Во 2-3 классе – 1 час;
В 4 классе – 0,5 часа.
Данный курс направлен на обеспечение математической грамотности учащихся, формирование трудовых навыков, формирование элементов логического мышления, графической грамотности и конструкторских умений. Рассчитан на 4 года обучения.
Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС организуется по основным направлениям развития личности и является продолжением учебной деятельности. Представлена 5 направлениями, позволяющими ребенку проявить свою волю, интересы, вступать в коммуникацию со сверстниками без регламентации со стороны взрослого, раскрыться как личность.
Направления внеурочной деятельности:
I. Духовно-нравственное направление.
Цели:
1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;
2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания;
3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;
4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;
5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);
6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
Представлено программами:
1. «Мы и окружающий мир» (0,5 часа в неделю) – 1 класс;
2. «Я – гражданин России» (0,5 часа в неделю) – 3,4 классы.
II. Спортивно-оздоровительное направление
Цели:
1. Воспитание нравственного и эмоционально-ценностного позитивного отношения к своему здоровью, к физкультурно-оздоровительной деятельности;
2. Формирование стремления к самореализации, саморазвитию, взаимопониманию, общению, сотрудничеству, самоопределению посредством внеурочной физкультурно-оздоровительной деятельности;
3. Формирование устойчивой мотивации к здоровому образу жизни и осознанному отказу от вредных привычек;
4. Стимулирование интереса к исследованию возможностей организма, физической культуре и спорту, профессиональному мастерству и технологиям совершенствованию духа и тела;
5. Развитие способности моделирования индивидуального образовательно-оздоровительного маршрута;
6. Развитие креативных способностей поисково-исследовательской направленности в приобретении опыта индивидуальной и коллективной физкультурной деятельности;
7. Обучение способам самостоятельной организации занятий по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений;
8. Обучение правилам безопасности, сохранения и укрепления здоровья обучающихся при выполнении физических упражнений;
9. Освоение методов наблюдения и контроля своего физического развития, индивидуальной физической подготовленности, режима физической нагрузки.
Представлено программами:
1. Поиграй со мной (0,5 час в неделю) – 1 класс;
III. Общеинтеллектуальное направление.
Цели:
1. Укрепление здоровья детей на занятиях в реальных природных условиях;
2. Развитие познавательной, исполнительской и творческой активности учащихся в процессе освоения особенностей местной природы (флора и фауна леса, поля, реки, озера, горной местности, равнины и т. п.)
3. Воспитание интересы учащихся к содержанию природоохранительной, учебно-исследовательской деятельности.
Представлено программами:
1. Юный эколог (0,5 часа в неделю) – 3,4 классы;
2. Азбука содержания животных (0,5 часа) – 2 классы;
3. Волшебный мир оригами (0,5 часа в неделю) – 1 классы;
IV. Социальное направление
Цели:
1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;
2. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;
3. Воспитание основных человеческих качеств: требовательности к себе и друг к другу, честности, правдивости, стойкости, трудолюбия, потребности приносить пользу обществу.
4. Формирование мотивационно-потребностной сферы обучающегося.
5. Формирование навыков конструктивного построения взаимоотношений в обществе.
Представлено программами:
1. Учись учиться - (0,5 часа в неделю) – 1 класс;
2. Кто самый внимательный? (0,5 часа в неделю) – 2 классы;
3. В гостях у сказки. Сказкотерапия (0,5 часа в неделю) - 3,4 классы;
4. Декоративно-прикладное искусство (0,5 часа в неделю) – 3,4 классы.
V. Общекультурное направление
Цели:
1. Расширение практики невербального общения, развитие способности по интонации воспринимать состояние человека;
2. Выработка навыков умение действовать совместно с учителем и сверстниками, приобретение опыта публичных выступлений.
3. Формирование основ музыкальной культуры.
4. Развитие интонационно-образного мышления, интонационной чуткости, творческих способностей и исполнительских умений.
Представлено программами:
1. Учимся правильно говорить (0,5 часа в неделю) – 1,2 классы;
2. English Planet (0,5 часа в неделю) – 1-4 классы;
3. Школьный театр «Петрушка» - (0, 5 часа в неделю) – 1-4 классы.
Минимальный и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся
на ступень начального общего образования
На основании Приказа Министерства образования и науки РФ от 22 сентября 2011 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000», Письма Министерства образования Иркутской области от 01.01.2001 № /11 «О планировании и организации урочной и внеурочной деятельности»:
-общий объем нагрузки обучающихся за 4 учебных года (урочная деятельность):
Обязательная часть и часть формируемая участниками образовательного процесса:
1 класс – 693 часа
2 класс – 884 часа
3 класс – 884 часа
4 класс – 867 часов
Итого: 3328 часов
-общий объем нагрузки по внеурочной деятельности:
1 класс – 198 часов
2 класс – 170 часов
3 класс – 136 часов
4 класс – 136 часов
Итого: 640 часов
Предметные области | Учебные предметы | Количество часов в неделю | Всего часов | |||||||||||
1 кл. | 2 кл. | 3 кл. | 4 кл. | |||||||||||
а | б | в | а | б | в | а | б | в | а | б | в | |||
Обязательная часть | ||||||||||||||
Филология | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 60 |
Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 48 | |
Иностранный язык | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 18 | |
Математика и информатика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 48 |
Обществознание и естествознание | Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 24 |
Основы духовно-нравственной культуры народов России | Основы духовно-нравственной культуры народов России | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 0 |
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 12 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 12 | |
Технология | Технология | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 12 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 36 |
Итого | 21 | 21 | 21 | 23 | 23 | 23 | 23 | 23 | 23 | 23 | 23 | 23 | 270 | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | - | - | - | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2,5 | 2,5 | 2,5 | 25,5 | |
Информатика | - | - | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 | |
Математика и конструирование | - | - | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 7,5 | |
Риторика | - | - | - | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 | |
Максимально допустимая недельная нагрузка | 21 | 21 | 21 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 26 | 25,5 | 25,5 | 25,5 | 295,5 | |
2.1.3. Учебный план МОУ «СОШ №18» на учебный год
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
