Практика устной и письменной речи английского языка (стр. 6 )

№	Название темы	Практические занятия	СРС	Всего
1.	Искусство живописи. История и развитие данного вида искусства. Основные жанры и направления в живописи. Крупнейшие живописцы Великобритании. Живописцы России и других стран. Индивидуальный стиль художника. Достоинства и недостатки живописного произведения. Музеи и картинные галереи.	70	54	114
2.	Характер и эмоции человека. Различные типы характеров. Проблема толерантности. Эмоции и их роль в жизни людей. Открытое проявление эмоций и сдержанность. Счастье и поиски счастья человеком.	38	44	92
	ИТОГО	108	98	206

3.2 Содержание занятий

5 семестр

Неделя	Аналитическое чтение и изучение вокабуляра (учебник 3 курса)	Устная тема	Письменная речь	Аудирование
I	Units I (p. I), II Three Men in a Boat and Encountering Directors.Text Analysis and Studying. Vocabulary Exercises Vocabulary Drill Vocabulary Revision Reading and discussing newspaper articles.	Topic I 1.Films and film making. Films in the Modern World (Textbook and Text2, – Hand-outs) 2.Reports on the topic.	1. Learning to write narrative compositions position 1. 3.Quiz on Unit I (1) Quiz on Unit II (1) Quiz on Unit II (2) 4. Newspaper article rendering.	1.  Dramatic Monologues 2.  Film watching: Dead Poets Society
II
III
IV
V
VI
VII	Unit III To Sir with Love Text Analysis and Studying. Vocabulary Exercises Vocabulary Drill Vocabulary Revision Reading and discussing newspaper articles.	Topic 2 Schooling in Britain and Elsewhere. (Textbook and Hand-outs)	1. Narrative Composition 2 2. Quiz on Unit 3, part 1 Quiz on Unit 3, part 2 3. Newspaper article rendering.	1.Dramatic Monologues (9-18) Modules 4, 7 2.Film Watching: How to be a Prince
VIII
IX
X
XI
XII
XIII	Unit IV The Fun They Had Text Analysis and Studying Vocabulary Exercises Vocabulary Drill Vocabulary Revision Reading and discussing newspaper articles.	Topic 3 Bringing Up Children (Textbook and Hand-outs)	1. Narrative Composition 3 2. Quiz on Unit 4, part 1 Quiz on Unit 3, part 2). 3. Newspaper article rendering. Examination Period Test	1.  Dramatic Monologues (19 – 24) 2. Film Watching: Royal Rivals
XIV
XV
XVI
XVII
XVIII

6 семестр

Неделя	Аналитическое чтение и изучение вокабуляра	Устная тема	Письменная речь	Аудирование
I	Art for Heart’s Sake. Text Analysis and Studying Vocabulary Exercises Vocabulary Drill Vocabulary Revision Reading and discussing newspaper articles	Topic 4 Painting (Textbook and hand-outs)	1 .Learning to write descriptive compositions: Descriptive composition One 2. Quiz on Unit 5, part 1 Quiz on Unit 5, part 2 3. Newspaper article rendering	1.In the News (texts 1-3) 2.  Film watching: Hogarth. Young Gainsborough, Constable
II
III
IV
V
VI
VII
YIII IX X
XI	Man of Destiny and Apple Tree. Text analysis and studying Vocabulary Exercises Vocabulary Drill Vocabulary Revision Reading and discussing newspaper articles	Topic 5 Character and Emotions (textbook and hand-outs)	1 .Descriptive composition 2 2. Descriptive composition 3 3. Quiz on Unit 6, part 1 Quiz on Unit 8, part 1 4. Newspaper article rendering	1. In the News (texts 4 -7) 2.Film watching: About a Boy and Queen at 80
XII
XIII
XIY
XY
XYI
XYII	Revision	Revision	Final Test	Test in listening comprehension

4. Требования к уровню подготовки студентов третьего курса.

Аудирование

Студент должен уметь:

-понимать в деталях на слух учебные тексты повышенной сложности, прочитанные в естественном темпе и содержащие 5-6% незнакомой лексики при однократном или двукратном предъявлении, воспроизведенные диктором с возможными региональными или индивидуальными особенностями произношения, продолжительностью звучания до 15-20 минут

- понимать в целом аудиотексты неучебного характера со зрительной опорой (документальные, художественные фильмы) продолжительностью до 60-90 минут звучания.

Монологическая речь

Студент должен уметь:

- реферировать прочитанный или прослушанный оригинальный текст

- излагать доказательно и грамотно мысли по изученной теме, проблеме, ситуации с выражением собственной оценки и использованием изученных речевых моделей и лексических единиц.

Диалогическая речь

Студент должен уметь:

- вести диалог и полилог проблемного характера с выражением собственной аргументированной точки зрения, оценки обсуждаемой проблемы

- соблюдать правила речевого этикета

Чтение вслух

Студент должен уметь:

- свободно, фонетически правильно и выразительно читать вслух

- читать аутентичный художественный, научно-популярный или публицистический текст

- читать со скоростью, близкой к скорости чтения на родном языке.

Чтение про себя

Студент должен уметь:

- свободно владеть просмотровым, поисковым и детальным чтением

- читать исключительно оригинальные художественные, научно-популярные и публицистические тексты

- читать со скоростью 500 печатных знаков в минуту при детальном чтении и 1000 знаков в минуту при просмотровом чтении.

Письмо

Студент должен уметь :

- писать сочинения повествовательного и описательного характера

- развернуто излагать свои мысли по одному из аспектов изучаемой темы или теме в целом

- составлять в письменном виде доклады, сообщения, рецензии

-реферировать текст.

5. Примерная структура экзамена.

Письменная часть.

1.  Правильное использование в тексте служебных слов (предлогов, артиклей, наречий)

2.  Перефразирование словарных дефиниций лексических единиц, входящих в лексический минимум 3 курса.

3.  Перевод предложений (ситуаций) с русского на английский язык с целью проверки владения активным словарём курса.

4.  Перевод с русского языка на английский связного текста на одну из тем, изученных в ходе курса, с целью проверки общих речевых навыков.

Устная часть.

1.  Изучающее чтение и реферирование аутентичного английского публицистического текста, беседа по содержанию текста с экзаменатором.

2.  Беседа с экзаменатором на английском языке на актуальные темы, предусмотренные проблематикой 3 курса, в том числе беседа о художественных особенностях одного из живописных произведений (в репродукции).

3.  Рассказ об одном из эпизодов, взятых из книг для самостоятельного чтения.

6. Итоговая контрольная работа для третьего курса

I. Give English equivalents for these words and word combinations.

1) создать правдивый образ, 2) непреодолимое желание, 3) иметь влияние на кого-либо, 4) это не в моем вкусе, 5) исключительное положение среди режиссе­ров [до 25 словосочетаний]

II. Translate into English.

1. Могу я попросить вас перейти к сути? — Конечно. Суть заключается в том, что фильм оставил глубокое и незабываемое впечатление у публики. Жаль, что вы его не видели. 2. Яростное сопротивление противника озадачило Наполеона. Он осознавал, что русские дерутся до последнего, и не мог не восхищаться их мужеством. Будучи солдатом, он понимал, что значит оказывать сопротивление даже тогда, когда это представляется безнадежным. [6-7 ситуаций указанного типа]

III. Render the article.

ДЕМОНЫ ГОРОДА АНГЕЛОВ

Место действия «Секретов Лос-Анджелеса» указано в названии. Время — са­мое начало 50х. Кое-какие из эпизодов фильма почерпнуты из реальности. Креп­кий профессионал режиссер Кертис Хэнсон, выросший, кстати, в «городе анге­лов», пригласил на главные мужские роли — наряду с американцами — парочку заезжих «варягов» из Австралии: Гай Пирс и Рассел Кроу составили достойную конкуренцию Кевину Спейси и Дэнни де Вито. Каков же результат? Заокеанские критики чуть ли не поголовно называют «Секреты Лос-Анджелеса» лучшим фильмом минувшего года. Фильм получил два «Оскара»: за лучшую женскую роль второго плана (Ким Бейсинджер) и за лучший сценарий-экранизацию. Не исключено, что Британская академия понежнее американской приласкает фильм о полицейских, которые в поисках преступников действуют методами покруче уголовных.

Зрители всего мира рукоплещут «Секретам Лос-Анджелеса»: кассовые сборы уже в три с лишним раза перекрыли 35-милиооный бюджет картины. Правда, не­которые поклонники литературного первоисточника (романа Джеймса Эллроя) морщатся: книга, дескать, была лучше. Однако сам писатель в восторге от экран­ной версии романа.

Джеймс Эллрой признавался, что, когда он писал полудокументальный роман «Мои темные места» о расследовании убийства собственной матери, его часто подмывало расставить акценты по-своему, не так, как их расставила жизнь. Кер­тис Хэнсон дал волю демонам собственной души, и они вырвались на свободу.

IV. Write a Narrative Essay entitled «A Perfect Gentleman».

7. Образец экзаменационных билетов.

Третий курс

1. Read Text 1.

a)  read aloud and translate the marked passage into Russian.

b)  sum up the contents of Text 1 and comment on it

c)  discuss the suggested topics with the examiner.

2.  Speak on the artistic value of Picture 1.

3.  Speak on the books read during the terms

8. Список рекомендуемой литературы.

1. Практический курс английского языка: 3 курс учеб. для студ. Высших уч. завед., под ред. – 4-е изд. М., Гуманитарный изд. Центр «Владос», 2004 – 431 с.

2. Virginia Evans. Successful Writing. Upper – Intermediale – Berkhire: Express Publishing, 2004 – 135 p.

3. Guy Wellman. Wordbuilder: Yocabulary Development and Practice for Higher – level Student^ With Answer Key. The Heinemann ELT English, 2006 – 266 p.

4. Michael McCarthy, Felicity O’Dell English in USA (upper-intermediate and advanced). – Fourth Printing - Cambridge Uni­versity Press, 2003 – 309 p.

Рекомендуемая литература по домашнему чтению.

1. Jerome K. Jerome. Three Men in a Boat: To say nothing of the dog. Harmondsworth; Middlesex, 1994 – 185 p.

2. J. Austen. Pride and Prejudice, Harmondsworth; Middlesex, 1p.

3. W. S. Maugham. The Moon and Sixpence. M., Менеджер, 1999 – 320 p.

4. B. Shaw. Pygmalion. Dover Publications, Inc – New York, 1994 – 266 p

IV КУРС

1.  Виды учебной работы

	Всего	с	е	м	е	с	т	р
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Практические занятия	27							14	13
Самостоятельная работа (всего)	27							14	13
Всего по дисциплине	54							28	26
Вид итогового контроля								зачет	экзамен

2.  Содержание дисциплины