Во исполнение ст. 6 Закона Российской Федерации «Об образовании» и ст. 8 Закона Республики Татарстан «О государственных языках Республики Татарстан и других языках Республики Татарстан» в районе созданы условия для обучения на родном языке. Функционируют 11 татарских школ, 3 – русско-татарские, 30 русских, 7 – чувашских. В общеобразовательных учреждениях нашего района обучаются: русские – 34%, татары – 33%, чуваши – 22%, мордва – 10%.
Реализация государственного стандарта общего образования осуществляется на основе Федерального базисного учебного плана (БУП – 2004), регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан (БУП – 2006).
В то же время в соответствии с «Концепцией модернизации образования до 2010 года» и введением профильного обучения в старшей школе (10-11 классы) проводятся мероприятия по созданию профильных школ и многопрофильных лицеев.
Активная позиция, в которую объективно ставится учащийся при профильном обучении, способствует его социальной и профессиональной адаптации.
Организация и внедрение профильного обучения (10-11 классы) в базовых образовательных учреждениях будет осуществляться поэтапно до 2008 года. На базе ТСОШ №1, Большешемякинской, Урюмской, Алабердинской средних общеобразовательных школ с уч. года, на базе ТСОШ №2, Бакрчинской, и др. средних школ – с 2008 года.
Для эффективной реализации профильного обучения планируется в дальнейшем (к учебному году) на базе ТСОШ №1 и ТСОШ №2 сделать многопрофильные лицеи. Разрабатываются модели профилизации школ сельской местности с учетом социально-экономических и культурно-образовательных условий населенных пунктов. Ведется работа по укреплению учебно-материальной базы профильных школ.
В учебном году в общеобразовательных школах будут обучаться по следующим профилям:
Планируемый профиль | Кол-во школ |
Химико-биологический | 1 |
Информационно-технологический | 3 |
педагогический | 1 |
Обронно-спортивный | 1 |
Естественно-математический | 2 |
Филологический (русская, чувашская, татарская филология) | 7 |
агротехнологический | 6 |
Социально-гуманитарный | 3 |
Социально-экономический | 2 |
По итогам исследований свыше 60,7% выпускников 9-х и 11-х классов желают продолжить обучение в вузах и только около 19,8 % связывают свое будущее со средним и 5,5% с начальным профессиональным образованием, т. е. с рабочими профессиями. В ситуации дисбаланса между подготовкой кадров на рынке образовательных услуг и потребностями рынка труда школа играет особую роль, ибо подготовка кадров для города и района – это не только работа профтехучилищ, колледжей, вузов, но и школ: базовое образование, профессиональная ориентация, трудовое обучение и воспитание – все это задачи школы. Отдел образования поставил перед коллективами школ задачу – подготовить выпускника к серьезной профессиональной деятельности, востребованной обществом.
В целях изучения профессиональных склонностей и предпочтения учащихся Тетюшского района, создания единого профориентационного поля и в связи с подготовкой к широкомасштабному введению предпрофильного обучения в марте проводилось профессиональное тестирование учащихся 7-9 и 11 классов, анкетирование руководителей образовательных учреждений. В тестировании приняли участие 944 учащихся.
1. 55,3 % учащихся 11 классов района планируют поступить в ВУЗ, 13,8 % поступить в техникум, 4,6% в ПТУ.
2. Среди учащихся 9 классов в ВУЗ планируют поступить 66,1%, в техникумы собираются поступить 25,9%, в ПТУ –5,5%, пойти работать – 1,8% учащихся 9 классов и 3% учащихся 11 классов.
3. Тревожным является тот факт, что ежегодно по данным диагностики среди учащихся 9 классов не имеют планов 24 %; среди учащихся 11 классов не имеют планов 15,3%. Эти цифры указывают на большую потребность в систематической и эффективной профориентации в образовательных учреждениях уже на этапе основного образования. Именно в этом, мы надеемся, поможет нам введение предпрофильной подготовки и профильного образования.
4 Виды предпочтительной деятельности для учащихся 11 классов:
Умственный труд 35%, физический труд 17,5%, исполнитель 66,2%. руководитель 33,7 %
5 Сферы деятельности, имеющие ярко выраженный интерес: экономика 25%, силовые структуры 13%, сфера обслуживания, торговля 19 % , техника 18%, медицина 15%, юриспруденция 11%.
В районе сохраняется традиционно высокий уровень подготовки выпускников образовательных учреждений. Количество школьников, окончивших образовательные учреждения на «4» и «5» (качество знаний) увеличилось с 40% в 2002 году до 51,7% в 2007 г. Успеваемость составляет 99,8 %. В 2006/2007 учебном году на «отлично» обучались 8,6% (246) школьников 2-11 классов.
Важным показателем результативности учебно-воспитательного процесса является государственная (итоговая) аттестация выпускников 11-х и 9-х классов. Из 245 выпускников средних школ 53% закончили школу на «4» и «5». Этот показатель значительно вырос за последние годы. 23 выпускника награждены медалями «За особые успехи в учении», 9 – золотыми медалями, 14 – серебряными медалями (в уч. году – 15 и 17 соответственно).
Из выпускников 9-х классов 51,8 % окончили основную школу на «4» и «5» (в 2005-06 учебном году – 51%). Значительно выросло число выпускников 9-х классов получивших аттестат с отличием.
В целях обеспечения доступности образования, объективной независимой оценки его качества в 2007 году получила дальнейшее развитие система единого государственного экзамена. Он проводится третий год, и приняли участие в нем %) выпускников нашего района из 22 средних школ. Наибольший процент участия по предметам: русский язык (50,2%), математика (27%). По сравнению с прошлым годом уменьшилось число выпускников, сдававших химию, физику.
Все предметы ЕГЭ сдавали выпускники ТСОШ№1, Большетарханской сош;
по 6-ти предметам - ТСОШ№2;
по 4-предметам – Льяшевская, Алабердинская, Б. Атрясская, Урюмская, кадетская школа-интернат.
Наибольший процент участия в ЕГЭ выпускников:
- ТСОШ№1, из 50 выпускников%) сдавали ЕГЭ;
- Тоншерминской, из 9 выпускников 8 (89%);
- Б Тарханской сош, из 18 выпускников –%);
- ТСОШ№2 и кадетской школы-интерната из 23 выпускников,2%).
Динамика участия выпускников Тетюшского муниципального района
в ЕГЭ и ЕРЭ по отдельным предметам
№ | Предметы | 2005 год | 2006 год | 2007 год | Средняя оценка РТ |
1 | Русский язык | 3,7 | 3,3 | 3,7 | 3,37 |
2 | Математика | 3,2 | 3,3 | 3,4 | 3,32 |
3 | Физика | 3,3 | 3,2 | 3,5 | 3,14 |
4 | Химия | 3,0 | 3,7 | 3,9 | 3,01 |
5 | Биология | - | 3,0 | 3,3 | 3,34 |
6 | История России | - | - | 3,4 | 3,24 |
7 | Обществознание | - | - | 3,7 | 3,41 |
Анализ результатов показал, что в этом году в среднем по району хорошие результаты отмечаются по русскому языку (средний балл по району – 3,7, качество 58%), по математике – 3,4, биологии – 3,3, физике – 3,5, истории России – 3,4, обществознанию – 3,7, химии – 3,9. Таким образом, в текущем году повысилось качество итоговой аттестации в форме ЕГЭ по всем предметам.
Качество составило: по химии – 66,7 %, по обществознанию – 52,2%, по математике – 46,9%, по русскому языку – 58,5%, истории России – 50%, физике – 53,8%, биологии – 40,9%. Самое большое количество отметок «2» – получили выпускники по предметам: биология (26%), история России – (16,7%). Вместе с тем, нет отметок «2» по химии и физике.
Из 23 выпускников, претендентов на медаль «За особые успехи в учении» в ЕГЭ участвовали 91,3 % (21) выпускников. Самый большой процент участия по русскому языку (69,5%) и математике (43,4%).
Лучшие индивидуальные результаты в 2007 году.
Русский язык
88 баллов – Шакиров Тимур – Большетарханская СОШ (учитель )
88 баллов – Есин Сергей – Тетюшская СОШ №1 ( учитель )
Математика
80 баллов – Хайруллина Раиса - Тетюшская СОШ №1()
История России
80 баллов – Яруллина Лейсан - Тетюшская СОШ №2 (учитель )
Химия
86 баллов – Есин Сергей - Тетюшская СОШ №1 (учитель )
Начальная школа является фундаментальной основой образования. Анализ обученности учащихся начальных классов в сравнении с прошлым учебным годом показывает повышение качества знаний на 4,2%:
Предмет | Качество знаний (%) | |
учебный год | учебный год | |
Математика | 69,5 | 73,6 |
Русский язык | 68,9 | 72,8 |
Русская литература | 74,6 | 84,9 |
Татарский язык | 75,7 | 81,2 |
Татарская литература | 82,3 | 85,2 |
Окружающий мир | 85,6 | 87,2 |
Высокого качества знаний добились учителя ТСШ №1, ТСШ №2, Б. Тарханской сш, Урюмской сш, Кильдюшевской сш, Кляшевской сш, Кр. Тарханской нш, Кушкуйской нш.
В завершившемся учебном году были проведены районные олимпиады по математике и русскому языку для учащихся выпускных 4 классов. В математической олимпиаде приняли участие 31 учащийся из 26 школ района. Победителем стал ученик 4Б класса ТСШ №1 Зиатдинов Адель (учитель ), второе, третье место – ТСШ №1 (учителя , ). Победителем олимпиады по русскому языку среди 14 учащихся из 10 русских школ стала ученица 4Б класса ТСШ №1 Тимрюкова Вера (учитель ), второе место ученик Урюмской сш (учитель .), третье место ТСШ №1 (учитель ). Среди 13 учащихся из 12 школ с нерусским языком обучения победителем стала ученица Б. Тарханской сш Шамеева Миляуша (учитель ), второе место М. Шемякинская сш (учитель ), третье место Б. Тарханская сш (учитель ).
Языковое образование.
Язык выступает как средство познания картины мира, приобщения к ценностям, созданным другими народами. Одновременно язык – это ключ для открывания уникальности и своеобразия собственной народной самобытности и исторических достижений представителей других культур.
Все основные функции языка закреплены в таких основных документах Министерства образования России, Республики Татарстан как Национальная доктрина образования Российской Федерации и Республики Татарстан «Об образовании», концепции модернизации структуры и содержания общего среднего образования и других документах.
В школах района успешно развивается изучение языков:
государственных – русский, татарский;
родных – чувашский, мордовский;
иностранных – английский, немецкий.
Особенностью района является многонациональность его населения. Приоритетной задачей национальной политики района является обеспечение гарантий свободного развития всех народов и дальнейшее укрепление межнационального согласия, основой чего выступает сохранение и развитие родного языка, родной культуры. В муниципальных образовательных учреждениях нашего района процесс образования и воспитания осуществляется на 4-х языках.
Качество обучения
Классы | 9 кл. с тат яз. обучения | 9 кл. русск учащихся | 9 кл. тат. гр. русс. школ | 11 кл. с тат. яз. обучения | 11 кл. тат. гр. русск. школ | 11 кл русский яз. учащихся |
2005/2006 уч. год | 72,8% кач. зн 100% усп. | 64,5% 100% | 70% 100% | 75% 100% | 71,2% 100% | 62,5% 100% |
2006/2007 уч. год | 69,7% 100% | 62,2% 100% | 64,9% 100% | 70,5% 100% | 61,4% 100% | 62,8% 100% |
2006 год – Год татарской литературы и искусства. В истекшем учебном году мы отмечали 101 годовщину со дня рождения поэта М. Джалиля, 100-летие со дня рождения народного артиста РТ, певца Рашита Вагапова, 121 годовщину со дня рождения великого татарского поэта Г. Тукая, 100-летие со дня рождения Народного поэта Чувашии . Во всех школах в целях обеспечения активного развития и функционирования родного языка, реализации интеллектуального, нравственного и эстетического потенциала личности была проведена декада родного языка. На этих мероприятиях активно участвовали ТСОШ №1, ТСШ №2, Тетюшская татарская, Б. Тарханская, Кляшевская, Б. Турминская, Алабердинская, Бакрчинская сш.
Для дальнейшего развития национальных языков народов РТ и для повышения эффективности работы по реализации законодательства о языках необходимо:
1.Создать в культурно-просветительских учреждениях кружки и курсы по изучению языков народов РТ.
2.Обеспечить комплектование массовых и школьных библиотек аудио и видеокассетами для изучения родных языков.
3.Повысить ответственность руководителей за состоянием изучения национальных языков.
Школы района проводят целенаправленную работу по реализации Государственной программы «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан», по развитию нравственно ориентированной языковой личности, обладающей высоким уровнем коммуникативной и культурологической подготовки, способной к самореализации и саморазвитию в изменившихся социокультурных условиях.
2007 год – Год русского языка. В учреждениях образования района работают 72 учителя русского языка и литературы. Из них на данный период – 98,6% учителей с высшим образованием, один обучается заочно в высшем учебном заведении по профилю деятельности. 60 педагогов (83,3%) имеют квалификационные категории, из них 10 высшую (13,9%) и 27 первую (37,5%). 3 учителя имеют звания «Заслуженный учитель», 9 учителей награждены отраслевыми наградами МО и Н РФ, 10 – МО и Н РТ.
Высокое методическое мастерство и профессионализм показали учителя русского языка и литературы ТСОШ№1 на курсах повышения квалификации учителей, организованных ИРО РТ на базе Тетюшского педагогического училища. 3 учителя русского языка и литературы: , , стали победителями муниципального этапа конкурса лучших учителей за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование в рамках приоритетного национального проекта «Образование», а победителем республиканского. В районном этапе республиканского конкурса «Учитель года – 2007» заняла 1 место, а стала 3-ей, и представляла район на республиканском конкурсе. Опыт работы учителей русского языка и литературы района обобщен и издан сборник «Совершенствование языкового образования в условиях инновационного развития школы». В журнале «Магариф» опубликованы материалы из опыта работы (ТСОШ№2), (Алабердинская сош), (ТСОШ№1) по актуальным проблемам
В рамках реализации Указа Президента РФ № 000 от 01.01.01 г. «О проведении Года русского языка» учащиеся 10-11 классов ТСОШ №1 стали победителями 5-ой республиканской научно-практической конференции им. . Свои исследовательские работы направили на Пушкинский конкурс ученики ТСОШ №1 и Большетарханской сош. В республиканском межведомственном конкурсе сочинений, посвященном 285-летию Прокуратуры РТ активно участвовали выпускники Тоншерминской сош, городских школ и Б. Тарханской. В апреле 2007 года отделом образования проведен районный конкурс творческих работ учащихся о русском языке «О великий, могучий, свободный и правдивый русский язык» среди учащихся 7-9 классов. Из представленной 31 работы жюри отметило творчество учащихся Б. Тарханской, Урюмской, Уд. Нечасовской, Кильдюшевской, Кляшевской, Тетюшских сош № 1,2, Пр. Кашинской школ. Учащиеся Большетарханской сош и Чув. Черепановской ош. заняли 4 место по русской литературе на республиканской олимпиаде. Ученица ТСОШ№1 была награждена поездкой в Болдино за победу в Приволжском окружном конкурсе «Образ мира, в слове явленный». 2 ученицы из Кильдюшевской и ТСОШ№1 стали победителями конкурса знатоков русского языка, организуемого ежегодно журналом «Русский язык»
Год | Олимпиады, конкурсы (республиканские) | Школа | ФИО учителя |
20уч. г. | Алмазова Юлия, 9 класс, олимпиада по русской литературе, 4 место Шакиров Тимур, олимпиада по русскому языку, 4место ., 10 кл., 1 место - научно-практическая конференция школьников им. 11 кл., 2 место - научно-практическая конференция школьников им. Осипова Светлана, победитель окружного конкурса эссе «Образ мира, в слове явленный» Адамова Елена, победитель российского конкурса знатоков русского языка Кипячева Лейсан, победитель конкурса знатоков русского языка | Чув. Черепановская Б. Тарханская Тсош №1. Тсош №1. Тсош№1 Кильдюшевская сош.) ТСОШ№1 |
Результаты тестирования выпускников 11 класса, проведенного по тестам МОиН РТ, показали высокие результаты выпускников городских школ, МОУ: Алабердинская., Тетюшская татарская, Тоншерминская, Бессоновская, Б. Тарханская, Льяшевская, Сюндюковская средние школы. Результаты итоговой контрольной работы учащихся 6 классов показали высокое качество знаний учащихся ТСОШ№1, Тетюшской татарской, Б. Тарханской, Алабердинской, Киртелинской, средних школ. Это качество подтверждено результатами промежуточной аттестации. Средний балл по результатам ЕГЭ 3,7 (в 2005-06 уч. году – 3,3). Качество знаний 58%.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
