Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 16 )

1. Участие в семинарах, посвящённых содержанию и ключевым особенностям ФГОС.

2. Заседания методических объединений учителей по проблемам введения ФГОС.

3. Участие педагогов в разработке разделов и компонентов основной образовательной программы образовательного учреждения.

4. Участие педагогов в разработке и апробации оценки эффективности работы в условиях внедрения ФГОС.

5. Участие педагогов в районных педагогических чтениях, посвященных вопросам введения ФГОС НОО.

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования

Организационно-педагогические условия

Образовательный процесс в школе осуществляется на основе учебного плана, разрабатываемого школой самостоятельно в соответствии с базисным учебным планом и регламентируемый расписанием занятий.

Начальная школа работает по графику 5-дневной учебной недели в одну смену.

Максимально допустимая учебная нагрузка в неделю:

в 1 классе – 21 час;

во 2-3классах – 25 часов

4 классе – 25 часов.

В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям школы в 1 классе применяется метод постепенного наращивания учебной нагрузки (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май по 4 урока по 40 минут каждый. Продолжительность перемен между уроками составляет 10 минут, после 2 и 3 уроков устанавливаются две перемены по 20 минут каждая.

Учебный год начинается 1 сентября. Продолжительность учебного периода составляет 34 недели во 2-4 классах, 33 недели – для 1 классе. Каникулы проводятся в установленные сроки. В 1 классе организуются дополнительные каникулы.

Начало уроков в 9.00.

Психолого-педагогическими условиями

реализации основной образовательной программы начального общего образования являются:

• обеспечение преемственности содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к дошкольному образованию с учётом специфики возрастного психофизического развития обучающихся, в том числе особенностей перехода из дошкольного в младший школьный возраст;

• формирование и развитие психолого-педагогической компетентности участников образовательного процесса;

Материально-технические условия реализации основной образовательной программы

Материально-техническое обеспечение – одно из важнейших условий реализации основной образовательной программы начального общего образования, создающее современную предметно-образовательную среду обучения в начальной школе с учетом целей, устанавливаемых ФГОС НОО.

Материально-технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования включают учебное и учебно-наглядное оборудование, оснащение учебных кабинетов и административных помещений. Соответственно они и являются объектами регламентирования.

Материально-техническая база школы будет приведена в соответствие с задачами по обеспечению реализации основной образовательной программы, необходимого учебно-материального оснащения образовательного процесса и созданию соответствующей образовательной и социальной среды.

В соответствии с требованиями ФГОС в школе оборудованы:

• спортивный зал, спортивная площадка, оснащённые игровым, спортивным оборудованием и инвентарём;

• помещения для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающие возможность организации качественного горячего питания;

Обучение в начальной школе обычно проходит в одном помещении, которое, как правило, закрепляется на весь его период за одним учителем и за одним классом. Занятия физкультурой – в спортивном зале школы. Оснащение кабинета должно способствовать решению задач основных образовательных программ, обеспечивающих реализацию ФГОС.

Таковыми задачами являются активизация мыслительной деятельности младших школьников, формирование системы универсальных учебных действий, развитие способностей к самоконтролю, самооценке и самоанализу, воспитание высокоорганизованной личности.

Компоненты оснащения	Необходимое оборудование и оснащение	Необходимо/ имеется
1. Компоненты оснащения кабинета начальных классов	Паспорт кабинета	имеется
Учебно-методические материалы, дидактические и раздаточные материалы по предметам	имеется
Аудиозаписи, ТСО, компьютерные, информационно-коммуникационные средства.	необходимо
Мебель	имеется
2. Компоненты оснащения методического кабинета начальной школы	Нормативные документы федерального, регионального и муниципального уровней, локальные акты.	имеется
Документация ОУ	имеется
Комплекты диагностических материалов по параллелям	необходимо
Базы данных	необходимо
Компьютерные, информационно-коммуникационные средства	имеется
3.Компоненты оснащения помещения для питания	Обеденные залы, оснащенные мебелью	имеется
Помещения для приготовления пищи	имеется
Оборудование	имеется
4.Компоненты оснащения спортивных залов	Оборудование для занятий гимнастикой	необходимо
Оборудование для занятий спортивными играми	необходимо
Лыжная база	необходимо
Тренажеры	необходимо
5.Комплект оснащения медицинских кабинетов	Оборудование медицинских и прививочных кабинетов согласно нормам	имеется

Сетевой график по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы начального общего образования

№ п/п	Мероприятия	Срок	Ответственные
1.  Кадровое обеспечение
1.	Осуществить подбор педагогических кадров, способных обеспечить реализацию ООП НОО в школе в соответствии с графиком перехода на ФГОС	До 01.08.2011 года	Директор
2.	Организовать поэтапное повышение квалификации учителей, которым предстоит работать по новым стандартам.	По плану	Заместитель директора по УВР, учителя начальных классов
3.	Разработать план методической работы, обеспечивающий сопровождение введения ФГОС в МКОУ «Ичкинская СОШ»	Август 2011г.	Заместитель директора по УВР
2.  Нормативно-правовые условия
1.	Разработать и утвердить основную образовательную программу начального общего образования.	Август 2011г.	Администрация, учителя начальных классов.
3.	Разработать режим занятий, обеспечивающих выполнение учебного плана и санитарно-гигиенических требований ФГОС	Август 2011г.	Администрация
4.	Привести нормативно-правовую базу общеобразовательного учреждения в соответствии с требованиями нового стандарта	До 01.09.2011 г.	Администрация
5.	Привести в соответствии с требованиями нового стандарта и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностные инструкции работников образовательного учреждения.	До 01.09.2011 г.	Директор
7.	Разработать рабочие программы по учебным предметам на основе примерных программ нового стандарта.	До 01.09.2011г.	учителя начальных классов
8.	Разработать рабочие программы для занятий внеурочной деятельностью	До 01.09.2011г.	учителя начальных классов
3.  Организационные мероприятия
1.	Организовать самоэкспертизу готовности ОУ к введению ФГОС НОО	Апрель 2011г.	Администрация
2.	Создать рабочую группу специалистов в составе учителей начальных классов, руководителя ШМО для реализации деятельности по внедрению ФГОС нового поколения.	Октябрь 2011г.	Администрация
3.	Определить списки учебников и учебных пособий для использования в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования.	Февраль 2011г.	Учителя начальных классов
4.	Определить оптимальную модель организации внеурочной деятельности.	До 01.09.2011г.	Администрация
5.	Провести разъяснительную работу с родителями учащихся об особенностях ФГОС нового поколения.	До 01.09.2011г.	Администрация
7.	Организовать мониторинг достижений обучающихся по программам ФГОС по двум составляющим: - результаты овладения основными знаниями - овладение универсальными учебными действиями.	В течение года.	Администрация
8.	Разработать план внутришкольного контроля выполнения требований ФГОС нового поколения	До 01.09.2011г	Администрация
9.	Обеспечить для обучающихся 1-х классов необходимые материально-технические и санитарно-гигиенические условия в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения	До 01.09.2011г	Администрация
10.	Обеспечить доступ к информационным ресурсам учителям, работающих в рамках ФГОС нового поколения.	В течение года	Администрация
11.	Обеспечить доступ к информационным ресурсам обучающимся 1-х классов	В течение года	Администрация
4.  Мониторинг результативности
1.	Осуществление мониторинга результатов (личностных, метапредметных, предметных)	Декабрь, май	Зам. директора по УВР
2.	Исследование удовлетворенности родителей предлагаемыми образовательными услугами	Май 2012, 2013, 2014, 2015 года	Администрация