Программа семейного клуба «Парная гимнастика» (стр. 1 )

Управление Образования г. Добрянка.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение первой категории центр развития ребенка «Добрянский детский сад № 16 «Березка»

Утверждена на педагогическом совете

Протокол №____от_________200_г.

Программа семейного клуба «Парная гимнастика»

для дошкольников с 3 до 7 лет и их родителей.

Срок реализации 4 года.

Авторы: ,

высшая квалификационная категория,

инструктор физического воспитания

ДОУ № 16.

,

высшая квалификационная категория,

инструктор физического воспитания

ДОУ № 16.

г. Добрянка

2008г.

III. Пояснительная записка.

1. Актуальность программы и необходимость её разработки.

Результаты последних исследований подтверждают, что в современном цивилизованном обществе необходимо уделять гораздо больше внимания физическому развитию человека. В связи с этим наше подрастающее поколение обязано научиться своевременно и полностью использовать благотворное воздействие физических упражнений. Чем более крепким здоровьем и хорошими физическими данными мы вооружим наших детей в детстве, тем лучше они потом приспособятся к новым социальным условиям.

Все родители хотят, чтобы их ребёнок рос здоровым, сильным и крепким, однако часто забывают о том, что хорошие физические данные обусловлены в первую очередь двигательной активностью ребёнка, что помимо достижения определённого роста и веса он должен быть ловким, подвижным и выносливым. Поэтому забота о формировании двигательных навыков ребёнка является первоочередной задачей матери и отца. Закон РФ «Об образовании» ст.18 п.: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического и нравственного развития личности ребёнка в младенческом возрасте».

Прежде всего, родителям следует познакомиться с широким перечнем доступных упражнений и подвижных игр, способствующих развитию у ребёнка двигательных навыков, а также освоить методы обучения этим упражнениям, чтобы в результате повторений закрепить приобретённые навыки. В связи с этим одним из направлений работы дошкольного образовательного учреждения является организация совместных физкультурных занятий родителей с детьми.

Наукой доказано, что совместные занятия физическими упражнениями родителей с ребёнком являются источником радости, обогащают новыми впечатлениями и оздоравливают микроклимат семьи. «Родители должны стать истинным авторитетом для детей, именно в это время может зародиться дружба детей и родителей, сохраняющаяся на всю жизнь».

Вовлечение семьи в спортивные мероприятия приобщает родителей и детей к спорту и здоровому образу жизни. Совместные занятия позволяют родителям сохранить и укрепить здоровье ребёнка, развить его физические данные, предоставляют возможность заниматься физкультурой не только ребёнку, но и взрослому.

Основные принципы.

1.  Принцип определения содержания приоритетными направлениями дошкольного образования в целом и задачами ДОУ в частности.

2.  Признание каждого родителя полноправным партнёром в педагогическом процессе.

3.  Удовлетворение запросов и потребностей родителей.

4.  Активное участие педагогов ДОУ в подготовке занятий семейного клуба.

5.  Принцип временной рациональности – достижение поставленных целей и задач с меньшими временными затратами.

6.  Принцип эмоционального взаимодействия при выполнении совместных упражнений.

2. Перечень использованных программ.

-  «Парная гимнастика для дошкольников и их родителей» -

учебно-методическое пособие, Пермь 1999 г.

-  «Навстречу друг другу», С – Пб, 2001 г.

-  «Нетрадиционные формы работы детского сада с семьёй по физическому воспитанию» методическое пособие.

3. Краткая характеристика того нововведения, которое использует автор.

Новизна программы заключается в комплексном подходе к взаимодействию с семьями воспитанников в процессе физического развития ребёнка.

Программа рассчитана на повышение валеологической и педагогической культуры родителей, на ознакомление с возрастными анатомо-физиологическими особенностями развития детского организма. Совместные занятия родителей с детьми под руководством опытного педагога позволяют получить родителям определённый объём знаний, который поможет родителям ориентироваться в мире физических упражнений, адекватно оценивать уровень физического и психического развития ребёнка. Так же в содержание занятий включены практические навыки на овладение методами оценки уровня физического развития детей.

Практические занятия в спортзале построены таким образом, что помогают родителям проявить себя в новом качестве тренера, друга, напарника, организатора совместной игровой деятельности. Ребёнок получает дополнительное время общения с родителями в обстановке, которая способствует раскрепощению чувственной сферы.

4. Цели. Организовать сотрудничество с семьями воспитанников для практического использования современных педагогических подходов в физическом воспитании и развитии детей дошкольников, формировании здорового образа жизни.

5. Задачи.

1. Способствовать оказанию реальной помощи родителям в повышении их

педагогической и валеологической компетентности.

-  Познакомить родителей с разными видами физических упражнений и

игр, которые доступны взрослым и детям в условиях семьи.

-  Создать оптимальные условия для обучения родителей способам взаимодействия с ребёнком и освоения методов самоконтроля при физических нагрузках.

2.  Помочь родителям освоить способы наблюдения за действиями ребёнка.

3.  Способствовать развитию двигательных качеств и способностей дошкольников с учётом индивидуальных особенностей состояния здоровья.

4.  Приобщать родителей и детей к занятиям физической культурой и к поддержанию здорового образа жизни.

6. Описание регионального компонента, использованного авторами.

-  Использование природных факторов для оздоровления и развития детей.

-  Широкое использование игр народов Урала для физического развития детей.

7. Краткая структура.

В течение четырёх лет прослеживается усложнение задач для родителей в соответствии с возрастными особенностями детей.

На первом году обучения ставятся следующие задачи:

1 - ый год.

·  Знакомство родителей с безопасной организацией двигательной активности малышей, с использованием разных форм и методов.

·  Изучение развития психо - физиологических особенностей младших дошкольников.

·  Организация наблюдения и анализа (родителей за деятельностью детей).

·  Совместная двигательная деятельность родителей с детьми.

2- ой год.

·  Освоение методов профилактики заболеваний и проведение мероприятий, способствующие укреплению и формированию здоровья ребёнка.

·  Расширение опыта двигательного творчества детей.

·  Совместная двигательная деятельность родителей с детьми.

3 - ий год.

·  Организация совершенствования двигательных качеств.

·  Осуществление творческого подхода к организации двигательной активности ребёнка в семейных условиях.

·  Совместная двигательная деятельность родителей с детьми.

4 –ый год.

·  Формирование доверительных отношений в совместной игровой и соревновательной деятельности.

·  Обучение способам оценки уровня физического развития.

·  Совместная двигательная деятельность родителей с детьми.

8.  Осуществление межпредметных связей.

Все занятия семейного клуба интегрированные. В содержание занятий гармонично включены элементы познавательного развития через тематические занятия, речевого - через использование считалок, потешек, стихов, хороводных игр со стихами, музыкального развития через использование музыкального сопровождения, музыкальных игр.

9. Авторские методические рекомендации по использованию.

Программа предназначена для детей с 3-х до 7 лет и их родителей. Программа рассчитана на 36 занятий (в течение 4 учебных лет). Занятия клуба проводятся 1 раз в месяц, время (продолжительность занятия) зависит от возраста детей. Занятия посещают все желающие данного возраста.

Ежегодное сентябрьское занятие организуется в рамках родительского собрания (только для родителей).

Каждая тема программы предусматривает различные формы предварительной работы:

l  изготовление папок передвижек;

l  изучение статей в газете «Здоровей-ка!»,

l  организация совместных фотовыставок,

l  беседы воспитателей с детьми;

l  составление и анализ анкет;

l  разучивание упражнений и игр на физкультурном занятии, на прогулке;

l  изготовление мини подарков - сюрпризов,

l  изготовление карточек заданий, маршрутных листов, листов наблюдений;

l  посещение открытых занятий.

l  разработка заданий на дом для закрепления полученных знаний и навыков.

l  обеспечение родителей печатными материалами по теме занятия.

Структура занятия.

Части занятия	Педагогическое содержание	Продолжительность
1часть (без детей, если этого не требует ход занятия).	·  Обсуждение теоретических вопросов предусмотренных темой занятия. ·  Постановка задач для родителей.	Варьируется от 5 до 8 минут, в зависимости от сложности рассматриваемой проблемы.
2 часть (практическая, совместно родители и дети)	·  Постановка задач для детей. ·  Общая разминка (большей частью в паре с родителями), Развивающие задания, эстафеты, игры, соревнования, где ребёнок занимается в контакте с родителем. В этой части практикуются одноминутные паузы, для закрепления полученных теоретических сведений или ответов на возникшие вопросы. Например: родители измеряют частоту пульса у детей, определяя ЧСС, для слежения за самочувствием ребёнка, и определения достаточности физической нагрузки и степени утомления. А дети в это время восстанавливают дыхание, также наблюдая за своим самочувствием. Происходит спад эмоционального напряжения. Ребёнок, готовится к следующему виду деятельности.	мин. в соответствии с возрастом детей
3 часть	·  Свободное двигательное творчество (за исключением соревновательных занятий). Ребёнок сам выбирает вид деятельности, инвентарь и удобное место, где он может поиграть, не мешая остальным. ·  Родители страхуют, занимаются вместе с детьми, наблюдают и анализируют действия своего ребёнка. ·  Упражнения на релаксацию, восстановление.	5 минут
4 часть	·  Чаепитие в групповой комнате, во время которого подводится итог занятия. ·  Рефлексия (лесенка успеха)

IV. Содержание программы.

1. Общее количество занятий.

Занятия семейного клуба «Парная гимнастика» проводятся 1 раз в месяц (с сентября по май). В год - 9 занятий.

Программа рассчитана на 36 занятий на 4 учебных года.

Длительность занятия зависит от возраста детей:

2минут младшая группа,

2минут средняя группа,

3минут старшая группа,

3минут подготовительная к школе группа.

2. Обеспеченность программы средствами обучения.

Основные условия и средства обучения:

- спортивный зал детского сада;

- спортивная площадка ДОУ;

- стандартное и нестандартное спортивное оборудование (приложение № 1);

- дидактические материалы по темам: картотеки, настольные спортивные

игры, картинки и фотографии, слайды. (Приложение ) .

3. Тематическое планирование.

Перспективный план работы семейного клуба

«Парная гимнастика» 1 год обучения

Руководитель:

Возраст детей: младший дошкольный.

Месяц	№	Тема занятия
Сентябрь	1	«Вот и стали мы на год взрослее». Особенности физического и психического развития детей четвёртого года жизни. Анкетирование. Знакомство с планом работы семейного клуба.
Октябрь	2	Посещение открытого физкультурного занятия
Ноябрь	3	Как стать «Неболейкой»? Влияние подбора одежды на двигательную, игровую деятельность детей.
Декабрь	4	«Наряжаем ёлку вместе»
Январь	5	Давайте знакомиться: «Сова», «Жаворонок», «Голубь».
Февраль	6	Давайте знакомиться: «Сова», «Жаворонок», «Голубь».
Март	7	«Кубики, кубы»- организация двигательной деятельности малыша.
Апрель	8	«Лютики – цветочки». Знакомство с ароматерапией.
Май	9	Солнце воздух и вода – наши лучшие друзья. Рекомендации по оздоровлению детей летний период.

Перспективный план работы семейного клуба

«Парная гимнастика» 2-ой год обучения

Возраст детей: средний дошкольный.

Месяц	№	Тема занятия
Сентябрь	10	«Вот и стали мы на год взрослее». Особенности физического и психического развития детей среднего возраста. Оценка физической подготовленности детей. Знакомство с планом работы семейного клуба (на собраниях)
Октябрь	11	Мой весёлый звонкий мяч.
Ноябрь	12	Профилактические упражнения для укрепления верхних дыхательных путей.
Декабрь	13	В лесу родилась ёлочка.
Январь	14	«Весёлая пятка»
Февраль	15	Как можно поиграть с санями.
Март	16	«Ловкие помощники». Спортивный праздник.
Апрель	17	Воспитание личностных качеств ребёнка через круговую тренировку.
Май	18	Организация досуга и оздоровление детей в летний период.

Перспективный план работы семейного клуба

«Парная гимнастика» 3-ий год обучения

Возраст детей: старший дошкольный.

Месяц	№	Тема занятия
Сентябрь	19	«Вот и стали мы на год взрослей». Особенности физического и психического развития детей старшего возраста. Знакомство с планом работы семейного клуба (на собраниях)
Октябрь	20	Профилактика психо - эмоционального напряжения у детей дошкольного возраста.
Ноябрь	21	Играем в народные игры.
Декабрь	22	Как поддерживать интерес ребёнка к занятиям физическими упражнениями.
Январь	23	Влияние зимних видов спорта на развитие и оздоровление детей.
Февраль	24	Используем сани как спортивный тренажёр.
Март	25	Развлечение. Бабушкин сундучок.
Апрель	26	В здоровом теле здоровый дух. Богатырские забавы.
Май	27	Профилактика плоскостопия и нарушения осанки в летний период. Совместная диагностика.

Перспективный план работы семейного клуба

«Парная гимнастика» 4-ый год обучения

Возраст детей: подготовительная к школе группа.

Месяц	№	Тема занятия
Сентябрь	28	Особенности физического и психического развития детей седьмого года жизни. Знакомство с планом работы семейного клуба (на собрании)
Октябрь	29	Для физического развития ребёнка используем природные факторы. Поход.
Ноябрь	30	Народная игра – учит и воспитывает детей.
Декабрь	31	Воспитание коммуникативных способностей ребёнка через командную игру.
Январь	32	Лыжня зовет - всей семьёй на старт. Лыжный поход.
Февраль	33	Индивидуальная коррекционная направленность в физической подготовке детей.
Март	34	Воспитание самостоятельности детей в семье.
Апрель	35	Соревнования. Папа, мама, я – спортивная семья.
Май	36	Круглый стол. Влияние «Парной гимнастики» на жизнь семьи.

Тематическое планирование занятий семейного клуба «Парная гимнастика» 1 год обучения (2-я младшая группа)