Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 6 )

·  в содержании и построении уроков;

·  в способах организации совместной деятельности взрослых и детей в учебной и внеучебной деятельности; в характере общения и сотрудничества взрослого и ребенка;

·  в опыте организации индивидуальной, групповой, коллективной деятельности учащихся;

·  в специальных событиях, спроектированных с учетом определенной ценности и смысла;

·  в личном примере ученикам.

Для организации такого пространства и его полноценного функционирования требуются согласованные усилия всех социальных субъектов-участников воспитания: семьи, общественных организаций, включая и детско-юношеские движения и организации, учреждений дополнительного образования, культуры и спорта, СМИ, традиционных российских религиозных объединений.

Организация социально открытого пространства духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, нравственного уклада жизни обучающихся осуществляется на основе следующих принципов:

- нравственного примера педагога – нравственность учителя, моральные нормы, которыми он руководствуется в своей профессиональной деятельности и жизни, его отношение к своему педагогическому труду, к ученикам, коллегам;

- социально-педагогического партнерства – целесообразные партнерские отношения с другими субъектами социализации: семьей, общественными организациями и традиционными российскими религиозными объединениями, учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта, СМИ;

- индивидуально-личностного развития – педагогическая поддержка самоопределения личности, развития ее способностей, таланта, передача ей системных научных знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для успешной социализации;

- интегративности программ духовно-нравственного воспитания – интеграция духовно-нравственного развития и воспитания в основные виды деятельности обучающихся: урочную, внеурочную, внешкольную и общественно полезную;

- социальной востребованности воспитания – соединение духовно-нравственного развития и воспитания с жизнью, реальными социальными проблемами, которые необходимо решать на основе морального выбора.

Программа реализуется в рамках урочной, внеурочной, внешкольной деятельности, социальных и культурных практик с помощью следующих инструментов.

УМК «Школа 2100»

В содержание системы учебников «Школа 2100» заложен огромный воспитывающий и развивающий потенциал, позволяющий учителю эффективно реализовывать целевые установки, заложенные в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России».

Важнейшая задача российской школы — становление российской гражданской идентичности обучающихся, в комплексе учебников «Школа 2100» реализуется различными средствами.

Во-первых, отбор содержания учебного материала осуществлен с ориентацией на формирование базовых национальных ценностей. Средствами разных предметов системы учебников «Школа 2100» в детях воспитывается благородное отношение к своему Отечеству, своей малой Родине, своему народу, его языку, духовным, природным и культурным ценностям, уважительное отношение ко всем народам России, к их национальным культурам, самобытным обычаям и традициям, к государственным символам Российской Федерации.

Дети, обучающиеся по системе учебников «Школа 2100», знакомятся с образцами служения Отечеству, постигают причастность каждого человека, каждой семьи к жизни России, осознают значимость усилий каждого для благополучия и процветания Родины, чтобы уже в этом возрасте почувство­вать себя маленькими гражданами великой страны.

Во-вторых, родиноведческие и краеведческие знания, содержательное, дидактическое и методическое обеспечение которых составля­ет значительную часть содержания учебников. Учитывая особенности предметных областей учебного плана начального общего образования ФГОС и возрастные психологические особенности младших школьников, одной из важнейших задач является развитие у ребенка интереса, переходящего в потребность к познанию, изучению своей страны, ее прошлого и настоящего, ее природы и общественной жизни, ее духовного и культурного величия.

В третьих, поликультурность содержания системы учебников «Школа 2100» носит сквозной характер. Она обеспечивается в каждой предметной линии, с учетом предметной специфики и отражает многообразие и единство национальных культур народов России, содействуя формированию у обучающихся толерантности, способности к межнациональному и межконфессиональному диалогу, знакомству с культурами народов других стран мира.

В этой связи, важное место в системе учебников «Школа 2100» занимает курс «Основы религиозных культур и светской этики». Курс органично интегрирован в систему учебников «Школа 2100» для решения задачи формирования у младших школьников мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрения.

Средовое проектирование

Создание среды, школьного пространства духовно-нравственного воспитания и развития учащихся является важнейшей задачей деятельности школы. именно в этом пространстве декларируются, осмысливаются, утверждаются, развиваются и реализуются нравственные ценности.

На базе МОУ Ширинская СОШ действуют краеведческий музей, где обучающиеся имеют возможность изучать символы российской государственности и символы родного края; общенациональные, муниципальные и школьные праздники; историю, культурные традиции, достижения учащихся и педагогов школы; связи школы с социальными партнерами; знакомиться с жизнью, трудовыми и ратными подвигами односельчан из с. Ширинье, осваивать культуру общения и взаимодействия с другими учащимися и педагогами); эстетические ценности красоты, гармонии, совершенства в архитектурном и предметном пространстве школы; ценности здорового образа жизни (например, оборудованные рекреации для организации игр на переменах или после уроков; наличие специально оборудованных залов и т. п.). Есть спортзал

демонстрировать опыт нравственных отношений в урочной и внеурочной деятельности

1. 5 Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся

Одной из педагогических задач разработки и реализации данной программы является организация эффективного взаимодействия школы и семьи в целях духовно-нравственного развития и воспитания учащихся в следующих направлениях:

Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) учащихся путем проведения родительских конференций и тематических расширенных педагогических советов, организации родительского лектория, выпуска информационных материалов и публичных докладов школы по итогам работы за год и т. п.

Совершенствования межличностных отношений педагогов, учащихся и родителей путем организации совместных мероприятий, праздников, акций (например, традиционный весенний спортивный праздник, праздник Букваря, театральные постановки к дню учителя и дню мамы и т. п.).

Расширение партнерских взаимоотношений с родителями путем привлечения их к активной деятельности в составе Совета школы, активизации деятельности родительских комитетов классных коллективов учащихся, проведения совместных школьных акций в микрорайоне школы и т. п. Большая часть родителей в социальном заказе школы ставит на первый план обеспечение уровня подготовки, необходимого для поступления в высшие учебные заведения (84%), кроме того, обучение общению (75%), развитие творческих способностей (82%), формирование общеучебных умений (97%).

В школе сложилась система совместного участия в воспитании детей, сочетающая как традиционные, так и инновационные способы взаимодействия. К традиционным мы относим: проведение родительских собраний классов и общешкольного родительского комитета, на которых освещаются направления и результаты образовательной деятельности школы; работу педагога-психолога, направленную на педагогическое просвещение родителей, через мониторинг запросов родителей, анализ их педагогических затруднений, участие в проведении родительских собраний, проведение индивидуальных психолого-педагогических консультаций, через создание предметно-информационной среды.

К инновационным может быть отнесена деятельность, направленная на повышение правовой грамотности родителей (изучаются Устав, Правила поведения обучающихся, Положения об итоговой аттестации и др.), проводимая классными руководителями и администрацией школы при проведении тематических классных и общешкольных родительских собраний, по итогам года проводится публичный отчет школы, а также через соответствующее оформление предметно-пространственной среды. Кроме того, в школе сложилась система традиционных мероприятий, проводимых с участием родителей: это «День матери» и др. В начальной школе и среднем звене проводятся новые нетрадиционные формы родительских собраний, родители регулярно привлекаются для организации классных дел, экскурсий.

Партнерство школы и семьи

направления	формы
Информирование родителей о результатах (промежуточных и конечных) в развитии ребенка и школы в целом	Индивидуальная работа с семьей; Оформление информационных стендов для родителей; Работа сайта школы.
Изучение родителей с целью выявления их потенциала, потребностей, индивидуальных особенностей; Просвещение родителей с целью формирования у них гуманистического отношения к воспитанию; Консультирование родителей по всем проблемам воспитания и обучения.	Анкетирование, опросы, личные беседы Тематические классные родительские собрания, посвященные проблемам воспитания и обучения Консультационные недели с участием педагогов, психологов, социального педагога, врача;
на уровне целеполагания; на уровне подготовки; на уровне проведения; на уровне анализа.	Проведение классных мероприятий (праздников, походов, спортивных мероприятий) с участием родителей; КТД «Папа и я – настоящие друзья, к 23 февраля»; КТД « А, ну - ка, мамы и дочки!», к дню 8 марта, КТД «Прощание с начальной школой»
	Организация туристических поездок класса; Ремонт мебели и оборудования; Обеспечение детей учебной литературой
	Работа Родительского комитета школы; Сотрудничество с музеем школы Краеведческая поисковая работа «Помним героев земли Ширинской»

Реализация задач духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования в области семейной культуры по ступеням обучения:

	В области формирования семейной культуры	формы
1 класс	формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;	Праздники семьи; Организация родителями экскурсий в зоопарк, театры, музеи; Индивидуальные беседы с детьми о нормах взаимоотношений в семье; Чтение детям литературы духовно-нравственного содержания; Конкурс рисунков «Я и моя семья» Спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья»
2 класс	формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважения к ним;	«Наш любимый семейный альбом» (составление родословной); Конкурс плакатов на актуальные темы школьной и семейной жизни, подготовленных семьями; Ролевые игры
3 класс	формирование отношения к семье как основе российского общества;	Организация родителями классных часов на тему «Мои достижения» (в профессии, в творчестве, в семейной жизни); Совместные вечера родителей и детей
4 класс	знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.	Совместный просмотр фильмов, раскрывающих тему национальных семейных традиций с обсуждением; Круглый стол по проблемам сохранения традиций семьи

План

мероприятий по взаимодействию школы и семьи

№	Вид взаимодействия	Сроки реализации	Ответственные
1.	Общешкольные родительские собрания	2 раза в год	Администрация школы, кл. руководители, родительский комитет
2.	Публичный отчет школы	1 раз в конце учебного года	Администрация школы,
3.	Заседание общешкольного родительского комитета	1 раз в четверть	Администрация школы
4.	Классные родительские собрания	1 раз в четверть	Администрация школы, классные руководители
5.	Проведение индивидуальных консультаций для родителей	В течение года	классные руководители
6.	Создание предметно – информационной среды	В течение года	Администрация школы, классные руководители
7.	Педагогические чтения: Повышение правовой грамотности родителей (изучаются Устав, Правила поведения обучающихся, Положения об итоговой аттестации и др.)	В течение года	Администрация школы, классные руководители
8.	Организация воспитательных мероприятий(линейки: 1 сентября – День знаний, Последний звонок,	В течение учебного года	Зам по ВР, педагог – организатор, классные руководители, родительский комитет

В школе традиционно в конце ноября проводится праздник « День матери», позволяющий родителям ученика увидеть его в другой обстановке (отличной от домашней), проявить себя в совместной деятельности, что приводит к улучшению детско-родительских отношений. Праздник организуется в актовом зале школы, чтобы учителя также имели возможности ближе познакомиться с родителями своих учеников.

Принципы:

·  совместная педагогическая деятельность семьи и образовательного учреждения, в том числе в определении основных направлений, ценностей и приоритетов деятельности образовательного учреждения по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся, в разработке содержания и реализации программ духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, оценке эффективности этих программ;

·  сочетание педагогического просвещения с педагогическим самообразованием родителей (законных представителей);

·  педагогическое внимание, уважение и требовательность к родителям (законным представителям);

·  поддержка и индивидуальное сопровождение становления и развития педагогической культуры каждого из родителей (законных представителей);

·  содействие родителям (законным представителям) в решении индивидуальных проблем воспитания детей;

·  опора на положительный опыт семейного воспитания.

	Темы педагогического просвещения родителей (законных представителей)
1 класс	Первый раз в первый класс. Адаптация первоклассников. Как помочь первокласснику учиться. Давайте говорить друг другу комплементы или один день без нотаций. Капризы ребенка и как с ними бороться. Учеба и игра в жизни первоклассника. Единство требований семьи и школы. Семейное воспитание. Связь поколений. Секреты бабушек и дедушек. Семейные традиции
2 класс	Особенности учебной деятельности второклассников. Режим дня и его значение для организации жизни и деятельности школьника. О воспитании сознательной дисциплины. Условия успешного применения поощрений и наказаний.
3 класс	Культура учебного труда и поведения школьника. Характеристика учебной деятельности третьеклассника. Школьные традиции и праздники. Роль семьи в воспитании настоящего гражданина и патриота Родины
4 класс	Подростковый возраст – возраст стремительного развития физических и умственных сил. Учет психических и физических особенностей ребенка, сочетание уважения к подрастающему человеку с требовательностью к нему. Знакомство детей с особенностями работы их родителей, бабушек и дедушек. Беседы о профессиях. Мир наших увлечений. Толерантный ребенок. Почему это важно и как этого добиться? Семья и народные традиции

Формы проведения педагогического просвещения определяются педагогом с учетом характеристик контингента родителей, уровня их мотивации, особенностей классного коллектива: “Школа молодого родителя”, презентация семейного опыта воспитания, родительский лекторий, вечера вопросов и ответов, родительский ринг, круглый стол или педагогический треугольник, собрания-диспуты, проигрывание педагогических ситуаций, совместные собрания вместе с детьми, тематические и индивидуальные консультации

Школа активно взаимодействие с социальными партнерами в целях ре6алиазции программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся. Так со следующими учреждениями культуры, науки и образования школой реализуются программы совместной деятельности:

(Приложение 3, 4).

Программы

совместной деятельности школы и социальными партнерами

Социальный партнер	Программа совместной деятельности	Сроки реализации	Планируемый результат
Музей школы	«Мы – земляки ветеранов с. Ширинье»	В течение года	любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, любовь к России, своему народу, служение Отечеству,
КСЦ с. Ширинье, сельская библиотека	«Растим патриотов своего села»	В течение года	любовь к России, своему народу, с. Ширинье, служение Отечеству,
МУЗ Курбская участковая больница	«Здоровое поколение»	В течение года	здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни
ЦВР «Солнышко», «Радуга»	«Прекрасное рядом»	В течение года	Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
МЦ «Содействие»	«За здоровое поколение»	В течение года	здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни
ПДН Ярославского РОВД	«Я- законопослушный гражданин России»	В течение года	Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

План мероприятий

совместной деятельности школы и социальных партнеров

№	Совместная деятельность	Социальные партнеры	Сроки реализации	Ценностные установки
1.	1сентября – День знаний Урок России	Совет ветеранов, Школьный музей	1 сентября	Патриотизм, гражданственность
2.	Легкоатлетический кросс, посвященный памяти Ф. И Толбухина	ДЮСШ, Совет ветеранов, школьный музей	Первая неделя октября	Патриотизм, гражданственность
3.	Экскурсии в краеведческий музей	школьный музей	Октябрь, июнь	Патриотизм, гражданственность
4.	Посвящение в Патриоты школы	школьный музей	Октябрь,	Патриотизм, гражданственность
4.	Праздник День пожилого человека»	Совет ветеранов, КСЦ с. Ширинье, сельская библиотека	октябрь	Патриотизм, семья
5.	Старт поисковой работы	Школьный музей	ноябрь	Патриотизм, гражданственность
6.	Праздник «День Матери»	Совет ветеранов, КСЦ с. Ширинье, сельская библиотека	ноябрь	Патриотизм, семья
7.	День героев России	Школьный музей	Декабрь	Патриотизм, гражданственность
8.	Участие в районном конкурсе самодельной игрушки	ЦДТ «Радуга»	январь	Патриотизм,
9.	Проведение мероприятий к Дню защитников Отечества «Браво, мальчики!»	Совет ветеранов, школьный музей	февраль	Патриотизм , гражданственность
10.	«Широкая масленица. Проводы русской зимы»	КСЦ с. Ширинье, сельская библиотека	март	Патриотизм, семья
11.	Концерт к Дню 8 марта «От всей души»	КСЦ с. Ширинье, сельская библиотека	март	Патриотизм, семья
12.	Участие в районном эколого – биологическом конкурсе «День птиц»	ЦВР «Солнышко»	март	патриотизм
13.	Участие в районном фестивале юных дарований «Планета талантов»	ЦВР «Радуга»	март	патриотизм, искусство
14.	Работа по профилактике безнадзорности и правонарушений	ПДН Ярославского РОВД	В течение года	Здоровый образ жизни
15.	День здоровья	МУЗ Курбская участковая больница	апрель	Здоровый образ жизни
16.	Участие в районном осеннем, зимнем и весеннем Дне Здоровья	МЦ «Содействие»	По плану МЦ	Здоровый образ жизни
17.	Неделя Памяти, посвященная Дню Победы	Совет ветеранов, Школьный музей	1 – 9 мая	Патриотизм, гражданственность
18.	Митинг	Совет ветеранов, Музей школы	22 июня	Патриотизм, гражданственность

1. 6 Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся