Анализ воспитательной работы МКОУ ЧСОШ № 2 за 2012 – 2013 учебный год
Целью воспитательной работы школы является: «Создание благоприятных условий для становления духовно-нравственной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда».
В 2012 – 2013 учебном году коллектив учителей и учащихся школы работал над выполнением следующих воспитательных задач:
1.повысить эффективность работы по воспитанию гражданственности, духовности, патриотизма у учащихся;
2.создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни;
3.повысить уровень воспитательно-профилактической работы с семьями и детьми, находящимися в социально-опасном положении;
4.создать условия для самореализации личности каждого учащегося через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования, работы школьных кружков и секций;
5. оказывать помощь учащимся в жизненном самоопределении;
6.формировать в школьном коллективе детей и взрослых уважительное отношение к правам друг друга;
7.усилить роль семьи в воспитании детей и привлечь её к организации учебно-воспитательного процесса в школе.
Воспитательную работу в нашей школе осуществляют: заместитель директора по воспитательной работе , старший воспитатель , заведующая школьным музеем , руководитель-организатор ОБЖ , социальный педагог , классные руководители 1 – 11 классов, руководители кружков и спортивных секций.
На конец учебного года в школе обучалось и воспитывалось 320 учеников. Воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы. В помощь организации воспитательной деятельности в школе работают кружки и секции. Также учащиеся школы заняты в кружках и секциях учреждений дополнительного образования: ДДТ, ДЮСШ, ДШИ, КДЦ. Мероприятия, организуемые данными учреждениями, имеют массовый охват и с каждым годом количество учащихся, задействованных в них, увеличивается. Традиционные мероприятия ежегодно совершенствуются, что способствует активной занятости учащихся (туристический и экологический слеты, спартакиада школьников, творческий отчет школы и т. д.), открываются новые объединения. Занятость учащихся в школьных кружках и секциях также остаётся на высоком уровне. В школе продолжает функционировать детская организация «Надежда», как одна из форм участия школьников в управлении школой.
Существенно ослабляют воспитательную деятельность школы отставание нашей материально-технической базы от современных запросов; научно-методическая необеспеченность; отсутствие необходимых финансовых средств на организацию досуговой деятельности.
Для успешного решения школой воспитательных задач разработаны: концепция системы воспитания МОУ ЧСОШ № 2, программа «Развитие системы воспитания на годы», а также подпрограмма «Организация летнего оздоровления, отдыха и занятости детей на годы», где определены направления воспитательной работы школы и намечены основные мероприятия.
Воспитательная система школы строится на принципах:
· ориентация на социально-ценностные отношения;
· ориентация на общечеловеческие ценности как основу здоровой жизни;
· гуманизация обучения и воспитания;
· системно-деятельный и личностно ориентированный подход к воспитанию.
Воспитательная работа ведётся в следующих направлениях:
ü Работа школьных кружков и секций, занятость учащихся в сфере дополнительного образования.
ü Работа школьных органов самоуправления.
ü Работа методических объединений классных руководителей.
ü Общешкольные и районные мероприятия.
ü Работа классных руководителей.
РАБОТА ШКОЛЬНЫХ КРУЖКОВ И СЕКЦИИ, ЗАНЯТОСТЬ УЧАЩИХСЯ В СФЕРЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Дополнительное образование в нашей школе представлено деятельностью кружков и секций (количество кружков за последние годы снизилось в связи с тем, что в программу обучения были введены элективные курсы).
Воспитательный потенциал этих объединений не очень высок, поскольку все они решают, в первую очередь, учебные задачи. Этот потенциал складывается из следующих составляющих.
· Из того, насколько добровольно и осознано школьники принимают участие в деятельности кружка, секции.
· Из соответствия действия руководителя кружка, секции тем воспитательным задачам, которые он перед собой ставит.
· Качества отношений, возникших между участниками объединения в процессе совместной деятельности.
· Из того, насколько деятельность объединения отвечает базовым потребностям ребёнка, особенно потребности в самореализации.
В школе в течение учебного года учителя-предметники вели 27 кружков и 3 спортивные секции. Охват занятостью в школьных кружках и секциях больше 100% от общего количества учащихся, это объясняется тем, что один и тот же ученик может посещать несколько кружков. 90 учащихся посещали спортивные секции под руководством (теннис, ОФП) и (спортивные игры), что составляет 28 % от всех учащихся. Количество кружков в школе и количество учащихся в них (260), в сравнении с прошлыми годами, практически не изменяется. Это связано с тем, что большинство кружков в школе помогают учащимся подготовиться к экзаменам. Кружки посещали учащиеся любой возрастной категории с 1 по 11 класс.
Школа тесно сотрудничает с теми учреждениями, которые могут быть полезны ей в повышении уровня образования и воспитанности учащихся. В этом ряду выделяются: КДЦ, Библиотека, ДЮСШ, ДШИ. В учреждениях дополнительного образования наши ребята заняты в кружках по интересам. Количество занятых учащихся из года в год также практически не изменяется и составляет: в ДЮСШ-81, в детской школе искусств - 65, в ДДТ-30, в КДЦ-16.
РАБОТА ШКОЛЬНЫХ ОРГАНОВ САМОУПРАВЛЕНИЯ.
В нашей школе уже не первый год продолжает работу детская организация «Надежда», куда могут входить по собственному желанию учащиеся 5-8 классов. Данную работу организует старший воспитатель Шестакова проводит заседания организации, готовит активистов для участия в районных сборах актива, организует различные мероприятия и конкурсы. В течение года прошли два сбора «Актива», один на базе школы № 3,а второй прошёл в июне на базе лагеря «Зелёная роща». В сборе поучаствовали от нашей школы учасщиеся 8а класса Риза, Алина и Вика были награждены грамотами в номинации «Активный участник смены», Настя в номинации «Организатор творческих дел», в номинации «Мастер класс».
В каждом классе создан и работает Совет класса. В этом учебном году во всех классах имелся в наличии классный уголок, а информация в нём менялась по мере необходимости. При подготовке и проведении общешкольных мероприятий сразу становится понятно, как в каком классе организована работа органов самоуправления. Так, некоторые классы не приходится уговаривать участвовать в том или ином мероприятии, т. е. ответственность и дисциплинированность учащихся налицо. Иногда здесь срабатывает настрой классного руководителя, иногда просто дети сами по себе очень ответственные.
Огорчает, что до сих пор в школе бездействует Совет школы. Мне кажется, что сама форма Совета изжила себя, нужно что-то менять, так как при сборе на Совет, большинство ребят не приходят, информацию до классов не доводят, мне проще самой, в прямом смысле слова, оббежать все классы и оповестить о предстоящем мероприятии. Ребята не проявляют активности, каких-либо особых организаторских способностей, выполняют только те поручения, которые предлагает им организатор. Проблемой этого вижу незаинтересованность и занятость детей, решением этого вопроса может быть только совместная работа, как организатора, так и классных руководителей. Радует, что двое наших учащихся 11 класса ( и ) сами изъявили желание поработать в районном молодёжном парламенте. Мы смогли договориться с руководителем парламента, и наши ребята целый год принимали участие в работе данного органа самоуправления, а в конце учебного года получили грамоты, подписанные Пронькиной Верой Вилиоровной – начальником управления по делам молодежи Новосибирской области.
Одним из первых шагов в школьном самоуправлении можно считать создание «Школьной службы примирения». Инициатором создания данной службы была школьный социальный педагог В состав службы вошли учащиеся 9 – 11 классов (6 человек). Задачи службы – разрешение крупных конфликтов среди учащихся. В этом учебном году таковых не было, но ребята за год разрешили 5 мелких конфликтов. Конечно, у ребят работа только начата, может сделано не так уж и много, но начало положено, думаю, что и в следующем учебном году их деятельность будет продолжаться и совершенствоваться.
ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ И РАЙОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ.
План воспитательной работы школы был составлен по следующим направлениям:
Ø Гражданско-нравственное;
Ø Художественно-эстетическое;
Ø Трудовое;
Ø Физическое;
Ø Общественно-познавательное;
Ø Работа органов самоуправления.
В сентябре были подведены итоги социального трудоустройства выпускников, а также итоги летнего труда и отдыха учащихся. В этом году летней трудовой практикой по благоустройству школьной территории занято 116 учеников, в ремонтном звене 32 ученика. В бригаде по благоустройству района занято 10 учащихся под руководством , ребята работают 2 сезона по 21 дню. Хочется отметить, что только нашей школе в районе отданы места работы по благоустройству посёлка, что говорит о качестве работы наших ребят и педагога. В летний период в школе также был организован и функционировал лагерь дневного пребывания для учащихся, где смогли отдохнуть 96 ребят (36 за счёт средств соцзащиты, 60 – при софинансировании родителей). В лагере «Зелёная роща» отдохнули 13 ребят, 37 человек приняли участие в работе профильных смен лагеря. Приняли участие в военно-полевых сборах 6 юношей, отдохнули в санаториях Новосибирской области 10 наших учеников.
1 сентября прошла традиционная линейка, посвящённая празднику Первого звонка, также в сентябре были сформированы школьные и классные органы самоуправления. В сентябре была проведена неделя работы по обеспечению безопасности детей, которая включала в себя беседы, организационные часы классных руководителей с учащимися, а также уроки ОБЖ преподавателя
Также было организовано дежурство по школе, которое просуществовало до конца учебного года. По окончанию своего дежурства, каждый класс должен был делать соответствующую запись в журнал и выпускать молнию в школьный уголок по желанию. Проанализировав все записи в журнале можно сделать вывод, что ответственно подходят к дежурству, не пропускают его: 9а (кл. рук. ), 9б (кл. рук. ), 8а (кл. рук. ), 7б (кл. рук. ), 5 класс (кл. рук. ). Хочется отметить, что после каждого дежурства 7б класса всегда была выпущена молния. А вот дежурства 11 класса (кл. рук. ) по журналу проследить невозможно, его просто не было.
Который год, как в школе с 1 октября стартовал конкурс на лучший класс года. В этом году не было такой заинтересованности и азарта от учащихся при участии в той или иной номинации конкурса. Результаты конкурса подведены ( 1 место – 8а, 2 место – 10 класс, 3 место – 9а среди 8 – 11 классов и 1 место – 5 класс, 2 место – 7б, 3 место – 6а среди 5 – 7 классов), они будут объявлены на линейке Первого звонка и вручены переходящие кубки. Не хочется, чтобы конкурса не было совсем, но как показало время, конкурс стал угасать, он уже неинтересен как ранее, надо придумывать что-то новое, менять какие-то номинации. Ведь конкурс помогает решать такие задачи, как повышение уровня воспитанности учащихся, создание условий для самореализации учащихся, развитие навыков коллективного творчества, развитие и поощрение ученической инициативы.
В течении учебного года также проходили традиционные школьные мероприятия. Это день учителя, день дублёра, организованные 11-ми классами, концерт к Дню пожилого человека для ветеранов педагогического труда, осенние праздники, ставший уже традицией нашей школы концерт к Дню матери, в декабря 2012 года в рамках недели ЗОЖ в школе, с помощью учителей начальных классов, была оформлена выставка рисунков учащихся 1- 4 классов. Также в декабре прошли новогодние праздники по ступеням обучения для 5 – 11 классов. Начальная школа новогодний праздник провела совместно с работниками культуры в КДЦ. В январе в школе прошёл общешкольный вечер для учащихся 8 – 11 классов. Тематика вечера «ЗОЖ, профилактика наркомании». Учащимися 9 «б» класса была представлена на суд зрителей инсценировка «Наркотикам - нет!», а также показан видеофильм «Исповедь наркоманки». Вечер закончился дискотекой. В течение года проходили неоднократно вечера отдыха для учащихся 8 – 11 классов, за неимением музыкальной аппаратуры в школе, ребятам приходилось самостоятельно обеспечивать музыкальное оформление вечеров. Ответственными в этом году за музыку и световое оформление зала и вечеров были ученик 11 класса и ученик 8а класса. Музыкальное оформление мероприятий и подготовка всех музыкальных номеров в течение года осуществлялась учителем музыки На 23 февраля в среднем звене прошла конкурсно-игровая программа «Суперсолдат – 2013», подготовленная , а в старшем звене совместно с учителями физической культуры и ОБЖ было подготовлено спортивное мероприятие для мальчиков.
В рамках районного фестиваля, посвященному 100-летию со дня рождения маршала авиации , наша школа приняла участие в следующих номинациях:
1) Вдохновение. Фантазия. Мастерство (декоративно-прикладное творчество, рисунки).
2) Литературное творчество.
3) Информационная деятельность (стенд).
4) Классная компания (разработка мероприятия).
Приказом отмечены работы: в номинации «Вдохновение. Фантазия. Мастерство» диплом 1 степени 8а класс; диплом 2 степени 9а класс и Сонина Ю, 11 класс, диплом 3 степени 9бкласс. Руководитель – Тимошенко было представлено 4 работы от школы, и все получили дипломы. В номинации «Литературное творчество» дипломом 3 степени отмечено сочинение 9б класс, руководитель –
В этом учебном году совместно с социальной защитой была проведёна беседа с ребятами 8 – 11 классов в рамках декады инвалидов, и показан видеоролик. 30 мая, в «День защиты детей», в школе проведен классный час с приглашением гос. инспектора федерального казённого управления центра ГИНС МЧС России по НСО Купинского инспекторского отделения
В мае, в рамках праздничной декады, были проведены следующие мероприятия: уборка школьной территории, классный час «Ветераны ВОв» в 5 классе, ответственная и классный руководитель , а также такие же классные часы в начальной школе, поздравление ветеранов ВОв, работников тыла, вдов, ветеранов педагогического труда, помощь на дому (под руководством ), тематический классный час для учащихся 8-11 классов с просмотром видеофильма Шумайлова Михаила Антоновича о ветеранах нашего района. 9 мая – участие в митинге, возложение гирлянды, почётный караул.
Также в мае в школе прошли традиционные слёт отличников и хорошистов, подготовленный завучем школы , праздник последнего звонка, подготовленный , в июне прошла торжественная часть выпускного бала 11-х классов. Также в мае наша команда приняла участие в военно-спортивной игре «Зарница», команду готовили , , (2 место). Районные, туристический и экологический, слёты были отменены, хотя команда нашей школы была готова в них поучаствовать.
Огромную работу в рамках патриотического воспитания проводит . Она организовывает беседы, лекции, экскурсии в школьном музее, встречи с ветеранами. Посетителями музея являются ребята начальных классов, учащиеся старших классов неохотно откликаются на приглашения посетить музей.
Большой вклад в художественно-эстетическое направление воспитательной работы вносит вместе с ребятами, участвуя во всех предлагаемых школьных, районных и областных выставках рисунков, а также фотовыставках, занимая огромное количество призовых мест.
РАБОТА КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ.
Работу классного руководителя осуществляли 19 педагогов. Каждый классный руководитель работал по составленному плану воспитательной работы в классе, опираясь на план воспитательной работы в школе.
На начало учебного года в каждом классе под руководством классных руководителей были созданы органы классного самоуправления и действовали на протяжении всего учебного года.
Классные руководители в течение года проводили с детьми различные мероприятия в соответствии со своими планами воспитательной работы.
Воспитательные задачи каждый классный руководитель ставил свои, учитывая особенности своего класса и возраст учащихся.
С целью разрешения воспитательных задач в классах проводились следующие мероприятия: орг. часы, классные часы, вечера отдыха, КВНы, тренинги, экскурсии, поездки в Журавский оздоровительный комплекс, походы, мероприятия в центральной библиотеке, участие в выставках и другое.
В 1 «а» классе, кл. рук.
Кл. часы: Правила поведения в школе, Учебная книга – наш друг и помощник, Что такое режим дня, Чистота – залог здоровья, Не шути с огнём, Дом, в котором я живу, Мои любимые игры и игрушки, Учимся дружить, Как надо разговаривать со взрослыми, Что такое правила зорошего тона.
Мероприятия: праздник знаний, праздник будущих защитников Отечества, день матери, Праздник книги, весело, весело встретим новый год, праздник осени и цветов, Прощай 1 класс, Прощай азбука, В мире чисел.
Родительские собрания: Готов ли ваш ребёнок к школе, Об особенностях памяти и внимания младших школьников, Телевизор, компьютер и дети, перелистывая страницы учебного года.
В 1 «б» классе, кл. рук.
Кл. часы: Правила поведения в школе, Культура поведения и общения.
Мероприятия: «Здравствуй, школа!», к 100 летию Покрышкина, Путешествие в страну сказок, Рыцарский меч, 8 марта, неделя начальных классов, Посвящение в читатели, Прощание с азбукой.
Родительские собрания: Адаптация первоклассников, Взаимодействие учителя и родителей в воспитании детей.
Во 2 «а» классе, кл. рук. .
Кл. часы: Моё хобби, Моя коллекция, Дружба начинается с улыбки, умеем ли мы прощать, Мои домашние животные.
Мероприятия: День именинника, Хозяюшка, Рыцарский турнир, Предметная неделя, Ученик года (Воронецкая Дарья), Герб школы (Василенко Юлия), Природа родного края (Кобылянец Настя, ДДТ).
Во 2 «б» классе, Н.
Кл. часы: Школьная дружба, Святой Валентин, Уроки Айболита, Моя любимая книга, Мой любимый сказочный герой., Великий Устюг – родина деда Мороза.
Мероприятия: Неделя начальных классов, А ну-ка, девочки, Что мы знаем о космосе, день победы, Грамотеи.
Проектная деятельность: Мой любимый город, По странам мира, Геометрия на посуде.
Родительские собрания: Мама – солнышко моё.
В 3 «а» классе, кл. рук.
Кл. часы: день знаний, режим школьника, правила поведения в школьной столовой, на улице, правила обращения с книгой, вредные привычки.
Мероприятия: Неделя начальных классов, выставка поделок «Осень в гости к нам пришла», день именинника, мастерская деда Мороза, мероприятие к юбилею Покрышкина, природа - наш общий дом, 23 февраля, 8 марта.
В 3 «б» классе, кл. рук.
Кл. часы: Режим дня школьника, Урок чистоты, Урок вежливости, Один человек и сто машин, От улыбки солнечной одной, Просто это знак такой, Об обидах и причинах обид, Красные даты нашего календаря, О чем я мечтаю, День рождения нашей семьи и другие.
Мероприятия: праздник Осени, Урок здоровья, дни именинника, 23 февраля, 8 марта, экскурсии в школьный музей, краеведческий, посещение школы искусств.
Родительские собрания: Особенности современной школы и современных требований к школьникам, Отношения в семье как основа взаимопонимания, Запреты в семье – норма или ограничение свободы ребёнка в семье.
В 4 «А» классе, кл. рук.
Кл. часы: Обычаи и традиции народов России, Дисциплина и ответственность, Вредные привычки, здоровье девочек и мальчиков, О пользе зарядки, Тактичность и вежливость, Экологическая борьба.
Мероприятия: 23 февраля, 8 марта, Прощание с начальной школой, предметная неделя, экскурсии в школьный и районный музеи.
Родительские собрания: Учебные способности ребёнка, Физиологическое взросление ребёнка, Любовь к детям условная и безусловная, От А до Я или чего мы достигли за 4 года.
В 4 «Б» классе, кл. рук.
Кл. часы: Опасные ситуации на улице, Городские службы в помощь человеку, Путешествие в страну «Светофорию», Опасные ситуации в доме, Новогодние развлечения и их безопасность, ЗОЖ и режим дня, Какие вы гости, Как защитить себя, Надо ли быть вежливым.
Внеклассные мероприятия: дни именинников, 23 февраля, 8 марта, Прощание с начальной школой.
В 5 классе, кл. рук.
Кл. часы: Первый раз в 5 класс, Сталинградская битва, Поговорим по-девичьи, Мальчики – это ответственно, совместно с психологом «Мы вместе».
Мероприятия: урок безопасности, осенний праздник, дни именинников, Василисы прекрасные.
Творческое родительское собрание – спектакль «И вот однажды…»
В 6 «а» классе, кл. рук.
Кл. часы: Безопасность нам нужна, безопасность нам важна, О добре и милосердии, любви к близким и Родине, Дети войны.
Мероприятия: осенний праздник, дни именинников, 23 февраля, 8 марта, поездки в бассейн.
Родительские собрания: Первые проблемы подрасткового возраста, Поведение подростка вне школы.
В 6 «б» классе, кл. рук.
Мероприятия: праздник «Золотая осень», поход в лес, поездки в бассейн, дни именинника, КВН «А ну-ка, парни!», конкурс для девочек «Я самая…», вечера отдыха.
В 7 «а» классе, кл. рук.
Кл. часы: в юбилей Покрышкина о легендарном подвиге героя, Нет вредным привычкам, по ЗОЖ.
Мероприятия: поездки в бассейн, поход, мероприятия в библиотеке к 23 февраля, вечера отдыха.
В 7 «б» классе, кл. рук.
Кл. часы: Спор о вреде и пользе курения, КВН «Если хочешь быть здоров, защищайся!», рефлексивно-деловая игра «выработка групповых правил поведения», Планета толерантности, Правила поведения на железнодорожном транспорте.
Мероприятия: дни именинника, 23 февраля, 8 марта, поездки в бассейн, экскурсии по г. Колывани.
Родительские собрания: Профилактика гриппа и ОРВИ, Как воспитывать мальчиков.
В 8 «А» классе, кл. рук.
За этот учебный год проведены следующие тематические классные часы:
«Уроки безопасности» с приглашением участкового полицейского , «О толерантности», с приглашением психолога школы «Взаимоотношения между сверстниками», «Ох уж эти конфликты», «Как достичь успеха», «Безопасность в интернете, посвященный Дню Победы. Поездки и экскурсии: в Татарский краеведческий музей, поездка в бассейн с. Журавка
Родительские собрания и беседы: «Трудности подросткового возраста», «Суицид среди подростков».
В 8 «Б» классе, кл. рук.
Кл. часы: Наркомания. Следствия и последствия, Как завоевать друзей, Мастерство общения, О красоте и мужестве, Ветераны Вов.
Мероприятия: дни именинников, поездка в бассейн.
Родительское собрание: Суицидальное поведение среди подростков.
В 9 «А» классе, кл. рук.
Кл. часы: Выбор профессии дело серьёзное, Умей владеть собой, Любить и беречь, Эти вредные конфликты, Герой Вов – , Жизнь и деятельность Лихачёва, Забытый день рождения.
Мероприятия: дни именинников, день Святого Валентина, 8 марта, Предсказания в рождественскую ночь, интеллектуальная игра «Мифы и заблуждения».
Родительские собрания: Как справиться со стрессом перед выпускными экзаменами, Выбор профессии.
В 9 «Б» классе, кл. рук.
Кл. часы: День знаний, Уроки безопасности, 70 лет со дня Сталинградской битвы, Снятие Ленинградской блокады.
Мероприятия: Знатоки истории, Путь к успеху, В небе Покрышкин! Жизненный и творческий путь Н. Гоголя в центральной библиотеке., вечера к 23 февраля, 8 марта.
В 10 классе, кл. рук.
Кл. часы: ЗОЖ. Пивной алкоголизм, Плюсы и минусы диеты, Какими должны быть отношения в юношеском возрасте, Человек живёт среди людей, Не суди по одёжке, Выпускники нашей школы, , Профориентация «Что тебе ближе».
Мероприятия: поход, поездки в бассейн, «Ученик года», вечер «Праздник осени», Новогодний вечер.
Родительские собрания: Здоровое питание – залог здоровья, Как остаться нужными взрослым детям.
В 11 классе, кл. рук.
Кл. часы: Психологическая подготовка к ЕГЭ, история праздника 8 марта, Изберите свою судьбу, Вирусные инфекции, ЗОЖ – мой образ жизни, Можно ли купить здоровье, Алкоголь и человечество. Кто победит?
Родительские собрания: Экзамен без стресса.
Классные руководители очень тесно сотрудничают с психологом школы С её помощью проводятся классные часы, тренинги, занятия с учащимися, родительские собрания.
В результате, несмотря на отдельные улучшения в развитии воспитания в школе, сделаны лишь первые шаги. В дальнейшем необходимо продолжить работу по совершенствованию системы воспитательной работы.
В соответствии со всем вышеизложенным в учебном году необходимо продолжить работу над ранее поставленной воспитательной целью: «Создание благоприятных условий для становления духовно-нравственной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда». Задачи для её реализации предлагаю оставить прежними.
