103-й портал школа-online (стр. 1 )

СОГЛАСОВАНО Председатель комитета по образованию города Барнаула _____________ «___» мая 2011 года

ПРИНЯТА на заседании Совета школы Протокол №____ от 01.01.2001

УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 000» __________

Комплексная программа развития

муниципального общеобразовательного учреждения  

«Средняя общеобразовательная школа № 000» города Барнаула  

на 2годы  

103-й ПОРТАЛ-

ШКОЛА-online

г. Барнаул  

2011г.

Структура программы развития:

1.  Паспорт комплексной программы развития………………………3

2.  Паспорт ООУ:

-  общая характеристика школы...……..……………………………...6

-  контингент учащихся ……………………………………………………...6

-  организация образовательного процесса………………………………….8

-  характеристика педагогического коллектива……………………………..8

-  характеристика качества обучения………………………………………...9

-  результативность работы школы………………………………….....11

-  характеристика социума…………………………………………………...12

-  социальное партнерство школы……………………………………………13

3.  Проблемно-ориентированный анализ.

Структурирование проблем…………………………………………..13

4.  Концептуальное видение образа будущего состояния школы:

-  модель школы – портала………………………………………..15

-  модель выпускника………………………………………….…...16

-  модель профессионализма педагога в условиях компетентностного

обучения…………………………………………………………………….16

5.  Проекты комплексной программы развития

МОУ «СОШ № 000»………………………………………………..…22

6.  Механизм управления реализацией программы…………………..33

7.  Критерии реализации Программы развития школы ……………34

8.  Бюджет реализации Программы развития школы………………….………..35

Программа развития МОУ «Средняя общеобразовательная школа N103» г. Барнаула представляет собой долгосрочный нормативно - управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития учащихся и особенности организации кадрового и методического обеспечения педагогического процесса, инновационных преобразований учебно-воспитательной системы, основные планируемые конечные результаты, критерии.

1. Паспорт Программы развития

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 000» города Барнаула

на 2годы  

Наименование Программы	Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения  «Средняя общеобразовательная школа N103» г. Барнаула на период годы   «103-й портал-школа online».
Основание для разработки Программы	Программа развития разработана на основе анализа нормативных документов Федерального, районного, муниципального уровней. · Федеральный закон «Об образовании» с учетом изменений, внесенных Федеральным законом от 01.01.2001 N 122-ФЗ, вступивших в силу с 1 января 2005 года; · «Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации» 9 декабря 2004 г. (протокол , раздел I) · Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (приказ МО РФ ); · Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения, · Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России · Типовое положение об образовательном учреждении (Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении» от 01.01.2001 г. № 000 в редакции Постановления Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000); ·  Приказ МО и науки РФ от 26.11.10 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 000»; ·  «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждённые Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821 – 10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 01.01.2001 г. № 000; ·  Приказ Министерства Образования Российской Федерации «Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования» от 01.01.2001 г. № 000; ·  Письмо Министерства Образования Российской Федерации «О соблюдении Законодательства РФ при применении новых образовательных технологий в образовательных учреждениях» от 01.01.2001 г. № ; ·  Закон Алтайского края "Об образовании в Алтайском крае", принятый Краевым Советом народных депутатов (Постановление от 01.01.2001 г. N 432)   ·  Устав муниципального общеобразовательного учреждения «СОШ № 000» города Барнаула.
Заказчик Программы	Комитет по образованию г. Барнаула
Основные разработчики	Администрация МОУ «СОШ № 000»
Исполнители	Педагогический, ученический, родительский коллективы, органы государственно-общественного управления МОУ «СОШ № 000»
Обоснование необходимости Программы	Востребованность современного общества: ·  в комплексном проекте модернизации образования с целью повышения качества образовательных услуг, ·  в компетентностных, конкурентоспособных выпуск-никах, умеющих мобильно прокладывать свои образовательные и профессиональные траектории, ·  в учреждениях образования нового типа, способных работать в системе online, мобильно перестраиваясь на запросы меняющегося социума.
Цель Программы	Создание условий для самореализации и самосовершенствования всех участников учебно-воспитатального процесса посредством эффективного соуправления единым образовательным пространством школы в режиме реального времени, формирование системы непрерывного образования и  индивидуального сопровождения.
Задачи программы	·  обеспечение права ребенка на получение качественного образования; ·  внедрение новых образовательных стандартов; ·  развитие гармоничной, социально активной, творческой личности ученика и учителя; ·  формирование здорового образа жизни; ·  создание системы проектной и исследовательской деятельности учащихся и педагогов; ·  эффективное использование современных образовательных технологий; ·  создание условий для раскрытия одаренных детей; ·  участие в конкурсах, способствующих позиционированию школы на рынке образовательных услуг; создание креативного положительного имиджа школы ·  развитие ресурсного (материально-технического, кадрового, научно-методического) обеспечения учебно-воспитательного процесса; ·  создание открытой системы соуправления образовательным учреждением в условиях нормативного финансирования.
Сроки реализации Программы	первый этап: гг. – разработка модели образовательного процесса, а также критериев эффективности ее реализации с учетом стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» второй этап: гг. - реализация модели образовательного процесса и оценка ее эффективности на основе выявленных критериев третий этап: 20гг. – анализ результатов внедрения модели образовательного процесса, обеспечивающего качественное образование различным категориям учащихся.
Ожидаемые результаты	·  повышение качества образовательного процесса в школе ·  оптимизация единого информационного пространства школы ·  повышение конкурентоспособности выпускников школы ·  повышение мотивации к учению и уровня обученности за счет учета индивидуальных образовательных запросов учащихся, а также их психологических и социальных характеристик; ·  формирование системы образовательных услуг и адекватной структуры дополнительного образования, реализуемого школой ·  укрепление и развитие кадрового потенциала школы
Важнейшие   целевые индикаторы и   показатели   Программы	·  Уровень учебной мотивации и качества знаний учащихся, уровень воспитанности учащихся.   ·  Грамоты, сертификаты участников и победителей проектов, конкурсов, олимпиад и т. д.   ·  Высокий уровень сформированности профессиональных компетентностей учителей, квалификация педагогического коллектива. ·  Насыщение образовательной среды школы (включая Медиацентр), информационными образовательными ресурсами, коммуникационными сервисами.   ·  Состояние предпрофильной подготовки и универсального обучения на старшей ступени (содержание дополнительных занятий, их номенклатура), отражающее ситуацию реального выбора учащимися собственной образовательной траектории. ·  Удовлетворенность родителей и общественности состоянием педагогического процесса в школе. ·  Психологический климат в ученическом и педагогическом коллективах. ·  Стабилизация контингента учащихся, привлекательность школы для родителей и детей. ·  Система управления в школе, её открытость, государственно-общественный характер.

Главное назначение данной программы в том, что она является, прежде всего, рабочим документом для организации текущей и перспективной деятельности школы и ориентируется:

1)  на политику государства в области образования;

2)  особенности социальной среды, в которой функционирует школа;

3)  внутренние проблемы образовательного учреждения, которые необходимо решать;

4)  возможности образовательного учреждения, которые определяются качественным уровнем кадрового потенциала, уровнем развития материально - технической базы, исторически сложившимися традициями школы, её наиболее яркими достижениями, сформировавшейся системой управления.

Исходными данными при разработке программы развития послужили современные условия, ориентиры развития образования в Российской Федерации и Алтайском крае, задачи, обозначенные в Стратегии модернизации содержания образования в РФ, в Национальной доктрине образования, а также учитывались условия экономического и социального развития страны, города, района на ближайшую перспективу, наличие потенциала инновационной деятельности педагогического коллектива школы, наличие квалифицированных кадров и привлечение научного потенциала города.

Программа развития МОУ «СОШ № 000» призвана определить процесс преобразований, дающий возможности для развития качественного образования в условиях безопасной среды с использованием современных технологий.

Программа разработана на основе проблемно-ориентированного анализа деятельности педагогического коллектива и раскрывает такие приоритетные направления развития, как качественное образование, воспитание, совершенствование системы управления, укрепление здоровья учащихся и раскрытие их творческого потенциала.

2. Паспорт муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 000»

города Барнаула

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 000» является одним из старейших образовательных учреждений города Барнаула, в ноябре 2008 года отметившим 85-летний юбилей. Через биографию нашей школы можно проследить всю историю становления образования в Алтайском крае. Начиная со статуса начальной (с сентября 1923 года для детей работников депо и станции Барнаул - 26-я образцовая фабрично-заводская семилетка), она поэтапно прирастала классами среднего звена, контингент которой составляли только девочки. По истечении некоторого времени женская школа открыла двери и для мальчиков. Прошли годы, и из 8-летней в 1963 году она стала средней общеобразовательной школой. Богатая история, выдающиеся выпускники, состоявшиеся как творческие многогранные личности, являются для коллектива школы предметом особой гордости. За годы своего существования школа сформировалась и действует как единый стабильный коллектив единомышленников - учителей, учащихся, родителей.

Общая характеристика школы

Адрес школы: Алтайский край, город Барна.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности: серия А № 000 регист.№ 53

17 февраля 2004 года.

Аккредитация АА 032264 регистр. № 000 от 01.01.01 года.

Факс (38

Электронный адрес [e-mail]

Сайт школы http://www. *****

МОУ «Средняя школа № 000» расположено в 3-х зданиях, соединенных переходом. Основное здание построено в 1955 году, второе – 1971 года, третье – 1997 года постройки.

Общая площадь всех помещений 5374 кв. м. Школа имеет центральное отопление, люминесцентное освещение, холодное и горячее водоснабжение, канализацию. Количество учебных кабинетов – 20, их площадь составляет 1126,3 кв. м. Среди них: кабинет математики – 3, русского языка и литературы – 3, кабинет истории и обществознания – 1, иностранных языков – 3, физики – 1, химии – 1, биологии и экологии – 1, географии – 1, кабинетов начальных классов – 5, музыки – 1. Имеется кабинет информатики и вычислительной техники, а также кабинет обслуживающего труда, столярная и слесарная мастерские, медиацентр, актовый зал, кабинет психолога, комната ГПД, спортивная площадка. Площадь большого спортивного зала –396 кв. м. Есть группа продленного дня и игротека. Оснащение:

§  1 лекционный зал (медицентр) с интерактивной доской и мультимедийным проектором, 3 компьютера с выходом в Интернет для учащихся;

§  кабинет русского языка в комплекте;

§  кабинет биологии в комплекте;

§  кабинет химии в комплекте;

§  комплект интерактивной доски с мультимедийным проектором для кабинета физики.

Кабинеты оснащены современной научно-методической литературой, дидактическими материалами, техническими средствами обучения и необходимым инвентарём.

Посадочных мест в столовой – 120. Горячим питанием пользуются 80 % учащихся.

Размер земельного участка – 0,5 га.

Библиотека имеет в своем фонде 13981 экземпляров из них 6968 экземпляров учебной и научно-методической литературы, художественный фонд – 6813 экземпляров.

Контингент учащихся школы характеризуется следующими показателями:

На 01.01.2011 в школе 23 класса-комплекта, из них 1-4 классов – 9 (244 учащихся), 5-9 классов –учащийся), 10-11 классов – 4 (63 учащихся).

Контингент учащихся

За последние 5 лет контингент учащихся МОУ «СОШ № 000» несколько уменьшился. На то имеются объективные причины:

-  Специфика месторасположения ОУ: центр города Барнаула, старая жилая застройка, новостроек в микрорайоне нет.

-  Широкий спектр ОУ в микрорайоне: гимназии № 42,45,69, лицей №86, РАЭПШ, ПУ №2, 12

Несмотря на данные обстоятельства, на начало 2010/2011 учебного года наметился незначительный рост показателя, при этом в трех четвертях просматривается его положительная динамика.

Организация образовательного процесса

Школа работает в две смены по 6-дневной рабочей неделе. Продолжительность уроков – 40 минут. Уроки начинаются в 8.00 – первая смена, 13.30 – вторая смена. Количество уроков в день не превышает 6 уроков, минимальное – 4 урока. Перемены между уроками 10, большая – 15 минут. Внеклассные мероприятия, факультативы и индивидуальные занятия проводятся во внеурочное время согласно расписанию. Школа включает в себя 3 ступени обучения.

  I ступень обучения – начальная школа работает в режиме 6-ти дневки, первые классы (по Уставу школы) – в режиме 5-ти дневки. Продолжительность уроков 40 минут. Возраст обучающихся на 1 сентября – 6,5 лет. Продолжительность обучения – 4 года.

Обучение осуществляется по программам «Гармония» и «Перспективная начальная школа». В школе созданы гуманитарно-эстетические классы, где дополнительные занятия (музыка, дизайн, театр, этика, хореография) ведут преподаватели АлтГАКИ.

В целях сохранения здоровья учащихся в школе организовано питание (1-4 классы), проводится динамическая пауза после 3-го урока в 1-х классах, посещение бассейна «Обь» – 1 раз в неделю.

  II ступень обучения – основная школа. Обязательна для всех детей до 15 лет. Продолжительность обучения – 5 лет. Продолжительность уроков 40 минут. Основное общее образование – база для получения среднего полного общего образования. В 9-ых классах организована предпрофильная подготовка в виде предметных курсов.

III ступень обучения –старшая школа. Особенностью учебного процесса является создание универсального (непрофильного класса).

Система дополнительного образования школы является составной частью образовательной программы, интегрирующей в себе программы базисного учебного плана с программами внеурочных занятий учащихся. Программа дополнительного образования рассчитана на учеников всех ступеней школы с 1 по 11 классы.

Характеристика педагогического коллектива: -   по уровню образования:

Учебный год	Высшее педагогическое	Среднее специальное
2006/2007	37	6
2007/2008	39	3
2008/2009	40	5
2009/2010	35	5
2010/2011	34	4

  В 2010/2011 учебном году в школе работает педагогов, в том числе руководящих: 38чел.

До 5 лет	От 5 до 10 лет	От 10 до 20 лет	От 20 лет и более
8	1	14	11

- по педстажу

работы:

-   по квалификационным категориям:

Работники с высшей категорией	С I квалификационной категорией	Со II квалификационной категорией
12	13	7

-  количество работников, имеющих отличия:

Отличник народного образования РФ	Почётный работник общего образова­ния	Почётная грамота Министерства просвещения РФ
2	4	5

Учебно-воспитательный процесс реализуется через следующие формы методической работы: тематические педагогические советы, методические советы, заседания методических объединений и творческой группы учителей, самообразование педагогов, проведение открытых уроков, семинаров, взаимопосещение уроков педагогов, аттестация, индивидуальные консультации.

В школе работает методический совет школы и следующие методические объединения учителей-предметников:

ü  учителей начальных классов;

ü  учителей естественно-научных дисциплин;

ü  учителей гуманитарных дисциплин;

ü  учителей иностранного языка;

ü  учителей технологических дисциплин;

ü  творческая группа учителей «Психодидактика».

Каждый член МО имеет тему по самообразованию, практикуются творческие отчёты, ведется работа по созданию портфолио учителей.

Необходимость совершенствования работы с педагогическими кадрами диктуется изменениями в содержании образования и воспитания. Внедрение нового содержания образования и новых его технологий требует усиления методической работы с учителями.

Увеличение объёмов инновационной деятельности нуждается в специальной работе по её координации и мониторингу. Совершенствование работы с педагогами идет по нескольким направлениям: через оптимальную расстановку кадров; формирование у учителей мотивации к инновационной деятельности к работе в творческих группах; качественный внутришкольный контроль, который позволяет вносить своевременные коррективы в образовательный процесс и обладает стимулирующим характером.

Характеристика качества обучения

Мониторинг образовательного процесса в МОУ «СОШ № 000» выявил следующее:

за 5 лет просматривается стабильность показателей успеваемости и качества знаний учащихся;

Успеваемость, % Качество, %

С 2007/2008 учебного года в МОУ «СОШ № 000» проходит общественная итоговая аттестация учащихся 4-х классов по русскому языку и математике, результаты которой подтверждают реальную успеваемость и качество знаний учащихся по данным предметам:

Предмет	Общественная аттестация 4-х классов
% успеваемости	% качества
07/08	08/09	09/10	07/08	08/09	09/10
Русский язык	100	80	91	79,5	60	68,1
Математика	84,4	96	84	60	82	75

Учащиеся 9-х классов проходят общественную итоговую аттестацию перед территориальными экзаменационными комиссиями по русскому языку и математике, членами которых являются представители других образовательных учреждений. Результаты экзаменов следующие: