Из числа студентов, давших обратную связь, предложения или комментарии по поводу изменений в работе куратора оставили чуть меньше трети (или 7,2% от общего числа участников опроса). Две трети студентов, заполнивших открытый вопрос (67,2%) подчеркнули, что не хотят ничего менять, так как в работе куратора их все устраивает.
Предложения по улучшению работы куратора по большей части касаются его непосредственных обязанностей. Так, некоторые студенты выразили желание "видеть куратора почаще" и получать больше информации о жизни вуза и факультета. То есть предложения имеют отношение не к институту кураторства, а к недостаткам в работе конкретных кураторов. Несколько студентов попросили сменить куратора.
Самое распространенное пожелание – больше внимания к своим подопечным, к интереса к жизни группы, оказание помощи. Вторая по популярности просьба – увеличить частоту встреч с куратором. При этом 5 респондентов отметили, что слишком редко или совсем не видят куратора, а возможно, даже не знают его.
Другая серьезная группа – респонденты, пожелавшие полностью изменить работу куратора, либо заменить самого человека, занимающего эту должность – таких мнений 14, что составляет 1% от общего числа опрошенных или 4,6% от тех, кто оставил обратную связь. Остальные предложения более разнородны – трое респондентов предложили поднять кураторам заработную плату, столько же – пожелали, чтобы их куратор стал более ответственным и пунктуальным. В двух случаях студенты пожаловались на стиль общения с ними и их пожеланием стало повысить уровень культуры общения куратора. Данные распределения мнений по факультетам представлены в виде таблицы в Приложении 2. Однако необходимо учитывать неравномерную активность студентов разных факультетов в заполнении открытых вопросов.
За отсутствие изменений в работе куратора наиболее активно высказались студенты ФЭТиПа, а наиболее критично настроены были учащиеся АМФ (см. Приложение 2).
Табл. № 12
Что бы Вы изменили в работе куратора? | Количество ответов | Процент от числа всех респондентов | Процент от числа заполнивших строку |
Ничего | 207 | 14,7% | 67,4% |
Больше внимания к жизни группы | 32 | 2,3% | 10,4% |
Чаще встречаться | 21 | 1,5% | 6,8% |
Мы очень редко или совсем не видим куратора | 5 | 0,4% | 1,6% |
Больше мероприятий или информации о них | 13 | 0,9% | 4,2% |
Поднять зарплату куратору | 3 | 0,2% | 1,0% |
Чаще ходить в театр | 2 | 0,1% | 0,7% |
Поменять весь стиль работы или самого куратора | 14 | 1,0% | 4,6% |
Быть более ответственным и пунктуальным | 3 | 0,2% | 1,0% |
Меньше принуждения и контроля | 1 | 0,1% | 0,3% |
Больше контроля | 3 | 0,2% | 1,0% |
Стиль общения со студентами | 2 | 0,1% | 0,7% |
Чтобы куратор вел занятия | 1 | 0,1% | 0,3% |
Всего заполнивших строку | 307 | 21,8% | 100,0% |
Пропущенные | 1103 | 78,2% | |
Всего респондентов | 1410 | 100,0 |
Общие выводы
В целом данные опроса показывают, что институт кураторства в СГТУ себя оправдывает. Студенты заинтересованы в работе куратора и с его помощью активно включаются в жизнь университета. Несколько особняком стоит ИРБИС, где работа кураторов, по-видимому, менее востребована, чем в других институтах и факультетах СГТУ.
Многие студенты встречаются со своими кураторами чаще, чем это предусмотрено регламентом, и обращаются к ним не только по вопросам, связанным с учебой, но с неформальными просьбами, и на большинство просьб - даже выходящих за рамки формальных обязанностей - кураторы своевременно реагируют и оказывают содействие. На старших курсах студенты более самостоятельны, однако их отношения с кураторами носят более близкий и неформальный характер.
Кроме того, можно считать, что для учащихся СГТУ работа кураторов стала нормальным и необходимым аспектом университетской жизни. Студенты, посетовавшие на редкость или даже отсутствие встреч с куратором, вполне вероятно отталкиваются от того, что время от времени встречаться с куратором необходимо. Совсем незаменимым для студента куратора назвать вряд ли возможно. Не все студенты изначально заинтересованы в активном включении в жизнь вуза, а некоторые не проявляют желания участвовать в ней, даже узнавая о возможных мероприятиях. Деятельность куратора иногда пересекается с работой преподавателей, представителей профкома, общением с одногруппниками.
Критика со стороны студентов присутствует, но в достаточно ограниченных пропорциях. Стоит учесть стремление респондентов давать социально-одобряемые ответы, поэтому доля студентов, не интересующимися мероприятиями или редко бывающими на встречах с куратором, на деле может оказаться чуть большей, чем показывают данные. Это касается критики и предложений по улучшению работы. Несмотря на это, можно с уверенностью сказать, что подавляющее большинство студентов СГТУ оценивают работу кураторов положительно.
Приложение 1
Зависимость оценки отношений с куратором от помощи с его стороны
Помогает ли Вам куратор? | Как Вы оцениваете Ваши отношения с куратором | ||||||||||
Хорошие | Скорее хорошие | Нейтральные | Скорее плохие | Плохие |
| ||||||
Всегда пытается оказать поддержку, решить мою проблему | 87,0% | 9,6% | 3,2% | 0,2% | 0,0% | ||||||
Отвечает и решает по возможности | 57,7% | 22,2% | 19,4% | 0,4% | 0,2% | ||||||
Какие-то решает, но далеко не все, которые хотелось бы | 29,0% | 15,9% | 54,2% | 0,9% | 0,0% | ||||||
Не оказывает содействие, относится равнодушно к моей просьбе | 3,6% | 3,6% | 85,7% | 7,1% | 0,0% | ||||||
Другое | 0,0% | 25,0% | 75,0% | 0,0% | 0,0% | ||||||
Итого | 67,2% | 15,5% | 16,6% | 0,5% | 0,1% | ||||||
Приложение 2
Предложения по улучшению работы кураторов в зависимости от факультета
Факультет | Всего | |||||||||||
Что именно Вы бы изменили? | АМФ | МСФ | ФЭТиП | МФПИТ | ЭФ | ФТФ | ФЭМ | ФЭС | СГФ | САДИ | ИРБИС | |
Ничего | 2 | 1 | 107 | 60 | 0 | 1 | 1 | 31 | 0 | 3 | 0 | 206 |
Больше внимания к жизни группы | 2 | 0 | 1 | 0 | 10 | 0 | 5 | 4 | 7 | 3 | 0 | 32 |
Чаще встречаться | 1 | 1 | 5 | 0 | 5 | 0 | 1 | 4 | 0 | 1 | 3 | 21 |
Мы редко или совсем не видим куратора | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 5 |
Больше мероприятий или информации о них | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 5 | 2 | 0 | 1 | 1 | 13 |
Поднять зарплату куратору | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
Чаще ходить в театр | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
Поменять весь стиль работы или куратора! | 3 | 0 | 2 | 0 | 4 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 14 |
Быть более ответственным и пунктуальным | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 3 |
Меньше принуждения и контроля | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
Больше контроля | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 3 |
Стиль общения со студентами | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 |
Чтобы вел у нас занятия | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 |
Total | 10 | 2 | 120 | 61 | 23 | 3 | 17 | 44 | 8 | 13 | 5 | 306 |
Отчёт подготовили:
Директор СЦ к. соц. н. Инна Бабаян
Сотрудник СЦ аспирант Денис Федоров
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


