Должностная инструкция заместителя директора школы по воспитательной работе

Должностная инструкция заместителя директора школы по воспитательной работе

1. Общие положения
1.1. Заместитель директора по воспитательной работе назначается и освобож-дается от должности директором школы. На период отпуска и временной не-трудоспособности заместителя директора по воспитательной работе его обя-занности могут быть возложены на других заместителей директора или на классного руководителя из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании при-каза директора школы, изданного с соблюдением требований законодатель-ства о труде.
1.2. Заместитель директора по воспитательной работе должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы не менее трех лет на педаго-гических или руководящих должностях, а также владеть проектными техно-логиями, знать требования ФГОС нового поколения.
1.3. Заместитель директора по воспитательной работе подчиняется непосред-ственно директору школы.
1.4. Заместителю директора по воспитательной работе непосредственно под-чиняются: старшие вожатые; классные руководители; классные воспитатели;
воспитатели ГПД; инструктор по физкультуре; педагоги дополнительного об-разования физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла.
1.5. В своей деятельности заместитель директора по воспитательной работе руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Концепцией духовно-нравственного воспитания школьников, Семейным кодексом Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и решениями Правительства Москвы и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также уставом и локальными правовыми актами школы (и том числе правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом). Заместитель директора школы по воспитательной работе соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2. Функции
Основными направлениями деятельности заместителя директора по воспита-тельной работе являются:
2.1. Организация воспитательного процесса в школе, руководство ими кон-троль за развитием этого процесса.
2.2. Методическое руководство классными руководителями, классными воспитателями, воспитателями ГПД и старшими вожатыми.
2.3. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в воспитательном процессе.
3. Должностные обязанности
Заместитель директора по воспитательной работе выполняет следующие должностные обязанности:
3.1. Анализирует:
проблемы воспитательного процесса; результаты воспитательной работы;
перспективные возможности школы в области воспитательной работы;
ход и развитие воспитательного процесса; форму и содержание посещенных внеклассных мероприятий и других видов воспитательной деятельности (не менее 180 часов в год).
3.2. Прогнозирует:
тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для корректиров-ки стратегии развития школы;
последствия запланированной воспитательной работы.
3.3. Планирует и организует:
текущее и перспективное планирование деятельности старших вожатых, вос-питателей ГПД, классных воспитателей, классных руководителей и педаго-гов дополнительного образования физкультурно-оздоровительного и художе-ственно-эстетического цикла; процесс разработки и реализации воспитатель-ной программы школы; разработку необходимой методической документа-ции по воспитательной работе; осуществление систематического контроля за качеством воспитательного процесса, работой кружков, секций, студий и других видов воспитательной работы, проводимой работниками школы; работу по подготовке и проведению общешкольных вечеров, дискотек, праздников и других культурно-воспитательных мероприятий;
просветительскую работу для родителей (законных представителей), принимает родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса;
контроль за индивидуальной воспитательной работой с детьми из неблагопо-лучных семей;
правильное ведение классными руководителями, классными воспитателями, воспитателями ГПД, педагогами дополнительного образования физкуль-турно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла, старшими вожатыми – установленной отчетной документации;
работу классных руководителей, классных воспитателей, старших вожатых и педагогов дополнительного образования физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла;
изучение с учениками Правил для учащихся;
повышение квалификации и профессионального мастерства сотрудников, занятых воспитательной работой в школе;
совместную воспитательную работу представителей общественности, право-охранительных органов и школы;

Оказывает методическую помощь учителям по введению ФГОС.
3.4. Координирует:
разработку необходимой документации по организации воспитательной работы;
взаимодействие представителей администрации, служб и подразделений школы, обеспечивающих воспитательный процесс, представителей общест-венности и правоохранительных органов;
работу классных руководителей и других работников школы по выполнению программы воспитательной работы.
3.5. Руководит:
воспитательной работой в школе; созданием благоприятного микроклимата в школе; осуществлением системы стимулирования участников воспитатель-ной работы.
3.6. Контролирует:
правильность и своевременность заполнения необходимой отчетной доку-ментации классными руководителями, классными воспитателями, воспи-тателями ГПД, руководителями кружков, секций, студий и т. п.;
правильное и своевременное ведение участниками воспитательного процесса установленной отчетной документации; безопасность используемых в вос-питательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств; работу классных руководителей, классных воспитателей, воспита-телей ГПД, старших вожатых, руководителей кружков, студий, секций и т. п.;
соблюдение учениками Правил для учащихся;
качество воспитательного процесса и объективность оценки результатов внеклассной деятельности обучающихся, работой кружков и секций, обеспечением уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям ФГОС;
оптимальность распределения во времени воспитательных мероприятий.
3.7. Корректирует:
воспитательную программу школы; ход выполнения программы воспитатель-ной работы; планы работы участников воспитательного процесса.
3.8. Разрабатывает:
методические документы, обеспечивающие воспитательный процесс;
нормативные документы для участников воспитательного процесса;
воспитательную программу школы и фрагменты стратегических документов;
правила ведения необходимой отчетной документации участниками воспитательного процесса;
методику и порядок проведения воспитательных мероприятий.
3.9. Консультирует:
участников воспитательного процесса по принципиальным методическим вопросам.
3.10. Оценивает и экспертирует:
стратегические документы школы (воспитательную программу, учебный план и т. п.);
предложения по организации воспитательной работы и установлению связей с внешними партнерами.
3.11. Редактирует:
подготовленные к изданию методические материалы по воспитательной работе.

3.12. курирует:

работу МО классных руководителей по введению ФГОС.

3.13. Разрабатывает:

Систему контроля по введению ФГОС в школе (аспект – внеурочная воспитательная работа, программы социализации, работа с родителями)

 
4. Права
Заместитель директора по воспитательной работе имеет право в пределах своей компетенции:
4.1. Присутствовать:
на любых мероприятиях, проводимых участниками воспитательного процесса с учащимися школы (без права входить в помещение после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятия), предупредив педагога не позднее чем накануне.
4.2. Давать:
обязательные распоряжения участникам воспитательного процесса и младшему обслуживающему персоналу.
4.3. Привлекать:
к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизу-ющие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном Правилами о поощрениях и взысканиях.
4.4. Принимать участие:
в разработке воспитательной политики и стратегии школы, в создании соответствующих стратегических документов; в разработке любых управлен-ческих решений, касающихся вопросов воспитательной работы школы; в ве-дении переговоров с партнерами школы по воспитательной работе; в аттес-тации педагогов; в работе педагогического совета; в подборе и расстановке педагогических кадров, участвующих и воспитательном процессе;

В подготовке и проведении стартового педсовета, обосновывающего необходимость введения в школе ФГОС;

В разработке нормативного перечня функций управления введением системы ФГОС в распределении функций между органами управления;

В разработке нормативных документов по проведению оценки и аттестации педагогов школы : показателей оценки, методик сбора информации, процедур оценивания кадров;

В работе методического совета по экспертизе программ классов по воспитанию и социализации, программ дополнительного образования и внеурочной деятельности;

В разработке системы мер мотивации, морального и материального стимулирования труда учителей и руководителей, участвующих в ФГОС.
4.5. Вносить предложения:
о начале, прекращении или приостановлении конкретных воспитательных проектов; о поощрении, моральном и материальном стимулировании участ-ников воспитательной работы; по совершенствованию воспитательной работы.
4.6. Устанавливать:
от имени школы деловые контакты с лицами и организациями, могущими способствовать совершенствованию воспитательной работы в школе.
4.7. Запрашивать:
для контроля и внесения коррективов рабочую документацию различных подразделений и отдельных лиц, находящихся в непосредственном подчинении.
4.8. Проводить:
приемку воспитательно-методических работ, выполненных по заказу школы различными исполнителями (как из числа сотрудников школы, так и из сторонних организаций).
4.9. Контролировать и оценивать:
ход и результаты групповой и индивидуальной воспитательной работы, налагать вето на методические разработки по воспитательной работе, чреватые перегрузкой учащихся и педагогов, ухудшением их здоровья, нарушением техники безопасности, не предусматривающие профилактики, компенсации и преодоления возможных негативных последствий.
4.10. Повышать: свою квалификацию.

Ответственность 5.1.За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин устава и правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за не использование предоставленных прав, заместитель директора по воспитательной работе несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение. 5.2.За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и психическим насилием над личностью обучающегося, заместитель директора по воспитательной работе может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании».Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности. 5.3.За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса заместителя директора по воспитательной работе привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством. 5.4.За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением)своих должностных обязанностей заместитель директора по воспитательной работе несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и гражданским законодательством. Взаимоотношения. Связи по должности Заместитель директора по воспитательной работе: 6.1.Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы; 6.2.Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы устанавливается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода; 6.3.Представляет директору письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течении 10 дней по окончании каждой учебной четверти; 6.4.Получает от директора школы информацию нормативно –правового и организационно-методического характера, знакомиться под расписку с соответствующими документами; 6.5.Визирует приказы директора школы по вопросам воспитательного процесса; 6.6.Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с педагогическими работниками и заместителями директора школы; 6.7.Исполняет обязанности директора школы и его заместителей в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т. п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и Уставом школы на основании приказа директора или решения педагогического совета школы, если соответствующий приказ не может быть издан по объективным причинам; 6.8.Передает директору информацию полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после его получения.