Анализ учебной работы МБОУ «Саскылахская СОШ» за учебный год (стр. 18 )

Фамилия	Имя	Отчество	Задания типа А	Задания типа В	Задания типа C	Первичный балл
Акакиев	Павел	Александрович		-++	0(2)0(2)0(3)0(3)0(4)0(4)	2
Акакиева	Елена	Васильевна		-++------+----	0(2)0(2)0(3)0(3)0(4)0(4)	3
Бетюнская	Алена	Сергеевна		+++------+----	0(2)0(2)0(3)0(3)0(4)0(4)	4
Кондрюков	Алексей	Николаевич		++--+----+----	0(2)0(2)0(3)0(3)0(4)0(4)	4
Кылтасова	Кэрэчээнэ	Саввична		-++	0(2)0(2)0(3)0(3)0(4)0(4)	2
Петров	Сергей	Владиславович		-+---+	0(2)0(2)0(3)0(3)0(4)0(4)	2
Платонов	Алексей	Егорович		+++------+----	0(2)0(2)0(3)0(3)0(4)0(4)	4
Прибылых	Антон	Константинович		+++-++---+----	0(2)0(2)0(3)0(3)0(4)0(4)	6
Слепцов	Константин	Константинович		-+-	0(2)0(2)0(3)0(3)0(4)0(4)	1
Стручкова	Лилия	Ким		+++++----+----	0(2)0(2)0(3)0(3)0(4)0(4)	6
Туприна	Степанида	Васильевна		-+++++---+----	0(2)0(2)0(3)0(3)0(4)0(4)	6
Слепцов	Чингис	Артурович		-+-	0(2)0(2)0(3)0(3)0(4)0(4)	1

Физика

Фамилия	Имя	Отчество	Задания типа А	Задания типа В	Задания типа C	Первичный балл
Бетюнская	Алена	Сергеевна	-----++++-+---+-	0100	0(3)0(3)0(3)0(3)0(3)0(3)	7
Васильев	Василий	Константинович	++--+--+++-++---++++-+---	0010	0(3)0(3)0(3)0(3)0(3)0(3)	14
Платонов	Дмитрий	Степанович	++--+-+--+--+-	0100	0(3)0(3)0(3)0(3)0(3)0(3)	7
Прибылых	Антон	Константинович	+---+-+-----+----++-----+	0200	0(3)0(3)0(3)0(3)0(3)0(3)	9
Туприна	Степанида	Васильевна	+--+---+----+--+++-+---+-	1100	0(3)0(3)0(3)0(3)0(3)0(3)	11

Обществознание

Фамилия	Имя	Отчество	Задания типа А	Задания типа В	Задания типа C	Первичный балл
Акакиева	Елена	Васильевна	+-----+--++---+--+--		0(2)0(2)0(3)0(3)0(2)0(3)0(3)0(3)0(1)0(2)0(2)	6

Биология

Фамилия	Имя	Отчество	Задания типа А	Задания типа В	Задания типа C	Первичный балл
Акакиева	Елена	Васильевна	----++------+--+		0(2)0(3)0(3)0(3)0(3)0(3)	8

В тренировочном тестировании абсолютно по всем предметам учащиеся 9-х и 11 классов показали очень низкие результаты.

Выводы и предложения:

•  Проводить «пробный» ЕГЭ и на основе анализа работ проводить отработку навыков и умений.

•  Практиковать раннюю адаптацию к ЕГЭ, начиная с 5-го класса знакомить учащихся в доступной им форме вводить тестовые технологии, особенно обучающие тесты.

•  Усилить внутришкольный контроль со стороны администрации (обучение и воспитание). Особый контроль за качеством подготовки учащихся 9, 11 классов.

11.  Анализ государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах

Всего в 9-х классе в 3 классах-комлектах 31 учащихся. Из них допущены к экзаменам – 17.

·  7 уч-ся освобождены от экзаменов по состоянию здоровья (учатся по программе 8 вида): Андросв Владимир, Атасыков Альберт, Атасыкова Туйаара, Дьяконов Анисим, Семенников Николай, Семенникова Надежда, Туприн Владислав.

·  7 учащихся не допущены к ГИА из-за неуспеваемости по 2 и более предметам: Дьяконов Анастасий, Филиппов Михаил, Андросов Афанасий Аф., ., Игнатьева Анастасия, Корякина Вероника, Наумов Симон.

·  Спиридонова Кэрэчээнэ допущена с одной «2» по химии.

·  На «хорошо» и «отлично» учатся 2 учащихся (Атасыкова Яна, Туприна Туйаара), что составляет 8% всего учащихся 9-х классов.

Итоги ГИА в новой форме в 9 классах

№	Предметы	Учитель	кол-во учащихся	Оценки	Успеваемость по предмету	Качество по предмету
«2»	«3»	«4»	«5»
1	Русский язык		11	3	5	3	-	72%	27%
2	Математика		6	4	2	-	-	33%	0%
3	Математика		5	4	1	-	-	20%	0%
4	Информатика		1	-	1	-	-	100%	0%
5	Физика		3	-	3	-	-	100%	0%
6	Обществознание		8	-	4	4	-	100%	50%
7	История		3	-	-	3	-	100%	100%
8	Биология		4	-	3	1	-	100%	25%
9	География		3	-	3	-	-	100%	0%

Итоги ГИА в традиционной форме в 9 классах