Анализ воспитательной работы МОУ Заливинской средней общеобразовательной школы за учебный год

Анализ воспитательной работы МОУ Заливинской средней общеобразовательной школы за учебный год

Понятие воспитательный процесс объемно, многогранно и практически безгранично. В широком смысле оно включает в себя все: воспитательную функцию урока, внеурочную жизнь коллектива, общение с учителем, общение учеников друг с другом, целенаправленную деятельность, которую мы называем воспитательной работой. Составляющие целенаправленной воспитательной деятельности:

·  внеклассная образовательная сфера;

·  внеучебная развивающая деятельность;

·  внутриклассная жизнь;

·  организация самообслуживания в школе.

В этом учебном году школа решала следующие воспитательные задачи:

·  усиление роли семья и привлечения её (семьи) к организации учебно-воспитательного процесса в школе;

·  создание условий для самореализации личности каждого учащегося через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования;

·  создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни.

·  продолжить работу над созданием органа ученического самоуправления.

Вся воспитательная работа педагогического коллектива школы велась по основным направлениям:

- работа с учащимися;

- работа с родителями;

- работа с педагогическим коллективом;

- работа с внешкольными организациями.

Учащиеся активно участвуют в школьных и районных мероприятиях, вовлекаются в разнообразную творческую деятельность, конкурсы.

В настоящее время уделяется большое внимание к дополнительному образованию воспитанников. В этом учебном году в школе работало 5 детских творческих объединений: «Турист» - руководитель ;

«Веселая нотка» - руководитель ; «Умелые руки» - руководитель ; «Информатика» - руководитель ; «Спортивное (спортивная секция)» - руководитель

Всего в дополнительном образовании было занято 39 человек (69,64%); не занято в системе дополнительного образования 17 человек (30,36%).

Детские творческие объединения развивают и поддерживают интерес учащихся к деятельности определенного направления, дают возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе учебы.

Следует отметить, что в этом учебном году повысилось количество занимающихся в системе дополнительного образования. Но вместе с тем еще не до конца решена проблема дополнительного образования, в основном в кружках занимались учащиеся 5-8 классов; 9-11 классов. Учащихся начального звена занималось гораздо меньше. Это не потому, что они не хотят, просто большинство объединений дополнительного образования ориентированы на средний и старший возраст. Причина – отсутствие руководителей и материально технической базы. Работа в этом направлении будет продолжаться и в следующем учебном году.

Вся работа кружков строилась в соответствии с разработанными программами и тематическим планированием. В школе разработано Положение о работе дополнительного образования.

Количество учащихся, занятых в школьных кружках за прошедший учебный год:

Название звена	начальное	среднее	старшее
Количество учащихся	13	28	15
Занято	5 – 38,46%	23 – 82,14%	11 – 73,33%
Не занято	8 – 61,54%	5 – 17,86%	4 – 26,67%

Педагоги школы понимают, что только в процессе взаимодействия с родителями можно успешно решать проблему развития личности школьника. Поэтому ежегодно расширяются связи с семьями, ведется работа по включению их в воспитательную деятельность школы, на установление партнерских отношений педагогов с каждой семьей, созданию атмосферы взаимоподдержки и общности интересов учителя, ученика и родителей, координацию усилий администрации, педагогов с родителями.

Основными направлениями работы с родителями являются:

- изучение семьи;

- участие родителей во внеклассной деятельности;

- работа с проблемными семьями;

- повышение педагогической культуры родителей;

- участие родителей в управлении.

Подводя итоги работы с родителями в 2007 – 2008 учебном году можно сказать следующее.

Классные руководители привлекают родителей для участия в следующих делах класса: работа в кабинете, организация и проведение походов, праздников. Совместно с родителями и для родителей были организованы и проведены такие мероприятия как: классные вечера, Последний звонок, выпускной вечер, творческие концерты, День семьи, семейный праздник в начальном звене «Родительский дом – начало начал». Всеми классными руководителями проводятся классные родительские собрания, ведется индивидуальная работа с родителями: беседы, консультации. Проводились общешкольные родительские собрания по ознакомлению с нормативно – правовыми документами.

В школе создан и работает общешкольный родительский комитет, в состав которого входят представители от каждого класса. В течение года проведено 3 заседания родительского комитета, на которых рассматривались организации совместной деятельности по развитию образовательного учреждения.

Следует отметить, что классные руководители проводят большую работу по вовлечению родителей в учебно-воспитательный процесс.

В школе обучались дети из 38 семей. Из них:

- многодетных %);

- полных –,11%);

- неполных – 3(7,9%);

- на попечении – 1 (2,6%);

- имеющих ребенка-инвалида – 1(2,6%).

В течение года в классах было проведено 24 родительских собрания.

К сожалению, стоит отметить, что не все родители посещают родительские собрания. Не была на собрании ни разу , мать пятерых детей, двое из них в школе. Редко бывают на собраниях , и семьи стоят на внутришкольном учете, относятся к категории неблагополучные. Поставлены они за ненадлежащее исполнение своих родительских обязанностей. Также на учете стоит семья В целом работу с родителями можно считать на хорошем уровне, но тем не менее, еще существуют проблемы в отношениях между семьей и школой:

- недостаточное внимание некоторых родителей к образованию своих детей и нежелание участвовать в школьных делах;

- невысокий образовательный и общекультурный уровень родителей, нередко не позволяющий понять усилия школы, направленные на развитие и воспитание детей;

- недостаточно полная работа классных руководителей по изучению семьи, отношения родителей к школьным делам и проблемам, привлечению родителей к работе за здоровый образ жизни.

Работу с родителями необходимо совершенствовать.

Тема здоровья детей из разряда узкоспециальных перешла в категорию общезначимых, поэтому одной из первоочередной задачей школы является сохранение и укрепление здоровья учащихся. Реализация этой задачи осуществляется в школе через физкультурно-оздоровительную, внеурочную работу и медицинское сопровождение по сохранению и укреплению здоровья школьников. В течение года классными руководителями велась просветительско-воспитательная работа с учащимися, которая была направлена на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни. Несмотря на большую проводимую работу по пропаганде здорового образа жизни проблема курения учащихся в школе существует. Среди учащихся 5-11 классов путем анонимного анкетирования проводился социологический опрос по проблеме отношения подростков к табакокурению и алкоголю; опрошено 43 учащихся, из них:

- не пробовали курить - 90%;

- знают о вреде курения – 96%;

- курят: «от нечего делать» - 9,3%,

«снять стресс» - 4,6%;

- курят родители у - 60% учащихся.

Спортивно-массовая работа с учащимися велась согласно разработанному плану, в котором были представлены внутришкольные и районные соревнования. В рамках санитарно-гигиенического воспитания в классах проводились беседы по охране жизни и здоровья. Традиционно осенью и весной, с целью оздоровления проводятся походы в лес. Школа принимала участие в районном туристическом слете и заняла призовое место.

Количество учащихся по группам здоровья (с учащимися 11-х классов)

·  основная группа –

·  подготовительная группа -

Профилактика инфекционных заболеваний, в том числе гриппа и ОРВИ, ведется через вакцинацию детей. В этом году учащимся была проведена вакцинация против гриппа, гепатита, краснухи.

Обеспечение безопасности жизнедеятельности учащихся также является одним из направлений работы педагогического коллектива. В рамках предупреждения правонарушений в школе постоянно проводятся встречи с работниками ГИБДД и ОВД (4 встречи).

В рамках реализации Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения на годы» в школе велась следующая работа. Разработан план мероприятий по профилактике ДТ. Ежегодно разрабатываются планы проведения операции «Внимание, дети!», Недели безопасности дорожного движения. На втором этаже оформлен уголок безопасности движения. Практически все классные руководители 1 – 11 классов каждую четверть проводили беседы на классных часах по профилактике дорожного движения. Вместе с тем, несмотря на проводимую работу, имеют место факты нарушений правил дорожного движения в течение года нашими учащимися. Дети систематически играют на дорогах. Работу в этом направлении следует продолжить.

С целью изучения уровня ученического самоуправления среди учащихся 8 – 11-х классов был проведен опрос. Результаты опроса показали, что 56,1% учащихся чувствуют ответственность за результаты совместной работы в классе. Взаимодействие с другими классами в организации школьной жизни составляет только 19,4%.

В этом году традиционно проводился День самоуправления, также учащимисях классов было самостоятельно подготовлено поздравление педагогов ко Дню Учителя, проведены тематические дискотеки. Тем не менее, классным руководителям и педагогическому коллективу необходимо больше уделять внимание развитию ученического самоуправления, создавать условия для расширения сферы его деятельности.

Педагогический коллектив сотрудничает и с центром занятости населения. Трое школьников были трудоустроены в школе во время летней практики в школе. В результате изучения общественного мнения школьников выявлено, что наиболее запомнившиеся мероприятия этого года у ребят следующие: «Смотр строя и песни», « Новогодний праздник», дискотеки, День Святого Валентина, концерт ко Дню Победы. На следующий учебный год учащиеся предлагают организовать больше соревнований и конкурсов.

Огромное воспитательное воздействие на личность оказывают классный коллектив, его руководитель и совместная творческая деятельность.

С целью выяснения психологического климата в классах было проведено исследование, по результатам которого видно, что дети чувствуют себя комфортно. Также в классах проводилось исследование межличностных отношений. В основном учащиеся отмечают доброжелательные взаимоотношения в классе. По результатам исследования можно сделать вывод, что психологический климат в классах положителен, межличностные отношения сформированы.

Анализируя работу классных руководителей, можно сказать, что всеми классными руководителями составлены планы воспитательной работы, где были отражены разделы: гражданско-патриотическое воспитание, нравственное воспитание, профориетационная работа, здоровый образ жизни, спорт, досуг, познавательная деятельность. Но работа в основном ориентирована на общешкольные мероприятия.

Все классные руководители провели по мероприятию:

- в четных классах, открытое школьное мероприятие;

- в нечетных, открытый классный час.

Было запланировано и проведено в течение года пять МО классных руководителей. На МО обсуждались все проводимые мероприятия, слушались доклады на различные темы: «Основные направления развития воспитания в школе», «Классный час, как одна из ведущих форм деятельности», «Лестница успеха (современные игровые технологии)», «Профориентация учащихся», «Мы за здоровый образ жизни». В конце года был подведен итог работы МО классных руководителей, учителя были награждены почетными грамотами.

В нашей школе, как и во многих других, есть «трудные» подростки. На внутришкольном учете стоят двое. Поставлены были за нарушение дисциплины и плохое отношение к учебе.

Работу классных руководителей отслеживаю по диагностическим данным определения уровни воспитанности учащихся.

В конце первого полугодия классные руководители сдают сводный лист данных изучении УВ учащихся. При анализе выявлено:

УРОВЕНЬ ВОСПИТАННОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО ШКОЛЕ

Уровень воспитанности	Количество учащихся	%
Высокий (ЯП)	2	3,57
Хороший (П)	33	58,93
Средний (СП)	19	33,93
Низкий (НП)	2	3,57

УРОВЕНЬ ВОСПИТАННОСТИ ПО КЛАССАМ

УВ	Начальное звено 1-4 классы (13)	Среднее звено 5-8 классы (28)	Старшее звено 9-11 классы (15)
Высокий (ЯП)	1 - 7,69%	-	1 – 6,67%
Хороший (П)	6 - 46,15%	19 – 67,86%	8 – 53,33%
Средний (СП)	5 – 38,46%	8 – 28,57%	6 – 40%
Низкий (НП)	1 – 7,69%	1 – 3,57%	-

Среди учащихся 5 – 11 классов проведен опрос по изучению общественного мнения: 60,7% учащихся отметили, что жизнь в школе интересная, 56,1% - активная.

По итогам учебного года, хочется отметить классных руководителей, чьи классы принимают участие в конкурсах наиболее активно:

5 класс – классный руководитель ;

7 класс – классный руководитель ;

8 класс – классный руководитель ;

9 класс – классный руководитель ;

11 класс – классный руководитель

Но при интересной, содержательной и разнообразной воспитательной деятельности негативные моменты все же, имеют место.

- в школьных и районных мероприятиях участвуют одни и те же дети;

- слабая помощь со стороны некоторых классных руководителей;

- продолжаются опоздания на уроки, пропуски их без уважительной причины;

- дежурство по школе не на высшем уровне;

- желала бы быть лучше культура поведения некоторых школьников.

Поэтому классным руководителям необходимо учесть некоторые моменты при планировании работы на следующий учебный год.

Учитывая все положительные и отрицательные моменты воспитательной работы в школе, можно сформулировать следующие задачи на учебный год:

1.  повысить эффективность работы по воспитанию патриотизма, гражданственности;

2.  повысить качественный уровень проведения классных мероприятий;

3.  организовать эффективную работу органов ученического самоуправления;

4.  продолжить работу по профилактике правонарушений учащихся, для повышения ее эффективности, разнообразить формы;

5.  продолжить изучение семьи, а также личности каждого ребенка, его физическое и психологическое состояние;

6.  усовершенствовать условия для самореализации личности каждого ребенка через систему дополнительного образования.

Перспективный план

воспитательной работы

на учебный год

Воспитательные задачи

1. Создать обучающимся условия для развития в себе способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно, проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде.

2. Формировать у обучающихся культуру собственного отношения к проблеме сохранения и защиты своего здоровья.

3. Активировать работу по нравственному и эстетическому воспитанию. Развивать у учащихся желание знать, понимать и действовать сообразно полученным нравственным и эстетическим знаниям в реальных жизненных ситуациях.

4. Осуществлять воспитательный процесс с учетом преемственности. Формировать у обучающихся культуру общения в системе «учитель-ученик», «ученик-ученик», «взрослый-ребенок».

5. Способствовать повышению роли ученического самоуправления в планировании, организации и анализе жизнедеятельности. Привлекать родителей к участию в подготовке и проведении ключевых дел в школе и классах.

6. Повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, духовности.

1.  Гражданско-патриотическое направление

№ п/п	Мероприятия	Срок
1.	День знаний	Сентябрь
2.	Рейды по проверке внешнего вида и сменной обуви	2 раза в месяц
3.	Классные тематические часы
4.	Административная линейка
5.	Социологические исследования
6.	Школьный конкурс чтецов.	По плану
7.	Проведение школьных и районных олимпиад	По плану
8.	Торжественное собрание посвященное «Дню защитника Отечества»	Февраль
9.	Рейды по проверке учебников	Раз в месяц
10.	Рождественские чтения	январь
11.	Конкурс плакатов «День защитника Отечества»	Февраль
12.	Декады по предметам	По плану
13.	День самоуправления	Март
14.	Конференция по проведению дня Самоуправления	Март
15.	Конкурс рисунков к 9 мая	Май
16.	Праздничное мероприятие, посвященное празднованию 65-ия со дня победы ВОв	Май
17.	Праздник последнего звонка	Май
18.	Круглый стол «Интернет и современное образование: проблемы и перспективы»	Ноябрь
19.	Классные часы: «Боевые и трудовые традиции русского народа»	Февраль
20.	Классные часы: « Подвиг как высшее проявление патриотизма. Герои Отечества»	Февраль
21.	Уроки мужества	Май
22.	Фестиваль художественного творчества учащихся	Апрель
23.	Военно-патриотическая викторина	Февраль
24.	Краеведческая конференция «История школы в истории села»	Апрель

2.  Эстетическо-нравственное направление

№ п/п	Мероприятия	Срок
1	Конкурс из природного материала «Тебе мой учитель»	Октябрь
2	Конкурс открыток посвященные «Дню учителя»	Октябрь
3	Праздничное мероприятие, посвященное Дню учителя	Октябрь
4	Осенняя ярмарка	Сентябрь-октябрь
5	Осенний бал	Октябрь-ноябрь
6	Мастерская Деда Мороза	Декабрь
7	«Прощай Букварь!»	Декабрь
8	Выпуск газеты к Новому году	Декабрь
9	Проведение «Новогодних елки»	Декабрь
10	«Рыцарский турнир»	Февраль
11	День св. Валентина	Февраль
12	Праздник в честь прекрасных дам	Март
13	Конкурс поздравительных открыток «8 марта»	Март
14	Мисс «Золушка» (1-4кл.)	Март
15	Фестиваль художественного творчества учащихся	Апрель
16	Выпускной вечер	Июнь
17	Конкурс сочинений «Моя будущая профессия»	Март
18	Семинар «Выбор профессии – сложная и ответственная задача»	Март
19	Семинар «Имидж делового человека»	Март
20	Общешкольное родительское собрание «День семьи»	Май
21	Поздравления пенсионеров с праздников «8 марта»	Март

3.  Формирование здорового образа жизни

№ п/п	Мероприятия	Срок
1	Декада здоровья	январь
2	Мониторинг по вредным привычкам	Сентябрь
3	Классные часы по формированию здорового образа жизни	Май
4	Конкурс рисунков и плакатов	В течение года
5	Сюжетно-ролевая игра «Береги здоровье смолоду»	Октябрь
6	Спартакиады школьников	В течение года
7	Школьные и районные соревнования по различным видам спорта	В течение года
9	Конкурс «Самый здоровый класс»	В течение года
10	Общешкольное родительское собрание «Здоровый ребенок, крепкая семья – основа процветания России»	Декабрь

3.1.  Профилактика безнадзорности, беспризорности правонарушений несовершеннолетних

№ п/п	Мероприятия	Срок
1	Заседание совета Профилактики учреждения	В течение года
2	Выявление несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации, также непосещающих или систематически пропускающих занятия в образовательном учреждении	В течение года
3	Мониторинг по дополнительному образованию	Сентябрь, январь
4	Мониторинг по дополнительному образованию детей, находящихся на внутришкольном учете.	Сентябрь, январь
5	Взаимодействия с ИДН	В течение года
6	Оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним с отклонениями в поведении. Либо несовершеннолетними имеющие проблемы в обучении.	В течение года
7	Правовой брейн – ринг «Права, обязанности и ответственность несовершеннолетних»	февраль
8	Классные часы: «Правовая культура как составляющая часть общей культуры личности»	В течение года
9	Классные часы: «Правовые основы современного общества»	В течение года
10	Проведение профилактических мероприятий с учащимися и семьями, стоящими на внутришкольном контроле	В течение года
11	Организация правового образования и воспитания обучающихся, формирование активной гражданской позиции и уважительного отношения к закону	В течение года

3.2.  План мероприятий по профилактике и потреблению наркотических средств, психотропных веществ

№ п/п	Мероприятия	Срок
1	«Неделя профилактики» Психологические тренинги для учащихся «Спасибо, нет»	Апрель
2	Конкурс рисунков и плакатов «Скажи «Нет!» наркотикам»	Сентябрь
3	Конкурс антирекламного плаката «Сигарету курить – себе вредить»	март

3.3.  План мероприятий по ПДД и ППБ

№ п/п	Мероприятия	Срок
1	Декада безопасности	Сентябрь
2	Декада профилактики «Детям села - безопасность на дорогах»	Май
3	Декада по ППБ и ПДД	Сентябрь
4	Конкурс рисунков по ППБ и ПДД	Сентябрь

3.4. План работы с классными руководителями

№ п/п	Мероприятия	Срок
1	МО классных руководителей	1 раз в четверть

3.5. План работы с родителями.

№ п/п	Мероприятия	Срок
1	Родительские собрания	1 раз в четверть
2	Заседание Управляющего совета (комитета)	1 раз в четверть
3	Беседы по пропаганде здорового образа жизни в семьи.	В течение года
4	Беседы по профилактике правонарушений среди учащихся, направленных на повышение их сознательности, компетентности.	В течение года

4.  Экологическое воспитание

№ п/п	Мероприятия	Срок
1	Конкурс экологических плакатов	Апрель
2	Акция по очистки леса возле села	Апрель
3	Посадка деревьев и кустарников на территории школы	Апрель - Май
4	Творческий отчет д/о «Почемучки»	Март