Использование педагогами школы цифровых инструментов и технологий
№ | Информационные технологии | Коли-чество учителей 2008 | Коли-чество учителей 2009 | Коли-чество учителей 2010 |
1 | Текстовый редактор. | 48 | 48 | 49 |
2 | Электронные базы данных | 14 | 14 | 12 |
3 | Электронные таблицы | 18 | 24 | 28 |
4 | Программы для создания презентаций | 22 | 34 | 38 |
5 | Распечатка дополнительных материалов и упражнений | 18 | 24 | 25 |
6 | Программы для работы с видео, звуком и графикой | 6 | 7 | 7 |
7 | Электронную почту | 10 | 17 | 45 |
8 | Поиск информации в Интернет | 12 | 24 | 40 |
9 | Интернет-форум | 12 | 12 | 12 |
10 | Электронные тесты | 12 | 16 | 16 |
11 | Сбор данных с помощью компьютерных лабораторий (стационарных или мобильных) | 2 | 2 | 2 |
12 | Компьютерное моделирование | 3 | 5 | 5 |
13 | Обучающие программы | 12 | 16 | 16 |
14 | Цифровые энциклопедии и словари | 14 | 34 | 34 |
15 | Обучающие игры | 14 | 25 | 25 |
16 | Геоинформационные системы | 4 | 4 | 4 |
17 | Интерактивные доски | 4 | 12 | 12 |
18 | Система управления учебным процессом | 4 | 6 | 6 |
Использование педагогами школы ИКТ в перечисленных ниже формах учебной работы
№ | Формы учебной работы | Коли-чество учителей 2008 | Коли-чество учителей 2009 | Коли-чество учителей 2010 |
1 | Объяснение нового материала или инструктирование класса | 20 | 25 | 25 |
2 | Выполнение упражнений для закрепления нового материала. | 20 | 25 | 26 |
3 | Контроль знаний, тестирование | 20 | 25 | 25 |
4 | Проверка домашнего задания | 20 | 25 | 25 |
5 | Работа с родителями | 12 | 13 | 40 |
6 | Занятия с отстающими учениками | 2 | 4 | 6 |
7 | Факультативная и кружковая работа | 3 | 3 | 3 |
8 | Индивидуальные консультации, репетиторство. | 0 | 1 | 1 |
9 | Проведение лабораторных и исследовательских работ, проектные работы. | 8 | 8 | 8 |
10 | Учебная работа с участием внешних экспертов | 2 | 5 | 5 |
11 | Учебная работа с участием учеников из других школ | 2 | 3 | 3 |
Мероприятия, проведенные в году
Мероприятия | |
1. Организационный модуль | |
1. Нормативно – правовой компонент | |
1 | Пополняется банк нормативно-правовой документации: Закон РФ об образовании, Закон об интеллектуальной собственности, Концепция федеральной целевой программы "Развитие информатизации в России на период до 2013 года и др. |
2 | Поддерживается каталог программных средств с лицензиями |
3 | Доработано положение об организованном доступе к сети Интернет. |
4 | Разработана программа информатизации школы до 2013 года |
5 | Доработаны правила посещения компьютерного класса, регламент посещения сети Интернет |
6 | Разработано Положение о сайте школы |
2. Управленческий компонент | |
2 | Проведена ревизия компьютерной техники, составлен план приобретения и модернизации компьютерной техники до 2013 года. |
3 | Составлен план работы по формированию медиатеки до 2013 года |
2. Технический модуль | |
1. Материальный компонент | |
1 | Сформированна медиатека в количестве 36 учебных дисков |
2 | Приобретенна компьютерная техника и периферийные устройства для оснащения компьютерного класса и рабочих мест |
3 | Проведена работа по созданию локальной сети учреждения для подключения к сети Интернету |
4 | Создан второй компьютерный класс |
5 | Ведется работа по подготовке к ФГОСам |
2. Программный компонент | |
1 | Приобретены и установлены операционные и сервисные программные средства |
2 | Приобретены и установлены программные средства офисного назначения |
3 | Устанавливается программное обеспечение СПО 50 % от всего компьютерного парка. |
4 | Обслуживание компьютерного парка школы и домашних компьютеров учителей |
Образовательный модуль | |
1. Учебно-методический компонент | |
1 | Приобретена литература по компьютерной тематике |
2 | Выписана периодическая литература по компьютерной тематике |
3 | Сформирована электронная библиотека |
4 | Произведена корректировка учебных программ с учетом информатизации |
5 | Созданы мультимедийные демонстрационные материалы по дисциплинам. |
6 | Участие обучающихся и учителей в районных и областных конкурсах |
7 | Заново создан и обновляется школьный сайт |
8 | Преобретена программа «1с Школа» |
9 | Отрабатывается работа системы мониторинга ИКТ компетентности учителей предметников |
2. Программный компонент | |
1 | Приобретены программные средства учебного назначения и программы для создания обучающих компьютерных курсов |
2 | Формируется банк дидактических материалов на базе медиатеки |
3 | Приобретаются электронные учебники |
4 | Приобретаются программные средства учебного назначения |
5 | Подготовка компьютерных учебных демонстраций |
6 | Разработка собственных мультимедийных учебников |
7 | Создание базы по проведению мероприятий при проведении ЕГЭ |
3. Технологический компонент | |
1 | Начинается работа по внедрению современных ИКТ технологий на районном уровне |
2 | Организовано повышение квалификации согласно программе |
Задачи на следующий год
Ø обеспечение условий для реализации конституционных прав граждан на получение современного образования в сельской общеобразовательной школе;
Ø организация использования современных электронных средств обучения, интеграция их с традиционными учебными пособиями;
Ø управление качеством образования на основе ИКТ;
Ø продолжение создания системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических, административных и инженерно-технических кадров школы в области телекоммуникационных средств и информационных технологий;
На уровне ученика:
Ø определить зоны актуального и ближайшего развития каждого ученика на основе компьютерного психолого-педагогического мониторинга;
Ø осуществлять дифференцированный подход к обучению через систему создания индивидуальных образовательных маршрутов в профильных классах старшей школы;
Ø формировать положительную мотивацию к учебной деятельности через систему использования электронных учебников, цифровых образовательных ресурсов, глобальной сети Интернет, компьютерного тестирования.
Ø наладить работу электронного дневника учащегося
На уровне педагога:
Ø оптимизировать, индивидуализировать процесс обучения через систему создания автоматизированных рабочих мест учителя-предметника на базе программного обеспечения, поставляемого по ;
Ø создать надежную электронную систему мониторинга и контроля усвоения знаний по предмету с учетом психологических особенностей учащихся;
Ø продолжать совершенствовать содержание допрофессионального обучения по компьютерным специальностям, внеклассной работы по предметам, научную деятельность школьников через систему участия в Неделе информатике, телекоммуникационных проектах, викторинах и конкурсах;
Ø продолжить повышение педагогической квалификации, дальнейшее формирование ИКТ-компетентности, рост профессионального мастерства учителя в области информационных и коммуникационных технологий через процесс самообразования, участия в работе творческих групп и методических объединений, участия в различных школьных и областных проектах.
Ø повысить уровень участия педагогов в сетевых проектах
Ø начать работу по созданию электронного портфолио учителя
На уровне управления:
Ø осуществлять внедрение в управление учебно-воспитательным процессом школы автоматизированного рабочего места «1С. школа.»;
Ø активизировать и совершенствовать методическую работу педагогов, превращая ее в научно-методическую через систему постоянно-действующих семинаров по ИКТ и работу творческих групп и методических объединений;
Ø разработать критерии стимулирования экспериментальной работы педагогов;
Ø продолжить работу по созданию базы школы по обработке статистических персональных данных;
Ø создать систему психолого-педагогического мониторинга образовательного процесса;
создать единую информационную компьютеризированную систему управления школой
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
