№ | Тема урока | к-во ч. | Речевая компетентность | Языковая компетентность | ОТ | Д/З | Дата | ||||||||||||||||||||||||||
аудирование | чтение | говорение | письмо | лексика | грамматика | план | факт | ||||||||||||||||||||||||||
После летних каникул. ( Курс повторения) | (3ч.) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | Встреча после летних каникул. | 1 | упр.2,3, стр.7 | упр.1, стр.3 | упр,2 стр.4 | н. с. стр.8 | упр.5, стр.6., | упр.7, стр.8 | стр.8, упр.8 | 03.09 | |||||||||||||||||||||||
2 | Повторение грамматической темы «Порядковые числительные.» | 1 | упр.7, стр.10-11 | упр.2,3,4, стр.4 | упр.2а, стр.8-9 | упр.1, стр.3 | н/с, стр.11 | з/л, стр.8 | упр. 3 , стр.13 | стр.14, упр.6 | 05.09 | ||||||||||||||||||||||
3 | Повторение Что мы знаем о Германии? | 1 | упр. 1с, стр. 12 | упр.2в, d, cтр.9 | упр.1d, e, стр. 12 | упр. 6 , стр. 13 | упр. 7, стр. 16-17 | слова, стр. 17 | упр. 4, стр. 14-15 | стр.24, упр.8, | 06.09 | ||||||||||||||||||||||
«Что мы называем нашей Родиной?»(11ч.) | |||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | Введение лексики по теме « Родина». Популярные места отдыха на Урале в Челябинской области. Проблема проведения каникул в Челябинской области. | 1 | стр. 34, упр.14 | упр. 1а, стр.12, | упр. 1 cтр. 22 | повторение лексики | упр. 2, стр.18 | учить лексику | 10.09 | ||||||||||||||||||||||||
5 | Первое знакомство с Австрией и Швейцарией. | 1 | упр.3,4 , стр.24 | упр.1, стр. 17 | упр.3 , стр. 19 | закрепление лексики | н/л: sich freuen über A. | закрепление г/м: упр.1, стр. 22 | упр. 6,7, стр.25 | 12.09 | |||||||||||||||||||||||
6 | Европа как общий дом для людей. | 1 | упр.2, стр.2 упр.7a, стр.30 | упр.2, стр.23 | упр.3a, стр.28 | упр.1с, стр.26 | упр.1a, b, стр.26-27 | н/с, стр. 31 | упр.5, стр.29 | стр. 46, упр.8, | 13.09 | ||||||||||||||||||||||
7 | Общая Европа-что это? | 1 | упр.2b, стр.28 | упр.6, стр.29 | упр.7b, c,d, стр.31 | учить лексику | 17.09 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | Где мы чувствуем себя дома? | 1 | упр.1a, b, стр.34-35 | стр. 25, упр.12 | стр. 52, упр.5,6 | стр. 56, упр. 2 | 19.09 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | Учимся давать советы. | 1 | упр2a.6, стр36,41. | упр1d., стр.36 | упр.1. стр17 | упр.3, стр37. | упр4в., стр.39 | nicht, kein | упр.4, стр.20 | 20.09 | |||||||||||||||||||||||
10 | Что думают о людях разных стран? | 1 | упр.4а,7а., стр.44-45 | упр.2,4a,7, стр.36-41 | упр.1,4в,7 стр.44-45. | упр.1,2,3 стр.21 | упр3а., стр.44 | стр.77, упр. 9 | 24.09 | ||||||||||||||||||||||||
11 | Обучение аудированию. | 1 | упр.5abh;6a стр.49-50. | упр.2,4с,7 стр.44-46 | упр.5c, d,i, стр49-50. | упр1,2,3стр23-25. | новые слова, стр.52 | стр.52 | учить лексику | 26.09 | |||||||||||||||||||||||
12 | Грамматика. Склонение прилагательных. | 1 | упр7а., стр54. | упр1,2,3,5g,6c., стр48-51. | упр1-с,2,6а,7вс, стр52-53. | упр.1-4, стр.25-27. | закрепление лексики. | упр.1,стр.52 | упр.12, стр.82 | 27.09 | |||||||||||||||||||||||
13 | Работа с текстом « Где моя Родина, я не знаю точно» | 1 | упр.3а, в, стр.63 | упр4,6в,7е стр.53-54 | упр1f,2. стр.58 | закрепление лексики | упр. 10, стр. 86 | 01.10 | |||||||||||||||||||||||||
14 | Повторение темы « Что мы называем нашей Родиной?» Защита проекта « Моя Родина» | 1 | упр.8, стр.61-62. | упр.1, стр55. | упр2,3,7с. стр. 63-67. | упр1-4., стр.30-32, | упр.8, стр. 90 | 03.10 | |||||||||||||||||||||||||
«Лицо города - визитная карточка страны». (10 ч.) | |||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | Введение новой лексики. | 1 | упр1,2., стр.56 | упр1., стр.63, | закрепление лексики | упр.11, 15, стр.94 | 04.10 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | Знакомство с немецкими, австрийскими и швейцарскими городами. | 1 | упр1a, c,стр.57 | упр.7е, стр.68 | упр1е, стр.58. | упр1-5, стр.27-29 | стих.,стр.57,н/с, стр.63 | упр.4,.5.стр. 58-60 | + | упр.6.7. стр.61 | 08. 10 | ||||||||||||||||||||||
17 | Поговорим о Москве. | 1 | упр4а,6а., стр.69-70 | упр5., стр.65, | упр3., стр.69 | упр1-4., стр.32-33, | упр.1,стр.68 | новые слова, стр.72 | упр.7,стр.71 | стр.117, упр. 2 | 09.10 | ||||||||||||||||||||||
18 | Развитие устной речи по теме « Москва». | 1 | упр1c,4a, b, стр.78-79 | упр2,4d,5,6bce., стр.70 | упр.2,6, стр.72-74 | упр.1-7, стр.34-36, | упр1., стр.72 | упр 5, стр.73 | упр. 6, стр. 118 | 15.10 | |||||||||||||||||||||||
19 | Грамматика. Неопределённо - личное местоимение man. | 1 | упр4,5., стр.84 | упр3,6b,7,8., стр.72-75 | упр1., стр.77 | упр.3,7ав, стр.79-82, | упр.6,стр.81-82 | упр. 4, стр. 120 | 17.10 | ||||||||||||||||||||||||
20 | Сложносочинённые предложения. | 1 | упр.7 в, с, стр 89. | упр1f,2., стр.58 | упр.1-4, стр.36-39, | упр.8, стр.61-62. | сложносочинённые предложения | упр. 21, стр.124 | 18.10 | ||||||||||||||||||||||||
21 | Города Золотого кольца | 1 | упр.7, стр.92-93 | упр5., стр.65, | упр.7е, стр.68 | упр2,4d,5,6bce., стр.70 | упр. 5, стр. 12 | 22.10 | |||||||||||||||||||||||||
22 | Повторение по теме « Вид города - визитная карточка страны» | 1 | текст | упр.1-7, стр.34-36, | слова по теме | сложносочинённые предложения | упр.10, стр. 129 | 23.10 | |||||||||||||||||||||||||
23 | Контроль лексических и грамматических знаний по темам «Что мы называем нашей Родиной?», « Вид города - визитная карточка страны». | 1 | упр.1, стр.86 | упр.3a,4, стр. 86 | слова, стр.87 | упр.5, стр 85 | упр.12. стр. 130, | 29.10 | |||||||||||||||||||||||||
24 | Берлин - город мира. Анализ контрольной работы. Защита проекта « Немецкоязычные города». | 1 | упр1а., стр.95 | упр3,6b,7,8., стр.72-75 | упр1-5., стр.39-42 | упр.6а., стр.86 н/с, стр.87 | упр.7,стр.87 | Упр.7, стр. 132-133 | 31.10 | ||||||||||||||||||||||||
«Какое движение в современном большом городе? Как здесь ориентироваться? (25 ч.) | |||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | Основные средства передвижения. | 1 | упр.1, стр.76 | упр1-5., стр.44-46, | упр.1, стр.91 | сложносочинённые предложения | упр.13, стр. 139 | 01.11 | |||||||||||||||||||||||||
26 | Как ориентироваться в незнакомом городе? | 1 | упр.2, стр.99 | упр1c,5a., стр.88-89 | закрепление лексики | упр. 9, стр. 138 | 12.11 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | Речевой этикет в ситуации « Ориентировка в городе». | 1 | упр.2,3в, с, стр.104 | упр2bcd,4 стр.80-81 | упр1,2,3., стр.94 | упр. 7, стр.145 | 14.11 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | Мы - туристы. | 1 | упр8,9c., стр.111-112 | упр3., стр84-86. | упр. 4, стр. 87 | спряжение глаголов | стр. 147, упр. 1 | 15.11 | |||||||||||||||||||||||||
29 | Обучение аудированию. | 1 | упр2,3,4,7c, стр88-90. | Упр.3стр.96 | упр1-5., стр.46-48 | н/с, стр.98 | упр.5-7, стр.97 | упр. 4, стр. 151 | 16.11 | ||||||||||||||||||||||||
30 | Работа с текстом « Из истории автомобиля». | 1 | упр.2-6, стр.91-92 | упр3,4с,7.стр.99-103 | упр.1, стр.98 | упр.8, стр.103 | упр 5., стр.102 | н/с, стр.91 | 19.11 | ||||||||||||||||||||||||
31 | Порядок получения водительских прав в Германии. | 1 | упр.1, стр.104 | упр1-5., стр.51-53, РТ | н/с, стр.107 | упр.5, стр.105-106 | упр.1в, стр.95 | 21.11 | |||||||||||||||||||||||||
32 | Придаточные дополнительные предложения. | 1 | упр.3,5а, стр.115-116 | упр1-5., стр.53-55 | упр.2, стр108. | упр.1е, стр.108 | 22.11 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | Повторение. Вспомогательные глаголы. | 1 | упр.1a, стр.118 | упр1c,5a., стр.88-89 | упр.4, стр.109 | упр.1-5, стр.48-50, РТ | упр.10, стр.157 | 26.11 | |||||||||||||||||||||||||
34 | Местоимение man с модальными глаголами. | 1 | упр1-4., стр.42-43 | упр.1, стр.88 | упр.5в стр.89 | стр.136, Упр.6 | стр.161, упр. 4 | 28.11 | |||||||||||||||||||||||||
35 | Употребление глаголов движения | 1 | упр1., стр.83 | упр.2, стр.83 | спряжение глаголов движения | стр.164, упр.10 | 29.11 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | Диалог - расспрос по теме « Ориентировка в городе». | 1 | упр.3а, в,7,8, стр.130-134 | упр5., стр.102 | упр1,2,3., стр.94 | упр7d, e, стр.127-128 | упр.1c, d,3b стр.96 | упр.5, стр.116 | 03.12 | ||||||||||||||||||||||||
37 | Лексико - грамматические упражнения по теме « Движение в городе» | 1 | упр.2в,6с, стр.104-106 | упр.1-4, стр.55-57 | упр.1, стр.114 | н/с, стр.118 | стр.172, упр. 8 | 05.12 | |||||||||||||||||||||||||
38 | Совершенствование навыка письма. | 1 | упр.1а, стр.114 | упр.1,3,6,7 стр.107-111 | упр.3a,4, стр.96 | упр1-5., стр.57-59 | упр.5, стр.123 | н/с, стр.123 | упр.6в, с, стр.123 | упр. 15, стр. 174 | 06.12 | ||||||||||||||||||||||
39 | Развитие навыка диалогической речи. | 1 | упр3,4с,7.стр.99-103 | упр.1-5, стр.59-61 | н/с, стр.129 | упр.6, стр.127 | стр.180, упр.6 | 10.12 | |||||||||||||||||||||||||
40 | Составление диалогов по плану города. | 1 | упр.1а, стр.137 | упр6а, в., стр.106 | упр.1-7, стр.61-64 | диалог | закрепление лексики | упр.10, стр. 179 | 12.12 | ||||||||||||||||||||||||
41 | Обучение пересказу на основе сказки « Маленький Макс и фонарь | 1 | упр.1b, стр.118-119 | упр.1-3, стр.68-70, | упр.7, стр.152 | 13.12 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | Повторение лексики по теме « Движение.» | 1 | упр.1а, стр.142 | упр. 4, стр.146 | упр.7a, стр.110 | упр3,5, стр.62-64, | закрепление лексики | упр.8, стр.100 | 17.12 | ||||||||||||||||||||||||
43 | Составление придаточных дополнительных предложений по теме « Движение» | 1 | упр.4а, стр.150-151 | упр.6, стр.117 | слова, стр.87 | придаточные дополнительные | н/с, стр.153 | 19.12 | |||||||||||||||||||||||||
44 | Обобщающее повторение по теме « Движение в современном большом городе» | 1 | упр.9, стр.155-156 | упр2a,3,6., стр.119-123 | стр.113 | закрепление лексики | упр.4, стр. 186 | 20.12 | |||||||||||||||||||||||||
45 | Контроль лексических и грамматических знаний по теме « Движение в современном большом городе» | 1 | упр.6d, e,7, стр.140-141 | упр.1-4,5, стр.124-127 | упр1-2., стр.65-66, | упр.2, стр.138 | н, л местоимение man | упр1., стр.77 | 24.12 | ||||||||||||||||||||||||
46 | Страноведение. Сеть автобанов в Германии. | 1 | упр.2,3, стр.144-145 | упр.1d,2,6, стр.130-132 | упр.2,5с,7, стр.114-117 | упр.1-4, стр.66-68 | слова, стр.83 | упр.11, стр.149 | упр.7, стр 193 | 26.12 | |||||||||||||||||||||||
47-48 | Защита проекта по теме « Транспорт в Германии». | 2 | упр.7, стр.195 | 27.12 | |||||||||||||||||||||||||||||
49 | Работа с текстом о Карле Бенце. | 1 | упр1а,3в., стр.158-159 | упр.5b, стр.124 | упр.5, стр.71 | упр.1, стр.88 | упр.1,2, стр.153. | упр.6, стр.176 | 10.01 | ||||||||||||||||||||||||
« В деревне много интересного».(14 ч.) | |||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | Жизнь в городе и в деревне: где лучше? | 1 | упр.1а, стр.163 | упр.1a,4, стр.129-132 | упр.1, стр.91 | упр.9, стр.204 | 14.01 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | Домашние животные и птица. | 1 | упр.6а, стр.174 | упр.3, стр.138 | упр.8, стр.134 | упр.2,4в стр.149-151 | упр.6с,7с, стр.174-175 | 16.01 | |||||||||||||||||||||||||
52 | Сельскохозяйственные машины. | 1 | упр.5,6,7а, стр.146-147 | упр.1,2,3, стр.135-136 | упр.2,4в, стр.149-151 | упр.7, стр.211-212 | 17.01 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | Немецкая деревня вчера и сегодня. | 1 | упр.3,4, стр.149-152 | упр.7, стр.168-169 | н/с, стр.162 | упр.4,5,6, стр.161 | упр.9, стр.214 | 21.01 | |||||||||||||||||||||||||
54 | Работа подростков на ферме. | 1 | упр.3,5,6, стр.154 | упр.1в,5, стр.137-140 | упр.1в, стр.95 | упр.8, стр.169 | упр.4,5, стр.166-167 | н/с, стр.170 | 23.01 | ||||||||||||||||||||||||
55 | Русские народные промыслы. | 1 | упр.6ас,9а, в, стр182-185. | упр.1в, с, стр.142 | упр.1, стр.98 | упр.5, стр.173 | упр.2,3, стр. | упр.11, стр.174 | 24.01 | ||||||||||||||||||||||||
56 | Грамматика. Будущее время. | 1 | упр3., стр.187 | упр.9с, стр.156 | упр.1е, стр.108 | упр. 7в, стр.148-149 | упр.6, стр.176- | упр.8, стр.222 | 28.01 | ||||||||||||||||||||||||
57 | Грамматика. Сложноподчинённые предложения | 1 | упр.6в,7, стр.174-175 | н/с, стр.191 | упр.7, стр.190 | 30.01 | |||||||||||||||||||||||||||
58 | Диалог - расспрос по теме « В деревне». | 1 | упр.3,4, стр.192-193 | упр.6в, стр.162 | упр.1, стр.104 | упр.1,7, стр.176-177 | упр.9, стр.226 | 31.01 | |||||||||||||||||||||||||
59 | Аудирование сказки « Крестьянин и его три сына». | 1 | упр.7а,8а, стр.198-199 | упр.3, стр.166 | упр.1-5, стр.156-157 | упр.1а, стр.114 | 04.02 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | Работа с текстом письма. Деление на части. | 1 | упр.2,3,4,9, стр.176-178 | упр.1в,3с, стр.158-159 | слова, стр.118 | упр.2, стр.187 | упр.9, стр.231 | 06.02 | |||||||||||||||||||||||||
61 | Повторение темы « В деревне много интересного» | 1 | упр.1в,2с, стр.163 | упр.5, стр.123 | упр.6, стр.168 | упр. 4, стр.235 | 07.02 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | Совершенствование навыка письма | 1 | упр.7, стр.183 | упр.4, стр.194 | упр.6, стр.239 | 11.02 | |||||||||||||||||||||||||||
63 | Страноведение. Праздник урожая. Защита проекта « Город и село будущего». | 1 | 13.02 | ||||||||||||||||||||||||||||||
Позаботимся вместе о нашей планете Земля». (16 ч.) | |||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | Наша планета в опасности. | 1 | упр.2c, d, стр.202 | упр.8, стр.177-178 | н/с, стр.185 | упр.11, стр. 244 | 14.02 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | Что может привести к катастрофе. | 1 | упр.4, стр.208-209 | упр.2a, стр.180 | упр.6, стр.183 | упр2с,3., стр.181-182 | упр.5, стр.248 | 18.02 | |||||||||||||||||||||||||
66 | Как защитить планету? | 1 | 20.02 | ||||||||||||||||||||||||||||||
67 | Участие детей в защите окружающей среды. | 1 | упр.1в, с, стр.211-212 | упр.1b, c,d,6b, стр.190 | упр.1, стр.179 | упр.4, стр.251, | 21.02 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | Позаботимся о лесе и животных в нём. | 1 | упр.1,2,5,7 стр.192-194 | упр7a., стр.193 | закрепление лексики | упр.1, стр.149 | упр.8,стр.194 | 25. 02 | |||||||||||||||||||||||||
69 | Работа с текстом « Деревца». | 1 | упр.1,2,3,4,5а,6в, стр.195-198 | упр.2b,9b, стр.180-184 | упр.2, стр.138 | н/с., стр.205 | стр.203-204 | упр.11-12, стр.260-261 | 27. 02 | ||||||||||||||||||||||||
70 | Устная и письменная речь на базе изученной лексики. | 1 | упр.6.7. стр.61 | упр.1a,3c,4,6, стр.186-189 | упр.1d, стр.144 | н/с, стр.210 | упр.8,стр.207 | упр.6, стр.264 | 28.02 | ||||||||||||||||||||||||
71 | Систематизация знаний о типах немецкого предложения | 1 | упр.4,7, стр203-204 | стр168, упр.4 | упр.7,стр.71 | упр.7, стр.276-277 | 04.03 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | Обучение устой речи о проблемах экологии | 1 | 06.03 | ||||||||||||||||||||||||||||||
73 | Письмо в газету. | 1 | упр.9, стр.199 | упр.6а,7в, стр.198 | упр.4,.5.стр. 58-60 | новые слова, стр.163 | упр.7а, стр.198 | 07.03 | |||||||||||||||||||||||||
74 | Аудирование микротекстов об экологической катастрофе. | 1 | упр.1a, b,c,3, стр.201-203 | упр1,2, стр.200 | упр 5, стр.73 | упр.3, стр.281 | 11.03 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | Развитие орфографической зоркости. | 1 | упр1а,3е,5стр.205-209 | упр1, стр.72 | упр.7, стр.283 | 13.03 | |||||||||||||||||||||||||||
76 | Обобщающее повторение по темам » «Позаботимся вместе о нашей планете Земля»,« В деревне много интересного». | 1 | упр.4,5,6a, стр.213-214 | упр.1d,2,3, стр.214 | слова, стр.162 | упр.1в,3а, в, стр.206-207 | упр.6,стр.81-82 | 14.03 | |||||||||||||||||||||||||
77 | Контроль лексических и грамматических навыков по темам» Позаботимся вместе о нашей планете Земля»,« В деревне много интересного» | 1 | контрольное тестирование | 18.03 | |||||||||||||||||||||||||||||
78 | Анализ контрольной работы. Работа с текстом « Хосе и осёл Одноух». | 1 | упр.1с, стр.211-212 | упр.1, стр.163 | упр.3,7ав, стр. 79-82 | упр.1, стр.170 | 19.03 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | Защита проекта: « Экологические проблемы».Страноведение: экологически чистое производство. | 1 | 20.03 | ||||||||||||||||||||||||||||||
« В здоровом теле – здоровый дух!». (24 ч.) | |||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | Виды спорта. Новая лексика. | 1 | упр. 6а., стр.86 | н/с, стр.87 | упр.5в, стр.89 | упр.7,стр.87 | 01.04 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | Значение спорта в жизни человека | 1 | упр.1c,6b, стр.211-214 | упр.5, стр.176 | н/с, стр.91 | упр.8, стр.214 | 03.04 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | « В кабинете школьного врача». Работа с диалогом. | 1 | упр.5-7, стр.97 | упр 5., стр.102 | упр.5, стр.105-106 | закрепление лексики | упр.11, стр.216 | 04.04 | |||||||||||||||||||||||||
83 | Из истории спорта. | 1 | упр4., стр.188-189, | упр.2, стр108. | упр.1, стр.180 | н/с, стр.98 | упр.6в, с, стр.123 | упр.1, стр.217 | 08.04 | ||||||||||||||||||||||||
84 | Роль спорта в формировании характера человека. | 1 | упр.4, стр.109 | упр.1в. с, стр.130 | слова, стр.191 | упр.6,стр.219 | 10.04 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | Активизация изученной лексики. | 1 | упр.1c,5d, стр.114-116 | упр.6, стр.127 | слова, стр.194 | упр.8, стр.103 | упр.6d, e,7, стр.140-141 | упр.9, стр.223 | 11.04 | ||||||||||||||||||||||||
86 | Понимание новой лексики в контексте. | 1 | упр.1а, стр.163 | упр.1a,4, стр.129-132 | упр.1, стр.91 | упр.9, стр.204 | 15.04 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | Работа с ассоциограммой. | 1 | упр.6а, стр.174 | упр.3, стр.138 | упр.8, стр.134 | упр.2,4в стр.149-151 | упр.6с,7с, стр.174-175 | 17.04 | |||||||||||||||||||||||||
88 | Диалог - расспрос типа интервью. | 1 | упр.5,6,7а, стр.146-147 | упр.1,2,3, стр.135-136 | упр.2,4в, стр.149-151 | упр.7, стр.211-212 | 18.04 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | Совершенствование навыка письма. Письмо другу. | 1 | упр.3,4, стр.149-152 | упр.7, стр.168-169 | н/с, стр.162 | упр.4,5,6, стр.161 | упр.9, стр.214 | 22.04 | |||||||||||||||||||||||||
90 | Обучение аудированию. | 1 | упр.1в,5, стр.137-140 упр.8, стр.169 | упр.3,5,6, стр.154 | упр.1в, стр.95 | упр.4,5, стр.166-167 | н/с, стр.170 | 24.04 | |||||||||||||||||||||||||
91 | Грамматика. Повторение предлогов. | 1 | упр.6а-с,9а, в, стр182-185. | упр.1в, с, стр.142 | упр.1, стр.98 | упр.5, стр.173 | упр.2,3, стр. | упр.11, стр. | 25.04 | ||||||||||||||||||||||||
92 | Грамматика. Повторение придаточных дополнительных. | 1 | упр.1в, с, стр.211-212 | упр.1b, c,d,6b, c, стр.190 | упр.1, стр.179 | придаточные дополнительные | упр.4, стр.251, | 02.05 | |||||||||||||||||||||||||
93 | Развитие орфографических навыков. Письмо с пропусками. | 1 | упр.1,2,5,7b, c,d, стр.192-194 | упр7a., стр.193 | закрепление лексики | упр.1, стр.149 | упр.6,стр252 | 06.05 | |||||||||||||||||||||||||
94 | Систематизация лексики по теме « Спорт». | 1 | упр.1,2,3,4стр.195-198 | упр.2b,9b, стр.180-184 | упр.2, стр.138 | н/с., стр.205 | стр.203-204 | упр.11, стр.260 | 07.05 | ||||||||||||||||||||||||
95 | Употребление придаточных предложений. | 1 | упр.6.7. стр.61 | упр.1a,3c,4,6, стр.186-189 | упр.1d, стр.144 | н/с, стр.210 | придаточные предложения | упр.6, стр.264 | 13.05 | ||||||||||||||||||||||||
96 | Обучение чтению с полным пониманием на основе текстов «Олимпийские игры» | 1 | упр.4,7, стр203-204 | стр168, упр.4 | упр.7,стр.71 | + | упр.7, стр.276-277 | 15.05 | |||||||||||||||||||||||||
97 | Повторение тем « Что мы называем нашей Родиной?» , « Вид города - визитная карточка страны». | 1 | 16.05 | ||||||||||||||||||||||||||||||
98 | Повторение темы « Какое движение в современном большом городе?» | 1 | упр.9, стр.199 | упр.6а,7в, стр.198 | упр.4,.5.стр. 58-60 | повторение лексики стр.163 | упр.7,стр.278 | 20.05 | |||||||||||||||||||||||||
99 | Повторение тем « В деревне много интересного», « Позаботимся вместе о нашей планете Земля». | 1 | упр.1a, b,c,3, стр.201-203 | упр1,2., стр.200 | упр 5., стр.73 | упр.3, стр.281 | 22.05 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | Повторение темы « В здоровом теле - здоровый дух». | 1 | упр1а,3е,5стр.205-209 | упр1., стр.72 | упр.7, стр.283 | 23.05 | |||||||||||||||||||||||||||
101 | Итоговая контрольная работа за курс 7 класса. | 1 | 27.05 | ||||||||||||||||||||||||||||||
102 | Анализ контрольной работы. Защита проекта « Спорт в моей жизни». | 1 | упр.4,5,6a, стр.213-214 | упр.1d,2,3, стр.214 | упр.1в,3а, в, стр.206-207 | упр.6,стр.81-82 | 29.05 | ||||||||||||||||||||||||||
103 | Страноведение. Германия – футбольная нация. | 1 | упр.9, стр.199 | упр.6а,7в, стр.198 | упр.4,.5.стр. 58-60 | викторина | 30.05 | ||||||||||||||||||||||||||
104-105 | Резервные уроки | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||
Календарно-тематическое планирование 9 класс
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
