Гигиена полости рта

Гигиена полости рта

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ
Уважаемые родители!!!

Детские стоматологи взяли на себя заботу о здоровье полости рта каждого ребенка. Но, не только от их старания зависит успех. Если в Вашей семье есть стоматологические заболевания (много кариеса зубов, заболевания десен, неправильный прикус), если в периоду беременности мать ребенка перенесла какие-либо заболевания, принимала лекарства, страдала токсикозом, то у малыша уже есть повышенный риск стоматологических заболеваний. Мы постараемся снизить, его.
Но есть целый ряд не менее существенных причин, которые приводят к развитию заболеваний полости рта. Родители могут не обратить на них внимания, просто не знать о их роли. Например, вредные привычки ребенка (дыхание через рот, сосание кулачка, неправильная поза во сне, чрезмерное употребление пустышки, неправильное использование бутылочки, ложечки для кормления малыша и т. д.) создают условия для развития стоматологических заболеваний, которые проявляются гораздо позже - в школьном возрасте, когда их лечение оказывается сложным и требует много времени.
Чтобы проверить и своевременно об устранении врожденных наследственных пороков в развитии зуболечебной системы, привычек, узнать, как кормить ребенка, предотвратить вредные привычки, для того, чтобы своевременно провести профилактику заболеваний зубов, десен (покрыть зубы лаком, научиться правильно чистить зубы и т. д.), необходимо первое знакомство провести на первом году жизни ребенка. Для этого надо посетить детскую стоматологическую поликлинику.
Родители, получив первую порцию информации по сохранению и укреплению здоровья ребенка применительно к его возрасту, должны регулярно выполнять рекомендации и посещать комнату здорового ребенка и детского стоматолога.
Участниками учебно-воспитательной профилактической работы являются: сначала мама и семья, затем воспитатели детских дошкольных учреждений и дети, потом учителя и вожатые и, наконец, сам ребенок и пропагандисты программы гигиенического обучения в школе. Старшеклассники в период производственной практики и др. Однако, роль у каждого из них будет своя.
В период ясельного и дошкольного возраста воспитательная работа ложится на плечи воспитателей, которые научат, откорректируют или повторят, «как надо сделать» (гимнастику, почистить зубы, ополоснуть рот после еды, как сидеть за столом и т. д.), используя силу коллективного примера. Основной задачей в этот период является регулярное повторение навыков с целью выработки условного рефлекса.

В младшем школьном возрасте участниками программы гигиенического воспитания становятся учитель и вожатый. Основной задачей этого периода является воспитание уважительно-ответственного отношения к профилактическим мероприятиям. Учителю необходимо всячески содействовать проведению профилактических мероприятий и быть активным его участником. Например, ежедневный контроль за гигиеническим состоянием рук, ушей, полости рта, проведение лечебно-профилактических мероприятий в кабинете стоматолога или в кабинете гигиены полости рта и т. д.
Это нельзя относить к разряду дополнительной нагрузки для учителей, воспитателей, а также семьи, так как это прямо относится к системе просвещения молодого поколения. Эрудиция, начитанность, умение вести себя за столом, в обществе и т. д. должны сочетаться с внутренней культурой человека, частью которой является и гигиена.
В предпубертатном и пубертатном периоде необходимо учитывать легкую ранимость личности ребенка и вопросы гигиенического воспитания решать на уровне индивидуального общения врач - пациент или гигиенист - ребенок. Главной целью учебно-воспитательной работы по санитарному просвещению является перевод знаний в сферу привычки.