№ | тема урока | к-во ч. | речевая компетентность | языковая компетентность | от | д/з | дата | ||||||
аудирование | чтение | говорение | письмо | лексика | грамматика | план | факт. | ||||||
Здравствуй, школа! ( Курс повторения) (3часов) | |||||||||||||
1 | Знакомство с учебником и новыми персонажами. | 1 | Упр.4, стр.5 | Упр.2,3, Стр.4 | Упр.1, Стр.3 | РТ упр,3, с.4 | н. с.,с.8 | Упр.5, стр.6, | Упр.5, стр.6 | Стр.4.упр.6 | 03. 09 | ||
2 | Рассказ о типичном немецком городе. | 1 | Упр.7, стр.10-11 | Упр.2, стр.4 | Упр.2а, стр.8-9 | упр.1, стр.3 | н/с, стр.11 | з/л, стр.8 | упр. 3 , стр.13 | Стр.11, Упр.7 | 05. 09 | ||
3 | Повторение подтемы « Профессия», развитие навыков диаречи. | 1 | упр. 1с, стр. 12 | Упр.2в, стр.9 | упр.1d, стр. 12 | упр. 6 стр. 13 | упр. 7, стр. 16-17 | слова, стр. 17 | упр. 4, стр. 14-15 | Стр. 24,упр.8, | 06. 09 | ||
Начало ученого года. Повсюду одинаково? (12часов) | |||||||||||||
4 | Работа с блоком изучения нового лексического материала. | 1 | Стр. 34, упр.14 | упр.1а стр.12, | упр. 1 cтр. 22 | Повторе-ние лексики | упр. 2, стр.18 | Учить лексику | 10. 09 | ||||
5 | Систематизация новых лексических единиц. Проект « Мои летние каникулы» | 1 | упр.3,4 стр.24 | упр.1, стр. 17 | упр.3 , стр. 19 | закрепление лексики | н/л: sich freuen über A. | закрепление г/м: упр.1, стр. 22 | упр. 6,7, стр.25 | 12. 09 | |||
6 | Работа с блоком чтения. Чтение с полным пониманием. | 1 | упр.2, стр.2 упр.7a, стр.30 | упр.2, стр.23 | упр.3a, стр.28 | упр.1a,2 стр.26-27 | н/с, стр. 31 | упр.5, стр.29 | С. 46, упр.8, | 13. 09 | |||
7 | Чтение с пониманием основного содержания с использованием комментария. | 1 | упр.2b, стр.28 | упр.6, стр.29 | упр.7b, c, стр.31 | Учить лексику | 17. 09 | ||||||
8 | Работа с грамматическим блоком. Партицип 2 глаголов с отделяемыми приставками. | 1 | упр.1a, стр.34-35 | Стр. 25, упр.12 | Стр. 52, упр.5,6 | Стр.56, упр. 2 | 19. 09 | ||||||
9 | Работа с блоком говорения. Обмен мнениями о летних каникулах. | 1 | Упр.2a.6, стр.36,41. | Упр.1d., стр.36 | упр.1. стр.17 | упр.3, стр.37. | Упр.4в., стр.39 | nicht, kein | упр.4,стр.20 | 20. 09 | |||
10 | Работа с диалогами. Аудирование. | 1 | Упр.4а,7а., стр.44-45 | упр.2,4 стр.36 | Упр.1,4 стр.44-45. | Упр.1,2, стр.21-22. | Упр.3а., стр.44 | Стр77, упр. 9 | 24. 09 | ||||
11 | Внеклассное чтение. | 1 | Упр.5abh;6ab., Стр.49-50. | Упр.2,4с,7с., стр.44-46 | Упр.5c, d,i, j., стр.49-50. | Упр.1,2,3,4,., стр.23-25.РТ | новые слова, стр.52 | стр.52 | Учить лексику | 26. 09 | |||
12 | Повторение изученного лексического материала. | 1 | упр7а., стр54. | Упр.1,2,3,5g,6c., стр.48-51. | Упр.1-с,2,6а,7вс, d., стр.52-53. | упр.1-4, стр.25-27. РТ | закрепление лексики | упр.1d, стр.52 | Упр.12, стр.82 | 27. 09 | |||
13 | Текст « Школа зверей». | 1 | упр.3а, в, стр.63 | Упр.4,6в,7е стр.53-54 | Упр.1f,2 стр.58 | закрепление лексики | dieser, jener | Упр. 10, стр. 86 | 01. 10 | ||||
14 | Лексико - грамматические упражнения по теме « Начало учебного года» | 1 | упр.8, стр.61-62. | упр.1, стр.55. | Упр.2,3,7стр. 63-67. | Упр.1-4., стр.30-32, РТ | Упр.8, стр. 90 | 03. 10 | |||||
15 | Страноведение | 1 |
| 04. 10 | |||||||||
« На улице листопад» (9часов) | |||||||||||||
16 | Введение новой лексики. | 1 | Упр.1a, c,., стр.57 | упр.7е, стр.68 | Упр.1е., стр.58. | Упр.1-5., стр.27-29, РТ | стих., стр.57, н/с, стр.63 | упр.4,.5. стр. 58-60 | упр.6.7. стр.61 | 05. 10 | |||
17 | Тренировка в употреблении нового лексического материала. | 1 | Упр.4а,6а., стр.69-70 | упр5., стр.65, | Упр.3., стр.69 | Упр.1-4., стр.32-33, | упр.1,стр.68 | новые слова, стр.72 | упр.7,стр.71 | с.117, упр. 2 | 08. 10 | ||
18 | Чтение с полным пониманием содержания. | 1 | Упр.1c,4a, b. стр.78-79 | упр2,4d,5,6b c e стр.70 | упр.2,6, стр.72-74 | упр.1-7, стр.34-36, | упр1., стр.72 | упр 5., стр.73 | Упр. 6, стр. 118 | 10. 10 | |||
19 | Чтение с общим охватом содержания, ориентируясь на план. | 1 | упр4,5 стр.84 | упр3,6b,7,8, стр.72-75 | упр1., стр.77 | упр.3,7ав, стр. 79-82, | упр.6,стр.81-82 | н, л местоимение man | Упр. 4, стр. 120 | 11. 10 | |||
20 | Работа с грамматическим блоком. Перфект сильных глаголов. | 1 | упр.7 в, с, стр 89. | упр1f,2., стр.58 | упр.1-4, стр.36-39, | упр.8, стр.61-62. | Сложносочинённые предложения | Упр. 21, стр.124 | 15. 10 | ||||
21 | Блок развития устной речи. Работа с диалогом. | 1 | упр.7, стр.92-93 | упр5., стр.65, | упр.7е, стр.68 | упр2,4d,5,6bce., стр.70 | Упр. 5, стр. 12 | 17. 10 | |||||
22 | Обобщающее повторение по темам « Начало учебного года» и « На улице листопад» | 1 | текст | упр.1-7, стр.34-36, | слова по теме | Сложносочинённые предложения | упр.10, стр. 129 | 18. 10 | |||||
23 | Контроль знаний по темам «Начало учебного года» и « На улице листопад» | 1 | Упр.1, стр.86 | упр.3a,4стр. 86 | слова, стр.87 | Упр.5, стр. 85 | упр.12. стр. 130, | 22. 10 | |||||
24 | Анализ контрольной работы. Разучивание стихов и песен. | 1 | упр1а., стр.95 | упр3,6b,7,8 стр.72-75 | Упр.1-5., стр.39-42 | упр.6а., стр.86 н/с, стр.87 | упр.7,стр.87 | Упр.7, стр. 132-133 | 24. 10 | ||||
Немецкие школы – какие они? (12часов) | |||||||||||||
25 | Введение нового лексического материала. | 1 | упр.1, стр.76 | Упр.1-5., стр.44-46, | упр.1, стр.91 | Сложносочинённые предложения | Упр.13, стр. 139 | 25. 10 | |||||
26 | Активизация новых лексических единиц. Проект « Школа мечты». | 1 | упр.2, стр.99 | упр1c,5a., стр.88-89 | закрепление лексики | Упр. 9, стр. 138 | 29. 10 | ||||||
27 | Чтение текста в группах и обмен информацией. | 1 | упр.2,3в, с, стр.104 | упр2bcd4cd., стр.80-81 | упр1,2,3 стр.94 | упр. 7, стр.145 | 31. 10 | ||||||
28 | Работа с текстом « Город хочет построить новую школу». | 1 | Упр.8,9c., стр.111-112 | Упр.3., стр.84 | Упр. 4, стр.86 | Спряжение глаголов | Стр. 147, упр. 1 | 01. 11 | |||||
29 | Работа с блоком грамматики. Спряжение возвратных глаголов, степени сравнения прилагательных и наречий. | 1 | Упр.2,3,4,7c, d 8, Стр.88-90. | Упр.3 стр.96 | упр1-5., стр.46-48 | н/с, стр.98 | упр.5-7, стр.97 | Упр. 4, стр. 151 | 02. 11 | ||||
30 | Склонение имён существительных. | 1 | упр.2-6, стр.91-92 | упр3,4с,7.стр.99-103 | упр.1, стр.98 | упр.8, стр.103 | упр.5 стр.102 | н/с, стр.91 | 12. 11 | ||||
31 | Работа с блоком говорения. Описание школьного здания. | 1 | упр.1, стр.104 | упр1-5., стр.51-53, РТ | н/с, стр.107 | упр.5, стр.105-106 | упр.1в, стр.95 | 14. 11 | |||||
32 | Аудирование текста « Школа мечты». | 1 | упр.3,5а, стр.115-116 | Упр.1-5. стр.53-55 | упр.1е, стр.108 | упр.2, стр.108. | 15. 11 | ||||||
33 | Семантизация изученного лексического и грамматического материала по теме: « Немецкие школы». | 1 | упр.1a, стр.118 | упр1c,5стр.88-89 | упр.4, стр.109 | упр.1-5, стр.48-50, РТ | Упр.10, стр.157 | 19. 11 | |||||
34 | Работа с текстом « Современная немецкая школа» | 1 | упр1-4., стр.42-43 | упр.1, стр.88 | упр.5в стр.89 | Стр.136, Упр.6 | Стр.161, упр. 4 | 21. 11 | |||||
35 | Рассказ о Германии с опорой на карту и план. | 1 | упр.1, стр.104 | упр1-5., стр.51-53, РТ | н/с, стр.107 | упр.5, стр.105-106 | упр.1в, стр.95 | 22. 11 | |||||
36 | Повторение темы « Немецкие школы. Какие они?» | 1 | упр.3,5а, стр.115-116 | упр1-5., стр.53-55 | упр.1е, стр.108 | упр.2, стр108. | 26. 11 | ||||||
Что делают наши немецкие друзья в школе. (12часов) | |||||||||||||
37 | Изучение нового лексического материала. | 1 | упр1., стр.83 | упр.2, стр.83 | спряжение глаголов движения | стр.164,упр.10 | 28. 11 | ||||||
38 | Подтема « Время». | 1 | упр.3а, в,7,8 стр.130-134 | упр5., стр.102 | упр1,2,3 стр.94 | упр7d, e,стр.127 | упр.1c, d,3b, стр.96 | упр.5, стр.116 | 29. 11 | ||||
39 | Блок грамматики. Предлоги, управляющие винительным и дательным падежом. | 1 | упр.2в 6с, стр.104-106 | упр.1-4, стр.55-57, | упр.1, стр.114 | н/с, стр.118 | стр.172, упр. 8 | 03. 12 | |||||
40 | Основные формы глаголов. | 1 | упр.1а, стр.114 | упр.1,3,6,7 стр.107-111 | упр.3a,4стр.96 | упр1-5., стр.57-59, | упр.5, стр.123 | н/с, стр.123 | упр.6в, с, стр.123 | Упр. 15, стр. 174 | 05. 12 | ||
41 | Аудирование. | 1 | упр3,4с, стр.99-103 | упр.1-5, стр.59-61, РТ | н/с, стр.129 | упр.6, стр.127 | Стр.180, упр.6 | 06. 12 | |||||
42 | Блок чтения. Чтение и вычленение основной информации из текста. | 1 | упр.1а, стр.137 | упр6а, в.стр.106 | упр.1-7, стр.61-64, РТ | диалог | закрепление лексики | Упр.10, стр. 179 | 10. 12 | ||||
43 | Обучение говорению. Высказывание своего мнения о школьных предметах. | 1 | упр.1b, стр.118-119 | упр.1-3, стр.68-70, | упр.7, стр.152 | 12. 12 | |||||||
44 | Инсценирование диалогов с частичной заменой реплик. | 1 | упр.1а, стр.142 | упр. 4, стр.146 | упр.7a, стр.110 | упр3,5, стр.62-64, | закрепление лексики | 13. 12 | |||||
45 | Повторение темы « Что делают наши немецкие друзья в школе» | 1 | упр.4а, стр.150-151 | упр.6, стр.117 | слова, стр.87 | придаточные дополнительные | н/с, стр.153 | 17. 12 | |||||
46 | Контроль знаний по темам « Немецкие школы», « Что делают наши немецкие друзья в школе». | 1 | упр.9, стр.155-156 | упр2a,3,стр.119-123 | стр.113 | закрепление лексики | Упр.4, стр. 186 | 19. 12 | |||||
47 | Анализ контрольной работы. Страноведение. | 1 | упр.6d, e,7, стр.140-141 | упр.1-4,5, стр.124-127 | упр1-2., стр.65-66, | упр.2, стр.138 | н, л местоимение man | упр1., стр.77 | 24. 12 | ||||
48 | Работа с текстом сказки « Золушка». | 1 | упр.2,3, стр.144-145 | упр.1d,2стр.130-132 | упр.2,5сстр.114-117 | упр.1-4, стр.66-68 | слова, стр.83 | упр.11, стр.149 | Упр.7, стр 193 | 26. 12 | |||
Один день нашей школьной жизни. Какой он?(13 часов) | |||||||||||||
49 | Знакомство с новым лексическим материалом по теме « Утро». | 1 | упр1а,3в., стр.158-159 | упр.5b, стр.124 | упр.5, стр.71 | упр.1, стр.88 | упр.1,2, стр.153. | Упр.6, стр.176 | 10. 01 | ||||
50 | Знакомство с новым лексическим материалом по теме « Хобби». Проект « Моё хобби» | 1 | упр.2,3, стр.144-145 | упр.1d,2,6, стр.130-132 | упр.2,5с,7, стр.114-117 | упр.1-4, стр.66-68 | слова, стр.83 | упр.11, стр.149 | Упр.7, стр 193 | 14. 01 | |||
51 | Блок грамматики. Частица zu, предлоги с дательным падежом. | 1 | упр.1а, стр.163 | упр.1a,4 стр.129-132 | упр.1, стр.91 | Упр.9, стр.204 | 16. 01 | ||||||
52 | Блок грамматики. Склонение существительных. | 1 | упр.6а, стр.174 | упр.3, стр.138 | упр.8, стр.134 | упр.2,4в стр.149-151 | упр.6с,7с, стр.174-175 | 17. 01 | |||||
53 | Блок чтения. Работа с текстами писем. | 1 | упр.5,6,7а, стр.146-147 | упр.1,2,3, стр.135-136 | упр.2,4в стр.149-151 | Упр.7, стр.211-212 | 21. 01 | ||||||
54 | Тексты « Лошадь – поводырь Рези», « Праздник в зоопарке». | 1 | упр.3,4, стр.149-152 | упр.7, стр.168-169 | н/с, стр.162 | упр.4,5,6, стр.161 müssen, sollen | Упр.9, стр.214 | 23. 01 | |||||
55 | Аудирование. | 1 | упр.3,5, стр.154 | упр.1в,5стр.137 | упр.1в, стр.95 | упр.8, стр.169 | упр.4,5, стр.166 | н/с, стр.170 | 24. 01 | ||||
56 | Рассказ о своём хобби. | 1 | упр.6а-с,9а, в, стр182-185. | упр.1в, сстр.142 | упр.1, стр.98 | упр.5, стр.173 | упр.2,3, стр.171-172 | Упр.11, стр. | 28. 01 | ||||
57 | Рассказ о рабочем дне. | 1 | упр3., стр.187 | упр.9с, стр.156 | упр.1е, стр.108 | упр. 7в, стр.148 | упр.6, стр.176 | Упр.8, стр.222 | 30. 01 | ||||
58 | Систематизация изученного языкового и речевого материала. | 1 | упр.6в,7стр.174-175 | н/с, стр.191 | упр.7, стр.190 | 31. 01 | |||||||
59 | Страноведение. Рассказ об увлечениях немецких школьников с опорой на коллаж. | 1 | упр.3,4, стр.192-193 | упр.6в, стр.162 | упр.1, стр.104 | упр.1,7, стр.176-177 | Упр.9, стр.226 | 04. 02 | |||||
60 | Внеклассное чтение. | 1 | упр.7а,8а, стр.198-199 | упр.3, стр.166 | упр.1-5, стр.156-157 | упр.1а, стр.114 | упр.1в,2с, стр.163 | 06. 02 | |||||
61 | Повторение темы « Один день нашей жизни. Какой он?» | 1 | упр.2,3,4,9, стр.176-178 | упр.1в,3стр.158-159 | слова, стр.118 | упр.2, стр.187 | Упр.9, стр.231 | 07. 02 | |||||
Классная поездка по Германии. Разве это не здорово? (17часов) | |||||||||||||
62 | Достопримечательности Берлина. Чтение с извлечением информации. | 1 | упр.7, стр.183 | упр.4, стр.194 | wohin? wozu? | Упр.6, стр.239 | 11. 02. | ||||||
63 | Работа с текстом « Франкфурт-на - Майне» | 1 | упр.3,4, стр.192-193 | упр.6в, стр.162 | упр.1, стр.104 | упр.1,7, стр.176-177 | Упр.9, стр.226 | 13. 02 | |||||
64 | Работа с текстом Бремен. | 1 | упр.2,3,4,9, стр.176-178 | упр.1в,3 стр.158-159 | слова, стр.118 | упр.2, стр.187 | Упр.9, стр.231 | 14. 02 | |||||
65 | Предъявление нового лексического материала. | 1 | упр.2c, d, стр.202 | упр.8, стр.177-178 | н/с, стр.185 | Упр.11, стр. 244 | 18. 02 | ||||||
66 | Подтема « Еда в Германии» | 1 | упр.4, стр.208-209 | упр.2a, стр.180 | упр.6, стр.183 | упр2с,3., стр.181-182 | упр.5, стр.248 | 20. 02 | |||||
67 | Блок грамматики. Перфект сильных глаголов( с sein). | 1 | упр3., стр.187 | упр.9с, стр.156 | упр.1е, стр.108 | упр. 7в, стр.148-149 | Спряжение глагола sein | Упр.8, стр.222 | 21. 02 | ||||
68 | Инфинитивный оборот с частицей zu. | 1 | упр.1в, с, стр.211-212 | упр.1b, c6b, c, стр.190 | упр.1, стр.179 | упр.6, стр.176 | частица zu. | Упр.4, стр.251, | 25. 02 | ||||
69 | Проведение заочной экскурсии по городу, ориентирование по плану. | 1 | упр.1,2, стр.192-194 | Упр.7a., стр.193 | закрепление лексики | упр.1, стр.149 | 27. 02 | ||||||
70 | Развитие устной речи. Заказ еды в закусочной. | 1 | упр.1,2,3,4,5а стр.195-198 | упр.2b,9стр.180-184 | упр.2, стр.138 | н/с., стр.205 | стр.203-204 | Упр.11-12, стр.260-261 | 28. 02 | ||||
71 | Аудирование. | 1 | упр.6.7. стр.61 | упр.1a,3 стр.186-189 | упр.1d, стр.144 | н/с, стр.210 | Упр.6, стр.264 | 04. 03 | |||||
72 | Систематизация лексического материала. Проект « Германия в картинках». | 1 | упр.4,7, стр203-204 | стр168, упр.4 | упр.7,стр.71 | Упр.7, стр.276-277 | 06. 03 | ||||||
73 | Работа с текстом « Гамбург». | 1 | упр.1,2,3,4,5а,6в, стр.195-198 | упр.2b,9 стр.180-184 | упр.2, стр.138 | н/с., стр.205 | стр.203-204 | Упр.11-12, стр.260-261 | 07. 03 | ||||
74 | Блок страноведения. | 1 | упр.9, стр.199 | упр.6а,7стр.198 | упр.4,5.стр. 58-60 | новые слова, стр.163 | 11. 03 | ||||||
75 | Проверка понимания домашнего чтения. | 1 | упр.1a, b,c,3, стр.201-203 | упр1,2., стр.200 | упр 5., стр.73 | Упр.3, стр.281 | 13. 03 | ||||||
76 | Повторение темы « Классная поездка по Германии» | 1 | упр1а,3е,5стр.205-209 | упр1., стр.72 | Упр.7, стр.283 | 14. 03 | |||||||
77 | Контрольная работа по темам : « Один день нашей жизни.», « классная поездка по Германии» | 1 | Упр.4,5,6a, стр.213-214 | упр.1d,2 стр.214 | слова, стр.162 | упр.1в,3а, стр.206-207 | упр.6,стр.81-82 | 18. 03 | |||||
78 | Анализ контрольной работы. Разучивание стихов и песен. | 1 | контрольное тестирование | 20. 03 | |||||||||
В конце учебного года весёлый маскарад. (24часа) | |||||||||||||
79 | Систематизация новой лексики, составление ассоциограммы. | 1 | упр1а,3е,5 стр.205-209 | упр1., стр.72 | Упр.7, стр.283 | 03. 04 | |||||||
80 | Систематизация новой лексики по рисункам. | 1 |
| упр.9, стр.199 | упр.6а,7стр.198 | упр.4,.5.стр. 58 | новые слова, стр.163 | 04. 04 | |||||
81 | Развитие разговорной речи. Обсуждение организации карнавала. | 1 | Упр.6а., стр.86 | н/с, стр.87 | упр.5в, стр.89 | упр.7, стр.87 | 08. 04 | ||||||
82 | Развитие разговорной речи: рассказ о том, кто в каком костюме пойдёт на маскарад. | 1 | упр.1c,6b, стр.211-214 | упр.5, стр.176 | н/с, стр.91 | модальные глаголы | Упр.6, стр.264 | 10. 04 | |||||
83 | Рассказ о любимой сказке, книге. | 1 | упр.5-7, стр.97 | упр 5., стр.102 | упр.5, стр.105-106 | закрепление лексики | Упр.7, стр.276-277 | 11. 04 | |||||
84 | Рассказ о любимом книжном герое. | 1 | упр4., стр.188-189, | упр.2, стр108. | упр.1, стр.180 | н/с, стр.98 | упр.6в, с, стр.123 | Упр.11-12, стр.260-261 | 15. 04 | ||||
85 | Блок грамматики. Три основные формы глагола. | 1 | упр.4, стр.109 | упр.1в. с стр.130 | слова, стр.191 | 17. 04 | |||||||
86 | Блок грамматики. Противопоставление претерита сильных и слабых глаголов. | 1 | упр.1c,5d, стр.114-116 | упр.6, стр.127 | слова, стр.194 | упр.8, стр.103 | упр.6d, 7, стр.140-141 | 18. 04 | |||||
87 | Знакомство с персонажами детского журнала. | 1 | упр.1а, стр.163 | упр.1a,4стр.129-132 | упр.1, стр.91 | Упр.9, стр.204 | 22. 04 | ||||||
88 | Чтение с извлечением информации. | 1 | упр.6а, стр.174 | упр.3, стр.138 | упр.8, стр.134 | упр.2,4в стр.149-151 | упр.6с,7с, стр.174-175 | 24. 04 | |||||
89 | Чтение с общим охватом содержания. | 1 | упр.5,6, стр.146-147 | упр.1,2, стр.135-136 | упр.2,4встр.149-151 | Упр.7, стр.211-212 | 25. 04 | ||||||
90 | Чтение с полным пониманием. | 1 | упр.3,4, стр.149-152 | упр.7, стр.168-169 | н/с, стр.162 | упр.4,5,6, стр.161 | Упр.9, стр.214 | 29. 04 | |||||
91 | Развитие навыков аудирования. | 1 | упр.3,5, стр.154 | упр.1в,5стр.137-140 | упр.1в, стр.95 | упр.8, стр.169 | упр.4,5, стр.166-167 | н/с, стр.170 | 02. 05 | ||||
92 | Развитие письменной речи: написания письма сверстнику в Германии. | 1 | упр.6а-с,9а, в, стр182-185. | упр.1в, сстр.142 | упр.1, стр.98 | упр.5, стр.173 | упр.2,3, стр. | Упр.11, стр. | 06. 05 | ||||
93 | Повторение по теме: « Начало учебного года. Везде ли оно одинаково?» | 1 | упр.1в, с, стр.211-212 | упр.1b, c,d,6b, c, стр.190 | упр.1, стр.179 | Упр.4, стр.251, | 08. 05 | ||||||
94 | Повторение по теме « За окнами листопад». | 1 | упр.1,2,5,7b, c,d, стр.192-194 | упр7a., стр.193 | закрепление лексики | упр.1, стр.149 | 13. 05 | ||||||
95 | Повторение по теме « Немецкие школы. Какие они?». | 1 | упр.1,2,3,4,5а,6в, стр.195-198 | упр.2b,9b, стр.180-184 | упр.2, стр.138 | н/с., стр.205 | стр.203-204 | Упр.11-12, стр.260-261 | 15. 05 | ||||
96 | Повторение по теме « Что делают наши немецкие друзья в школе» | 1 | стр. упр.6.7. стр.61 | упр.1a,3c,4,6, стр.186-189 | упр.1d, стр.144 | н/с, стр.210 | backen, стр.207 | Упр.6, стр.264 | 16. 05 | ||||
97 | Повторение по теме «Один день нашей жизни. Какой он?». | 1 | упр.4,7, стр203-204 | стр168, упр.4 | упр.7,стр.71 | Упр.7, стр.276-277 | 20. 05 | ||||||
98 | Повторение по теме « Классная поездка по Германии». | 1 | упр.9, стр.199 | упр.6а,7в, стр.198 | упр.4,.5.стр. 58-60 | новые слова, стр.163 | dieser, jener | ||||||
99 | Повторение по теме « В конце учебного года весёлый маскарад». | 1 | упр.1a, b,c,3, стр.201-203 | упр1,2., стр.200 | упр 5., стр.73 | Упр.3, стр.281 | 22. 05 | ||||||
100 | Итоговый контроль знаний за курс 6-го класса. | 1 | упр1а,3е,5стр.205-209 | упр1., стр.72 | Упр.7, стр.283 | 23. 05 | |||||||
101 | Анализ результатов итогового теста. | 1 | 27. 05 | ||||||||||
102 | Повторение разученных песен и стихов. | 1 | Упр.4,5,6a, стр.213-214 | упр.1d,2,3, стр.214 | упр.1в,3а, в, стр.206-207 | упр.6,стр.81-82 | 29- 30. 05 | ||||||
103 | Итоговый контроль | 1 | |||||||||||
104-105 | Резервные уроки | 2 | |||||||||||
Календарно-тематическое планирование 7 класс
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
