Анализ
воспитательной работы с учащимися 6б класса
учебный год
С целью решения поставленных в начале года задач:
· оказание помощи учащимся в овладении знаниями и воспитание свободной личности;
· участие в развитии познавательных интересов, выявление индивидуальных творческих способностей детей, выработка жизненных ценностей, понимание добра и зла, смысла жизни;
· продолжить изучение личности каждого ребенка, его физическое развитие, психическое состояние;
· способствовать сплочение классного коллектива через участие в классных, общешкольных, городских мероприятиях,
мною были проведены внеклассные мероприятия: поход вместе с родителями с целью более близкого знакомства, там же провели игру-путешествие по станциям «Музыкальная», «Спортивная», «Историческая», «Танцевальная». На каждой станции ребята выполняли определенное задание. По возвращении учащиеся написали сочинения о том, как они провели время в походе.
В начале учебного года попросила психолога провести исследование на выявление психологического климата в классном коллективе. Социологическое исследование показало, что в классе благоприятный психологический климат, классный руководитель является лидером.
Составление психологом «таблицы» помогли мне в дальнейшем планировании работы, ребят посадила друг с другом так же по рекомендации психолога. В сентябре также провели большую работу к 70-летию Алтайского края. Это заочная экскурсия по достопримечательностям края, посещение выставки книг об Алтайском крае в школьной библиотеке, экскурсия в школьный музей, конкурс сочинений «Мой край родной». Конкурс стихотворений алтайских поэтов об Алтае и о людях, его прославляющих, приняли участие в конкурсе рисунков «Славлю край свой и город, в котором живу». Классный час «Алтай – родина талантов», где встретились с местной поэтессой , классный час «Слово о родном крае» и другие мероприятия с целью привития любви к родному краю, воспитания гордости за своих земляков, способствовать сохранению культурных ценностей Алтая
В месячник «За здоровый образ жизни» встретились со школьным фельдшером, которая рассказала ребятам о вреде алкоголя, курения, наркотиков, привела интересные примеры из жизни.
Тестирование «Что мы знаем о курении» показало, что ребята довольно хорошо осведомлены в этом вопросе, может быть поэтому в нашем классе ни один мальчик не курит! Ребята приняли активное участие в конкурсе рисунков, карикатур «Алкоголю – нет», «Пить – здоровью вредить». Победители конкурса награждены призами. Классный час «Курить или здоровым быть» «призвал» ребят никогда не курить, ибо избавиться от этой пагубной привычки очень тяжело. Этой же теме посвящена была беседа «Профилактика табакокурения». Подводя итоги месячника провели театрализованную игру «Суд над сигаретой», где в качестве судьи, подсудимой, свидетелей, обвинителя, защитника выступали учащиеся. Ответственной за данное мероприятие была группа «Мечта», дежурный командир
Также октябрь являлся еще и месячником Милосердия. Ребята приняли в данной акции активное участие. Отличившиеся также получили сладкие призы.
В ноябре провели ряд классных часов о Российской истории: «Как была крещена Русь?», «Недаром помнит вся Россия», КВН между группами «Дела давно минувших лет» -1 тур, 2 тур планируем провести в следующем учебном году. Данные мероприятия положили начало воспитанию и развитию у учащихся гражданского долга, патриотизма, гордости за свою страну, в которой родился и вырос. С этой же целью проведен классный час «Гражданин России».
В декабре с целью научить выживать в непростых условиях современной жизни, сохраняя при этом психическое и физическое здоровье учащихся, были проведены беседы «Улица полна неожиданностей. Экстремальные ситуации», «Как уберечь себя от нападения на улице», «Как уберечь свое жилье от грабителей», «Как не стать жертвой маньяка», «Как отказаться от спиртного и наркотиков», «Правила нашей жизни».
Тестирование «Что для меня ценно?» показало, что ребята, в силу своего возраста, не совсем понимают истинные ценности, но есть дети, которые главной ценностью для себя считают здоровье своих близких, мир в семье, «Мир в стране», наличие друзей и т. д.
Час общения «Заповеди нашего класса» показал, что не все ребята следуют «заповедям». Есть дети, которые и обзываются, и ленятся, и не особо дорожат школьными товарищами.
Игра – путешествие «Все мы родом из детства» дала понять учащимся, что детство – самая незабываемая пора. Ребята с удовольствием рассказывали о детстве своего собеседника, задавая ему необходимые вопросы, узнавали друг друга по детским фотографиям (была выпущена газета), показывали свои первые рисунки, первые творческие работы. Внеклассное мероприятие «Я отвечаю за свои поступки» призвало ребят обдумывать каждый свой поступок, анализировать его. Классный час «рецепты хорошего тона» оказал влияние на формирование трудолюбия, чувства ответственности, понимания «что такое хорошо»
28 декабря в нашем классе прошел Новогодний праздник, который «безумно» понравился и детям, и родителям. Ответственная была , которая приготовила сценарий праздника, где были задействованы и учащиеся, и родители. Праздник удался!
В январе провели интеллектуальную игру «Слабое звено», победитель – – награждена специальным призом.
Классный час «Откровенный разговор о нас самих» помог мне увидеть, что думают ребята друг о друге, что нравится в одноклассниках, что не нравится, высказывали пожелания друг другу.
С целью воспитания силы духа, сочувствия, желания помочь провели беседу «Как остаться непобежденным». Здесь же дети узнали о людях, которые отдали свои жизни на благо человечества. Брейн-ринг «Этикет и мы», анкетирование «Сущность денег», КВН «Час творчества» проводились с целью раскрытия интеллектуальных, умственных способностей учащихся, развитие познавательной активности учащихся.
Довольно большую работу провели в феврале: беседа «Патриотизм. Знак вопроса», спортивная ярмарка для мальчиков (за заработанные в соревнованиях жетоны мальчики покупали призы), классный час «Мистер класса». Конкурс дружеских шаржей, где девочки рисовали мальчиков, а мальчики отгадывали, кто есть кто, конкурс рисунков, посвященных Дню Защитников Отечества. Интервью с участниками ВОВ (интервью брали и )
Игра «Любовь с первого взгляда» показала, что ребята еще не могут определиться в симпатиях друг к другу или же стесняются (в 5 классе совпало 3 пары, в 6 классе – ни одной)
К 8 марта выпустили праздничную газету для мам, провели конкурс сочинений «Мамочка моя…», конкурс стихотворений, посвященных маме, женщине-матери. Праздник для мама «загляните в мамины глаза».
Тест «Уровень конфликтности личности» показал, что в классе есть дети, которые могут конфликтовать на пустом месте.
Также ребята приняли участие в конкурсе рисунков по профилактике пожаренной безопасности (победители награждены). Провели классные часы «Как уберечь свое жилище от пожара» и «Нет пожарам» с целью предупреждения пожарной безопасности. Викторины «»Знаешь – не знаешь», «Полна загадок чудесница – природа» помогли ребятам узнать много нового об окружающей природе.
В апреле провели беседу по профилактике ДДТТ тестирование. «Насколько ты уверен в себе», «Особенности личности» показали, что есть ребята, слишком уверенные в себе, им нужна помощь психолога. С их амбициозностью сложно иногда работать. Встреча с психологом и проведение ею методик «Кактус», «Дерево» показала, что девочка из нашего класса очень нуждается в семейном тепле, понимании, защищенности (проведена индивидуальная работа) А мальчик в школе очень положительный, дома совсем другой: мама его полностью подавляет своим авторитетом. Выполняет ее любые прихоти, где-то глубоко в сердце боится ее, и этот страх перенес на школу, учителей, порой боится отвечать, не зная при этом причины боязни.
В мае девочки встретились с ветераном войны, взяли интервью, поздравили с Днем Победы, сфотографировали на память. Проведен конкурс стихов о войне, совершили заочную экскурсию в музей «Патриотизм», где объясняли смысл пословиц, крылатых выражений по данной теме, приняли участие в диспуте «В жизни всегда есть место подвигу. Всегда ли?» Провели «круглый стол», где составляли примерный план работы на следующий учебный год.
В течение учебного года проходил «Конкурс пятерок» В 4 четверти М. Андреева стала отличницей (до этого никогда не была) А самое большое количество «5» во всех турах у Учком также проводил рейды, результаты которых размещались в Уголке класса под рубрикой «Учком информирует». Интересная новая работа – создание портфолио ученика, где классный руководитель узнает очень много нового, личного о самом учащемся и о семье. Страничка для родителей позволяет узнать, как, по мнению родителей, живется их ребенку в классе, об отношении учителей к их ребенку, пожелания классному руководителю, комментарии, рекомендации и даже слова благодарности.
В течение учебного года неоднократно приглашала родителей для индивидуальных бесед по личной инициативе и по просьбе учителей-предметников.
Все ребята, без исключения, посещают кружки, секции, ДШИ, ЦНТТУ. Некоторые даже несколько.
В течение учебного года было проведено 4 родительских собрания, 3 из них - тематические. «Духовная связь поколений» с целью привить детям любовь и уважение к старшему поколению, к родителям, сплотить коллектив детей и родителей, познакомить с понятием «семейные традиции», показать необходимость помнить о близких, помогать в трудную минуту, не забывать тех, кто дал человеку жизнь. Каждый ребенок с родителями приготовил генеалогическое древо своей семьи.
Собрание – вечер вместе «Талант побуждает к творчеству» действительно стал и для детей, и для родителей сюрпризом. Ребята показали свои таланты (многие из присутствующих о талантах ребят даже не догадывались) Ребята сделали вывод, что неталантливых детей не бывает, каждый ребенок по-своему талантлив, нужно только это вовремя увидеть и развивать.
Собрание «Роль книги в жизни человека» в форме «круглого стола» позволило наглядно увидеть родителям, что ребята совсем мало читают, на время проведения мероприятия два человека читали книги, остальные девятнадцать не читали. Провели КВН между родителями и детьми, в котором победителями стали родители. Но свой приз родители подарили детям.
Родители и дети в качестве домашнего задания готовили инсценирование басен. Молодцы все! Это было итоговое собрание, поэтому, участвуя в шуточном аукционе все родители получили призы (Например: для любителей острых ощущений – кнопки; вам открыточка досталась - так у нас и полагалось; вам достался карандаш – был ничей, теперь он ваш, вы у нас желанный гость, мы вам дарим этот гвоздь.
9 родителей были награждены грамотами за помощь классному руководителю в подготовке внеклассных мероприятий, хорошее воспитание своих детей. Это родители, которые всегда участвуют в проводимых мероприятиях, в конкурсах, поют, танцуют, инсценируют и т. д.
Родители по моей просьбе высказались, что бы они хотели видеть в следующем учебном году. Всем хочется в поход. Решили не отступать от решения, принятом в первом походе (если качество знаний не уменьшиться, ребята должны постараться, потому как стимул должен быть всегда. А учеба – это главное. Но увы, результаты плачевные: дети, имеющие в 1 четверти одну «3», в 4 – имеют несколько. Поэтому второй поход – в конце года – был отменен.
Воспитательная работа в классе, благодаря классному руководителю, приведена в систему. Создана программа по воспитательной работе, состоящая из нескольких направлений. Это помогло в оформлении папок по подпрограммам - направлениям.
Продолжается оформление альбома «Жизнь нашего класса».
Детям нравится жить в нашем классе, об этом говорят их анкеты. Все родители посещают родительские собрания, внеклассные мероприятия. если по какой-либо причине не могут присутствовать, ставят меня в известность. Исключением является
Классный руководитель
