Примерная основная общеобразовательная программа (стр. 5 )

Создание и обновление предметно-развивающей среды

Направления развития	Помещения и их оснащения
1. Физическое развитие. Охрана жизни и укрепление здоровья	1. Физкультурный зал (оснащён необходимым спортивным оборудованием и инвентарём). 2. Физкультурные уголки в каждой возрастной группе. 3. Спортивная площадка. 4. Медицинский блок.
3. Познавательное развитие	1. Учебная зона в каждой группе 2. Уголки - лаборатории (в старших, подготовительных группах). 3. Библиотеки детской литературы в группах и в методическом кабинете. 4. Зоны конструирования (во всех возрастных группах). 5. Уголки природы (во всех возрастных группах). 6. Музейный уголок.
4. Художественно-эстетическое развитие	1. Музыкальный зал. 2. Изобразительные уголки во всех возрастных группах. 3. Музыкальные уголки во всех возрастных группах. 4. Костюмерная. 5. Театрализованная зона (в каждой возрастной группе). 6. Уголки ручного труда

1.7. Модель методической работы.

·  Педагогические советы:

◦  Обсуждение вопросов охраны жизни и здоровья детей, их физического развития и совершенствования;

◦  Обсуждение результатов тематических проверок;

◦  Обсуждение и внедрение в практику передового педагогического опыта;

◦  Обсуждение методических материалов и докладов, подготовленных воспитателями;

◦  Повышение педагогического мастерства воспитателей.

·  Консультации:

·  Для воспитателей по отдельным вопросам воспитания и обучения детей;

·  Для отдельных педагогов;

·  Для молодых специалистов («Гостиная молодого воспитателя»);

·  Семинары с целью разрешения теоретических и практических вопросов:

·  По обучению и воспитанию детей;

·  По взаимодействию с семьей и социумом;

·  По саморегуляции и использованию здоровьесберегающих технологий в работе педагогического коллектива.

·  Коллективные просмотры педагогического процесса (наблюдение и изучение опыта работы):

· Дни открытых дверей;

· Взаимопосещения педагогов;

· Проведение открытых занятий, мастер-классов для педагогического коллектива ДОУ;

·  Организация досуговой деятельности в ДОУ (проведение дней здоровья, дней игры, семьи и т. д.; организация праздников и развлекательных мероприятий; посещение музеев, выезд труппы артистов в ДОУ и т. д.).

В ДОУ регулярно осуществляется контроль со стороны администрации и старшего воспитателя:

Оперативный контроль

№	Мероприятия	Срок	Ответственные
Оперативный контроль
Ежедневный контроль Цель: качественное выполнение ежедневных мероприятий		Заведующая ДОУ ст. воспитатель ст. медсестра
1.	Выполнение сотрудниками инструкций по охране жизни и здоровья детей	Постоянно
2.	Организация педагогического процесса в соответствии с ФГТ.	Ежедневно
3.	Организация питания детей: сервировка стола, дежурства детей, участие воспитателя в обучении приема пищи.	Постоянно
4.	Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня.	Постоянно
5.	Выполнение сотрудниками, санэпидрежима.	Постоянно
6.	Соблюдение правил внутреннего распорядка дня.	В течение года
7.	Выполнение сотрудниками должностных инструкций по охране труда, ППБ,.	В течение года
8.	Подготовка педагогов к рабочему дню.	Постоянно
Периодический контроль Цель: изучение деятельности и определение эффективности работы с детьми.
1.	Анализ заболеваемости детей и сотрудников.	Ежемесячно	Ст. медсестра
2.	Выполнение натуральных норм питания детей.	Ст. медсестра
3.	Посещаемость	Ст. медсестра
4.	Выполнение педагогами решений педсовета.	1 раз в 2 месяца	Ст. воспитатель
5.	План воспитательно-образовательной работы	Ежемесячно	Ст. воспитатель
6	Проведение праздничных мероприятий, развлечений	В течение года	Ст. воспитатель
7	Наглядная информация для родителей	В течение года	Ст. воспитатель
8	Содержание игровых уголков	В течение года	Ст. воспитатель
9	Проведение родительских собраний	В течение года	Ст. воспитатель
10	Выполнение режима прогулки	1 раз в квартал	Ст. воспитатель
Тематический контроль
1	Готовность групп к новому учебному году	Август	Заведующая ДОУ ст. воспитатель ст. медсестра
	Развитие познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста.	Ноябрь	Заведующая ДОУ ст. воспитатель ст. медсестра
	Эффективность реализации здоровьесберегающих технологий, психологический комфорт детей в учреждении	Март	ст. воспитатель
	Мониторинг достижения детьми итоговых результатов. Готовность к обучению в школе. (Фронтальный)	Апрель	ст. воспитатель
	Выполнение годовых задач ДОУ. (Итоговый).	Май	Заведующая ДОУ ст. воспитатель ст. медсестра

1.8. Принципы и подходы к формированию Программы.

Программа строиться на следующих методологических подходах и принципах.  1. Качественный подход (, Ж. Пиаже) к проблеме развития психики ребенка.

2. Генетический подход (, Ж. Пиаже) к проблеме развития психики ребенка.

3. Возрастной подход (, , Ж. Пиаже) к проблеме развития психики ребенка.

4. Культурно-исторический подход () к развитию психики человека.

5. Личностный подход (, , ) к проблеме развития психики ребенка.

6. Деятельностный подход (, , ) к проблеме развития психики ребенка.

2. Организация режима пребывания детей в ДОУ.

2.1. Режим дня.

·  Соблюдение режима дня - в соответствии с функциональными возможностями детей, их возрастом (занятия, подготовка и выход на прогулку, возвращение с прогулки - по подгруппам);

·  Соблюдение баланса между разными видами активности детей (умственной, физической и др.), их чередование;

·  Организация гибкого режима пребывания детей в ДОУ (с учетом потребностей родителей, для детей в адаптационный период);

·  Проведение гигиенических мероприятий по профилактике утомления детей

Режим организации жизни детей

№ п/п	Режимный процесс	1 мл. гр.	2 мл. гр.	Средняя гр.	Старшая гр. №1	Старшая гр. №2	Подготовит.
1	Прием детей Самостоятельная деятельность Чтение художественной литературы (Совместная деятельность)	7	7	7.00 – 8.25	7.00 – 8.25	7.00 – 8.15	7.00 – 8.05
2	Утренняя гимнастика	8	8.35 – 8.45	8.25 – 8.35	8.25 – 8.35	8.15 – 8.25	8.05 – 8.15
3	Подготовка к завтраку Завтрак	8.30 – 9.00	8.45 – 9.00	8.35 – 8.55	8.35 – 8.55	8.25 – 8.40	8.15 – 8.30
4	Самостоятельная деятельность	9.00 – 9.15	9.00 – 9.15	8.	8.	8.40 – 8.50	8.30 – 8.40
5	Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)	9.15 – 9.25 9	9.15 – 9.30 9.30 – 9.45	9.15 – 9.35 9.35 – 9.55	9.15 – 9.35 9.35 – 9.55	8.50 – 9.15 9.15 – 9.40 9.50 – 10.15	8.40 – 9.10 9.10 – 9.40 9
6	Подготовка к прогулке. Прогулка.	9.35 – 9	9– 12.00	9	9	10.15 – 10	10.20 – 10
7	Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность	11.30 – 11.45	12.00 – 12.10	12.10 – 12.20	12.10 – 12.20	12.35 – 12.45	12.40 – 12.50
8	Подготовка к обеду. Обед.	11.45 – 12.10	12.10 – 12.40	12.20 – 12.45	12.20 – 12.45	12.45 – 13.10	12.50 – 13.15
9	Подготовка к дневному сну. Сон.	12.10 – 15.00	12.40 – 15.00	12.45 – 15.00	12.45 – 15.00	13.10 – 15.00	13.15 – 15.00
10	Подъем. Самостоятельная деятельность	15.00 – 15.15	15.00 – 15.15	15.00 – 15.15	15.00 – 15.15	15.00 – 15.25	15.00 – 15.15
11	Полдник.	15	15	15.15 – 15.30	15.15 – 15.30	15.25 – 15.40	15.15 – 15.30
12	Совместная деятельность	15.25 – 15.35	15.30 – 15.40	15.30 – 15.40	15.30 – 15.40	15.30 – 15.40 15.40 – 16.00 16.00 – 16.20	15.30 – 15.40 15 16.00 – 16.30
13	Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)	15.35 – 15.45 15.45 – 15.55	15.40 – 16.10	15.40 – 16.00 16	15.40 – 16.00 16
14	Подготовка к прогулке. Вторая прогулка.	15– 17.30	16.10 – 16	16.20 – 16	16.20 – 16	16.20 – 18.00	16.30 – 18.00
15	Возвращение с прогулки. Самостоятельная деятельность	17.30 – 17.40	17.40 – 17.50	17.50 – 18.00	17.50 – 18.00	18.00 – 18.20	18
16	Ужин.	17.40 – 18.00	17.50 – 18.10	18.00 – 18.20	18.00 – 18.20	18.20 – 18.45	18.10 – 18.35
17	Самостоятельная деятельность. Прогулка. Уход детей домой.	18.00 – 19.00	18.10 – 19.00	18.20 – 19.00	18.20 – 19.00	18.45 – 19.00	18.35 – 19.00
18	Дома Прогулка	19.00 – 19.30	19.00 – 19.30	19.00 – 19.30	19.00 – 19.30	19.00 – 20.15	19.00 – 20.15
19	Возвращение домой, легкий ужин, спокойные игры, гигиенические процедуры	19.30 – 20.30	19.30 – 20.30	19.30 – 20.30	19.30 – 20.30	20.15 – 20.45	20.15 – 20.45
20	Ночной сон	20)	20)	20)	20)	20.45 – 6	20.45 – 6

В теплое время года длительность прогулок увеличивается. Непосредственно образовательная, совместная и самостоятельная деятельность детей проводится на свежем воздухе.