Учебно-методический комплекс дисциплины ГСЭ. Ф. 01 Иностранный язык (английский) (стр. 4 )

дисциплине иностранный язык (английский) специальности «Социология»

очная форма обучения

№ п/п	Название и содержание разделов	Формы самостоятельной работы	Контроль СРС	Сроки организации СРС	Кол-во часов на СРС
I семестр
1.	Unit I «What is Sociology?»	Подготовка устных индивидуальных сообщений по теме с использованием профессий и общеупотребляемой лексики;работа с конспектом, словарями;составление диалогов, выполнение лексико-грамматических упражнений; чтение и перевод оригинальной литературы на англ. языке, подготовка у диктанту, тесту.	Самоконтроль (внеаудиторная работа) Взаимоконтроль (аудиторная работа) Контроль преподавателя (аудиторная работа)	Консультации согласно учебному плану преподавателя, практические занятия.	16
2.	Unit II «Origins of Sociology».	Выполнение лексико-грамматических заданий по методическим рекомендациям «Good Luck»; Составление диалогов; Работа с аутентичными текстами, подготовка индивидуальных устных выступлений по теме, контрольная подготовка к работе и тесту.	Самоконтроль (внеаудиторная работа) Взаимоконтроль (аудиторная работа) Контроль преподавателя (аудиторная работа)	Консультации согласно учебному плану преподавателя, практические занятия.	16
3.	Unit III «Methodology».	Составление вокатуляра, диалога, вопросов по теме; подготовка к монологическому высказыванию; выполнение грамматических и лексико-грамматических упражнений; написание стихотворения; подготовка к контрольной работе.	Самоконтроль (внеаудиторная работа) Взаимоконтроль (аудиторная работа) Контроль преподавателя (аудиторная работа)	Консультации согласно учебному плану преподавателя, практические занятия.	14
4.	«Communicate Effectively» Country Study «In Britain». Оригинальные тексты журнальных статей на английском языке из журнала «Psychology» Особенности составления дружеского письма на английском языке.	Чтение и перевод аутентичных текстов, работа со словарями, подготовка индивидуальных выступлений для дискуссии по темам и составление вопросов для оппонирования. Индивидуальные выступления по страноведению по учебным рекомендациям «Enjoy Reading»	Контроль преподавателем (аудиторная работа) на заседании «Круглого дискуссионного стола» Творческий зачет.	Консультации согласно учебному плану преподавателя, практические занятия.	22
	Итого I семестр				68
II семестр
1.	Unit VII «Socialitzation»	Выполение грамматических упражнений по учебным рекомендациям «Good Luck».подготовка монологических высказываний по изученной теме.	Самоконтроль (внеаудиторная работа) Взаимоконтроль (аудиторная работа) Контроль преподавателя (аудиторная работа)	Консультации согласно учебному плану преподавателя, практические занятия.	10
2.	Unit VIII «Social Groups».	Чтение и перевод текста, работа со словарями, повторение лексики, подготовка к беседе по теме, индивидуальных исследования социальных характеристик своей группы, составление анкеты, выполнение грамматических упражнений, подготовка к диктанту.	Самоконтроль (внеаудиторная работа) Взаимоконтроль (аудиторная работа) Контроль преподавателя (аудиторная работа)	Консультации согласно учебному плану преподавателя, практические занятия.	10
3.	Unit IX «Social Psychology» Country Study «In the USA» Спектакль на английском языке	Выполнение упражнений по методическим рекомендациям. Подготовка индивидуальных исследований по теме, написание реферата, вопросов для обсуждения за «круглым столом». Чтение, перевод и монологическое высказывание по теме страноведения; работа со словарем, повторение лексики и грамматики, подготовка сценария для сдачи творческого зачета.	Самоконтроль (внеаудиторная работа) Взаимоконтроль (аудиторная работа) Контроль преподавателя (аудиторная работа)	Консультации согласно учебному плану преподавателя, практические занятия.	20
	Итого II семестр				40
III семестр
1.	Unit V «Society».	Выполнение упражений по методичеким рекомендациям; написание «Summary» по теме, перевод текста со словарем.	Самоконтроль (внеаудиторная работа) Взаимоконтроль (аудиторная работа) Контроль преподавателя (аудиторная работа)	Консультации согласно учебному плану преподавателя, практические занятия.	8
2.	Unit X «Deviance. Theories of Crime».	Лексико-грамматические упражнения по методическим рекомендациям, чтение и перевод текста, работа со словарем, написание реферата; сбор данных для социологического исследования по теме; чтение, перевод текста, работа со словарем.	Самоконтроль (внеаудиторная работа) Взаимоконтроль (аудиторная работа) Контроль преподавателя (аудиторная работа)	Консультации согласно учебному плану преподавателя, практические занятия.	8
3.	Unit XI «Demography. Global Inequality».	Подготовка к лексическому диктанту на знание терминов; подготовка индивидуальных монологических выступлений; написание реферата по теме, вопросов для обсуждения.	Самоконтроль (внеаудиторная работа) Взаимоконтроль (аудиторная работа) Контроль преподавателя (аудиторная работа)	Консультации согласно учебному плану преподавателя, практические занятия.	18
	Итого за III семестр				34
IV семестр
1.	Unit XII «Sociology of the Family».	Подготовка устных индивидуальных сообщений по теме с использованием профессий и общеупотребляемой лексики;работа с конспектом, словарями;составление диалогов, выполнение лексико-грамматических упражнений; чтение и перевод оригинальной литературы на англ. языке, подготовка у диктанту, тесту.	Самоконтроль (внеаудиторная работа) Взаимоконтроль (аудиторная работа) Контроль преподавателя (аудиторная работа)	Консультации согласно учебному плану преподавателя, практические занятия.	10
2.	Unit XII «Sociology of Religion».	Чтение и перевод текста, работа со словарями заучивание терминов;подготовка монологического высказывания по теме; подготовка анкеты для проведения исследования по теме.	Самоконтроль (внеаудиторная работа) Взаимоконтроль (аудиторная работа) Контроль преподавателя (аудиторная работа)	Консультации согласно учебному плану преподавателя, практические занятия.	8
3.	«The Art of Public Speaking».	Чтение, перевод аутентичных текстов, работа со словарем, написание реферата, индивидуальная подготовка к выступлению на конференции, анализ проведенного исследования, повторение лексики, грамматики изученных тем для сдачи экзамена.	Самоконтроль (внеаудиторная работа) Взаимоконтроль (аудиторная работа) Контроль преподавателя (аудиторная работа)	Консультации согласно учебному плану преподавателя, практические занятия.	16
	Итого за IV семестр				32

Требования к уровню освоения дисциплины

По окончании курса предполагается наличие у студентов следующих знаний, умений и навыков:

- участвовать в устном речевом общении на изучаемом языке (устные темы определяются преподавателем исходя из специфики гуманитарного факультета)

- с помощью словаря осуществлять точный перевод, без словаря - приблизительный перевод оригинального текста литературного или профессионально-ориентированного характера;

- воспринимать информацию на английском языке, полученную из речи преподавателя или другого лица в непосредственном общении или аудиовизуальных источников информации;

- делать доклады на английском языке (10-12 мин.) страноведческого или профессионального характера, пользуясь наиболее характерными для монологической речи грамматическими структурами, словами и фразеологическими единицами, принимать участи в обсуждении такого доклада, сделанного одногруппниками;

- уметь писать на английском языке различного рода письма, включая как личные, так и официальные, и ответы на них, составлять автобиографии, и т. д.

- уметь реферировать и аннотировать статьи на английском языке и др.

Приблизительный лексический запас, используемый студентами в речевой деятельности на английском языке, должен составлять 4000 слов общего и терминологического характера (из них 2000 единиц продуктивно).

Организация учебного процесса по данной дисциплине на неязыковом факультете предполагает следующие формы занятий:

- аудиторные групповые занятия под руководством преподавателя;

- обязательная самостоятельная работа по заданию преподавателя, выполняемая студентами во внеаудиторное время, в том числе с использованием технических средств обучения;

- индивидуальные консультации;

- индивидуальная самостоятельная работа под руководством преподавателя.

Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме как индивидуальных, так и общих для всей академической группы заданий, предложенных преподавателем в процессе освоения студентами учебного курса. Самостоятельная работа студентов включает разнообразные виды речевой и языковой деятельности, выполняемой во время подготовки домашнего задания как то: переводы текстов из учебника, работа с аутентичными текстами, выполнение лексико-грамматических упражнений, составление диалогов, подготовка выступлений по теме с использованием профессионально-ориентированной лексики, написание письма, реферирование и аннотирование газетных статей, подготовка к дискуссии и ролевой игре, написанию теста, диктанта, а также работа с ресурсами Internet, поиск информации в библиотеке иностранных языков при подготовке доклада для выступления на научно-практической конференции студентов, выступление с докладами на английском языке на ежегодной научно-практической конференции на секции “Sociology. Communicate Effectively”, разработка сценария и подготовка выступления на ежегодно проводимом кафедрой иностранных языков НФИ Кем ГУ межвузовском фестивале иностранных языков, подготовка к олимпиадам различных уровней и т. д.

Перечисленные формы занятий могут дополняться самостоятельной внеаудиторной работой разных видов, характер которой определяется интересами студентов (встречи с зарубежными сверстниками, специалистами и др.).

Контроль самостоятельной работы студентов производится во время аудиторных и индивидуальных занятий.

Виды контроля знаний студентов: текущий, промежуточный и итоговый.

Текущий контроль знаний, умений и навыков студентов ведется регулярно на практиче­ских занятиях по английскому языку при проверке домашнего задания, выполнении контрольных работ и тестов, ин­дивидуальных заданий, результаты текущего контроля фиксируются преподавателем в графике учета самостоятельной работы студентов и учитываются при выведении аттестационного балла студента. Промежуточный контроль проводится во время зачетов №1, №2, и №3 по окончании соответствующих семестров, итоговый – во время экзамена по окончании четвертого семестра. К зачету и экзамену студент допускается при условии выполнения программы курса. Оценка качества экзаменуемого студента складывается из его знаний, проверяемых правильностью ответов на вопросы билета, умений и навыков, проявляющихся при изложении ответов.

Инновационные методы в обучении студентов иностранному языку

Современные социально-экономические условия требуют применения новых технологий подготовки специалистов. Чтобы помочь студенту самоопределиться в своей будущей профессии преподаватели в условиях учебного процесса моделируют ситуации делового общения на иностранном языке, максимально приближенные к реальным. Это достигается при проведении профессионально ориентированных игр. Творческий зачет-это вид самостоятельной учебной деятельности, который позволяет использовать иностранный язык для профессионального или неформального общения и решения задач на основе знаний, приобретенных по специальным предметам.

Цель творческого зачета: развитие творческого потенциала студентов.

Задачи творческого зачета:

·  формировать умения практического использования иностранного языка;

·  развивать коммуникативные способности;

·  расширять кругозор студентов в сфере профессиональной компетенции на материале английского языка;

·  формировать умения критической оценки происходящего с позиций будущей профессиональной деятельности;

·  помочь студентам осознать себя в своей будущей профессиональной деятельности;

·  вырабатывать у студентов умения принимать коллегиальные решения.

Творческий зачет студенты сдают в конце семестра. Происходит он в актовом зале на сцене. Задача студентов - выбрать тему и самостоятельно написать сценарий на английском языке с обязательным употреблением пройденного лексико-грамматического материала. Задача - принять коллективное решение в группе по выбору темы и написанию сценария. Никакой помощи преподаватель не оказывает. Спектакли получаются разные, но, несомненно, они концентрируют их творческий и умственный потенциал. Задача преподавателя привлечь всех студентов к участию в спектакле. Очень часто студенты «раскрываются» только во время сдачи такого зачета. Застенчивые, стеснительные студенты часто показывают себя с другой стороны, где они чувствуют себя настоящими актерами. Все студенты получают возможность еще раз проверить себя в устной речи. Спектакли всегда сопровождаются использованием музыки, декораций, необходимых костюмов и все получают действительное удовольствие. Очень часто студенты представляют свое творчество в мультимедийном виде на CD. При подготовке такого спектакля возможности расширяются, так как съемка может происходить в разных местах.

Система сдачи творческих зачетов уже стала традицией в нашем вузе:

·  группа становится более дружной

·  повторяется многократно лексика и грамматика

·  развивается умение держаться на сцене и др.

Анализ и оценка зачета происходит сразу после показа. Часто приглашаются студенты других групп и курсов в качестве зрителей. Все это им интересно и эти умения могут пригодиться им в жизни.

Требования на зачете №1

Перед сдачей зачета студент должен выполнить письменную зачетную работу по пройденному грамматическому материалу. На зачете студент должен уметь:

1.Прочитать и понять без словаря текст профессионально ориентированного содержания, построенный на изученном языковом материале и включающий такие незнакомые слова, о значении которых студент может догадаться самостоятельно. Скорость чтения 750 печатных знаков за 0,5 часа. Контроль понимания содержания прочитанного осуществляется путем пересказа текста, ответов на вопросы, выборочного перевода.