Образовательная программа (стр. 1 )

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Содержание.

Пояснительная записка программы. Миссия гимназии, цели и задачи образовательной программы гимназии…………………………………	3-7 стр.
РАЗДЕЛ 1. Информационная справка……………………………………	8 стр.
1.1. Общая характеристика гимназии………………………………………	8 стр.
1.2. Юридическое обоснование функционирования учреждения…………	8-9 стр.
1.3. Характеристика кадрового состава………………………………………	9-11 стр.
1.4. Материально-техническая и учебно-методическая база………………	11-12 стр.
1.5.  Программно-методическое обеспечение……………………………	12 стр.
1.5.1. Учебный план и методическая тема работы гимназии…………….	12-25 стр.
1.5.2. Содержание образования…………………………………………….. 1.5.3. Система дополнительного образования, внеклассной и внеурочной деятельности, как способ учета индивидуальных особенностей обучающихся…………………………………………………………………	26-42 стр. 42 стр.
1.5.4. Методическое сопровождение образовательного процесса………….	42-45 стр.
1.5.5. Оценивание деятельности обучающихся………………………………	45-46 стр.
РАЗДЕЛ 2. Характеристика контингента обучающихся и социального статуса их семей. Определение их требований к уровню образования……………………………………………………………………	46 стр.
2.1. Социальный состав обучающихся……………………………………	46-47 стр.
2.2. Состояние здоровья обучающихся……………………………………	47-50 стр.
2.3. Уровень обученности обучающихся……………………………………	50-52 стр.
2.4. Характеристика социального заказа……………………………………	52-56 стр.
РАЗДЕЛ 3. Перспективы развития гимназии ……………………………	57 стр.
3.1. Ведущие концептуальные основы, приоритеты, цели и задачи образовательной деятельности ………………………………………………. 3.2. Образ выпускника начальной, основной школы, ожидаемый результат реализуемой образовательной программы………………………………………	57-58 стр. 58-59 стр.
3.3. Управление реализацией программы……………………………………….. РАЗДЕЛ 4. Приложения…………………………………………………………	60 стр. 60 стр.
Приложение . Программа духовно-нравственного воспитания Приложение . Программа Центра дополнительного образования Приложение . Положение о рабочей программе

Образовательная программа

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Гимназия №25»

на учебный год

Образовательная программа является нормативно-управленческим документом МБОУ «Гимназия №25» города Курска, характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса.

Программа разработана в соответствии с Законом «Об образовании РФ», нормативными документами по образованию, методическими рекомендациями по разработке образовательных программ образовательных учреждений, Уставом МБОУ «Гимназия №25» города Курска.

Пояснительная записка

Гимназия - сложная и динамичная социальная структура. В ее стенах взаимодействуют порядка 1200 человек (педагогов, обучающихся, родителей), имеющих самый различный образовательный, культурный, экономический и профессиональный уровень, со своими, порой, противоречивыми запросами и интересами.

Гимназия способна предложить общее и дополнительное образования на уровне Государственных стандартов, в соответствии с уровнем подготовки, состоянием здоровья, запросами и возможностями обучающихся и их родителей.

В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», Уставом гимназии настоящая образовательная программа является содержательной и организационной основой образовательной политики гимназии.

Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации “Об образовании”. Это:

·  гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

·  воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

·  единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

·  общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;

·  обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, творческого развития;

·  формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;

·  формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

·  содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

Образовательная программа гимназии создана для реализации образовательного заказа государства, содержащегося в соответствующих документах, социального заказа родителей обучающихся и самих обучающихся, с учетом реальной социальной ситуации, материальных и кадровых возможностей гимназии.

Образовательная программа гимназии создана с учетом примерных рекомендаций по формированию образовательной программы общеобразовательного учреждения.

Образовательная программа гимназии рассчитана на 2012/2013 учебный год.

Образовательная программа гимназии состоит из следующих разделов:

Раздел 1. Информационная справка, которая содержит характеристику материальных и кадровых возможностей гимназии, обеспечивающих гарантии возможности достижения результатов образования.

Раздел 2. Характеристика контингента обучающихся. Социальный заказ родителей обучающихся, самих обучающихся к образованию.

Раздел 3. Перспективы развития гимназии в инновационных направлениях, пути решения, поставленных перед гимназией задач и ожидаемых результатов.

Миссия гимназии

Миссия гимназии заключается:

-  по отношению к обучающимся и педагогам – в предоставлении каждому сферы деятельности, необходимой для реализации интеллектуальных и творческих способностей, формирования потребности в непрерывном самообразовании, активной гражданской позиции, культуры здоровья, способности к социальной адаптации;

-  по отношению к родителям – в вовлечении их в совместную деятельность;

-  по отношению к социуму – в повышении культуры.

Специфика и место муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия № 25» в образовательной системе города Курска определяется организацией углублённого изучения предметов гуманитарного цикла. Для большинства обучающихся углублённое изучение русского и английского языков, литературы, истории является не просто общеобразовательной потребностью, но и отвечает запросам профессиональной ориентации.

Приоритетные проблемы гимназии:

1.  Осуществление перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования и основного общего образования.

2.  Качество формирования системы образования. Достижение высокого качества обучения и воспитания.

3.  Система работы над творческим развитием личности, уровнем воспитанности и укреплением здоровья ребенка.

4.  Реализация системы профессионального самоопределения старшеклассников.

5.  Система взаимодействия и сотрудничества с семьей и всеми институтами власти.

6.  Создание благоприятных условий для обучения детей и работы учителей гимназии.

7.  Раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире требуют конкретизации применительно к деятельности образовательного учреждения с учетом все более возрастающей роли образования в развитии личности и общества, ориентации образования на социальный эффект.

Программа соответствует основным характеристикам современного образования: доступности, открытости, перспективности и научной обоснованности развития, вариативности, технологичности, поликультурности, носит личностно ориентированный характер.

Программа адресована:

Цель образовательной программы гимназии:

Регламентировать перспективы развития гимназии в соответствии с социальным образовательным заказом государства с учетом контингента обучающихся, материально-техническими и кадровых возможностями гимназии.

Целями реализации основной образовательной программы являются:

— обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

— становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости.

Достижение поставленных целей при реализации МБОУ « Гимназия №25» образовательной программы предусматривает решение следующих основных задач:

— обеспечение соответствия образовательной программы требованиям Стандарта;

— обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

— обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;

— установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала гимназии, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации;

— обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;

— взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с социальными партнёрами;

— выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

— организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

— участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, гимназического уклада;

— включение обучающихся в процессы познания и преобразования внегимназической социальной среды (населённого пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;

— социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничестве с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;

— сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

Для достижения цели образовательной программы, были поставлены следующие задачи:

1.  Реализовать права обучающихся на получение образования;

2.  Соблюсти соответствие локальных актов (устава гимназии, рабочих программ, учебного плана гимназии и пр.) государственным документам, регламентирующим образовательный процесс для реализации государственной программы образования;

3.  Проанализировать материально-техническое оснащение гимназии и определить пути улучшения его для наилучшей реализации Образовательной Программы гимназии;

4.  Проанализировать педагогические возможности гимназии и определить пути, повышения квалификации, переквалификации учителей, способствующие наиболее полной реализации цели Образовательной Программы;

5.  Определить предпочтения обучающихся и родителей в получении образования в рамках образовательного пространства учебного учреждения;

6.  Определить приоритетные пути развития гимназии с учетом интересов всех сторон, задействованных в образовательном процессе;

7.  Продолжить формирование нормативно-правовой базы по методической работе (положения, приказы, локальные акты);

8.  Усилить работу по сохранению здоровья школьников. Внедрять в практику работы всех педагогов гимназии здоровьесберегающих технологий;

9.  Способствовать развитию дополнительного образования в гимназии.

Раздел 1.

Информационная справка.

1.1. Общая характеристика гимназии

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 25» стала преемницей в 1948 году средней школы № 9, основанной в 1934 году. Новое здание сдано в эксплуатацию в 1983 году. Оно построено по типовому проекту имеет центральное отопление, люминесцентное освещение, холодное и горячее водоснабжение, канализацию, актовый зал, оборудованные кабинеты по всем предметам учебного плана, стандартные, спортивный и гимнастический залы, библиотеку, столовую на 100 посадочных мест. В здании гимназии имеется плавательный бассейн - 12,5 метров, эксплуатируемый ДЮСШ № 2.

Проектная наполняемость гимназии - 40 классов - комплектов. Техническое состояние гимназии удовлетворительное.

В данный момент в гимназии обучается 1036 учеников.

1.2.  Юридическое обоснование функционирования учреждения.

Деятельность МБОУ «Гимназия №25» города Курска регламентируется:

·  Законом РФ «Об образовании»;

·  Положением об общеобразовательных учреждениях;

·  Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных стандартов начального общего образования»;

·  Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000»;

·  Постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» , (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 000);

·  Приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,

·  Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000»;

·  Приказом комитета образования и науки Курской области №1-1234 от 09 декабря 2011 г. «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Курской области, реализующих программы общего образования»;

·  Приказом комитета образования и науки Курской области №1- 285 от 23 марта 2012 г. «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Курской области, реализующих программы общего образования»;

·  Постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» , (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 000);

·  Уставом гимназии;

·  Локальными актами.

1.3.  Характеристика кадрового состава.

На сегодняшний день гимназия укомплектована кадрами на 100%. Работу с детьми осуществляет квалифицированный коллектив, состоящий из 98 педагогических работников. В их числе: имеют звания «Заслуженный учитель» - 2, «Почетный работник» - 33.

Показатель	Количество человек	%
Всего педагогических работников (количество человек)	98
Укомплектованность штата педагогических работников (%)	100%
Из них внешних совместителей	4
Наличие вакансий (указать должности):	-
Образовательный уровень педагогических работников	с высшим образованием	93	95%
со средним специальным образованием	5	5%
с общим среднем образованием	-	-
Прошли курсы повышения квалификации за последние 5 лет	91	93%
Имеют квалификационную категорию	Всего	75	77%
Высшую	48	48%
Первую	25	26%
Не имеют категории	25	26%
Состав педагогического коллектива по должностям	Учитель	69
Социальный педагог	1
Учитель-дефектолог	4
Педагог-психолог	2
Воспитатель	3
Старший вожатый	2
Педагог дополнительного образования	16
Преподаватель-организатор ОБЖ	1
Имеют учетную степень	-
Имеют звание Заслуженный учитель	2
Имеют государственные и ведомственные награды, почетные звания	33	35%

Уровень профессиональной компетентности членов педагогического коллектива соответствует требованиям, предъявляемым к современному педагогу.