О переходе на новую оплату труда (стр. 7 )

Вопросы	2006/2007	2007/2008	2008/2009
1–4 кл.	5–9 кл.	10–11 кл.	1–4 кл.	5–9 кл.	10–11 кл.	1–4 кл.	5–9 кл.	10–11 кл.
Количество часов в неделю, выделенных на предмет «Физическая культура»	2	2	2	2	2	2	2	2	2

г) охват учащихся горячим питанием

Ступени обучения	Количество учащихся в % от общего числа школьников возрастной группы
2006/2007	2007/2008	2008/2009
На ступени начального общего образования	32	48	54
На ступени основного общего образования	35	55	83
На ступени среднего (полного) общего образования	11	9	15

7. Количественные характеристики выбытия учащихся по ступеням обучения

Ступени обучения	Количество учащихся
2006/2007	2007/2008	2008/2009
На ступени начального общего образования	12	9	7
На ступени основного общего образования	4	3	8
На ступени среднего (полного) общего образования	2	5	3

8. Количество учащихся, выбравших другие формы обучения, в том числе по отдельным предметам

Ступени обучения	Количество учащихся
2006/2007	2007/2008	2008/2009
На ступени начального общего образования	нет	нет	нет
На ступени основного общего образования	1 (домашнее обучение)	1	1
На ступени среднего (полного) общего образования	нет	нет	нет

Отрицательные показатели

9. Количество жалоб и обращений в адрес учредителя по различным причинам за год

Виды жалоб	Количество жалоб
2006/2007	2007/2008	2008/2009
	нет	нет	нет

10. Показатели по детскому травматизму во время учебного процесса

Количество случаев травматизма по ступеням образования	2006/2007	2007/2008	2008/2009
1–4 кл.	5–9 кл.	10–11 кл.	1–4 кл.	5–9 кл.	10–11 кл.	1–4 кл.	5–9 кл.	10–11 кл.
	нет	нет	нет	нет	1	нет	нет	1	нет

11. Показатели распространения правонарушений среди несовершеннолетних

Вопросы	2006/2007	2007/2008	2008/2009
1–4	5–9	10–11	1–4	5–9	10–11	1–4	5–9	10–11
1. Численный состав школьников	152	177	30	148	169	21	151	220	50
2. Количество правонарушений	нет	9	нет	нет	5	нет	нет	4	нет

 Динамика правонарушений

IV. Показатели организации образовательного процесса в школе за учебный год

Характеристики содержания учебного плана.

Пояснительная записка.

Общие положения

  Учебный план МОУ СОШ пос. Долгоруково разработан на основе Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования России от 9 марта 2004 года № 000 и Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 года № 000.

  МОУ СОШ пос. Долгоруково использовала при составлении учебного плана рекомендации Минобразования Калининградской области, что соответствует «Гигиеническим требованиям к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденным постановлением Главного санитарного врача РФ от 01.01.01 года №44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02».

  По рекомендациям Минобразования Калининградской области в учебный план включены предметы из перечня,

рекомендованных к изучению в общеобразовательном учреждении.

  В соответствии с рекомендациями Минобразования Калининградской области определена предельная учебная нагрузка для учащихся.

  Учебный план МСОУ СОШ пос. Долгоруково предусматривает:

- 4- летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года в 1 классе – 33 учебные недели, во 204 классах – 34 учебные недели.

- 5 – летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года составляет 34 недели.

- 2 – летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых предметов. Продолжительность учебного года – 34 учебных недели.

Уроки в 1 классе – 35 минут. Во 2-11 классах – 40 минут.

2. Обоснование.

2.1. В начальной школе 2часа регионального компонента и 1 час образовательного компонента использованы на уроки русского языка, чтения и математики (по1часу). Это связано, во-первых, с тем, что в этом году Министерство образования Калининградской области требует от образовательных учреждений уделять особое внимание развитию речи учащихся, осознанному чтению произведений. Во-вторых, с прошлого года проводится мониторинг в 4-х классах по русскому языку, поэтому 5 часов на изучение русского языка недостаточно.

Предлагаемое базисным учебным планом распределение регионального компонента на предметы физкультуры, истоки, православная культура не представляется возможным, т. к. в изучении предмета «православная культура» школа не участвует в эксперименте. Введение 3-его урока физкультуры невозможно из-за перегруженности спортивного зала.

Повышение объёма учебного времени соответствует базисному учебному плану Калининградской области на учебный год.

2.2 В 5 классах недельная нагрузка составляет 31 час.

За счет регионального компонента добавлено по 1 часу на литературу, информатику, историю Западной России. За счет школьного компонента добавлено по 1 часу на математику, ОБЖ.

2.3. В 6 классах из регионального компонента по 1 часу добавлено на информатику, историю Западной России, ОБЖ. Из школьного компонента по 1 часу на биологию и математику. Недельная нагрузка составляет 32 часа.

2.4. В 7 классах из регионального компонента добавлено по 1 часу на математику, историю Западной России, информатику. Из школьного компонента добавлено по 1 часу на изучение ОБЖ и биологии. Недельная нагрузка составляет 34 часа.

2.5. В 8 классах из регионального компонента добавлено по 1 часу на русский язык, технологию, историю Западной России. Из школьного компонента добавлено по 1 часу на математику и химию. Недельная нагрузка составляет 34 часа.

2.6. В 9а классе из регионального компонента добавлено 3 часа на предпрофильную подготовку. Из школьного компонента добавлено по 1 часу на математику, историю Западной России, ОБЖ. Недельная нагрузка составляет 35 часов.

9б класс - это класс ЗПР. Недельная нагрузка составляет 32 часа в первом полугодии и 31 час во втором. При составлении учебного плана для данного класса руководствовались рекомендациями Министерства Образования для специальных школ для детей с задержкой психического развития от 1991 года. Из школьного компонента добавлено 3 часа на изучение ОБЖ, химии, истории Западной России.