Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 7 )

В результате реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования должно обеспечиваться достижение обучающимися:

воспитательных результатов – тех духовно-нравственных приобретений, которые получил школьник вследствие участия в той или иной деятельности (например, приобрел, участвуя в каком-либо мероприятии, некое знание о себе и окружающих, опыт самостоятельного действия, пережил и прочувствовал нечто как ценность).

эффекта – последствия результата, то, к чему привело достижение результата (развитие школьника как личности, формирование его компетентности, идентичности и т. д.).

Результаты духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся и эффекты деятельности школьников на ступени начального общего образования определяются на основе неперсонифицированной диагностики личностных результатов и наблюдения распределяются по трем уровням.

Уровни достижений планируемых результатов	Планируемый результат	Воспитательный эффект
Первый 1 класс	Приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.	Воспитание приближено к обучению, при этом предметом воспитания как учения являются не столько научные знания, сколько знания о ценностях;
Второй 2 – 3 класс	Получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом.	Воспитание осуществляется в контексте жизнедеятельности школьников и ценности могут усваиваться ими в форме отдельных нравственно ориентированных поступков
Третий 3 – 4 класс	Получение школьником опыта самостоятельного общественного действия, формирование у младших школьников социально приемлемых моделей поведения	Создаются необходимые условия для участия обучающихся в нравственно-ориентированной социально значимой деятельности и приобретения ими элементов опыта нравственного поведения в жизни

По каждому из заявленных направлений духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования планируется достижение следующих результатов:

Планируемый результат	Ценности
красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие.	ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению; элементарные представления об институтах гражданского общества, о государственном устройстве и социальной структуре российского общества, наиболее значимых страницах истории страны, об этнических традициях и культурном достоянии своего края, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга; первоначальный опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры; опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции; опыт социальной и межкультурной коммуникации; начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.
Воспитание нравственных чувств и этического сознания:	начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп; нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами; уважительное отношение к традиционным религиям; неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации; способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков Других людей; уважительное отношение к родителям (законным представителям), к старшим, заботливое отношение к младшим; знание традиций своей семьи и образовательного учреждения, бережное отношение к ним.
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:	ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие; ценностное и творческое отношение к учебному труду; элементарные представления о различных профессиях; первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми; осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового; первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности; потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребёнка видах творческой деятельности; мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни:	ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей; элементарные представления о взаимной обусловленности физического, нравственного, психологического, психического и социально-психологического здоровья человека, о важности морали и нравственности в сохранении здоровья человека; первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности; первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества; знания о возможном негативном влиянии компьютер­ных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.
Воспитание ценностного отношения к природе, окру­жающей среде (экологическое воспитание	ценностное отношение к природе; первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе; элементарные знания о традициях нравственно-этического отношения к природе в культуре народов России, нормах экологической этики; первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства; личный опыт участия в экологических инициативах, проектах.
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание):	первоначальные умения видеть красоту в окружающем мире; первоначальные умения видеть красоту в поведении, поступках людей; элементарные представления об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры; первоначальный опыт эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов России; первоначальный опыт эстетических переживаний, наблюдений эстетических объектов в природе и социуме, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе; первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирование потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества; мотивация к реализации эстетических ценностей в пространстве образовательного учреждения и семьи.

Приложение 1

Портрет обучающегося

муниципального образовательного учреждения

Ширинская средняя школа на ступени начального обучения

·  умеющий учиться, способный организовать свою деятельность, умеющий пользоваться информационными источниками;

·  обладающий основами коммуникативной культурой (умеет слушать и слышать собеседника, высказывать свое мнение);

·  любознательный, интересующийся, активно познающий мир, знающий животный и растительный мир Ярославского края,

·  любящий свою Родину - Россию; Ярославский край, свою малую родину - село Ширинье

·  уважающий и принимающий ценности семьи и общества; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;

·  выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.

Приложение 2

Календарь традиционных школьных дел и праздников

Время проведения	Тема мероприятия
Сентябрь	1 сентября – День знаний; Праздник посвящения в ученики; День здоровья
Октябрь	«Посвящение в Патриоты школы» День пожилого человека Праздник осени
Ноябрь	День народного единства; День матери
Декабрь	День героев России Новогодний праздник.
Январь	Зимушка- зима!
Февраль	День защитников Отечества
Март	Прощание с Азбукой, Праздник мам; Праздник книги;
Апрель	День птиц; День здоровья
Май	Неделя Памяти Последний звонок До свидания, школа; Здравствуй лето!
Июнь	Здравствуй лето! (Летний оздоровительный лагерь)

Основные результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся оцениваются в рамках мониторинговых процедур, в которых ведущими методами будут: экспертные суждения (родителей, партнеров школы); анонимные анкеты, позволяющие анализировать (не оценивать) ценностную сферу личности; различные тестовые инструменты, созданные с учетом возраста; самооценочные суждения детей.

(Приложение 3, 4)

Программы

совместной деятельности школы и социальными партнерами

Социальный партнер	Программа совместной деятельности	Сроки реализации	Планируемый результат
Музей школы	«Мы – земляки Маршала Советского Союза »	В течение года	любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, любовь к России, своему народу, гордость за знаменитого земляка, селу Толбухино, служение Отечеству,
КСЦ с. Ширинье, сельская библиотека	«Растим патриотов своего села»	В течение года	любовь к России, своему народу, селу Толбухино, служение Отечеству,
МУЗ Толбухинская участковая больница	«Здоровое поколение»	В течение года	здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни
ЦВР «Солнышко», «Радуга»	«Прекрасное рядом»	В течение года	Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
МЦ «Содействие»	«За здоровое поколение»	В течение года	здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни
ПДН Ярославского РОВД	«Я- законопослушный гражданин России»	В течение года	Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

План мероприятий

совместной деятельности школы и социальных партнеров

№	Совместная деятельность	Социальные партнеры	Сроки реализации	Ценностные установки
1.	1сентября – День знаний Урок России	Совет ветеранов, Школьный музей	1 сентября	Патриотизм, гражданственность
2.	Легкоатлетический кросс, посвященный памяти Ф. И Толбухина	ДЮСШ, Совет ветеранов, школьный музей	Первая неделя октября	Патриотизм, гражданственность
3.	Экскурсии в музей Ф. И Толбухина, в дни Памяти Маршала	школьный музей	Октябрь, июнь	Патриотизм, гражданственность
4.	Посвящение в Юные Толбухинцы	школьный музей	Октябрь,	Патриотизм, гражданственность
4.	Праздник День пожилого человека»	Совет ветеранов, ДК с. Толбухино, сельская библиотека	октябрь	Патриотизм, семья
5.	Старт поисковой работы	Школьный музей	ноябрь	Патриотизм, гражданственность
6.	Праздник «День Матери»	Совет ветеранов, ДК с. Толбухино, сельская библиотека	ноябрь	Патриотизм, семья
7.	День героев России	Школьный музей ДК с. Толбухино, сельская библиотека	Декабрь	Патриотизм, гражданственность
8.	Участие в районном конкурсе самодельной игрушки	ЦДТ «Радуга»	январь	Патриотизм,
9.	Проведение мероприятий к Дню защитников Отечества «Браво, мальчики!»	Совет ветеранов, школьный музей	февраль	Патриотизм , гражданственность
10.	«Широкая масленица. Проводы русской зимы»	ДК с. Толбухино, сельская библиотека	март	Патриотизм, семья
11.	Концерт к Дню 8 марта «От всей души»	ДК с. Толбухино, сельская библиотека	март	Патриотизм, семья
12.	Участие в районном эколого – биологическом конкурсе «День птиц»	ЦВР «Солнышко»	март	патриотизм
13.	Участие в районном фестивале юных дарований «Планета талантов», посвященном 50 – летию полета	ЦВР «Радуга»	март	патриотизм, искусство
14.	Работа по профилактике безнадзорности и правонарушений	ПДН Ярославского РОВД	В течение года	Здоровый образ жизни
15.	День здоровья	МУЗ Толбухинская участковая больница	апрель	Здоровый образ жизни
16.	Участие в районном осеннем, зимнем и весеннем Дне Здоровья	МЦ «Содействие»	По плану МЦ	Здоровый образ жизни
17.	Неделя Памяти, посвященная Дню Победы	Совет ветеранов, Школьный музей	1 – 9 мая	Патриотизм, гражданственность
18.	День села Толбухино	ДК с. Толбухино, сельская библиотека		Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
19.	Факельное шествие, посвященное Дню скорби	Совет ветеранов, Музей школы	22 июня	Патриотизм, гражданственность
20.	Краеведческая работа по заданному направлению	Совет ветеранов, Музей школы	В течение года

Для выявления уровня развития духовно – нравственных качеств у младших школьников нужно выяснить категориальную структуру нравственности.