Открытое занятие кружка «Занимательная математика»

Открытое занятие кружка

«Занимательная математика»

в 1 классе

Тема: Праздник первого десятка

Цели: повторение нумерации и состава чисел в пределах 10; формирование положительной мотивации к обучению; развитие математической речи учащихся, умения творчески мыслить, самостоятельно выполнять задания; обучение работе в группе; воспитание культуры общения, взаимопомощи.

Ход занятия

I. Оргмомент

Математика – царица наук –

Это каждый ребёнок знает.

Без неё, как без ног и без рук,

В жизни всем она помогает.

Ни попить без неё, ни поесть,

Даже в цирк невозможно попасть.

Так давайте ж её учить

На «четыре», а лучше – на «пять»!

II.Повторение чисел первого десятка

1.  Весёлые задачки (Учитель читает стихотворение, делая паузу в тех местах, где дети должны сосчитать количество зайчиков.)

Бежал раз зайчик вдоль равнин,
И зайчик значит был… (один).
К нему зайчиха прибежала,
Тогда всего… (два) зайца стало.

Ещё один к ним сел, смотри:
Теперь уж стало зайцев… (три).
Мчит новый заяц: “Путь мне шире!”
Ну, стало быть, их уж… (четыре).

Ба! Вот бежит один опять,
Теперь уж зайцев будет… (пять).
Спешит ещё один из рощи –
Так, значит… (шесть) – чего же проще.

Тут прибежал ещё косой –
Так зайцев… (семь), ведь он седьмой.
К ним одного ещё попросим,
Тогда всех зайцев будет… (восемь).

Прыг новый заяц: “В сборе все ведь?”
Он их спросил: “Так нас тут… (девять)?

“Да, девять, – молвят те в ответ,
Но вожака всё нет и нет”.

А тот бежит, болотце месит,
Примчал и молвил: “Нас тут… (десять)!”

(Учитель раздаёт детям карточки с цифрами)

- А сейчас я приглашаю числа на парад.

Вот один, иль единица,

Очень тонкая, как спица.

А вот это – цифра два.

Полюбуйся какова:

Выгибает двойка шею,

Волочится хвост за нею.

А за двойкой – посмотри –

Выступает цифра три.

Тройка – третий из значков,

Состоит из двух крючков.

За тремя идет четыре,

Острый локоть оттопыря.

А потом пошла плясать

По бумаге цифра пять.

Ручку вправо протянула,

Ножку круто изогнула.

Цифра шесть – дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек.

Вот семерка – кочерга.

У нее одна нога.

У восьмерки два кольца

Без начала и конца.

Цифра девять, иль девятка,

Цифровая акробатка:

Если на голову встанет,

Цифрой шесть девятка станет.

Цифра вроде буквы 0 –

Это ноль, иль ничего.

Если ж слева, рядом с ним

Единицу примостим,

Он побольше станет весить,

Потому что это – десять.

2.  Игра «Назови соседей» (Дети делают шаг вперёд)

- Какое сейчас время года? Сколько осенних месяцев?

- Сколько дней в неделе?

- Сколько дней в неделю вы учитесь?

- Сколько в неделе у вас выходных дней?

- Какое число на 1больше, чем 3?

- Сделайте шаг вперёд соседи числа 8.

- Какое число на 1 меньше, чем 6?

- Сделайте шаг вперёд самое маленькое число и самое большое число.

3.  Работа с таблицей цифр.

1	2	3
?	4	5
9	8	6

9	5	3
6	1	7
2	4	?

3	7	9
?	1	4
8	5	2

III.Работа с геометрическим материалом

1.  Распределить фигуры в 3 группы

2.  Разложи фигуры

- Нарисуй треугольник внутри синего кольца, но вне красного.

- Нарисуй круг внутри красного кольца, но вне синего.

- Нарисуй квадрат внутри синего и внутри красного кольца.

 

IV.Решаем логические задачи

1.В вазе лежат яблоко, груша и апельсин. Оля, Аня и Юля взяли по одному фрукту. Оля выбрала не яблоко и не грушу. У Юли не груша. Какой фрукт взяла каждая девочка?

V.Весёлый счёт: «Выполни задания паровозика» - решение примеров с самопроверкой на сложение и вычитание (в цепочке примеров должно получиться то число, с которого начинали). – см. Приложение

VI.Рефлексия

- Ребята, осень раскрасила листья деревьев в жёлтый, оранжевый, красный цвет. Сейчас вы возьмёте себе по одному листочку. Кому на занятии было трудно, вы многое пока ещё не знаете, ошибались – возьмите листочек красного цвета. Те, кому было легко, все задания быстро и правильно выполняли – возьмите жёлтые листочки. Те ребята, которые немного затруднялись, но всё же с заданием справлялись – возьмите оранжевые листочки.

г.