Направления воспитательной работы
Какие направления должны стать приоритетными в работе классного руководителя в современных условиях, чтобы воспитание было успешным?
Направление «Интеллект»
Очень значимым направлением в работе классного руководителя является работа по развитию интеллектуальных умений учащихся класса. Что же такое интеллект? Ядро интеллекта составляет способность человека выделить в ситуации существенные свойства и привести свое поведение в соответствие с ними. Главное – определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития, дать шанс на продвижение в интеллектуальном развитии.
Задачи:
1. Необходимо изучить особенности учебной деятельности класса в целом и возможности каждого ученика в частности с последующей коррекцией.
2. На основе диагностики интеллектуальных умений учащихся совместно с педагогами определить методы, приёмы, формы индивидуальной работы с учащимися как на уроке, так и во внеурочной деятельности.
3. Изучать и влиять на кругозор учащихся, их познавательный интерес, увлечения и использовать результаты изучения при организации внеклассной работы и работы в школе.
4. Организовывать помощь семье в данном направлении.
5. С помощью внеклассных мероприятий развивать позитивное отношение ученика к собственному интеллектуальному развитию.
Мероприятия по реализации воспитательной программы
· День знаний
· Трудовой десант на полях СПК ПЗ «Свобода» и «Восток»
· Кл. час по ППБ
· День Учителя
· Взаимопроверка дневников
· Кл. собрание «Итоги 1-ой учебной четверти»
· Участие интеллектуальной международной лингвистической игре « Русский медвежонок»
· Участвовать в конкурсе рисунков «Молодёжь против наркотиков»
· Подготовка Новогодней ёлке
· Разучивание песен и танцев
· Беседа о правилах на зимних каникулах, об опасности петард
· Анкета «Твой любимый предмет»
· Участие в неделе русского языка
· Участие в общешкольном концерте, посв. 8 Марта
· Участие в «Юморине 2008»
· Кл. собрание «Учёба каждого - под контроль всех»
· Участие в празднике «День Победы»
· Собрание учащихся класса
Направление «НРАВСТВЕННОСТЬ»
Помимо развития у ребёнка его знаний о своих физических качествах, умения общаться огромное значение имеет работа по развитию его нравственных качеств. Главной целью этого направления является обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования других людей; формирование у учащихся понимания и осознания исторического прошлого и будущего и своей непосредственной роли.
Задачи:
1. Развитие желание знать, понимать и действовать сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях.
2. Воспитывать умение бороться и выживать в экстремальных ситуациях.
3. Воспитывать интерес ученика к самому себе, желание самосовершенствоваться.
4. Развивать волевые качества ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.
5. Формировать позитивное отношение к обычаям, традициям своего народа, своей семьи; умение слушать и слышать, смотреть и видеть, осознавать и делать выводы о самом себе.
Мероприятия по реализации воспитательной программы
· Классный час по ПДД
· Контрольная проверка ведения дневников учебным советом
· Классный час «Мои права и обязанности»
· Классный час «Человек в мире профессий»
· Беседа «Как вести себя во время осенних каникул»
· Чтение и обсуждения по рассказу «Укĕт»
· Празднования Дня матери
· Беседа «Как встречают Новый год в разных странах»
· Новогодняя ёлка
· Класснй час «Как развивать ум и память»
· Экскурсия в школьный музей
· День Святого Валентина
· Оформление и уборка кабинета к конкурсу «Самый чистый кабинет»
· Классный час «Сыны Отечества», посвящённый 23 февралю
· Поздравление девочек с 8 Марта
· Участие в общешкольном конкурсе «А ну-ка, девочки»
· Праздник Великой Масленицы
· Участвовать в празднике «День чувашского языка»
· Классный час посвящённый Дню Победы
Направление «ЗДОРОВЬЕ»
Первым и самым главным направлением является защита, сохранение и развитие здоровья ученика. Имеется в виду его физическое и психическое здоровье. Цель этого направления состоит в том, чтобы показать ребёнку, его семье значимость его физического состояния для развития его нравственных качеств и душевных сил, для профессионального становления.
Задачи:
1. Сотрудничество с медицинским персоналом деревни, района для изучения и последующей коррекции с их помощью физического здоровья учеников класса.
2.Сотрудничество с родителями учащихся и консультации учителей - предметников.
3.Использование в работе диагностических методов исследования для возможной организации на уроке здоровья детей.
4.Организация просветительской работы с учащимися по сохранению, развитию и коррекции здоровья через систему воспитательных мероприятий как внутри школы, так и вне её.
5.Формирование личностной рефлексии учащихся по проблеме (коррекция мнения о себе и о своём здоровье).
Мероприятия по реализации воспитательной программы
· Участвовать в месячнике по благоустройству школьной территории
· Утренняя зарядка
· Кл. час « Правила безопасности детей»
· Осенний легкоатлетический кросс на приз В. Егоровой
· Выпуск «Уголка здоровья»
· Кл. час «О вреде курения, алкоголя и наркотиков»
· Конкурс рисунков «За здоровый образ жизни»
· Участие в открытии зимнего сезона
· Лыжная прогулка в зимний лес
· Кл. час «Простудные заболевания»
· Спортивный праздник «В здоровом теле-здоровый дух»
· Беседа о гигиене
· Проверка внешнего вида учащихся
· Соревнование по лыжам
· Беседа с классом об итогах и дежурства по школе
· Перетягивание канатов
· Весёлые старты «Мама, папа и я - спортивная семья»
· Военизированная игра «Зарница»
· «Чудо-шашки» соревнование между классами
· Спортивные соревнования по теннису
· Беседа «Зарядку делай каждый день,- пройдут усталость, вялость, лень
· Участие в забеге ко Дню бегуна
· Кл. час «Каникулы - чудесная пора»
· Подготовка и организация похода
Направление «ДОСУГ»
Огромное значение для ребёнка имеет участие в жизни класса вне школьных уроков. Для некоторых ребят - это основной мотив прихода в школу, возможность реабилитации после непризнанности в классе из-за отсутствия учебных умений. В работе классного руководителя в этом направлении есть важное звено, которое он должен потерять: это создание ситуаций для добровольного выбора учениками тех форм внеклассной работы, которые хотелось бы использовать в классе. Значит, главные качества, которые должен развить у своих воспитанников классный руководитель, это инициатива и самостоятельность, ответственность и открытость, искренность.
Задачи:
1. Изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности.
2. Использование активных форм внеклассной работы с учётом возрастных особенностей учащихся.
3. Просвещение и консультативная помощь при выборе кружков, секций.
4. Развитие способностей адекватно оценивать собственные результаты и быть справедливым к чужим достижениям.
Мероприятия по реализации воспитательной программы
· Экскурсия по родным местам
· Осенний бал
· Выпуск классного уголка
· Запись в кружки и спортивные секции
· Праздник «День рождения только раз году»
· Участие в конкурсе снежных фигур
· Выпуск Новогодней газеты
· Первенство района по шашкам и шахматам
· КВН между командами
· Неделя музыки
· Выпуск газеты ко Дню защитника Отечества
· Конкурс «А ну-ка мальчики»
· Конкурс плакатов к 8 Марта
· Выпуск листовок для школьной сатирической газеты
· Участие в озеленении территории школы
· Подготовка классных помещений к новому учебному году
·
Индивидуальная работа с учащимися
· Индивидуальная беседа с вновь прибывшими учениками
· Индивидуальная беседа с неуспевающими учениками и приглашение родителей
· Беседа с учащимися, которые нарушают дисциплину
· Беседа «Что у меня изменилось в течение четверти»
· Беседа «Моя ситуация успеха»
· Беседа «Мои успехи и недочёты в учебном году»
Направление «СЕМЬЯ»
Классный руководитель не сможет успешно осуществлять работу в этом направлении, если школа не будет сотрудничать с семьёй. Очень часто процесс воспитания ребёнка в школе идёт вне такого сотрудничества, и это приводит к печальным результатам.
Воспитание будет иметь успех тогда, когда классный руководитель в работе с родителями использует так называемую предваряющую реакцию. В сегодняшних условиях хорошо построить работу с классом без предварительной постоянной работы с семьёй нельзя. Ведь семьи, из которых приходят в школу наши ученики, неоднородны. В них различный материальный достаток, разное отношение к детям, разные условия для развития, разные нравственные устои. А это влияет и на здоровье ребёнка, и на его психику, и на отношение к учению, и на его состоятельность как человек.
Задачи:
1. Изучать семьи учащегося.
2. На основе диагностики организовывать психолого-педагогическое просвещение родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, собеседований.
3. Организовать совместное проведение досуга детей и родителей.
4. Демонстрировать и поощрять личную инициативу родителей, которые участвуют в жизни класса и школы.
5. Сотрудничать с психологической службой школы, обучающей семьи умению преодолевать и предупреждать семейные конфликты и развивающей рефлексивные умения родителей и детей.
Мероприятия по реализации воспитательной программы
· Родитекльское собрание «Организация начала учебного года»
· Беседа с учащимися (семья, дисциплина)
· Посещение семей учащихся
· Индивидуальные беседы с родителями по итогам 1-ой четверти
· Беседа о дисциплине
· Анкета для родителей «Кто я своему ребёнку?»
· Беседа о режиме дня детей
· Беседа «Итоги 2-ой учебной четверти»
· Посещение родителей учащихся, которые нарушают дисциплину
· Родительское собрание «Знаете ли вы своего ребёнка»
· Конкурс «Дочки-матери»
· Обсуждение с родителями итогов 3-ей четверти
· Круглый стол «Символы моей семьи»
· Заключительное родительское собрание
