Деятельность педагогического коллектива по развитию системы воспитательной работы (стр. 1 )

Деятельность педагогического коллектива по развитию системы воспитательной работы

на 2012 – 2013 учебный год

Воспитание наряду с образованием является одной из основных социальных функций школы, определяющее в разработке современного содержания, целей и методов воспитания, имеет гуманистическую идеологию, обусловливающую общую направленность воспитательной деятельности на гармоничное развитие личности – достижение гармонизации как во внутреннем духовном мире, так и с окружающим социальным пространством, развитие способности применить всеобщий принцип творческой деятельности в будущей профессиональной сфере.

2011 – 2012 учебный год – ӀӀ этап реализации программы развития воспитательной системы в школе. Исходя из воспитательной миссии школы, которую коллектив видит в индивидуальном развитии ребенка с учетом природосообразности, в соответствии со склонностями, интересами и возможностями каждого обучающегося, на основании анализа деятельности педагогов в системе воспитательной работы в прошлом учебном году, мы определили цель воспитания.

Главная цель воспитания: Формирование физически и нравственно здоровой личности, свободной, образованной, культурной, готовой к дальнейшему развитию, самосовершенствованию и самореализации; самостоятельной, думающей ответственной, четко осознающей свои права и обязанности, способной реализовать себя и избранную им позицию в том или ином социальном пространстве.

Мы провели диагностику уровня воспитанности учащихся, которая показала следующее:

·  учащиеся школы обладают средним уровнем познавательной потребности, характеризующейся несистематичностью в усвоении школьных знаний;

·  не все учащиеся соблюдают правила поведения в школе и общественных местах и проявляют культурные привычки в жизни;

·  большинство учащихся умеют управлять своим поведением, заботятся о своем здоровье.

Опрос школьников об отношении к здоровому образу жизни показал, что учащиеся считают необходимым вести здоровый образ жизни, осознают опасность угрозы со стороны наркотиков, алкоголя и курения. Но у них не сформирована мотивация к здоровому образу жизни. Большинство учащихся не считают важным правильно и полноценно питаться. Все дети считают, что здоровье человека – это только физическое здоровье. Но не многие считают, что это еще и духовно – нравственное здоровье.

Также мы выяснили степень удовлетворенности школьной жизнью учащихся и родителей. Почти 33% учащихся отметили высокую степень удовлетворенности школьной жизнью, 50% – среднюю. Наибольшую привлекательность у учащихся вызвали следующие аспекты школьной жизни: общение со сверстниками, наличие любимого предмета и учителя, проведение коллективных творческих дел и праздников, организация летнего отдыха в школьном лагере дневного пребывания «Лучик», поездки. Между педагогами и учащимися существуют доброжелательные и уважительные отношения. Для многих учеников характерны такие качества, как чуткость, трудолюбие, усердие, активное участие в школьных делах, желание быть полезными школе и окружающим.

В результате проведенной диагностики были выявлены и отрицательные моменты в развитии школы и окружающего социума. Необходимо изменить соотношение между воспитанием и обучением. В настоящее время не обеспечивается в полной мере единство учебного и воспитательного процессов. Обширная информация, которая предоставляется детям в ходе их обучения, отодвигает на второй план формирование у них нравственных начал. Это выражается в том, что в среде учащихся иногда проявляется неуважительное, недоброжелательное отношение друг к другу, нежелание считаться с интересами окружающих. Также была выявлена недостаточная самостоятельность некоторых учащихся, низкая мотивация познавательной активности.

Диагностика родителей показала низкий образовательный и социальный уровень. Как показали исследования, большинство родителей (около 70%) имеют средне специальное образование, 57,5% семей являются малообеспеченными, 5 семей многодетные, 2 ребенка – опекаемые. Большинство родителей имеют заработок ниже среднего. Как следствие можно сделать вывод, что родители, обладая низким образовательным и жизненным уровнем, не могут обеспечить  своему ребенку необходимое развитие и перспективное видение, но понимают необходимость этого и согласны оказывать необходимую помощь.

Учитывая результаты диагностики, мы определили задачи на 2012 – 2013 уч. год:

ü  Воспитание сознательного отношения к непрерывному физическому совершенствованию, воспитание культуры здоровья;

ü  Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся через разнообразие форм образовательной и внеурочной деятельности;

ü  Воспитание духовно – нравственных основ и толерантности, свободы и чувства собственного достоинства, культуры жизненного самоопределения;

ü  Развитие ученического самоуправления, как воспитательной среды школы, вовлекающей учащихся в общественно – ценностные отношения.

Главными критериями в воспитательной работе школы являются:

ü  координация деятельности и взаимодействие всех звеньев системы: базового и дополнительного образования, социума, развития ученического самоуправления;

ü  создание ситуации успеха и психологического комфорта для учащихся в школе и дома;

ü  усиление профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, использование при этом возможности Совета профилактики, оказание педагогической поддержки учащимся «группы риска»;

ü  развитие и совершенствование работы по воспитанию здорового образа жизни;

ü  повышение уровня воспитанности учащихся. Побуждение их к саморегуляции поведения, соответствующего общечеловеческим нормам;

ü  использование достижений современных педагогических технологий и методов воспитательной работы.

2012 – 2013 учебный год – ӀӀ этап реализации программы воспитания – основной –

реализация разработанных программ, социальных проектов, включение всех участников образовательного процесса в воспитательную работу.

Основные направления деятельности педагогов в 2012 – 2013 учебном году.

Основные направления деятельности	Задачи деятельности	Средства реализации задач
1.  Деятельность по сплочению и развитию ученического коллектива, созданию развивающей среды	1.Содействовать формированию благотворительного эмоционально – психологического и нравственного климата в ученическом коллективе. 2. Формировать активную жизненную позицию, осуществлять личностное развитие школьника в процессе игрового взаимодействия. 3. Апробация и использование в учебно – воспитательном процессе личностно – ориентированных технологий, приемов и методов обучения и воспитания школьников, педагогической поддержки личности ребенка в процессе развития и раскрытия его индивидуальных особенностей. 4. Содействовать деятельности детского объединения в целях развития ученического коллектива и самоуправления в нем.	1. Годовой план деятельности учащихся школы. 2. Система дополнительного образования школы: творческие объединения и спортивные секции. 3. Реализация программы детского объединения «Ровесник» «Планета детства»; плана работы системы дополнительного образования. 4. Организация ученического самоуправления через систему коллективных творческих дел.
2.  Система духовно – нравственного воспитания	1. Научить детей действовать по правилам, законам, которые они должны научиться исполнять. 2. Формировать у учеников такие ценностные качества и привычки, как стремление говорить правду, поступать по справедливости и совести. 3. Формировать навыки организованности, исполнительности, уважения к людям.	1.Реализация программы духовно – нравственного воспитания учащихся «Радуга жизни». 2. План деятельности библиотеки. 3. Система коллективных творческих дел.
3.  Методическая работа по вопросам моделирования воспитательных систем детских коллективов и реализации моделей в педагогической практике.	1.Обеспечить теоретическую и методическую готовность педагогов к моделированию и построению воспитательной системы в школе и в классах. 2. Содействовать осознанию педагогами необходимости осуществления педагогической логики в их деятельности на основе системного и личностно – ориентированного подходов в организации учебно – воспитательного процесса. 3. Осуществлять совместную работу педагогов, учащихся, родителей по моделированию воспитательной системы.	1. Работа ШМО классных руководителей. 2. Изучение методической литературы по вопросам современных воспитательных технологий. 3. Обсуждение и решение важнейших вопросов жизнедеятельности школы с родителями и общественностью села.
4.  Психолого – педагогическая диагностика.	1. Проведение мониторинга развития личности и формирования коллективов.	1. Диагностика исследования уровня воспитанности учащихся 1 – 11 классов (в начале и конце каждого учебного года). 2. Социологические исследования, анкетирования, анализ полученных результатов.

Направления деятельности воспитательной работы в школе

в 2012 – 2013 учебном году.

Развитие здоровьесберегающих технологий и обеспечение безопасной жизнедеятельности учащихся.	ü  Реализация программы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни «Родник здоровья»; ü  Реализация комплексно-целевой программы по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения среди учащихся школы «Планета солнца»
Духовно – нравственное воспитание учащихся	ü  Реализация программы «Радуга жизни»; ü  Работа системы дополнительного образования; ü  Уроки мужества, истории и гражданственности.
Интеллектуально – творческое развитие учащихся	ü  Реализация программы развития школы «Школа – старт к успеху»; ü  Реализация учебных программ; ü  Организация системы дополнительного образования, занятость учащихся в творческих объединениях и спортивных секциях; ü  Деятельность библиотеки в интеллектуальном развитии учащихся; ü  Научное общество учащихся; ü  Коллективные творческие дела.
Социум	ü  Ученическое самоуправление школы; ü  Программа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних «Путь к успеху»; ü  Работа Совета профилактики правонарушений.
Каникулы Лето	ü  Программа летнего школьного оздоровительного лагеря дневного пребывания детей «Лучик»; ü  Реализация планов работ школы в каникулярное время.
Успешность ученика. Способность жить в современном мире. Профессиональное самоопределение ученика.	ü  Работа по профориентации учащихся; ü  Формирование портфолио учащихся.

План общешкольных мероприятий

на 2012 – 2013 уч. год

Направление	Мероприятие	Месяц	Класс	Ответственный
Ученик и его нравственность	День знаний. «400-летию Нижегородского ополчения посвящается»	сентябрь	2 – 11	Классные руководители
Ученик и его семья	Районный конкурс «Урожай – 2012»	сентябрь	2 – 11
Общение и досуг ученика	Осенний бал	сентябрь	7 – 11
Ученик и его здоровье	1 выпуск газеты «ОРЗ (общество резвых и здоровых»)	сентябрь	9
Общение и досуг ученика	Концерт ко Дню учителя	октябрь	2 – 11
Ученик и его нравственность	Анкетирование «Уровень воспитанности»	октябрь	2 – 11	Классные руководители
Ученик и его здоровье	День здоровья	октябрь	2 – 11
Ученик и его интеллектуальные возможности	Проведение школьных олимпиад по предметам	октябрь	5 – 11	Учителя – предметники
Ученик и его здоровье	Посещение ФОКа в г. Лукоянов	ноябрь	3 – 11
Ученик и его нравственность	Общешкольный кл. час «Подвиг доблести и чести недаром помнит вся Россия» (к 200 – летию Отечественной войны 1812 года»	ноябрь	9 – 11
Ученик и его здоровье	Конкурс газет «Мы выбираем жизнь». 1 Выпуск газеты для родителей «Здоровая семья»	ноябрь	2 – 11 10
Ученик и его нравственность Ученик и его интеллектуальные возможности	Поездка в Дом Рукавишникова и Информационный центр атомной энергии (г. Н. Новгород)	ноябрь	4 – 11
Ученик и его интеллектуальные возможности	Анкетирование «Моя будущая профессия»	декабрь	8 – 11	Классные руководители
Ученик и его здоровье	Мониторинг наркоситуации	декабрь	9 – 11
Ученик и его интеллектуальные возможности	Участие в районных олимпиадах по предметам	декабрь	9 – 11	Учителя – предметники
Ученик и его семья	Конкурс «Новогодний серпантин».	декабрь	2 – 11	Малафеева С. А.
Общение и досуг ученика	Новогодний утренник. Новогодний КВН.	декабрь	2 – 7 8 – 11	Малафеева С. А. Классные руководители.
Ученик и его нравственность	Встреча с представителем церкви	январь	5 – 11
Ученик и его семья	Фотовыставка «Листая семейный альбом»	январь	2 – 8
Ученик и его здоровье	2 выпуск газеты «ОРЗ (общество резвых и здоровых) »	январь	11
Ученик и его интеллектуальные возможности	«Тайна воды» (урок – презентация)	февраль	8 – 11
Ученик и его здоровье	Конкурс « А ну – ка, парни!»	февраль	8 – 11
Ученик и его семья	«Ярмарка семейного творчества»	февраль	2 – 11
Общение и досуг ученика	Праздничный концерт к Дню 8 марта. «А ну – ка, девочки!»	март	2 – 11 8 – 11
Ученик и его нравственность	Оформление уголка боевой славы	март	9 – 10
Ученик и его нравственность	«Бал пушкинской эпохи» (с. Б. Болдино)	март	4 – 11
Ученик и его здоровье	Акция «Кино за здоровый образ жизни» 3 Выпуск газеты «ОРЗ»	апрель	2 – 6 10
Ученик и его интеллектуальные возможности	Экскурсия в Нижегородский планетарий	апрель	2 – 7
Ученик и его семья	2 Выпуск газеты для родителей «Здоровая семья»	апрель	7 – 8
Ученик и его здоровье	Посещение ФОКа в г. Лукоянов	апрель	5 – 11
Ученик и его нравственность	Концерт «Этих дней не смолкнет слава»	май	5 – 10
Ученик и его нравственность	Анкетирование «Уровень воспитанности»	май	2 – 11	Классные руководители
Ученик и его нравственность	Анкетирование «Удовлетворенность школьной жизнью»	май	5 – 11	Классные руководители
Ученик и его нравственность	Последний звонок	май	9, 11

Творческие объединения и спортивные секции