Основная общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей, комбинированной направленности и оздоровительной направленности (стр. 3 )

подготовительная к школе группа комбинированной направленности

(холодный период года)

Дома
Подъем, утренний туалет	6.30 – 7.30
В детском саду
Прием, осмотр, самостоятельная деятельность	7.00 – 8.10
Утренняя гимнастика	8.
Подготовка к завтраку, завтрак (образовательная деятельность в режимных моментах)	8.32 – 8.50
Непосредственно образовательная деятельность (коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная) Второй завтрак	9.00 – 10.50 10.00-10.10
Подготовка к прогулке, прогулка (образовательная деятельность в режимных моментах) самостоятельная деятельность	10.50-12.30
Подготовка к обеду, обед (образовательная деятельность в режимных моментах)	12.30 – 13.00
Подготовка ко сну (образовательная деятельность в режимных моментах) Дневной сон	13.00-15.00
Подъем, водные, воздушные процедуры, гимнастика после сна	15.00 – 15.25
Подготовка к полднику, полдник (образовательная деятельность в режимных моментах)	15.25 – 15.45
Самостоятельная деятельность Непосредственно образовательная деятельность (коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная) Час коррекционной работы	15.45-16.00 16.00-16.30 15.45-16.45
Подготовка к прогулке, прогулка (образовательная деятельность в режимных моментах) Самостоятельная деятельность	16.30 – 17.00
Подготовка к ужину, ужин (образовательная деятельность в режимных моментах)	17
Подготовка к прогулке, прогулка (образовательная деятельность в режимных моментах) Самостоятельная деятельность	17.30. – 18.45
Уход домой	18.45 – 19.00
Дома
Прогулка	19.00 – 20.00
Возвращение с прогулки, спокойные игры	20.00 – 21.15
Гигиенические процедуры	21.55-22.00
Укладывание, ночной сон	22.00-6.30, 7.30

Режим пребывания детей в ДОУ

подготовительная к школе группа комбинированной направленности

(теплый период года)

Дома
Подъем, утренний туалет	6.30 – 7.30
В детском саду
Прием, осмотр, самостоятельная деятельность	7.00 – 8.10
Утренняя гимнастика	8.
Подготовка к завтраку, завтрак (образовательная деятельность в режимных моментах)	8.20 – 8.45
Самостоятельная деятельность детей	8.45-9.00
Непосредственно образовательная деятельность (коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная) Второй завтрак	9.00 – 10.45 10.00-10.10
Подготовка к прогулке, прогулка (образовательная деятельность в режимных моментах) Самостоятельная деятельность	10.50 – 12.20 12.20-12.35
Подготовка к обеду, обед (образовательная деятельность в режимных моментах)	12.30 – 12.50
Подготовка ко сну (образовательная деятельность в режимных моментах) Дневной сон	12.50 – 15.15
Подъем, водные, воздушные процедуры, гимнастика после сна	15.15 – 15.30
Подготовка к полднику, полдник (образовательная деятельность в режимных моментах)	15.30 – 15.45
Подготовка к прогулке, прогулка (образовательная деятельность в режимных моментах) Непосредственно образовательная деятельность (игры, наблюдения, воздушные солнечные ванны) Самостоятельная деятельность	15.45 – 17.00
Подготовка к ужину, ужин (образовательная деятельность в режимных моментах)	17
Подготовка к прогулке, прогулка (образовательная деятельность в режимных моментах) Самостоятельная деятельность	17.30 – 18.45
Уход домой	18.45 – 19.00
Дома
Прогулка	19.00 – 20.00
Возвращение с прогулки, спокойные игры	20.00 – 21.15
Гигиенические процедуры	21.55-22.00
Укладывание, ночной сон	22.00-6.30, 7.30

Режим пребывания детей в ДОУ

возрастная группа оздоровительной направленности

(холодный период года)

Дома
Подъем, утренний туалет	6.30 – 7.30
В детском саду
Прием, осмотр, самостоятельная деятельность	7.00 – 8.00
Утренняя гимнастика	8.00 – 8.08
Подготовка к завтраку, завтрак (образовательная деятельность в режимных моментах) Самостоятельная деятельность детей	8.10 – 8.40 8.40-9.00
Непосредственно образовательная деятельность (коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная) Второй завтрак	9.00 – 10.45 10.00-10.10
Подготовка к прогулке, прогулка (образовательная деятельность в режимных моментах) Самостоятельная деятельность детей	10.45 – 12.15 12.15-12.35
Подготовка к обеду, обед (образовательная деятельность в режимных моментах)	12.35 – 12.45
Подготовка ко сну (образовательная деятельность в режимных моментах) Дневной сон	12.45 – 15.00
Подъем, водные, воздушные процедуры, гимнастика после сна	15.00 – 15.20
Подготовка к полднику, полдник (образовательная деятельность в режимных моментах)	15.20 – 15.35
Самостоятельная деятельность Непосредственно образовательная деятельность коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная) Подготовка к прогулке, прогулка (образовательная деятельность в режимных моментах)	15.35 – 16.00 16.00-16.20 16.20-17.00
Подготовка к ужину, ужин (образовательная деятельность в режимных моментах)	17.00 – 17.30
Подготовка к прогулке, прогулка (образовательная деятельность в режимных моментах) Самостоятельная деятельность	17.30 – 18.45
Уход домой	18.45 – 19.00
Дома
Прогулка	19.00 – 20.00
Возвращение с прогулки, спокойные игры	20.00 – 21.15
Гигиенические процедуры	21.55-22.00
Укладывание, ночной сон	22.00-6.30, 7.30

Режим пребывания детей в ДОУ

возрастная группа

оздоровительной направленности (теплый период года)

Дома
Подъем, утренний туалет	6.30 – 7.30
В детском саду
Прием, осмотр, самостоятельная деятельность	7.00 – 8.10
Утренняя гимнастика (на улице)	8.10 – 8.25
Подготовка к завтраку, завтрак (образовательная деятельность в режимных моментах)	8.25 – 8.45
Подготовка к прогулке, прогулка (образовательная деятельность в режимных моментах) Непосредственно образовательная деятельность (игры, наблюдения, воздушные солнечные ванны) Самостоятельная деятельность Второй завтрак	8.45 – 12.00 10.00-10.10
Подготовка к обеду, обед (образовательная деятельность в режимных моментах)	12.15 – 12.40
Подготовка ко сну (образовательная деятельность в режимных моментах) Дневной сон	12.40 – 15.15
Подъем, водные, воздушные процедуры, гимнастика после сна	15.15 – 15.30
Подготовка к полднику, полдник (образовательная деятельность в режимных моментах)	15.30 – 15.45
Подготовка к прогулке, прогулка (образовательная деятельность в режимных моментах) Непосредственно образовательная деятельность (игры, наблюдения, воздушные солнечные ванны) Самостоятельная деятельность	15.45 – 17.00
Подготовка к ужину, ужин (образовательная деятельность в режимных моментах)	17
Подготовка к прогулке, прогулка (образовательная деятельность в режимных моментах) Самостоятельная деятельность	17.30 – 18.45
Уход домой	18.45 – 19.00
Дома
Прогулка	19.00 – 20.00
Возвращение с прогулки, спокойные игры	20.00 – 21.15
Гигиенические процедуры	21.55-22.00
Укладывание, ночной сон	22.00-6.30, 7.30

1.2. Содержание психолого-педагогической работы

по освоению детьми образовательных областей

Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей в образовательной программе представлено в обязательной и вариативной части.

В группах общеразвивающей направленности общий объем обязательной части образовательной программы, рассчитан в соответствии с возрастом воспитанников и включает время, отведенное на: образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения); образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов; самостоятельную деятельность детей; взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

В группах комбинированной направленности общий объем обязательной части образовательной программы рассчитан в соответствии с возрастом воспитанников и включает время, отведенное на: образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) с включением специальной коррекции речевого развития; образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов с включением специальной коррекции речевого развития; самостоятельную деятельность детей; взаимодействие с семьями детей по реализации образовательной программы дошкольного образования с включением специальной коррекции речевых нарушений у детей.

В разновозрастной группе оздоровительной направленности общий объем обязательной части образовательной программы, рассчитан в соответствии с возрастом воспитанников (4-5 лет и 5-6 лет) и включает время, отведенное на: образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения); образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов; самостоятельную деятельность детей; взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Образовательный процесс строится на адекватных возрасту формах работы с детьми, при этом основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.

На каждом возрастном этапе педагогом  решаются  разные задачи развития и  роль его должна гибко меняться. В одних  случаях задачи Программы развития будут решены успешнее только с помощью взрослого – прямое обучение. В других  педагог создает специальную среду и ситуации для познавательной активности ребенка, организует его познавательно - исследовательскую деятельность. Иногда личным примером ведет ребенка за собой, показывая  общепринятые  образцы поведения, при этом поддерживает детскую инициативу, формируя у ребенка уверенность  в собственных силах.

Воспитатель использует все многообразие форм работы с детьми для решения педагогических задач, но в каждом  режимном моменте продумывает конкретные организационные ситуации. Качественный результат образовательной деятельности зависит не только от Программы, а прежде всего от личности  взрослого, который создает эмоционально насыщенную среду для  освоения ребенком той или иной области знаний  (режимные моменты, самостоятельная детская деятельность). Задачи по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей  решаются в ходе освоения всех образовательных областей интегрировано.

Общий объем обязательной части образовательной программы

(для групп общеразвивающей направленности)

Направления обязательной части Программы	Возрастная группа
2-3 года	3-4 года	4-5 лет
Удельный вес в режиме полного дня (12 часов)
Непосредственно образовательная деятельность	8-10%	8-10%	10-15%
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	11-15%	11-15%	8-12%
Самостоятельная деятельность детей	25-30%	25-30%	25-30%
Взаимодействие с семьями детей	5-10%	5-10%	5-10%
Итого:	52 -60 %	54-65%	57-67%

Общий объем обязательной части образовательной программы

(для групп комбинированной направленности)

Направления обязательной части Программы	Возрастная группа
5-6 лет	6-7 лет
Удельный вес в режиме полного дня (12 часов)
Непосредственно образовательная деятельность: Реализация образовательной программы Коррекционная работа	15-20%	25-28%
10 %	10 %
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	5-10 %	4-7 %
Самостоятельная деятельность детей	25-30%	25-30%
Взаимодействие с семьями детей	5-10%	5-10%
Итого:	70-75 %	75-80 %

Общий объем обязательной части образовательной программы