«Утверждаю»
Директор лицея
_______________
Анализ воспитательной работы
за 2011– 2012 учебный год.
Самая сложная,
самая благородная работа –
это творение человека.
.
В настоящее время воспитание может и должно быть понято не как однонаправленная передача опыта и оценочных суждений от старшего поколения к младшему, но и как взаимодействие и сотрудничество взрослых и детей в сфере их совместного бытия.
Воспитание в таком понимании направлено на выработку у подрастающего человека умения решать жизненные проблемы, делать жизненный выбор нравственным путем, что требует обращения его «внутрь себя», к своим истокам. Это поиск личностью (самостоятельно и с помощью взрослого наставника) способов построения нравственной, подлинно человеческой жизни на сознательной основе, что сопряжено с ответами на вопросы: Кто Я? Как Я живу? Зачем так поступаю? Чего хочу от жизни? От себя? От других людей? Куда двигаться дальше? Чему учиться? Цель воспитания в таком случае ориентирована на формирование у личности рефлексивного, творческого, нравственного отношения к собственной жизни в соотнесении с жизнью других людей.
В 2011 – 2012 учебном году перед педагогическим коллективом школы стояли следующие цели и задачи:
Цель: Развитие гармоничной личности с учетом возрастных и индивидуальных способностей каждого учащегося.
Задачи:
· Создание условий для роста инициативы, самостоятельности, чувства ответственности через развитие системы ученического самоуправления.
· Воспитание человека, владеющего культурой общения, бесконфликтными формами поведения, обладающего организаторскими навыками.
· Воспитание россиянина, человека, способного к использованию гражданских прав и добросовестному выполнению гражданских обязанностей.
· Воспитание толерантности
· Повышение эффективности системы мер, направленных на предупреждение правонарушений среди подростков
Для решения данных задач и повышения методического уровня классных руководителей в течении года работали методические объединения классных руководителей 1 - 4 классов – руководитель , 5 – 11 классов – руководитель В МО классных руководителей 1 – 4 классов входили 15 учителей начальных классов, в МО 5 – 11 классов – 18 классных руководителей.
Методическое объединение классных руководителей создано в школе на основе нормативно-правового локального акта. Это неформальное объединение учителей на основе общности интересов. Обычно все новые идеи рождаются внутри таких объединений. Затем эти идеи закладываются в основу программ воспитания или развития школы. Деятельность ШМО построена разносторонне. В своей структуре в Мо ШМО можно выделить «Школу молодого классного руководителя» клуб» «Компьютер в помощь классному руководителю».
Методическое объединение классных руководителей в учебном году состояло из 33 учителей со средним стажем работы 18 лет, и работало над темами: «Самообразование классных руководителей» «Синдром дефицита внимания».
«Современная модель воспитательной деятельности классного руководителя».(
«Изучение личности и уровня развития классного коллектива». «Самообразование классных руководителей – одно из условий успеха в организации воспитательной работы»
«Роль нравственного воспитания в воспитательном процессе»
Поставленные задачи решались через совершенствование методики проведения внеклассных мероприятий, индивидуальной и групповой работы с детьми, через развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации, ознакомление классных руководителей с педагогической и методической литературой.
В течение года было проведено 7 заседания МО классных руководителей. На них рассматривались вопросы Совершенствование воспитательно-профилактической работы, Культурологические проблемы современного образования, Практическое использование современных воспитательных технологий и другие.
Задачи школы, основные направления воспитательной работы.
Заседания проходили в основном семинарского характера
Доклады и сообщения, презентации по темам были хорошо подготовлены, иллюстрировались наглядным материалом и вызвали интерес у участников МО.
Методическое объединение классных руководителей это не только изучение новых веяний в воспитании, но и обмен опытом, который у многих учителей достаточно богат и разнообразен.
Содержательно, интересно и организовано провели внеклассные мероприятия Овчинникова Н. В Н. Д., и др..
Воспитательные мероприятия носили активную форму и обогащали досуг школьников, сплачивали коллективы детей, развивали творческие способности, способствовали интеллектуальному развитию.
В рамках методического объединения работала « Школа молодого классного руководителя» Рассматривались вопросы
- «Организация жизнедеятельности классного коллектива»;
- «Документация классного руководителя»;
- «Организация работы с родителями»;
- «Формы проведения классных часов»;
- «Методика КТД»
В течении года работала клуб « Компьютер в помощь классному руководителю»
Классные руководители выступали на педагогическом совете лицея с темами о совершенствовании методов воспитания.
Удалось добиться организации мероприятий на параллель. Успешно проведены: «Новогодний праздник для уч-ся 6 классов» кл. руководитель , «Новогодний праздник для уч-ся 7 классов» кл. руководитель , «Новогодний праздник для уч-ся 9 классов» кл. руководитель «Новогодний праздник для уч-ся 8-11 классов» кл. руководитель , «Прощание с азбукой» кл. руководители 1 классов, «Во имя Победы» 6 кл. руководители и «Этот день победы» - 7 кл. Котусова М. А.,«Дню Победы посвящается» - 8 кл , «Дню Победы посвящается» - 9 кл. , и т. д.
Следует отметить, что учащиеся всех классов с удовольствием готовят мероприятия и участвуют в них, если видят, что классный руководитель заинтересован в данном деле.
В следующем учебном году необходимо продолжить работу по изучению информационных технологий, запланировать семинары о современных воспитательных технологиях.
Педагогическое планирование затрагивает различные сферы и стороны жизнедеятельности образовательного учреждения, в том числе и воспитательную работу в классных коллективах. Под планированием воспитательной работы в классе следует понимать процесс совместной деятельности классного руководителя и учащихся по определению целей, содержания и способов организации воспитательного процесса и жизнедеятельности в классном сообществе, организаторов и участников намечаемых дел. Планирование позволяет не только значительно уменьшить долю неопределённости в развитии педагогической ситуации, но и обеспечить преемственность сегодняшних и завтрашних действий, а также упорядочить протекание процессов обучения и воспитания школьников. Но, к сожалению, не все классные руководители серьёзно подходят к планированию воспитательной работы в классе. Все еще существуют такие планы, где отсутствует раздел, посвящённый изучению личности ученика, изучению сформированности классного коллектива. Грамотно составлены планы воспитательной работы у РахмановойЛ. А., , Д, , . ,
Большую возможность для изучения личности ученика представляет классный час, что, к сожалению, далеко не всегда используется классными руководителями. Целенаправленное проведение классных часов, по крайней мере, по их регулярности проведения, тематике прослеживается далеко не у всех классных руководителей. Заслуживает внимание опыт работы классного руководителей начальной школы, Д, , , Овчинниковой стремятся к созданию воспитательной системы, ведут интенсивный поиск новых педагогических средств, которые позволяют ребенку усвоить нравственные ценности, социальные нормы.
Для решения проблемы классного часа желательно при составлении расписания выделить для каждого класса час общения в сетке расписания. Учитывая важность педагогического проектирования и необходимость последовательности в воспитательной работе, предлагается следующее:
- завершить составление планов воспитательной работы не позднее 10 сентября; для классных руководителей, начавших работу с новыми классами, не позднее 15 сентября;
- 5 – 6 сентября на ШМО классных руководителей установить единую форму планирования;
- рекомендовать классным руководителям включить в планы воспитательной работы раздел по изучению уровня воспитанности учащихся и уровня сформированности классного коллектива; спланировать мероприятия на параллель
-внести дополнения и изменения в планы в начале II полугодия. Дополнительное образование лицея представлено 17 кружками разной направленности.
В течение года в школе работали кружки, студии, спортивные секции и мастер-классы дополнительного образования. Работа системы дополнительного образования была направлена на развитие духовных ценностей, творческих способностей учащихся, приобщение детей к мировой художественной культуре, здоровому образу жизни.
Творчески подходит к работе мастер-класса «Литературная гостиная» Калинина и содержательно прошло открытое заседания «Литературной гостиной» «Юность, опаленная войной». Успешно прошло выступление литературной гостиной, на конкурсе литературно-музыкальных композиций, посвященных 70-летию битвы под Москвой и на фестивале театральных коллективов, где была представлена композиция по мотивам весенней сказки А. Островского «Снегурочка». Такие мероприятия учат детей творческому подходу к делу, работе в коллективе, сотрудничеству взрослых и детей. «Литературная гостиная» - это, поистине, коллектив единомышленников.
Учащиеся 10 – 11 классов посещают мастер-класс «Основы живописи и скульптуры», который работает на базе ПК «Дулевский фарфор»,руководитель На занятиях ребята осваивают технику росписи фарфоровых изделий, технологию изготовления скульптуры. Есть учащиеся, которые, закончив данный курс дополнительного образования, собираются продолжить образование по этому направлению.
На базе лицея работает клуб ЮИД «Экспресс» под руководством Во всех классах начальной школы были проведены:
- выступление агитбригады о правилах поведения на дорогах
-Акция «Зебра»
-Акция «Осенние каникулы»
-Акция «Весенние каникулы».
Были обновлены стенды по безопасности дорожного движения. Клуб успешно поучаствовали в районном творческом марафоне по безопасности дорожного движения, Команда ЮИД показала хорошие результаты на XV районном слёте ЮИД.
В кружках по предметам ребята занимаются углубленным изучением отдельных тем, что позволяет повысить интерес к изучаемому предмету.
С сентября введены часы внеурочной деятельности в параллели 1 классов. Таким образом, разнообразной творческой деятельностью в школьных кружках заняты постоянно 76 первоклассников.
Работа кружков организуется и проводится в спортивном зале лицея, в кабинетах начальной школы строго в соответствии с установленным и утвержденным директором школы графиком. График составлен на основании тарификационной ведомости и расписания уроков с учетом санитарно – гигиенических норм.
У руководителей кружков имеется, программа, календарно – тематическое планирование занятий кружков, утвержденные директором лицея ведутся журналы учета посещаемости занятий.
Главной отличительной чертой занятий являются настрой на работу, на конкретный результат, на узнавание нового и получение новых знаний, а также на общение. В начале занятий всеми преподавателями ставятся определенные обучающие цели, в конце занятий подводится итог.
Участники кружка «Веселые нотки» принимают в активное участие в школьных праздниках, таких как «Посвящение в первоклассники», концерт, посвященный Дню матери.
Участники кружка «Веселый карандаш» стали активными участниками конкурса творческих работ «Рождественское утро».
На занятиях кружка «Наглядная геометрия» малыши знакомятся с геометрическими понятиями, а также с удовольствием выполняют задания конструкторско-практического характера.
Участники кружка «Русские народные игры» получают массу положительных эмоций, выполняя задачи народных игр(бег, прыжки, метания, броски и ловля мяча, сопротивления и т. п.). Во время занятия дети развивают ловкость, получают возможность обучаться общению, соблюдению определенных правил, взаимопомощи. Народные игры способствуют раскрепощению.
Во время занятий курса «Оздоровительная гимнастика» ребята приобретают знания по сохранению и укреплению физического и психического здоровья, учатся соблюдать режим дня, ухаживать за собой.
Курс «Умники и умницы» предполагает развитие мыслительной деятельности. На занятии используются задания разной сложности, это помогает детям с разными способностями и подготовкой быть успешными.
Анализ занятости учащихся в кружках и объединениях
дополнительного образования и внеурочной деятельности в лицее
Кол-во учащихся | % к общему числу (795ч.) | |
Учащиеся, занимающиеся по программам дополнительного образования в лицее | 349 | 43,9 |
Учащиеся, занимающиеся в объединениях различной творческой направленности: | ||
художественно-исполнительское творчество | 91 | 11,4 |
художественно-прикладное творчество | 30 | 3,7 |
техническое творчество | 30 | 3,7 |
спортивные кружки и секции | 161 | 20,3 |
Другое (в) | 226 | 28,4 |
Анализ
занятости учащихся в кружках и объединениях
дополнительного образования
вне лицея
Кол-во учащихся | % к общему числу | |
Учащиеся, занимающиеся по программам дополнительного образования вне лицея. | 498 | 62,6 |
Учащиеся, занимающиеся в объединениях различной творческой направленности: | ||
художественно-исполнительское творчество | 173 | 21,8 |
художественно-прикладное творчество | 92 | 11,6 |
техническое творчество | 179 | 22,5 |
спортивные кружки и секции | 159 | 20 |
другое (иностранные языки) | 152 | 19,1 |
В течение учебного года в школе работал Совет физкультуры, который помогал в организации спортивной жизни школы.
В этом учебном году в лицее были проведены следующие спортивные соревнования:
Дни здоровья
Соревнования по мини-футболу, баскетболу, пионерболу, эстафеты и веселые старты, военно-спортивная игра, посвященная 23 февраля. На уровне района лицей принимал активное участие в таких спортивных соревнованиях как:
Соревнования по плаванию (2 место) –
Соревнования по настольному теннису
Соревнования по волейболу (команда девочек – 3 место) –
Соревнования по баскетболу (команда девочек заняла 2 место) –
Участие в военно-патриотической игре «Зарница»
Соревнования по футболу и мини – футболу.
Спортивные соревнования «Молодость вперёд!» ЛиДИТ
В лицее функционируют спортивные секции, такие как футбол, баскетбол, волейбол, которые посещают все желающие. Средняя посещаемость спортивных секций 16,2 % от числа всех учащихся.
В последние годы очень много говорят о возрождении самоуправления и ученических общественных организаций в образовательных учреждениях.
Самоуправление – специфическая организация коллективной деятельности, целью которой является развитие личности.
Самоуправление нельзя «дать», нельзя «взять», нельзя «ввести». Его приходится вырабатывать и отрабатывать годами. Каждое дело сами придумываем, сами выполняем и сами оцениваем.
Так складывается настоящее самоуправление. Уберите одно звено – и от самоуправления ничего не останется.
В этом учебном году мы продолжили активизировать деятельность
Детская школьная организация «Алые паруса» входит в состав районной детской организации «Содружество», поэтому школьная программа организации работы ДШО была составлена в рамках районной программы «Найди свои координаты», целями и задачами которой были:
Формирование у участников программы активной гражданской позиции, социальной компетентности.
Стимулирование у детей и подростков устойчивого интереса к разрешению актуальных проблем, к поступательному улучшению социально-экономической ситуации в социуме, регионе, стране.
Содействие укреплению партнерских отношений членов организации, сотрудничества и развития.
Приобретение навыков командной работы.
Создание условий для социального творчества через многообразие форм деятельности.
Повышение уровня детской деловой и общей культуры.
Анализируя работу за 2011 – 2012 учебный год, можно сделать вывод, что в целом воспитательные задачи на данный период реализованы.
В основе воспитательной работы школы лежит совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям.
Одной из составляющей воспитательной работы в лицее является участие классных коллективов и отдельных членов ДШО в общешкольных, районных, областных мероприятиях. Это позволяет четко определить место классного коллектива в общей системе учебно-воспитательного процесса в школе; способствует повышению уровня общительности каждого в отдельности, развитию личностных качеств учащихся, направленных на благо коллектива в целом.
В 2011 – 20012 учебном году были подготовлены и проведены следующие внутришкольные мероприятия и конкурсы:
Торжественная линейка, посвященная Дню знаний по окончании которой во всех классах прошли классные часы, посвященные Дню знаний.
В самом начале 1 четверти началась активная подготовка к юбилею лицея. Были проведены различные конкурсы и мероприятия, целью которых было развитие социальной активности, творческой деятельности, патриотизма обучающихся. Задачи сводились к следующим: создание необходимых условий для проявления индивидуальности каждого члена коллектива школы; сохранение и развитие традиций школы, накопленных за прошлую педагогическую деятельность, формирование навыков поисково-исследовательской деятельности.
С целью реализации этого направления были проведены следующие конкурсы и мероприятия:
торжественная линейка 1 сентября, посвященная юбилею школы;
конкурс рисунков на тему «80 лет лицею»;
конкурс стенгазет
конкурс творческих работ;
конкурс грамот и дипломов.
Кроме того, подготовлены и проведены следующие общешкольные мероприятия:
Праздник, посвященный 80-летию МОУ «Ликино-Дулевский лицей»
Празднование Дня учителя.
- Поздравление учителей
- Конкурс газет, посвященных Дню учителя.
Конкурс – фестиваль «Сказки города Ликино-Дулево»
Свои творческие способности в написании сказок проявили 25 обучающихся нашего лицея, 15 из этих работ отправлены на районный этап конкурса. Победителем школьного этапа признана сказка Навалова Данилы, учащегося 3А класса (учитель ).
Конкурс творческих работ «Рождественское утро» для 1-11 классов.
В конкурсе приняли участие 85 обучающихся нашего лицея. По итогам конкурса в школе была организована выставка творческих работ. Среди них отобрали 5 лучших, которые были отправлены на районный конкурс.
Праздник «Новый год шагает по планете».
- Новогодняя сказка для 1-4 классов
(организована в рамках соц. проекта «Неси добро в мир»
- Новогодняя дискотека вокруг елки
- Конкурс газет, посвященных Новому году для учащихся 5 – 11 классов
В конкурсе стенгазет приняли участие 15 классных коллективов. Не участвовали три класса.
Праздник всех Влюбленных
- Почта Святого Валентина.
Организована членами ДШО «Алые Паруса» в рамках социального проекта «Неси добро в мир»
- Конкурс газет, посвященных 14 февраля для 5-11 классов
В конкурсе стенгазет, посвященных Дню Святого Валентина приняли участие только половина классных коллективов.
Конкурс газет, посвященных 23 февраля для 5-11 классов
В конкурсе стенгазет ко дню Защитников Отечества также приняли участие только половина классных коллективов.
«Права человека глазами детей»
В конкурсе приняли участие 27 человек в возрастной категории 1-4 классы, 3 человека в возрастной категории 5-7 классы. Победителями признаны Навалов Данила (3А класс, кл. рук. ), Юдина Анастасия (5А класс, кл. рук. ) и Жаворонкова Милана (6В класс, кл. рук. ). Победители направлены на районный этап конкурса.
Школьный этап конкурса «Живая классика»
В конкурсе приняли участие 6 человек. Признаны победителями 3 участника – Новикова Варвара (1 место), Степнов Сергей (2 место) и Романова Екатерина (3 место). Победители школьного этапа конкурса направлены на участие в районном этапе.
Конкурс плакатов ко Дню молодого избирателя для параллели 10-х классов.
Каждый класс предоставил на конкурс свою творческую работу.
Конкурс газет, посвященных 8 марта для 5-11 классов
В конкурсе стенгазет, посвященных Международному женскому дню, приняли участие 11 классов из 18.
Кроме внутришкольных конкурсов и мероприятий обучающиеся нашего лицея принимали активное участие в районных конкурсах и мероприятиях.
Конкурс среди команд ДШО «Лидер и команда».
Конкурс «Креативный атрибут для лидера»
Районный совет лидеров
Конкурс рисунков, плакатов и стихов «Отвага, Мужество и Честь», посвященный 70-летию Битвы под Москвой.
Работа в Молодежном парламенте городского поселения
В работе Молодежного парламента принимали участие Носова Милена учащаяся 10Б класса и Тимонина Ольга, учитель английского языка.
Районный праздник первоклассников "Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики"
В организации и проведении праздника было задействовано около 100 обучающихся нашего лицея.
Конкурс сочинений «Моя семья» в рамках ХI Рождественских образовательных чтений.
На конкурс были представлены 2 работы – «Роль моей семьи в истории страны», автор Звягина Лиина, 7Б класс, учитель и «Несколько мгновений из жизни учительского сына», автор Кочетков Александр, 9Б класс, учитель Быкова Кочеткова Александра было удостоено II место в номинации «Мой самый близкий человек», возрастная категория 9-11 классы.
Районный конкурс – фестиваль «Сказки города Ликино-Дулево»
15 творческих работ были отправлены на районный этап конкурса. Все участники получили грамоты за участие в фестивале.
Конкурс социальной рекламы «Альтернатива» в рамках Всемирного Дня борьбы со СПИДом.
На конкурс был предоставлен видеоролик на антинаркотическую тематику «Не поздно жизнь начать с нуля».
I районный молодёжный форум «Во славу Отечества», посвященному 70-летию Битвы под Москвой.
Учащаяся нашего лицея Воронина Мария (8Б класс) заняла II место в номинации «Плакат» (Работа «Отстоим Москву»).
Конкурс социальной рекламы «Новое пространство России»
На конкурс был предоставлен плакат «Россия начинается с тебя, любимая и дружная семья!» в номинации «Семейные ценности», который был признан лучшей работой в данной номинации.
Районный конкурс средств массовой информации «Россия начиналась не с меча».
Радиопередача «История государства российского», подготовленная членами ДШО «Алые паруса» была признана победителем и отправлена на областной этап конкурса, где заняла II место.
Районный конкурс творческих работ «Рождественское утро»
На конкурс были предоставлены 5 творческих работ обучающихся лицея – Типаловой Дианы (2В класс, учитель ), Тряшиной Дарьи (2А класс, учитель ), Шеяновой Варвары (2Б класс, учитель ), Шкотовой Марии (3Б класс, учитель ), Штуца Елизаветы (3Г класс, учитель ) и Ворониной Марии (8Б класс, кл. рук. ).
Районный конкурс «Снежинка», в рамках ХI Рождественских образовательных чтений.
На конкурс свою оригинальную снежинку представила ученица 3В класса Никулина Светлана (учитель )
Городской конкурс «Наряд для новогодней ёлки»
В конкурсе приняли участие 2 обучающихся нашего лицея – Навалов Данила, учащийся 3А класса (учитель , творческая работа «Часы») и Шкотова Мария учащаяся 3Б класса (учитель , творческая работа «Валенок»). Оба участника получили первые места.
Конкурс спикеров
Состоялся 10 февраля 2012г. От нашего образовательного учреждению выступала Афанасьева Анастасия, учащаяся 7А класса, которая подготовила 2 позиции «Утверждения» и «Отрицания».
«Права человека глазами детей»
Конкурс был проведен 16 февраля. Победители школьного этапа отстаивали честь лицея на районе. Навалов Данила, учащийся 3А класса (учитель ) завоевал I место в возрастной категории 1-4 классы.
«Певцы родного Подмосковья»
Конкурс проходил 28 февраля. В нём принимала участие Тюрникова Кира, ученица 7Б класса (учитель ), которая завоевала I место.
Акция «Подари радость» в рамках социального проекта «Неси добро в мир».
Члены команды ДШО «Алые паруса» совместно с социальным педагогом лицея – , а также при участии ребят из 7-х классов организовали и провели мастер-класс по изготовлению мешков для второй обуви. Самые лучшие работы, были отобраны и вручены воспитанникам социального приюта г. Ликино-Дулево «Наш дом».
«Живая классика»
Конкурс состоялся 13 марта 2012г. На него были отправлены победители школьного этапа конкурса – Новикова Варвара, Романова Екатерина и Степнов Сергей.
Фотоконкурс.
Был организован 3 отделом 3 Службы Управления ФСНК России по Московской области. В этом конкурсе приняли работы 9 учащихся нашего лицея, 2А, 3А и 3В классов (учителя – , , )
Конкурс сочинений «Моя будущая профессия»
На этот конкурс представил своё сочинение и стал призёром учащийся 10А класса – Обрубов Александр (учитель ).
Районный этап Всероссийской акции «Я гражданин России», в рамках программы «Найди свои координаты».
Состоялся 11 апреля 2012г. в ЦДТ г. Куровское. Ребята нашего лицея представили на конкурс социальный проект на тему «Неси добро в мир». Данный проект был направлен на вовлечение учащихся, особенно тех, кто оказался в трудной социальной ситуации, в дела школьной жизни, к участию в акциях, мероприятиях, воспитывающих лидерские и организаторские качества. Эта тема является актуальной, т. к. человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья. И каждый человек ещё в детстве должен пройти школу воспитания добрых чувств. Мы все – частичка этой жизни. Станем лучше мы – станет лучше жизнь. Лидером проекта являлась Чичахина Юлия – учащаяся 7В класса. Команда состояла из 8 человек – 4-х волонтёров (Алексеева Мария – 11Б, Ухина Ольга – 11Б, Крылова Ксения – 11Б, Жуковский Евгений – 11Б) и 4-х ответственных за определенный вид деятельности (изучением социальной ситуации занимались Афанасьва Анастасия – 7А и Щукина Юлия – 7А, анализом НПБ, материалов СМИ – Косякова Анна – 7Б и Бузина Анастасия – 7Б).
VIII Слет РДО «Содружесво»
Состоялся 18 мая 2012 года в ЦКиД г. Куровское. Наша команда в составе 9 человек (Алексеева Мария – 11Б, Крылова Ксения – 11Б, Жуковский Евгений – 11Б, Ухина Ольга – 11Б, Чичащина Юлия – 7В, Афанасьева Анастасия – 7А, Щукина Юлия – 7А, Косякова Анна – 7А и Бузина Анна – 7А) была награждена грамотой за достигнутые успехи и творческий рост в РДО «Содружество», а так же памятными призами, которые вручал глава Орехово-Зуевского муниципального района .
Участие ребят в общешкольных, внеклассных мероприятиях и конкурсах, вовлечение во внешкольную деятельность приводит к развитию их творческого потенциала, расширению круга интересов, что способствует реализации поставленной цели.
Члены ДШО с большой заинтересованностью участвовали во всех мероприятиях и конкурсах, что позволяет судить о достаточно хорошем уровне сформированности нравственных и духовных качеств обучающихся.
При участии кабинета министров были организованы общешкольные мероприятия. Для учащихся 5-11 классов был проведён конкурс «Вальс, вальс, вальс». В конкурсе приняли участие: 5 кл-13 пар, 6- кл. – 8 пар, 7-11 кл – 17 пар Ребята творчески подошли к подготовке конкурса. Были подготовлены очень интересные танцевальные композиции, ощутимую поддержку участникам оказали и классные руководители.
Весело прошли «Новогодний бал» для 8-11кл. и «Новогодние праздники для 1 – 7 классов»
25 января по традиции была проведена встреча с выпускниками.
Удачными оказались концерты, посвящённые Дню учителя и 8 Марта.
Итоги всей работы лицея подведены на IX Ассамблее отличников учебы, победителей районных конкурсов и спортивных соревнований. 263 учащихся лицея были награждены грамотами и подарками, те, кто своим трудом и талантом заслужили почетное право называться гордостью нашего лицея, гордостью Орехово-Зуевского муниципального района.
Номинация «Алмазный фонд» включала в себя 2 человека (Иванец Максим – 10А и Никулина Анна). В номинации «Созвездие» - 61 учащийся лицея получил свою награду; «Через тернии к звездам» - 16 человек; «Золотой фонд» - 65 отличников учебы; «Мастерство и вдохновенье» - 70 победителей и призеров творческих конкурсов и «Олимпийский резерв» - 60 человек.
ЦЕЛЬ: Создание условий для развития социально - адаптивной, конкурентоспособной личности; (личности духовно развитой, творческой, нравственно и физически здоровой, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях).
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать понимание сущности сознательной дисциплины, соблюдения Устава, лицея, правил для учащихся.
2.Расширять кругозор учащихся, прививать интерес к учёбе, способствовать здоровому развитию личности каждого ребёнка.
3.Формировать у детей нравственную и правовую культуру.
4.Создавать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни.
5.Укрепить роль семьи в воспитании детей и привлечению её к организации учебно-воспитательного процесса.
6.Повысить роль ученического самоуправления в жизнедеятельности школы и класса.
Зам директора по ВР
МОУ «Ликино-Дулевский лицей»
«Утверждаю»
Директор лицея
_______________
Анализ воспитательной работы
за 2011– 2012 учебный год.
