Примерная основная общеобразовательная программа (стр. 6 )

2.2. Система физкультурно-оздоровительной работы

Физкультурно-оздоровительная работа строится по программе «Здоровый малыш», разработанной творческой группой педагогов ДОУ «Алёнушка». Для реализации системы Физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ созданы следующие условия:

·  зал для физкультурных и музыкальных занятий, который оборудован необходимым инвентарем: гимнастические скамейки, спортивные маты, гимнастические стенки, наклонные доски, лестницы для перешагивания и развития равновесия, мячи, обручи, кегли, скакалки, мешочки с песком, велотренажер, миниходы, мягкие модули и другое необходимое оборудование, что позволяет включить в работу большую группу детей, и обеспечивает высокую моторную плотность занятий;

·  картотека подвижных игр с необходимыми атрибутами;

·  картотека для развития основных видов движений, картотека физкультминуток и пальчиковых игр;

·  в каждой возрастной группе имеются спортивные уголки, уголки для снятия эмоционального напряжения;

·  в каждой возрастной группе оформлены «Зеленые зоны», аквариумы, для проведения экологических занятий, наблюдений;

·  на территории детского сада есть «Экологическая тропа», где дети отдыхают и знакомятся с различными видами растений, деревьями;

·  в каждой возрастной группе имеются уголки для снятия эмоционального напряжения;

·  в группах детей раннего возраста имеются сухие бассейны, в дошкольных группах - мягкие модули.

СИСТЕМА ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДОУ

№ п/п

Мероприятия

Группа ДОУ

Периодичность

Ответственный

I. МОНИТОРИНГ

1.

Определение уровня фи­зического развития. Определение уровня физи­ческой подготовленности детей

Все Средняя, старшая, под­готовительная

2 раза в год (в сентябре и мае)

Старшая медсестра Руководитель физвоспитания

2.

Диспансеризация

Старшая, подготовительная

1 раз в год

Специалисты детской по­ликлиники, старшая мед­сестра, врач

II. ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1.

Утренняя гимнастика

Все группы

Ежедневно

Воспитатели 1 мл. групп, руководитель физвоспитания

2.

Физическая культура А) в зале Б) на воздухе

Все группы

3 раза в неделю 2 раза 1 раз

Руководитель физвоспитания, воспитатели групп

4.

Подвижные игры

Все группы

2 раза в день

Воспитатели групп

5.

Гимнастика после дневного сна

Все группы

Ежедневно

Воспитатели групп

6.

Спортивные упражнения

Все группы

2 раза в неделю

Воспитатели групп

7.

Спортивные игры

Старшая, под­готовительная группы

2 раза в неделю

Воспитатели групп

10.

Физкультурные досуги

Все

1 раз в месяц

Руководитель физвоспитания

11.

Физкультурные праздники

Все

2 раза в год

Руководитель физвоспитания, музыкальный руко­водитель, воспитатели групп

12.

День здоровья

Все группы

1 раз в месяц

Руководитель физвоспитания, ст. медсестра, му­зыкальный руководитель, воспитатели групп

Дополнительная двигательная деятельность:

15.

Танцы

Кружок «Ритм»

2 раза в неделю

Музыкальный руко­водитель

16.

Художественная гимнастика (элементы)

По желанию

1 раз в неделю

Тренер по художественной гимнастике

III. ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

1.

Витаминотерапия

Все группы

В течение года

Ст. медсестра

2

Профилактика гриппа и простудных заболеваний (режимы проветривания, утренние фильтры, работа с род.)

Все группы

В неблагоприят­ные периоды (осень-весна) воз­никновения ин­фекции)

Ст. медсестра

3.

«Гимнастика маленьких волшебников» - нетрадиционные методы работы с детьми по профилактике заболеваний: -  гимнастика; -  улучшение осанки; -  психогимнастика; -  йога в игре; -  дыхательная и звуковая гимнастика -  Звуковая гимнастика Лобанова Вибрационно-вокальные упражнения ,

Все

В течение года

Старшая медсестра, воспитатели групп

4.

Соблюдение мероприятий по улучшению адаптационного периода у вновь поступающих детей, после пропусков, отпуска родителей: -  назначение щадящего режима; -  сокращение времени пребывания ребенка в образовательном учреждении в течение двух недель; -  удлиненный сон на 1,5-2 часа в ночное время (дома); -  незначительное утепление одежды; -  не допускать переохлаждения детей во время прогулок

Группы раннего возраста

В адаптационный период

Старшая медсестра, воспитатели групп

6.

Самомассаж

Всем детям

Ежедневно

Воспитатели групп

9.

Обливание стоп водой

Всем детям

В теплое время года

Воспитатели групп, младшие воспитатели

IV. НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОЗДОРОВЛЕНИЯ

1.

Музыкотерапия

Все группы

Использование музыкального со­провождения на занятиях изобра­зительной дея­тельности, физ­культуре и перед сном

Музыкальный руководи­тель, ст. медсестра, вос­питатель группы

3.

Фитонцидотерапия (лук, чеснок)

Все группы

Неблагоприятные периоды, эпиде­мии, инфекцион­ные заболевания

Ст. медсестра, младшие воспитатели

V. ЗАКАЛИВАНИЕ

1.

Контрастные воздушные ванны

Все группы

После дневного сна, на физкуль­турных занятиях

Воспитатели, руководитель физвоспитания

2.

Ходьба босиком

Все группы

После сна, на за­нятии физкульту­рой в зале

Воспитатели, руководитель физвоспитания

3.

Облегченная одежда детей

Все группы

В течение дня

Воспитатели, младшие воспитатели

4.

Мытье рук, лица, шеи про­хладной водой

Все группы

В течение дня

Воспитатели, младшие воспитатели

5.

Мытье ног

Все группы

Перед сном

Воспитатели, младшие воспитатели

VI. ОРГАНИЗАЦИЯ ВТОРЫХ ЗАВТРАКОВ

1.

Соки натуральные или фрукты

Все группы

Ежедневно 10.00

Младшие воспитатели, воспитатели

2.3.Модель воспитательно-образовательного процесса