Цель: создать у учащихся целостное представление о Земле как планете людей, раскрыть разнообразие ее природы и населения, ознакомить их со странами и народами, сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи.

№ УЭ

(урока)

Тема

Кол – во

часов

Дата

Планируемые результаты

Основные

понятия

Предметные

Метапредметные

1

Введение

1

2.09

Знания:

Что изучают в курсе «География материков и океанов».

Умения:

Работать с картой полушарий.

Самостоятельно обнаруживать и формулировать проблему в классной и индивидуальной учебной деятельности.

Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства достижения цели.

География как наука, материки, океаны, части света.

Раздел I

Как открывали мир.

2

2

Как люди открывали и изучали Землю.

1

4.09

Знания:

Основные этапы накопления знаний о Земле.

Умения:

Работать с различными источниками географической информации.

Самостоятельно обнаруживать и формулировать проблему в классной и индивидуальной учебной деятельности.

Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства достижения цели.

Карта, Эпоха Великих географических открытий.

3

Современные географические исследования.

Практическая работа №1

Обучение простейшим приемам работы с источниками географической информации.

1

9.09

Раздел II.

Географическая карта – величайшее творение человечества.

2

4

Карты материков и океанов

1

11.09

Знания:

Особенности карт материков и океанов.

Умения:

Определять по картам и глобусу расстояний и координат.

Самостоятельно обнаруживать и формулировать проблему в классной и индивидуальной учебной деятельности.

Карты, виды карт.

5

Решение задач с использованием карты.

Практическая работа №2

Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусах и километрах.

1

16.09

Раздел III

Земля – уникальная планета.

9

Тема 1.

Литосфера и рельеф Земли.

2

6

Происхождение материков и океанов.

1

18.09

Знания:

Гипотезы происхождения и теории эволюции литосферы.

Строение земной коры.

Рельеф земной поверхности.

Умения:

Определение по карте направлений и скорости передвижения литосферных плит.

Составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы (выполнения проекта).

Подбирать к каждой проблеме (задаче) адекватную ей теоретическую модель.

Работая по предложенному и самостоятельно составленному плану, использовать наряду с основными и дополнительные средства (справочная литература, сложные приборы, компьютер).

Литосфера, теория движения литосферных плит.

7

Рельеф Земли.

Практическая работа №3

Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусах и километрах.

1

23.09

Тема 2.

Атмосфера и климаты Земли.

2

8

Роль атмосферы в жизни Земли.

Распределение температур воздуха и осадков на Земле.

1

25.09

Знания:

Процессы, происходящие в атмосфере.

Климатообразующие факторы.

Климатические пояса.

Умения:

Приемы работы с климатической картой.

Планировать свою индивидуальную образовательную траекторию.

Работать по самостоятельно составленному плану, сверяясь с ним и целью деятельности, исправляя ошибки, используя самостоятельно подобранные средства (в том числе и Интернет).

Климат, климатические пояса, атмосфера, климатообразующие факторы.

9

Климатические пояса Земли.

1

30.09

Тема 3.

Гидросфера. Мировой океан.

1

10

Воды Мирового океана. Схемы поверхностных течений. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.

1

2.10

Знания:

Мировой океан и его свойства.

Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.

Умения:

Приемы работы с картой океанов.

Свободно пользоваться выработанными критериями оценки и самооценки, исходя из цели и имеющихся критериев, различая результат и способы действий.

Мировой океан

Тема 4.

Биосфера.

1

11

Гипотезы возникновения жизни на Земле.

1

7.10

Знания:

Пути расселения по Земле растений и животных.

Значение связей живого и неживого вещества.

Уметь оценить степень успешности своей индивидуальной образовательной деятельности;

Биосфера.

Тема 5.

Географическая оболочка.

1

12

Строение и свойства географической оболочки.

Природная зональность.

Практическая работа №4

Анализ схем круговоротов веществ и энергии.

1

9.10

Знания:

Строение и свойства географической оболочки.

Природные комплексы суши и океана.

Умения.

Анализировать особенности проявления природной зональности.

умения ориентироваться в окружающем мире, выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках, принимать решения.

Географическая оболочка, природная зональность, природные комплексы.

Тема 6.

Земля – планета людей.

1

13

1

Освоение Земли человеком.

Страны мира.

Практическая работа №5

Обозначение на контурной карте ареалов высокой плотности населения, направлений миграции людей в прошлом и современные перемещения.

1

14.10

Знания:

Численность населения.

Размещение населения по материкам, климатическим поясам, природным зонам.

Миграции населения.

Основные религии.

Страны мира, их группировка по различным признакам.

Умения:

Приемы работы с картой народов и плотности населения, комплексными картами.

Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления. Выявлять причины и следствия простых явлений.

Осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций; строить классификацию на основе дихотомического деления (на основе отрицания).

Миграции населения, основные религии.

14

Итоговое тестирование

1

16.10

Раздел IV

Материки и океаны.

50

Тема 1

Африка

9

15

Географическое положение. Исследования Африки.

Практическая работа №6

Определение географических координат крайних точек, протяженности материка с севера на юг в градусах и километрах.

1

21.10

Знания:

Особенности географического положения Африки.

Формирование рельефа под влиянием внутренних и внешних процессов.

Факторы формирования климата материка.

Внутренние воды, их зависимость от рельефа и климата, природные зоны.

Характерные представители растительного и животного мира, почвы, природных зон материка.

Население и страны.

Современная политическая карта.

Умения:

Определять географическое положение материка.

Анализировать различные виды карт.

Описывать климатограммы.

Определять причины разнообразия природных зон материка.

Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

Создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объекта.

Составлять тезисы, различные виды планов (простых, сложных и т. п.). Уметь определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать её достоверность.

Географическое положение материка, крайние точки, рельеф, климат, внутренние воды, природа, государства и население.

16

Рельеф и полезные ископаемые.

Практическая работа №7

Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.

1

23.10

17

Климат.

Практическая работа №8

Оценивание климатических условий на материке для жизни человека.

Анализ климатических диаграмм.

1

6.11

18

Внутренние воды.

1

11.11

19

Природные зоны.

Практическая работа №9

Определение причин разнообразия природных зон материка.

1

13.11

20

Влияние человека на природу.

Заповедники и национальные парки.

1

18.11

21

Население.

1

20.11

22

Страны Африки.

1

25.11

23

Итоговый урок по теме «Африка».

Практическая работа №10

Описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из Африканских стран.

1

27.11

Тема 2.

Австралия и Океания.

6

24

Географическое положение. История открытия. Рельеф и полезные ископаемые.

Практическая работа №11

Сравнение географического положения Австралии и Африки.

1

2.12

Знания:

Географическое положение Австралии.

Открытие и исследование.

Своеобразие природы материка и Океании.

Население Австралии.

Состав населения Океании.

Умения:

Сравнение по картам географического положения материков.

Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать понятия:

– давать определение понятиям на основе изученного на различных предметах учебного материала;

– осуществлять логическую операцию установления родо-видовых отношений;

– обобщать понятия – осуществлять логическую операцию перехода от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом.

Географическое положение материка, крайние точки, рельеф, климат, внутренние воды, природа, государства и население.

25

2

Климат. Внутренние воды.

1

4.12

26

3

Природные зоны. Своеобразие органического мира.

1

9.12

27

4

Население и хозяйство.

Австралийский Союз.

1

11.12

28

5

Океания. Природа, население и страны.

1

16.12

29

6

Итоговый урок по теме «Австралия и Океания»

1

18.12

Тема 3

Южная Америка

7

30

Географическое положение. Из истории открытия и исследования материка.

Практическая работа №12

Определение черт сходства и различий географического положения Африки и Южной Америки.

1

23.12

Знания:

История открытия и исследования материка.

Особенности рельефа и месторождений полезных ископаемых.

Природные зоны.

Расовый и этнический состав населения.

Умения:

Анализировать тематические карты.

Устанавливать причинно-следственные связи.

Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

Создавать модели с выделением существенных характеристик объекта, преобразовывать модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область.

Географическое положение материка, крайние точки, рельеф, климат, внутренние воды, природа, государства и население.

31

Рельеф и полезные ископаемые.

1

25.12

32

Климат и внутренние воды Южной Америки.

Практическая работа №13

Описание крупных речных систем Южной Америки и Африки.

1

30.12

33

Природные зоны Южной Америки.

1

13.01

34

Население Южной Америки.

1

15.01

Знания:

Расовый и этнический состав населения.

Умения:

Анализировать тематические карты.

Устанавливать причинно-следственные связи.

Представлять информацию в виде конспектов, таблиц, схем, графиков.

Преобразовывать информацию из одного вида в другой и выбирать удобную для себя форму фиксации и представления информации.

Географическое положение материка, крайние точки, рельеф, климат, внутренние воды, природа, государства и население.

35

Страны востока материка.

Страны Анд.

1

20.01

36

Итоговый урок по теме «Южная Америка».

1

22.01

Тема 4

Океаны

3

37

Тихий океан

1

27.01

Знания:

Географическое положение.

Особенности природы.

Хозяйственная деятельности человека в океанах.

Умения:

Сравнительная характеристика природы двух океанов.

Уметь использовать компьютерные и коммуникационные технологии как инструмент для достижения своих целей. Уметь выбирать адекватные задаче инструментальные программно-аппаратные средства и сервисы.

Океаны, гидросфера.

38

Индийский океан.

1

29.01

39

Атлантический океан.

1

3.02

Тема 5

Полярные области Земли

4

40

Антарктида.

Географическое положение, исследование и открытие.

1

5.02

Знания:

Особенности географического положения Антарктиды, компонентов природы.

Умения:

Сравнение природы Арктики и Антарктики.

Объяснение причин результатов сравнения.

Учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его.

Антарктика, Арктика.

41

Антарктида. Природа.

1

10.02

42

Северный Ледовитый океан.

Практическая работа №14

Сравнение природы Арктики и Антарктики.

1

12.02

43

Итоговый урок по темам: «Океаны» и «Полярные области Земли»

1

17.02

Тема 6

Северная Америка

6

44

Северная Америка. Географическое положение, исследование.

1

19.02

Знания:

Особенности географического положения Северной Америки, рельефа, климата.

Основные речные системы, озера.

Особенности природной зональности.

Основные народы, крупные города, столицы.

Умения:

Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе.

Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать понятия:

– давать определение понятиям на основе изученного на различных предметах учебного материала;

– осуществлять логическую операцию установления родо-видовых отношений;

– обобщать понятия – осуществлять логическую операцию перехода от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом.

Географическое положение материка, крайние точки, рельеф, климат, внутренние воды, природа, государства и население.

45

Рельеф и полезные ископаемые.

1

24.02

46

Климат и внутренние воды Северной Америки.

Практическая работа №15

Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения.

1

26.02

47

Внутренние воды и природные зоны Северной Америки.

1

3.03

48

Население и страны Северной Америки (Канада, США)

1

5.03

49

Итоговый урок по теме «Северная Америка»

1

17.03

Тема 7

Евразия

12

50

Евразия. Географическое положение и исследование материка.

1

19.03

Знания:

Особенности расположения Евразии, рельефа, климата. Внутренние воды.

Разнообразие и состав населения континента.

Умения:

Описание географического положения материка.

Определение типов климата по климатограммам.

Приемы работы в контурных картах.

Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать понятия:

– давать определение понятиям на основе изученного на различных предметах учебного материала;

– осуществлять логическую операцию установления родо-видовых отношений;

– обобщать понятия – осуществлять логическую операцию перехода от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом.

Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

Создавать модели с выделением существенных характеристик объекта, преобразовывать модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область.

Географическое положение материка, крайние точки, рельеф, климат, внутренние воды, природа, государства и население.

51

Рельеф и полезные ископаемые Евразии.

1

24.03

52

Климат и внутренние воды Евразии.

Практическая работа №16

Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки. Определение типов климата Евразии по климатограммам.

1

26.03

53

Природные зоны Евразии.

Практическая работа №17

Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различия в чередовании зон, в степени их антропогенного изменения.

1

31.03

54

Население и страны Евразии.

1

2.04

55

Страны Северной Европы.

1

7.04

56

Страны Западной Европы.

1

9.04

57

Страны Восточной Европы.

1

14.04

58

Страны Юго-Западной Азии.

Страны Центральной Азии.

1

16.04

59

Страны Восточной Азии.

1

21.04

60

Страны Южной Азии. Страны Юго-Восточной Азии.

1

23.04

61

Контрольная работа по теме «Евразия»

1

28.04

62

Итоговое тестирование по разделу IV.

1

30.04

Раздел V

Земля – наш дом.

4

63

Закономерности географической оболочки.

1

5.05

Знания:

Закономерности развития географической оболочки.

Состав, свойства и строение географической оболочки.

Значение природных богатств для человека.

Изменение природы хозяйственной деятельностью человека.

Меры по охране природы.

Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать понятия:

– давать определение понятиям на основе изученного на различных предметах учебного материала;

– осуществлять логическую операцию установления родо-видовых отношений;

– обобщать понятия – осуществлять логическую операцию перехода от понятия с меньшим объёмом к понятию с большим объёмом.

Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

Географическая оболочка, природные комплексы.

64

Взаимодействие природы и общества.

1

7.05

65

Изменение природы хозяйственной деятельностью человека.

1

12.05

66

Весенняя экскурсия.

Работа на местности по выявлению компонентов природных комплексов, образование которых обусловлено различиями в получении тепла и влаги, а также степени антропогенного воздействия.

1

14.05

67

Итоговое повторение.

1

19.05

68

Итоговое тестирование.

1

21.05

Календарно-тематическое планирование курса географии для 8 класса

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6