Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
2. Были изучены и рассмотрены современные педагогические технологии в образовательном процессе; отбор методов, средств, приёмов и технологий, соответствующим новым ФГОС.
3. Участие во многих районных, республиканских и общероссийских конкурсах.
4. Посещали все районные семинары и принимали активное участие.
Минусы: Недостаточно велась работа по темам самообразования.
Рекомендации: Углубить работу по самообразованию.
18.Тематика заседаний МО учителей начальных классов на 2012 – 2013 учебный год
№ п/п | Темы заседаний МО | Сроки проведения |
1 | Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2012-13 учебный год «Введение ФГОС в начальное общее образование». Составление и обсуждение рабочих учебных программ по новым стандартам (1-2 классы) | август-сентябрь |
2 | Современная модель построения урока в условиях внедрения государственного стандарта второго поколения (обмен опытом с приглашёнными Уръёльскими учителями). | октябрь-ноябрь |
3 | Выступление учителей начальных классов по теме самообразования. | март-апрель |
4 | Проведение родительского собрания в начальном звене «Первые результаты работы педагогов по новым стандартам» | май |
Анализ работы методического объединения
учителей-зыковедов
за 2учебный год
Методическое объединение учителей русского языка и литературы состоит из 6 учителей
1.Список учителей русского языка и литературы
ФИО учителя | Категория | Образование |
I | высшее | |
высшая | высшее | |
I | высшее | |
II | высшее | |
II | высшее | |
без категории | среднее специальное |
2.Методическое объединение работает над темой:
Обеспечение эффективного введения обучения в соответствии с ФГОС нового поколения.
3.Задачи:
1. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках через систему научной, информационной, коммуникативной культур.
2. Расширение научных знаний о назначении и содержании образования.
3. Совершенствование педагогической деятельности учителей на основе осознанного выбора и внедрения в практику современных образовательных технологий.
4.Темы самообразования:
Ф. И.О. учителя | Тема самообразования |
Изучение изобразительно-выразительных средств языка на уроках русского языка и литературы. | |
Совершенствование орфографической зоркости на уроках коми языка. | |
Изучение синонимов, антонимов и омонимов на уроках русского языка. | |
Фразеологизмы в коми языке. | |
Дифференцированный подход в обучении иностранному языку. | |
Рабочая учебная программа по истории и обществознанию. |
В текущем учебном году было проведено 5 заседаний МО учителей - языковедов.
5.Основные темы заседаний:
I. Организационное: 1. О соответствии учебных программ, учебников по русскому,
родному языкам, истории, обществознания и английскому
языку.
2. Проверка наличия учебно-методического обеспечения по предметам.
II. Отчёт работы ШМО за прошлый учебный год. Обсуждение плана работы ШМО на текущий год.
III. Новости с курсов при КРИРО и ПК.
IV. О проведении Некрасовской недели и мероприятий, посвящённых юбилею
V. Отчёт по теме самообразования «Дифференцированный подход в обучении иностранному языку» ()
6.По данным темам были заслушаны выступления учителей:
Ф. И.О. учителя | Тема выступления | |
1. О соответствии учебных программ, учебников по русскому, родному языкам, истории, обществознания и английскому языку. 2. Проверка наличия учебно-методического обеспечения по предметам. | ||
Отчёт работы ШМО за прошлый учебный год. Обсуждение плана работы ШМО на текущий год | ||
Новости с курсов при КРИРО и ПК. | ||
О проведении Некрасовской недели и мероприятий, посвящённых юбилею . | ||
Отчёт по теме самообразования «Дифференцированный подход в обучении иностранному языку». |
Учителя русского языка и литературы работают по УМК М. Разумовской и по литературе по УМК М. Черкезовой.
7.Учителя-языковеды в течение года провели открытые уроки:
Ф. И.О. | предмет | Уровень проведения | Тема урока | Для кого проведён урок | Цель проведения данного урока | ||
школьный | районный | республиканский | |||||
Английский язык | + | «Кем или чем мы восхищаемся?» | Для учителей школы | Цель – контроль за преподава-нием предмета. | |||
Коми язык | + | Урок – путешествие по станциям | Для родите-лей | Обобщение ППО | |||
Русский язык | + | «Степени сравнения прилагательных» | Для родите-лей | Обобщение ППО | |||
Русский язык | + | «Цитаты и их оформление на письме» | Для родите-лей | Для родите-лей |
8.Использование педагогических технологий:
Ф. И.О. учителя | Название педтехнологии | |
владеют в совершенстве | используют элементы | |
Проблемное обучение, проектное обучение | Технология развивающего обучения | |
ИКТ | ||
Технология критического мышления | ||
Технология критического мышления | ||
Дифференцированное обучение |
9.Участие учащихся в конкурсах различного уровня:
Название конкурса | класс | Количество учащихся | победитель | призёр | участники |
Общероссийская олимпиада по русскому языку, английскому языку, истории (осенняя сессия) | 5 | 4 | - | - | 4 |
7 | 11 | - | - | 11 | |
8 | 1 | - | 2 место - 1чел. (Королёва Анжелика) | - | |
9 | 3 | - | 3 место-1чел. (Ветошкина Екатерина) | 2 | |
Общероссийская олимпиада по русскому языку (весенняя сессия) | 5 | 5 | Результатов пока нет | ||
6 | 3 | Результатов пока нет | |||
7 | 7 | Результатов пока нет | |||
8 | 2 | Результатов пока нет | |||
9 | 1 | Результатов пока нет | |||
Районная олимпиада по русскому языку, коми языку | 7 | 1 | - | 2 место – 1 чел. Вишератина Анжелика | - |
8 | 1 | - | 3 место – 1 чел. Ветошкина Татьяна | - | |
9 | 2 | 1место – 1 чел. Игутова Нина-коми яз. | - | 1 | |
10 | 1 | - | - | 1 | |
11 | 2 | - | 2 место – 1 чел. Королёва Анна - коми яз. | 1 | |
«Живая классика» (районный) | 5 | 1 | - | - | 1 |
6 | 2 | - | - | 2 | |
«Традиции и новации» Номинация «Лучшая детская публикация» (республиканский) | 5 | 3 | - | - | 3 |
7 | 1 | - | - | 1 | |
9 | 1 | 1 место (Ветошкина Екатерина. 9 кл.) | - | - | |
Экологический конкурс (республиканский) «Моя зелёная республика» | 9 | 1 | - | - | 1 |
«Лучший урок письма». Номинации: «Истории и легенды моей семьи» | 9 | 1 | Результатов пока нет | ||
«Мой любимый учитель | 7 | 1 | Результатов пока нет | ||
«Письмо любимому писателю» | 5 | 5 | Результатов пока нет | ||
6 | 1 | Результатов пока нет | |||
7 | 2 | Результатов пока нет | |||
8 | 2 | Результатов пока нет | |||
9 | 1 | Результатов пока нет |
10.Обобщение опыта учителя:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
