Анализ учебно - воспитательной работы за 2008-09 учебный год
Анализируя деятельность педколлектива в истекшем году, мы имеем в виду процесс воспитания, как целенаправленное управление развитием личности ребёнка, осуществляемое в урочной и во внеурочной деятельности педагогическим коллективом, в первую очередь классными руководителями. Воспитательная работа заключается в педагогически целесообразной организации жизни детей. Второй год педагогический коллектив работает над воспитательной темой «Гражданско- патриотическое воспитание учащихся» и каждый год под определённым девизом. 2008 год был посвящён году семьи, поэтому девиз 2008-09 учебного года носил название «Мир дому твоему».
Целью воспитательной работы школы является создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе личностно- ориентированного подхода.
Исходя из целей педколлектив ставит следующие задачи:
- укрепление системы сотрудничества педагогов и родителей во всех звеньях учебной и воспитательной работы.
- совершенствование системы школьного и классного самоуправления, воспитывающей в детях одну из важнейших качеств современного человека- ощущение самодостаточности, уверенности в себе и своих силах.
- формирование у учащихся ЗОЖ.
Работа осуществлялась по основным направлениям: КТД, патриотическое воспитание, работа органов ученического самоуправления, спортивно-массовая и физкультурно - оздоровительная работа, развитие дополнительного образования, организация работы с родителями, работа с подростками и семьями «группы риска». Вся воспитательная работа строилась по принципу ключевых дел: «Здоровье и безопасность детей», декада добрых дел, тематическая неделя «Я живу в России», «Мир твоих увлечений», месячник «Крепка семья - сильна Россия». В школе сложилась традиционная система КТД:
- «День знаний»
- «день учителя»
- «День пожилых людей»
- «Осенний бал»
- День матери»
-Новогодние праздники
- Конкурсы к 23 февраля
- праздники, посвящённые женскому дню 8 Марта
- театральная весна
- выставки прикладного творчества
-вахта памяти
- «Последний звонок»
- «Выпускной вечер»
Система воспитательной работы школы не может дать необходимых результатов в воспитании, обучении, развитии детей, если в ней не будет обеспечена активная позиция семьи, организовано его взаимодействие с педагогическим и ученическим коллективами. С этой целью педагогический коллектив в работе с родителями использует разнообразные формы совместной деятельности: познавательная, трудовая, творческая, досуговая, оздоровительная. Из всего многообразия форм взаимодействия школы и семьи совместная деятельность является наиболее эффективным путём формирования гуманных отношений учителей, учащихся и родителей. Наиболее удачными оказались мероприятия : праздничная программа, посвящённая Дню матери (отв. Г, ), праздник «В кругу семьи»(отв. ) организованный совместно с работниками Дома культуры, новогодние праздники в начальном и среднем звене, подготовленные родителями, развлекательно - конкурсная программа для бабушек в 3-ем классе (отв. ), семейный праздник в 1-ом классе «Папа, мама, я - трудовая семья» (отв. ), во 2-ом классе (кл. р. ) семейный праздник «Счастливый случай» и «Зов джунглей». Также на высоком уровне прошли мероприятия в начальной школе, посвящённые праздникам 23 февраля и 8 Марта с приглашением родителей. Торжественно прошёл праздник прощания с начальной школой (кл. р. ), а так же на празднике последнего звонка и выпускного бала порадовали учителей, родителей и гостей своими артистическими способностями наши выпускники.
В школе не реже одного раза в четверть проводился родительский лекторий. Прошло одно общешкольное собрание по теме «Сила похвалы»(отв. ), и один раз в четверть –классные собрания. Процент посещения общешкольных собраний составляет 62%, классных - 81%. Наиболее высокий % посещения родителями родительских собраний в 1-ом(100%) (), 3-ем(99%) (), 4-ом(91%) (), 9-ом (100%)(), низкий - в 10-ом ()-31% .Четверть родителей не интересуются успехами и неудачами своих детей и посещают школу только после многократного приглашения. Поэтому перспективной задачей считаю разработать педколлективом программу и создать условия педагогически рационального включения родителей в систему воспитательной работы школы.
С целью развития познавательного интереса во внеурочной деятельности педагоги используют информационно- коммуникативные технологии. Пройдя курсы повышения квалификации по теме «Использование ИКТ в урочной и внеклассной работе», применяют знания на практике. С использованием мультимедиа прошёл праздник Последнего звонка в 11 классе() и прощание с начальной школой в 4 классе (). В рамках школы прошла научная конференция исследовательских работ учащихся по темам:
«Фракталы: геометрия и искусство» (11 класс, руководитель ), «Язык рекламы» (11 класс, руководитель ), «История школы на немецком языке» (11класс, руководитель ), «Природа в повести Карамзина «Бедная Лиза»» (9 класс, руководитель ), «Школьный ранец» (10 класс, руководитель ). Первые две работы принимали участие в районной научной конференции исследовательских работ. Работа руководителя заняла 3 место. Участвуя в районных конкурсах и мероприятиях с использованием ИКТ, педагоги занимают призовые места. Так, в районном этапе Регионального конкурса образовательных видеофильмов и методических мультимедиа - материалов «Сибирский медиа - банк: педагогика, инновации, творчество» учитель истории награждена дипломом за победу в номинации «Методический фильм», а учителю начальных классов объявлена благодарность за участие. Нужно заметить, что в своей работе не все педагоги используют инновационные технологии, и не имеют желания участвовать в предлагаемых конкурсах. В следующем учебном году работу в этом направлении нужно развивать и совершенствовать.
В начальной школе(рук. , )провели увлекательную предметную неделю по произведениям . Ребята с большим интересом принимали участие в конкурсе рисунков «Моя любимая сказка», литературной викторине, утреннике «Путешествие в Чукокколу». Работники сельской библиотеки приготовили для детей праздник «Поле чудес». Проведённые мероприятия прививают детям любовь и интерес к чтению, воспитывают чувства коллективизма, взаимопомощи, дух соперничества. Также учащимися 1 и 2 класса был подготовлен концерт «Творим добро» для пожилых людей, проживающих в Доме милосердия.
Развитию творческих способностей учащихся способствует система работы школьных кружков и дополнительного образования по различным направлениям: спортивно - оздоровительная, краеведческая, досуговая, художественно - эстетическая, эколого - биологическая, театральная, предметная, прикладное творчество. В школе появилась и прижилась новая традиция - фестиваль школьных талантов, где себя в любом качестве может проявить любой ребёнок. Творческие коллективы участвуют в районных, областных, международных фестивалях, выставках, конкурсах и являются их дипломантами и лауреатами:
- почётной грамотой награждён педагогический коллектив за достигнутые успехи в учебно - воспитательной работе за 2008-09 уч. год.
- почётная грамота за участие в районном этапе всероссийского конкурса исторических работ «Человек в истории» (выполнила Рользинг Валя, 8 класс, руководитель )
- дипломом 1 степени районного этапа международного творческого конкурса, посвящённого 200-летию и 210-летию со дня рождения в номинации «Рукописная книга» награждена (10кл, рук. )
- дипломом лауреата и дипломом 1 степени районного этапа, посвящённого 210-летию со дня рождения в номинации «Рисунки по сказкам Пушкина» награждены Кравченко Вика и Кривошта Саша. (рук. )
- дипломом лауреата районного этапа Международного художественного конкурса «Космос и я» в номинации «Изобразительное искусство» награждены Криничко Аня, Гуща Таня(9кл), Симонова Таня(10кл), (рук. )
- дипломом 3 степени районного этапа международного художественного конкурса «Космос и я» в номинации «Декоративно - прикладное творчество» награждена Гуща Таня (9кл, рук. )
- дипломом участника 3 тура международного художественного конкурса за работу «Далёкая галактика» награждена Гуща Таня (9кл) и за работу «Портрет Юрия Гагарина»- Криничко Аня (9кл, рук. )
- дипломом международного конкурса награждены творческое объединение Фантазёры» за высокий уровеньработ, представленных на конкурс, а руководитель - за высокий уровень подготовки участников конкурса.
- дипломом за участие в региональной выставке- конкурсе творческих работ «Арт - Мобиле-2009» награждены Симонова Т, Чуева Н(10кл), Герасимова И(9кл), Ерошенко М, Ходченко В(7кл),
- дипломом 1 степени районного фестиваля «Театральная весна-2009» награждена театральная студия «Театр+» за постановку спектакля по пьесе Фонвизина «Недоросль» в номинациях «Режиссерская работа», «Лучший актёрский ансамбль», «Лучшее решение костюмов».(рук. , )
- дипломом лауреата областного фестиваля детского и юношеского творчества «Театральная весна-09» в номинации «Оригинальная трактовка классического сюжета» в постановке спектакля «Недоросль» награждена театральная студия «Театр+» (рук. )
- почётными грамотами и благодарственным письмом за вклад в укрепление международных отношений, высокие результаты в эстетическом и патриотическом воспитании и за участие в культурно - образовательном проекте- сибирский международный фестиваль творчества детей и молодёжи «Надежды планеты» награждены , , и объявлена благодарность директору школы .
- дипломом сибирского международного фестиваля «Надежды планеты» в номинации «Вокал» награждены Ситников Р, и (11кл)
Став лауреатами областного конкурса, театральный коллектив «Театр +» был награждён путёвкой на международный фестиваль, который проходил в Новосибирске в оздоровительном лагере имени Олега Кошевого. Пятерым учащихся 11 класса на празднике Последнего звонка были вручены свидетельства о том, что они прошли курс обучения по программе «Театр +» в творческом объединении «Театральная студия» при МОУ ДДТ.
Помощь в организации и проведении кружковой работы оказывают работники сельского Дома культуры, с которыми нас связывают тесные отношения. Учащиеся школы принимают активное участие в праздниках, посвящённые работникам сельского хозяйства, 23 февраля, 8 Марта и многие другие. В летнее время они являются активными помощниками в организации досуга детей. Всего в блоке дополнительного образования 7 объединений по направлениям, в которых занимается 65 учащихся(44%) 2-11 классов, что на 1% меньше прошлого года. Если ещё учесть низкую посещаемость детьми некоторых кружков или их не ведение, то количество детей снизится ещё на треть. В следующем учебном году по возможности нужно разнообразить направления деятельности кружковой работы и усилить контроль за эффективностью их проведения.
Вопросы гражданско-патриотического воспитания в нашей школе занимают важную роль. В школе создана и реализуется концепция гражданско - патриотического воспитания, которая предполагает и основывается на развитии познавательной активности, деятельности самих учащихся. С целью привития детям любви к своей большой и малой Родине, воспитания гражданско - патриотических качеств ребёнка, в школе прошла тематическая неделя «Я живу в России». В проведении были задействованы все классные руководители, библиотекарь, руководитель музея. Организаторы вовлекли в работу все классы, предлагая выставки, викторины, беседы, брей - ринг, литературно - музыкальную композицию, музейный урок. Значительную роль в работе по патриотическому воспитанию учащихся играет музейная работа. Силами односельчан, учащихся школы, руководителя был создан историко - краеведческий музей. В этом году музей прошёл паспортизацию. На празднике с. Довольное была награждена грамотой за участие в районном конкурсе «Мой музей». Трёхдневные военные сборы для юношей 10 класса (рук. ) проходили на базе Доволенского лагеря «Лесная республика». Такое мероприятие проверяет ребят на выносливость, готовит будущих защитников Отечества познать маленькую толику армейской жизни.
Для того, чтобы воспитывать учащихся в духе свободы, личного достоинства в школе работает орган самоуправления - совет старшеклассников. В совет входят представиклассов, которые решают организационные проблемы жизнедеятельности. В течение года было проведено 6 заседаний совета старшеклассников, на которых дети рассматривали вопросы дисциплины, творческих дел, проявляли инициативу (11кл) по благоустройству территории школы, подводили итоги конкурса «Класс года», занимались выпуском школьной газеты «Переменка». Положительные результаты достигаются при помощи методов стимулирования: грамота, благодарность в приказе, награждение призами. В этом году победитель конкурса «Класс года» не определился в силу того, что лидирующий класс не соответствовал критериям, предусмотренными в положении. На следующий год нужно внести изменения в положении конкурса.
Большое внимание уделяется диагностике, на основе которой строится воспитательная работа в школе и классах. Исследование удовлетворённости учащихся 8-11 классов жизнедеятельностью в школе за 2 последние года дало следующие результаты:
2007-08уч. г. 2008-09 уч. г.
Высокий 11% 9%
Средний 74% 61%
Низкий 15% 30%
Мониторинг уровня воспитанности учащихся за последние 2 года показал следующие результаты:
2007- 08уч. г. 2008-09уч. г.
Высокий 50% 51%
Средний 36% 40%
Низкий 14% 9%
По школе (в баллах) 2,33 2,35
Высокий уровень воспитанности в 2007-08 уч. году в 4 классе(к. р. )(2,64), низкий - в 5 классе(к. р. )(1,71). В 2008-09 уч. году - высокий - в11кл.(к. р.)(2,8), низкий – в 6 кл(к. р. )(1,73).
У учащихся 6, 7, 9, 10 классов на низком уровне сформированности оказались успешность в учении, в9-11 целеустремлённость в самоопределении. Поэтому при планировании воспитательной работы на следующий учебный год классным руководителям следует обратить внимание на развитие самоуправления в классных коллективах, повышение уровня воспитанности учащихся, формирование потребности к самосовершенствованию и саморазвитию.
В течение года осуществлялся контроль за организацией воспитательной работы в классах. Проверялись планы воспитательной работы классных руководителей, состояние внеклассной работы в начальной школе, работа с неблагополучными семьями и детьми «группы риска, работа органов самоуправления в 8-9 классах, состояние кружковой работы. Результаты этих проверок отражались в справках и приказах по школе и обсуждались на заседаниях МО классных руководителей, педсоветах, совещаниях при директоре. В силу субъективных причин контроль за воспитательным процессом в течение трёх месяцев не осуществлялся.
В школе работает МО классных руководителей. В году проведено 4 заседания. На заседаниях рассматривались вопросы воспитания, обсуждались открытые мероприятия. Классные руководители постоянно имеют возможность работать с журналами «Классный руководитель», «Педсовет», «Последний звонок».
Много сил отдают учителя работе с «трудными» детьми и неблагополучными семьями. В 2006-07 уч. году на внутришкольном учёте и учёте в 11 учащихся и 6 неблагополучных семей, в 2007-08 уч. году- 8 детей и 6 семей, в 2008-09 уч. году - 2 детей и 5 семей. Видна тенденция снижения количества учащихся поставленных на учёт. За каждым таким ребёнком и семьёй ведётся наблюдение, результаты которого фиксируются в дневниках индивидуальной работы. Классные руководители стремятся привлечь таких детей в кружки и секции, вовлечь в подготовку того или иного мероприятия. На заседания совета профилактики приглашаются учащиеся, нарушающие дисциплину. При с/совете работала комиссия по делам несовершеннолетних.
Большая работа проводится по сохранению и развитию здоровья ученика. С этой целью в школе создана и функционирует программа «Здоровье». В данном направлении учителями используются следующие моменты:
- изучение физического здоровья учащихся класса;
- изучение различных методик диагностики перегрузки учащихся в учебной деятельности и их влияние на здоровье;
- проведение профилактической работы по предупреждению несчастных случаев, по развитию умений и навыков в экстремальных ситуациях;
- проведение профилактической работы по антинаркотической и антиалкогольной зависимости;
- организация активных форм развития и сохранения физического здоровья детей (соревнования, походы, игры на свежем воздухе, дни здоровья).
Такие мероприятия, как фестиваль агитбригад «Мы за здоровый образ жизни» (5-11кл, победитель - 6 класс, кл рук. ), легкоатлетические соревнования в честь памяти Анфиногенова Кости, кл. часы в 8 классе «Детки в пивной клетке», «Наркотики - оружие самоистребления» (кл. рук. ), игра «Кто кого, или подросток в мире вредных привычек»(8-11кл, ) воспитывают у подростков уважение к себе, уверенность, что здоровый образ жизни делает человека свободным и независимым. За последние три года число курильщиков снизилось на 4 учащихся и составляет 5 человек. Но число детей, которые употребляют алкогольные напитки растёт. Поэтому классным руководителям предстоит большая работа по формированию здорового образа жизни у подростков. За последние два года по результатам медосмотра показатели состояния здоровья детей ухудшается. Каждый пятый школьник страдает хроническими заболеваниями, 6% школьников относятся к группе часто болеющих. В этом учебном году пропущено учащимися 406 уроков по болезни, более четверти детей имеют различные нарушения осанки. К первой группе здоровья относятся лишь 78 учащихся школы, что составляет 50% учащихся, остальные имеют различные нарушения:
- нервной системы-
-дыхательной
-органов зрения-
-опорно - двигательного аппарата-
Аллергические заболевания-
Эндокринные-
Особое беспокойство вызывают слабоуспевающие дети, большинство из которых из социально - неблагополучных, неполных, пьющих семей. Уровень здоровья у этой категории детей ниже. Необходимо отметить, что такие дети не успевают с 1 класса, а это значит, что они не были подготовлены к школьным нагрузкам при поступлении в школу, что в сочетании с неблагоприятными условиями в семье и явилось причиной социальной дезадаптации на самых ранних этапах обучения в школе. Проблема состояния здоровья школьников обсуждалась на педсовете. Профилактика вредных привычек и пропаганда ЗОЖ ведётся в системе классных часов и учебных предметов.
В школе соблюдается тепловой и световой режим, в коридорах 2 раза в день проводилась влажная уборка, было организовано горячее питание. 53 ребёнка из малообеспеченных семей питались бесплатно за счёт фонда социальной защиты населения.
Для проведения занятий физической культуры в школе имеется спортзал, стадион и спортивная площадка. В осеннее - весеннее время уроки проводятся на свежем воздухе, что имеет положительное воздействие на здоровье детей. На протяжении всего года работали 4 спортивные секции, были охвачены спортивной деятельностью 47 учащихся, что составляет55 % учащихся среднего и старшего звена. Проведено 7 внутришкольных соревнований, активно наша школа участвует в районных соревнованиях и занимает призовые места. Яркими победами радовали нас девочки - волейболистки. Одной из лучших спортсменок района признана ученица 9 класса Борисенко Женя.
Наши достижения:
- осенний кросс (2 место общекомандное)
- кросс лыжников(1 место общекомандное)
- баскетбол(3 место, девочки)
- волейбол(1место девушки, 3 место юноши)
- волейбол памяти Ю. Кривошта (2 место смешанная команда)
- баскетбол - финал(3 место девочки)
- лыжные гонки (3 место)
- волейбол - финал (2 место девушки)
- весенний кросс (2 место)
- лёгкая атлетика (1 место)
За 20учебный год наша спортивная команда заняла 2 место и в этом большая заслуга тренеров и
Учителем ОБЖ прошли 2 тренировочных занятия с преподавателями, учащимися, обслуживающим персоналом на случай пожара, чрезвычайных ситуаций, угрозы теракта. А классные руководители провели «Уроки безопасности».
В летнее время работала школьная площадка. В течение 36 дней отдохнули 56 детей. Хотя погодные условия не радовали детей, всё же педагоги им не давали скучать. Разнообразие игр, конкурсов, праздников, мастер- классов, радовали детей каждый день. Работники столовой кормили детей разнообразной и вкусной пищей. Помощь школе оказывали работники Дома культуры и библиотеки. Необходимо отметить слаженную работу педагогов первой смены , , и второй смены - и . в Доволенском лагере «Лесная республика» отдохнули 15 детей.
Работа по сохранению и укреплению здоровья школьников ведётся, но она мало эффективна, поэтому предлагаю в следующем учебном году:
- ежегодно на совещаниях, родительских собраниях, совете учреждения с приглашением работников здравоохранения рассматривать вопрос о состоянии здоровья школьников;
- доводить до сведения родителей показатели состояния здоровья детей;
-своевременно проводить динамическое наблюдение за детьми группы риска по заболеваемости;
- в течение года проводить родительский всеобуч по темам ЗОЖ;
-апробировать на уроках физической культуры новых методов проведения уроков с более высоким уровнем двигательной активности;
- организовать проведение обязательных занятий с учащимися, отнесёнными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе.
В новом учебном году следует больше внимания уделять вопросам здоровья, нравственного воспитания учащихся. Классным руководителям разнообразить формы и методы при работе с классом, используя новые технологии. Планируя воспитательную работу, учитывать пожелания детей, опираться на их интересы и способности. Продолжить воспитание физически здоровых, интеллектуально и духовно развитых граждан, работать над культурой поведения, проводить работу с родителями на принципах сотрудничества. В школе следует продолжить работу совета профилактики правонарушений и безнадзорности. Для того, чтобы воспитательная работа в школе велась более системно и продуманно, в новом учебном году следует продолжить работу по построению воспитательной системы школы.
