О переходе на новую оплату труда (стр. 14 )

Занятость учащихся:

Обучаются в музыкальных школах (кол-во): 22

В спортивных секциях, клубах: 69

В театральных студиях: 7

В танцевальных студиях: 43

В художественных студиях: 14

Воспитательный процесс в школе осуществляли 18 классных руководителей.

В соответствии с планом работы школы на учебный год был проведен педагогический совет: «Педагогика поддержки ребенка и процесс его развития в системе личностно-ориентированного воспитания», на котором был заслушан доклад , выступили содокладчики , Жданова познакомили с теоретическим материалом,. поделились опытом своей работы по данной проблеме.

Все классные руководители в начале учебного года составили планы воспитательной работы. Но не все определились с методической темой по самообразованию в области воспитательной деятельности.

Своим опытом работы в течение года поделились, проведя открытые классные часы и мероприятия, следующие классные руководители:

1.Открытый классный час в 3А классе (приглашение 3Б) «Птицы зимой» отв.

2. Открытый классный час «Осторожно огонь» 2А класс кл. рук. пригласили 3А класс

3.Открытое внеклассное мероприятие «Прощание с азбукой» в 1 классе учитель пригласили родителей.

4.Открытый классный час «Я сберегу вас, сберегу!» в 4 классе учитель пригласили 3Б класс.

на хорошем уровне проведена общешкольная акция «Бросай курить: меняем сигареты на конфеты» и конкурс частушек «Мы против курения». В данном направлении приняли участие в областном конкурсе «Спорт вместо наркотиков».

Нельзя, не обратить внимание на отношение классных руководителей к культурно – просветительской работе с учащимися: посещению театров, выставок, культурных центров г. Калининграда, Калининградской области и т. д. В этом году были организованы следующие поездки:

1.Экскурсия в Музей Мирового Океана 5Б -15 учащихся. ,

2.Экскурсия в Планетарий г. Калининграда 5А -22 учащихся.

3.Поездка в драматический театр г. Калининграда на новогоднюю елку и спектакль «Иван – царевич» -5А, 5Б кл. -23 учащихся. ,

4.С целью изучения Родного края была организована поездка на конезавод «Георгенбург» г. Черняховска -20 учащихся: 5А, 7А и 6А. и

5.Поездка на Ледовый каток г. Калининград -27 учащихся. ,

6.Поход на природу 3Б,5А, 5Б, 6А, 7А, 7Б,8А, 8Б, 10, 11

7.Посещение Краеведческого музея г. Багратионовска учащимися 6-7 кл. в количестве 14 человек.

8.Экскурсионная поездка в Москву по «Золотому кольцу»: 6А, 6Б, 7А ,

9.Экскурсионная поездка по северо-западу - 11 класс в сопровождении ,

10.Поездка на муниципальную елку в г. Багратионовске 1-2 кл.: 26 учащихся ,

С целью экологического воспитания была проведена в январе в начальных классах большая акция «Помоги птицам», где дети с родителями изготовили более 100 кормушек. В феврале провели акцию «Доброе сердце» все кормушки были переданы в лесничество. был организован экологический фестиваль, где учащиеся с 1 по 11 класс приняли участие в защите плаката на экологическую тематику.

Приняли участие в областном творческом конкурсе «Меньше мусора – меньше проблем». Под руководством учащиеся: Пастушенко Оксана (5А класс) написала слоган и стихотворение «Береги природу», Маличенко Дима (11 класс) эссе «Меньше мусора - меньше проблем», оформили коллаж Плещева Оля, Новиков Андрей 5 А класс.

В течение апреля, мая еженедельно все учащиеся школы принимали участие в уборке территории школы и прилегающих улиц.

В рамках правового просвещения классными руководителями проведен «День права» к 60-летию принятия Декларации прав человека. Был проведен лекторий «Символы России» – ответственные и С 5 по 11 класс провела тематические классные часы «Гражданином быть обязан». Под руководством 4 учащихся: Макаров Святослав (11 класс), Маличенко Дмитрий (11 класс), Любцова Алена (9А класс), Дудыко Оксана (9А класс) участвовали в районном конкурсе эссе «Нам выбирать будущее» и были награждены грамотами и памятными призами.

В рамках познавательных мероприятий под руководством 22 учащихся приняли участие в областном фестивале «Янтарный космос», который проводился в Планетарии областного центра информатизации и технического творчества.

Под руководством , , были

отправлены работы учащихся Сейновой Валентины, ученицы 6А кл., Велян

Седы (7Б кл)., Коржовой Касинии (5 А кл). в номинации «Художественное

слово» рассказ «Повод для ссоры» для участия во Всероссийском конкурсе детского творчества «Не дружи со своей обидой».

Учащиеся 10 класса (классный руководитель ) приняли участие в областной интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?» в г. Калининграде.

Подготовка к празднованию 64 годовщины Победы в Великой Отечественной войне способствовала воспитанию гражданских качеств личности, таких, как патриотизм, ответственность, чувство долга, уважение и интерес к военной истории Отечества. Были проведены следующие мероприятия: - уборка братской могилы в п. Нагорное (9-10 кл) - участие в митинге в п. Нагорное ко «Дню узников» (6А кл) - экскурсия к памятнику погибшим в ВОВ в п. Долгоруково - экскурсия в лагерь «Шталаг» - кл. часы ко Дню Победы - презентация проекта «Города Калининградской области, названные именами героев ВОВ» - кинолекторий «Нюрнбергский процесс», «Взятие Берлина» - военно-патриотическая игра «Зарница» - участие в областной игре «Зарница», где ребята заняли 2 место по топографии и 3 место по физ. подготовке - литературный вечер «Калининградские писатели о ВОВ» - викторина «Что? Где? Когда?» на тему ВОВ - смотр строя и песни в начальных классах - конкурс рисунков и стенгазет «Бессмертный подвиг советского народа» - районный конкурс «Как хорошо на свете без войны». Все эти мероприятия были направлены на патриотическое воспитание учащихся школы. Огромную работу в этом направлении провели: учитель истории , учитель ОБЖ, , учителя физкультуры и , библиотекарь школы В рамках патриотического воспитания в течение учебного года прошли встречи: «Урок мужества», который провел офицер Багратионовской заставы для учащихся 6Б и 11 классов, ко Дню вывода войск из Афганистана с воином афганцем Волковым Андреем Борисовичем, и ко Дню Победы в ВОВ с ветераном ВОВ. Большое мероприятие - Фестиваль патриотической песни, посвященный 23 февраля, одна из задач которого – это воспитание патриотических чувств через песню- прошел на хорошем уровне. В районном фестивале «Звезды Балтики» выступили и показали свои творческие способности: Пташкин Илья (награжден дипломом лауреата I степени в номинации «Художественное слово» ( Руководитель Стешина М. А.), Апыхтин Константин (диплом лауреата II степени. (Руководитель , ), Поварова Оля в номинации «Солисты» (эстрадное направление), ансамбль русских народных инструментов в номинации «Вокальный ансамбль» (фольклорное направление): Калинин Влад, Русин Саша, Шилов Женя, Белостоцкая Лера, Грибенчукова Карина, Сапунова Вика. (Руководитель ). Пташкин Илья был приглашен на региональный конкурс, где был награжден дипломом как участник. Художественные способности под руководством учителей , учащиеся продемонстрировали, приняв участие не только в тематических конкурсах рисунков в школе, но и в областных, таких как конкурс рисунков «Арт – город», «Веление сердца», «Мир глазами ребенка», в VI Всероссийском конкурсе по противопожарной тематике (Крюкова Оля 6А, Михаленко Алена 7 А) . Приняли участие в районных конкурсах (рисунок, стихотворение, сочинение), посвященных «Дню матери», новогодних рисунков и поделок. В прошедшем учебном году с марта школе была оказана помощь детским психологическим центром г. Багратионовска. Еженедельно, по средам, они работали с детским коллективом и индивидуально с учащимися школы. Был проведен психологический тренинг с учителями школы. В связи с отсутствием психолога в школе необходимо продолжить совместную работу с центром и разработать программу по созданию здоровьесберегающей среды. В течение учебного года были проведены педконсилиумы по плану в 5 классе, и вне плана в 10, 7Б, 8Б классах, где много детей девиантного поведения. В этих классных коллективах требуется серьезная, целенаправленная работа классных руководителей, направленная на социализацию личности учащихся, а также совместная работа с детским психологическим центром г. Багратионовска. Система дополнительного образования в школе в этом году не была направлена на развитие личности. Из 19 кружков и секций в прошлом учебном году в этом году осталось 6, где преподают наши педагоги и педагоги детской спортивной школы г. Багратионовска, школы искусств г. Багратионовска. Занятия проводились в футбольной, баскетбольной, теннисной секциях (руководитель ), художественном кружке (руководитель ), в кружке ритмика (руководитель ), ансамбле музыкальных инструментов (руководитель ) На базе школы проводилась секция дзюдо руководитель , а со 2 полугодия в школе начала работать секция восточных единоборств. Работал кружок «Юные пограничники» под руководством шефов - пограничников с учащимися 6б класса, где проводились занятия с ребятами, и был организован выезд в п. Корнево для участия в военно-спортивном празднике в честь дня Защитника Отечества и в г. Багратионовск для участия в военно – спортивной игре в честь Дня пограничника. Спортивная работа в школе ведется на хорошем уровне. , привлекают большое количество для участия в соревнованиях между классами по многим видам спорта. Результат это хорошая физическая подготовка и призовые места: в зональных соревнованиях по баскетболу среди юношей 1 место, среди девушек 2 место, в областном юношеском турнире по мини-футболу среди девушек 1 место, 3 место, в зональных соревнованиях областного юношеского турнира по баскетболу «Оранжевый мяч» среди девушек 2 место. Работа с родителями занимала в воспитательной работе школы важное место. Она не ограничилась проведением родительских собраний, на которых обсуждались текущие дела и проблемы в классе. В таких классах как 1,2А,2Б,3А,3Б,4, 5А,6Б родители были привлечены к проведению классных мероприятий. Привлекались к совместной работе с педагогическим коллективом специалисты правоохранительных и здравоохранительных органов по вопросам воспитания. В течение года было проведено одно общешкольное родительское собрание: на начало учебного года по организации учебного процесса и родительские собрания в выпускных 9,11 классах с привлечением специалистов из детского психологического центра г. Багратионовска. Родители получили рекомендации по оказанию помощи детям при подготовке к выпускным экзаменам. В летний период в школе работал лагерь «Радуга». Всего отдохнуло 100 учащихся. 1 сезон -50 и 2 сезон - 50- учащихся. 1 сезон по линии соц. страха - 30, по линии СЗН – 20 учащихся. 2 сезон по линии соц. страха - 29 , по линии СЗН – 21 учащийся Благодаря умелому руководству начальника лагеря , квалифицированным педагогическим, медицинским работникам, а также поварам отдых учащихся был организован на высоком уровне. Но на следующий год обратить внимание на оздоровительную направленность летнего отдыха в пришкольном лагере. В этом году лагерь имел творческую направленность, т. к. в плане работы отсутствовала целенаправленная деятельность на оздоровление учащихся через спортивные и другие мероприятия, обеспечивающие двигательную активность и здоровый образ жизни. Благодаря энтузиазму учителей , , 22 ребенка отдохнуло в областном спортивном лагере в г. Ладушкин, где проходил областной туристический слет. Была сформирована рем. бригада из 10 человек, учащихся 10 классов. Под руководством ребята выполнили ремонтные работы качественно во всех кабинетах, в спортивном зале (побелка, покраска, оклеивание обоями), убрали подвальное помещении. Работы на пришкольном участке производились под руководством в июне, в июле Коптяевой приняли активное участие в прополке грядок. Исходя из выше изложенного администрации и педагогическому коллективу необходимо: создать воспитательную систему школы в 2009 – 2010 учебном году и реализовать воспитательную цель – это создание единого воспитательного пространства для полноценного развития, самосовершенствования, самовыражения, самоутверждения, самоопределения и самореализации человека, гармонично сочетающего личное счастье и социальную пользу, ответственного за свою жизнь, способного к непрерывному творчеству и преобразованию окружающего мира на началах истины, добра и красоты. Для достижения данной цели определить следующие задачи: 1.Проводить диагностичекую работу с учащимися на предмет определения уровня воспитанности, определение приоритетных жизненных ценностей. 2. Создать систему правового всеобуча учащихся и родителей 3. Повысить эффективность работы по воспитанию гражданственности, духовности, нравственности 4. Создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни для самореализации личности каждого учащегося через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования 5. Оказать помощь учащимся в жизненном самоопределении, создать условия для трудовой деятельности 6. Повысить рост инициативы, самостоятельности, чувства ответственности через дальнейшее развитие системы ученического самоуправления.

Вопросы	2006/2007	2007/2008	2008/2009
1–4 кл.	5–9 кл.	10–11 кл.	1–4 кл.	5–9 кл.	10–11 кл.	1–4 кл.	5–9 кл.	10–11 кл.
1. Количество часов в неделю, отводимых на кружки, секции и другие формы организации внеурочной работы	5	16	6	5	11	6	-	14	4
2. Количество кружков, секций и других форм организации внеурочной работы	5	6	6	5	8	6	-	4	2
3. Количество учащихся в % от общего числа учащихся, занятых дополнительным образованием во внеурочное время	66,7	29,08	4,22	74,6	39,6	42,5	-	33	11,2

Кружковая работа в школе (динамика за пять лет).

V. Кадровое обеспечение

Вопросы	2006/2007	2007/2008	2008/2009
Всего	На I ступени обучения	На II ступени обучения	На III ступени обучения	Всего	На I ступени обучения	На II ступени обучения	На III ступени обучения	Всего	На I ступени обучения	На II ступени обучения	На III ступени обучения
1. Количество учащихся в МОУ	359	144	175	40	355	134	176	45	421	151	220	50
2. Количество педработников в МОУ	29	7	10+11	2+14	29	7	9+11	2+14	29	6	9+11	2+14
3. Количество учащихся на одного педагога	12,3	20,5	17,5	20	12,4	19,1	17,7	22,5	14,5	25,1	24	25
4. Количество учителей на одного члена административно-управленческого персонала	9,67	2,33	3,33	6,6	9,67	2,33	3	6,6	9,7	2	6,7	4,7
5. Количество учащихся на одного технического служащего	29,9	12	14,6	3,33	29,5	11,2	14,7	3,75	42,2	15,1	22	5
6. Количество мужчин и женщин, в % от общего числа педагогических работников МОУ	10,3	0/100	6,89/ 93,11	3,45/ 96,6	10,3	0/ 100	3,45/ 96,5	6,9/ 93,1	13,8/ 86,2	0/ 100	10,3/ 58,7	3,44 44,8
7. Количество педагогов, имеющих высшую категорию, в % от общего числа работающих	13,8	33,3	-	10,3	13,8	33.3	-	14,3	13,8	33.3	-	21,4
8. Количество педагогов, имеющих первую категорию, в % от общего числа работающих	46,4	10,3	13,8	22,3	44,8	10,3	20,7	13,8	51,7	66,6	40	21,4
9. Количество педагогов, прошедших курсы повышения квалификации	4	2	2	-	6	1	4	1	10	1	5	4
10. Количество учителей, имеющих ученую степень и занимающихся в аспирантуре, докторантуре	нет
11. Количество учителей со средним специальным образованием, в % от общего числа	21,4	11,1	10,3	-	20,7	11,1	9,6	-	17,2	50	11,1	7,14
12. Количество учителей без высшего педагогического образования, в % от общего числа	-	-	-	-	3,44	-	-	3,44	24,1	50	33,3	7,14
13. Количество учителей, владеющих информационно-компьютерными технологиями	20,6	3,44	6,87	10,3	37,9	10,3	10,4	17,2	41,3	20,7	6,5	14,1
14. Количество молодых специалистов со стажем работы до 5 лет	1	-	1	-	1	-	1	-	1	-	1	-
15. Количество учителей пенсионного возраста, в % от общего числа работающих учителей	34,6	6,9	17,4	10,3	41,4	6,9	20,7	13,8	37,9	6,9	13,8	17,2
16. Средний возраст учителей	50,7	47,5	53,7	50,9	50,7	47,5	53,7	50,9	50,7	47,5	53,7	50,9
17. Количество учителей, уволившихся с работы	-	-	-	-	2	2	-	-	2	-	1	1
18. Количество вновь прибывших учителей	1	-	1	-	1	-	1	-	2	-	1	1
19. Средняя учебная нагрузка учителей в неделю	19,1	16,5	20,9	19,8	19,1	16,5	20,9	19,8	19,1	16,5	20,9	19,8
20. Средняя недельная внеучебная нагрузка учителей (методическая и воспитательная работа)	8	1	3	4	3,1	1	1	1,1	4	1	1	2
21. Средняя заработная плата учителей	6,1	5,5	6,2	6,7	7,8	7,5	8	8,1	8,5	8,5	8,9	8,1

1.Задачи на новый учебный год.