Целеполагание образовательной деятельности МБОУ «СОШ № 7» на учебный год (стр. 2 )

Цель воспитательной работы: социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, на основе приоритетных ценностей: Патриотизм. Семья. Творчество.

Задачи:

  организовать планирование и реализацию воспитательного процесса на основе положений Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, по трем основным направлениям (с учетом спортивно-оздоровительного и направления по обеспечению безопасности жизнедеятельности обучающихся):

  воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека (приоритетная ценность: Патриотизм);

  воспитание нравственных чувств и этического сознания (приоритетная ценность: Семья);

  воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (приоритетная ценность: Творчество).;

  разработать диагностику уровня воспитанности по вышеперечисленным направлениям;

  активизировать участие педагогов в конкурсах воспитательной направленности разных уровней;

  продолжить развитие системы школьного самоуправления с привлечением учащихся младшего и среднего звена к активному участию в общественной жизни школы;

  совершенствовать формы и способы взаимодействия школы и семьи, разработать и защитить программу воспитания «Патриотизм. Семья. Творчество»;

  овладеть и внедрить в практическую деятельность современные формы воспитательной работы, способствующие повышению качества воспитательного процесса, в рамках реализации компетентностного подхода в условиях модернизации школы;

  обеспечить качественное и обоснованное целеполагание, программирование и планирование работы с классом, через моделирование воспитательной системы класса, что является одним из важнейших ресурсов, обеспечивающих воспитание учащихся;

  активизировать работу по привлечению обучающихся к участию в конкурсах способствующих формированию представления о семье, как наивысшей ценности, конкурсах патриотической направленности и творческих конкурсах связанных с поэзией, литературным творчеством;

  участникам воспитательного процесса фиксировать и анализировать участие обучающихся не только в конкурсах, но и в мероприятиях, по основным направлениям воспитательной деятельности с учетом уровня (городской, областной, всероссийский, международный);

  создать особые условия для развития наиболее одаренных детей, развития их познавательных интересов, расширения их кругозора, через вовлечение в кружки, факультативы, конкурсы, викторины, олимпиады и т. д. в рамках реализации программы «Интеллектуалы и таланты»;

  продолжить работу с обучающимися, требующими особого внимания со стороны педагогов, обратить особое внимание на профилактику жестокого обращения с детьми, продумать способы вовлечения учащихся в секции и объединения сети дополнительного образования, школьное самоуправление; организовать работу с учащимися, состоящими на учете на основе программы «Мой внутренний мир» (протокол НМС №5 от ;

  упорядочить комплекс мер по мониторингу успеваемости учащихся класса, по формированию у учащихся общеучебных умений, культуры умственных действий, научной организации труда, согласованного с администрацией, родительским комитетом класса;

Организация работы ШМО классных руководителей

Методическая тема «Реализация компетентностного подхода в воспитательной деятельности образовательного учреждения в условиях модернизации современной школы, как средство повышения качества образования»,

Цель: овладеть и внедрить в практическую деятельность современные формы воспитательной работы, способствующие повышению качества воспитательного процесса, в рамках реализации компетентностного подхода в условиях модернизации школы;

План проведения заседаний методического объединения классных руководителей

№	Тема заседания	Цель	Сроки	Ответственный	Рабочая группа	Результат
1.	Планирование работы ШМО классных руководителей	Координация взаимодействия всех участников педагогического процесса	сентябрь	Зам дир. по УВР	Руководители методических объединений 1-4 классов, 5-8 классов и 9-11 классов	Протокол. Рекомендации по планированию
2.	Компетентностный подход в воспитании	Внедрение в работу классных руководителей современных воспитательных технологий и знаний современных форм и методов работы.	ноябрь	Зам дир. по УВР	Руководители методических объединений 1-4 классов, 5-8 классов и 9-11 классов	Протокол. Рекомендации по планированию
3.	ФГОС в деятельности классного руководителя	Изучение комплекса мероприятий по формированию у учащихся общеучебных умений, культуры умственных действий, обучению научной организации труда; изучение подходов к воспитательной деятельности в связи с переходом на новые государственные образовательные стандарты.	февраль	Зам дир. по УВР	Руководители методических объединений 1-4 классов, 5-8 классов и 9-11 классов	Протокол. Рекомендации по планированию
4.	Работа классного руководителя с обучающимися, требующими особого внимания со стороны педагогов	Обмен опытом, координация взаимодействия классных руководителей с социальными педагогами, психологом, фельдшером школы, администрацией	март	Зам дир. по УВР	Руководители методических объединений 1-4 классов, 5-8 классов и 9-11 классов	Протокол. Рекомендации по планированию
5.	Итоговое заседание ШМО, анализ работы	Подведение итогов, планирование работы на следующий год	май	Зам дир. по УВР	Руководители методических объединений 1-4 классов, 5-8 классов и 9-11 кл.	Протокол. Рекомендации по планированию

Диагностическая и аналитическая деятельность классного руководителя

№	Диагностика	Цель	Сроки	Ответственный	Результат
1.	Социометрия	Изучение межличностных отношений в коллективе, выявление, лидера, определение статуса коллектива в целом	сентябрь - октябрь	Классный руководитель	Анализ, рекомендации, корректировка плана ВР
2.	Уровень мотивации	Выявление мотивов участия учащихся в деятельности	ноябрь	Классный руководитель	Анализ, рекомендации, корректировка плана ВР, организация совместной деятельности со школьным психологом
3.	Удовлетворенность родителей и учащихся школьной жизнью (методика Андреева)	Определение отношения учащихся к воспитательному процессу в школе, выявление степени участия и заинтересованности в школьных мероприятиях.	декабрь	Классный руководитель	Анализ, рекомендации, корректировка плана ВР, организация совместной деятельности с родителями
4.	Отношение подростка к классу	Выявление степени удовлетворенности подростка различными сторонами жизни коллектива	январь	Классный руководитель	Анализ, рекомендации, корректировка плана ВР, организация совместной деятельности со школьным психологом
5.	Уровень сотрудничества	Выявление степени удовлетворенности учащихся коллективом	февраль	Классный руководитель	Анализ, рекомендации, корректировка плана ВР
6.	Психологический климат или социометрия	Изучение межличностных отношений в коллективе, выявление, лидера, определение статуса коллектива в целом	март	Классный руководитель	Анализ, рекомендации, корректировка плана ВР, организация совместной деятельности с психологом школы, по необходимости с социальными педагогами
7.	Уровень воспитанности	Выявление уровня воспитанности	апрель	Классный руководитель	Анализ, рекомендации, корректировка плана ВР на следующий учебный год

Внутришкольный контроль

	Внутришкольный контроль	Цель	Форма контроля	Сроки	Ответственный	1.Результат. 2.Где ознакомлены 3.Коррекция, повторный контроль
1.	Планы воспитательной работы	Анализ планов воспитательной работы классных руководителей	Анализ планов ВР, собеседование	сентябрь	Зам дир по УВР	1.Аналитическая справка 2.Приказ 3.1 неделя октября
2.	Формирование кружков, секций в школе. Изучение занятости учащихся во внеурочное время	Анализ организации занятости учащихся во внеурочное время в кружках и секциях сети дополнительного образования	Отчеты классных руководителей, сверка списков в учреждениях дополнительного образования	сентябрь	Зам дир по УВР	1.Карта занятости учащихся по классам и по школе 2.Совещание при заместителе директора
3.	Посещение уроков, мероприятий, классных часов, заполнение дневников 1-2 классы	Контроль деятельности классных руководителей, педагогов дополнительного образования, педагога-организатора. Анализ воспитательного аспекта уроков, мероприятий, классных часов, контроль заполнения дневников обучающимися	Посещение уроков, мероприятий, классных часов, собеседование с педагогами, поверка документации	октябрь	Зам дир по УВР	1.Лист наблюдения 2.Индивидуальное собеседование (подпись в листе наблюдения)
4.	Общие и индивидуальные карты занятости во внеурочной деятельности обучающихся 1-2 классов.	Анализ организации занятости учащихся во внеурочное время	Отчеты классных руководителей, сверка списков в учреждениях дополнительного образования	октябрь	Зам дир по УВР	1.Аналитечекая справка 2.Совещание при заместителе директора
5.	Организация профориентационной работы в ОУ	Анализ организации профориентационной работы в школе (координация деятельности классного руководителя, психолога, педагога-организатора)	Анализ планирования, и ведения документации, собеседование	ноябрь	Зам дир по УВР	1.Аналитическая справка 2.Совещание при заместителе директора
6.	Посещение уроков, мероприятий, классных часов, заполнение дневников 3-4 классы	Контроль деятельности классных руководителей, педагогов дополнительного образования, педагога-организатора. Анализ воспитательного аспекта уроков, мероприятий, классных часов, контроль заполнения дневников обучающимися	Посещение уроков, мероприятий, классных часов, собеседование с педагогами, поверка документации	ноябрь	Зам дир по УВР	1.Лист наблюдения 2.Индивидуальное собеседование (подпись в листе наблюдения)
7.	Заполнение журналов дополнительного образования	Своевременное и правильное заполнение журналов учета времени педагогов дополнительного образования в соответствии с «Инструкцией по заполнению журналов учета времени педагогов дополнительного образования», соответствие количества часов и тем, записанных в журнале, тематическому планированию.	Анализ и оценка представленной документации	декабрь	Зам дир по УВР	1.Аналитическая справка 2.Индивидуальная беседа (запись в журнале) 3.В теч. недели
8.	Посещение уроков, мероприятий, классных часов, заполнение дневников 5-6 классы	Контроль деятельности классных руководителей, педагогов дополнительного образования, педагога-организатора. Анализ воспитательного аспекта уроков, мероприятий, классных часов, контроль заполнения дневников обучающимися	Посещение уроков, мероприятий, классных часов, собеседование с педагогами, поверка документации	декабрь	Зам дир по УВР	1.Лист наблюдения 2.Индивидуальное собеседование (подпись в листе наблюдения)
9.	Работа по программам «Полезная прививка», «Полезные навыки», «Полезная привычка»	Анализ выполнения программ	Посещение занятий, контроль заполнения журналов	1 п/годие декабрь	Зам дир по УВР	1. Листы наблюдения 2.Аналитическая справка, обобщающая 3.Приказ
10.	Мониторинг деятельности классных руководителей	Наблюдение, оценка и определение перспектив воспитательной деятельности классных руководителей, анализ затруднений, выявление «проблемных зон» в воспитательной работе классного руководителя	Анкетирование, самоанализ педагогов	январь	Зам дир по УВР	1.Аналитическая справка 2.Совещание при заместителе директора
11.	Посещение уроков, мероприятий, классных часов, заполнение дневников 7-8 классы	Контроль деятельности классных руководителей, педагогов дополнительного образования, педагога-организатора. Анализ воспитательного аспекта уроков, мероприятий, классных часов, контроль заполнения дневников обучающимися	Посещение уроков, мероприятий, классных часов, собеседование с педагогами, поверка документации	январь	Зам дир по УВР	1.Лист наблюдения 2.Индивидуальное собеседование (подпись в листе наблюдения)
12.	Выполнение плана работы социальных педагогов	Контроль деятельности социальных педагогов	Анализ документации	февраль	Зам дир по УВР	1.Аналитическая справка 2.Приказ 3.3 неделя февраля
13.	Посещение уроков, мероприятий, классных часов, заполнение дневников 9 классы	Контроль деятельности классных руководителей, педагогов дополнительного образования, педагога-организатора. Анализ воспитательного аспекта уроков, мероприятий, классных часов, контроль заполнения дневников обучающимися	Посещение уроков, мероприятий, классных часов, собеседование с педагогами, поверка документации	февраль	Зам дир по УВР	1.Лист наблюдения 2.Индивидуальное собеседование (подпись в листе наблюдения)
14.	Изучение удовлетворенности родителей и учащихся школьной жизнью	Определение отношения обучающихся и родителей к воспитательному процессу в школе, выявление степени участия и заинтересованности в мероприятиях ОУ.	Анкетирование, последующий анализ	март	Зам дир по УВР	1.Аналитическая справка 2. Совещание при зам. Директора
15.	Посещение уроков, мероприятий, классных часов, заполнение дневников 10-11 класс	Контроль деятельности классных руководителей, педагогов дополнительного образования, педагога-организатора. Анализ воспитательного аспекта уроков, мероприятий, классных часов, контроль заполнения дневников обучающимися	Посещение уроков, мероприятий, классных часов, собеседование с педагогами, поверка документации	март	Зам дир по УВР	1.Лист наблюдения 2.Индивидуальное собеседование (подпись в листе наблюдения)
16.	Посещение уроков, мероприятий, классных часов, заполнение дневников 1-11 класс	Контроль деятельности классных руководителей, педагогов дополнительного образования, педагога-организатора. Анализ воспитательного аспекта уроков, мероприятий, классных часов, контроль заполнения дневников обучающимися	Посещение уроков, мероприятий, классных часов, собеседование с педагогами, поверка документации	В течение года Обобщение по итогам контроля - март	Зам дир по УВР	1.Аналитические справки (уроки, классные часы, мероприятия, занятия дополнительного образования, ведение дневников) 2. Совещание при зам. директора
17.	Диагностика уровня воспитанности	Выявление уровня воспитанности	Анкетирование, отчеты классных руководителей	апрель	Зам дир по УВР	1.Аналитическая справка 2. Совещание при зам. директора
18.	Анализ воспитательной работы классных руководителей	Контроль деятельности классных руководителей, анализ выполнения плана	Отчеты классных руководителей	май	Зам дир по УВР	1.Аналитическая справка 2.Приказ 3.4 неделя мая
19.	Результативность работы объединений дополнительного образования	Определение результатов работы объединений	Отчеты педагогов дополнительного образования	май	Зам дир по УВР	1.Аналитическая справка 2. Совещание при зам. директора
20.	Проведение общешкольных мероприятий	Анализ активности и результативности участия классных коллективов, выполнение плана мероприятий	Отчет педагога-организатора	июнь	Зам дир по УВР	1.Аналитическая справка 2. Совещание при зам. директора
21.	Работа школьного самоуправления	Анализ работы школьного парламента	Отчет педагога-организатора	июнь	Зам дир по УВР	1.Аналитическая справка 2. Совещание при зам. директора
22.	Работа филиала ДОО «Сибиряк»	Анализ работы филиала ДОО «Сибиряк»	Отчет педагога-организатора	июнь	Зам дир по УВР	1.Аналитическая справка 2. Совещание при зам. директора
23.	Работа школьного методического объединения классных руководителей	Анализ работы ШМО классных руководителей	Отчет руководителей ШМО	июнь	Зам дир по УВР	1.Аналитическая справка 2. Совещание при зам. директора
24.	Работа по обеспечению безопасности жизнедеятельности обучающихся	Анализ работы классных руководителей, заполнение журналов (Профилактика ДДТТ, 10 ч) руководителя объединений дополнительного образования «Мы и дорога», ДЮП, по реализации данного направления	Анализ ВР классных руководителей, отчет руководителя объединений дополнительного образования «Мы и дорога», ДЮП, заполнение журналов.	июнь	Зам дир по УВР	1.Аналитическая справка 2. Совещание при зам. директора

Совещания при заместителе директора по ВВР