МОУ Пчевская СОШ Общая общеобразовательная программа основного общего образования (стр. 3 )

Модель гражданско–паторитического воспитания в МОУ «Пчевская СОШ» позволит достичь основного планируемого результата – достижение модели выпускника: будет сформирована социализированная жизнеспособная личность с активной гражданской позицией, обладающая социально ценностными нравственными качествами с развитым творческим потенциалом и способностью к саморазвитию. Другим важным результатом реализации модели станет изменение личности педагога. Его деятельность приведет к формированию новых ценностей, осознанию необходимости взаимодействия со всеми субъектами образовательного процесса на основе равноправного партнерства, изменению им видов, форм, подходов, содержание педагогической деятельности, личной заинтересованности в ее результатах.

Программа «Я – гражданин России» предназначена для обучающихся 1-11 классов. Ее целью является воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, любви к Отечеству, своему народу.

Данная цель охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры, интегрируя учебные занятия и внеурочную деятельность обучающихся, разнообразные виды деятельности. Ее достижение становится возможным через решение следующих задач: формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира;

Развивать гражданственность и национальное самосознание учащихся;

Создать условия для реализации каждым учащимся собственной гражданской позиции через деятельность органов ученического самоуправления;

Развивать и углублять знания об истории и культуре родного края.

Программа включает в себя следующие направления:

·  «Я и Я» Формирование гражданского отношения к себе

·  «Я и СЕМЬЯ» формирование гражданского отношения к своей семье

·  «Я и Культура» формирование отношения к искусству

·  «Я и ШКОЛА»

·  «Я и МОЕ ОТЕЧЕСТВО» формирование гражданского отношения к Отечеству

·  «Я и ПРИРОДА» формирование гражданского отношения к природе

·  «Я и МОЯ профессия» формирование профессионально значимых качеств старшеклассника, помощь в определении и выборе профессии

Коллективом школы обозначена углубленная работа на разделом «Я и ПРИРОДА», а именно в формировании экологического воспитания учащихся на этапе среднего звена.

Актуальность проблемы в необходимости экологического воспитания учащихся считаем следующее:

Экологическое образование и воспитание учащихся — это не дань моде или веление времени, продиктованное самой жизнью: для того чтобы суметь выжить и обеспечить существование человека в будущем, нынешнему поколению необходимо овладеть экологическими ценностями и в соответствии с ними строить свои взаимоотношения с окружающими. Экологическое образование и воспитание экологической культуры подрастающего поколения становится одной из главных задач, стоящих перед обществом. Чтобы избежать неблагоприятного влияния на экологию, чтобы не делать экологических ошибок, не создавать ситуаций, опасных для здоровья и жизни, современный человек должен обладать элементарными экологическими знаниями и новым экологическим типом мышления, поэтому важная роль отводится общеобразовательной школе, которая, вооружает детей современными знаниями и жизненным опытом, по существу на будущее.

Эффект экологического воспитания учащихся во многом определяется состоянием культуры их взаимоотношений с окружающей средой, природной и социальной. Привитие учащимся культуры отношения осуществляется как в процессе усвоения решать проблемы, воспитания гражданской позиции и ответственного отношения к человечеству и среде его обитания.

Цель — способствовать пониманию сути глобальных проблем экологии, подготовить школьников к самостоятельному выбору своей мировоззренческой позиции, развивать умение решать проблемы, воспитание гражданской позиции и ответственного отношения к человечеству и среде его обитания.

Задачи:

·  формирование целостного представления о природном и социальном окружении как среде обитания и жизнедеятельности человека (Земля — наш дом), воспитание ценностных ориентаций и отношений к ней;

·  обучение школьников методам познания окружающего мира;

·  воспитание эстетического и нравственного отношения к окружающей среде, умения вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами морали, активное присвоение нравственных запретов и предписаний в отношениях с природой;

·  физическое развитие учащихся, формирование у них потребности в здоровом образе жизни;

·  выработка ответственности за собственное благополучие (экологию тела) и экологическое благополучие окружающей среды;

·  становление начального опыта защиты природной среды и своего образа жизни.

Реализация экологического образования в МОУ «Пчевская СОШ» проходит через следующие формы работы:

·  предметная — на уроках экологии;

·  межпредметная — экологическое содержание уроков — практическая реализация принципа интеграции — внедрение экологического воспитания на уроках: биологии, химии, физики, математики, литературы и др.;

·  внеурочная — различные формы внеурочной и внешкольной воспитательной работы: классные часы, исследовательская работа (научные исследования учащихся под руководством преподавателей), экологические праздники и мероприятия, участие в экологических конкурсах, конференциях, олимпиадах, практическая помощь природе (изготовление кормушек, скворечников, организация субботников), походы и экскурсии, организация работы летнего оздоровительного лагеря экологической направленности.

Экологическое образование и воспитание позволяют прививать детям общечеловеческие ценности гуманистического характера:

·  понимание жизни как высшей ценности;

·  человек как ценность всего смысла познания;

·  универсальные ценности природы;

·  ответственность человека за судьбу биосферы, природы Земли.

Планируемый результат реализация экологического воспитания — свободная творческая личность, осознающая ответственность по отношению к среде своего обитания — к нашему общему дому, обладающая знаниями экологии, законов и экологической культурой, соблюдающая принципы природопользования, ведущая активную природоохранную деятельность.

« Я и Я»

Задачи:

1)  Формировать правосознание и воспитывать гражданскую ответственность;

2)  Воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил поведения в школе, дома, в общественных местах;

3)  Формировать потребность к самообразованию, воспитанию своих морально – волевых качеств

Советы классному руководителю.

Установить в классе правила, нравственные нормы, определяющие отношения учащихся к окружающим людям, друг к другу. Объявите конкурс на лучшее письмо самому себе на тему: «Какие способности во мне не раскрыты?»

Предполагаемый результат деятельности: высокий уровень самосознания, самодисциплины, понимание учащимися ценности человеческой жизни, справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности, способности к сопереживанию.

ПЛАН

мероприятий по разделу «Я и Я»

Название мероприятия	форма	класс	Ответств.	Время проведения
«Кто я? Какой я? Мое хобби. Хочу и надо»	Беседа	5-7 кл.	Кл. рук.	сентябрь
«Мой сосед по парте» «В здоровом теле здоровый дух» «Курить и пить здоровью вредить» «Внимание наркомания» «Гигиена подростка»	Час откровенного разговора Кл. час. беседа	6-7 кл. 5-7 кл. 8-9кл. 6-9 кл.	Кл. рук.	октябрь
«Урок милосердия и доброты» «Быть человеком» «Добро и зло»	Кл. час. Беседа диспут	5 кл. 5-9 кл. 9 кл.	Кл. рук. Кл. рук.	Ноябрь декабрь

« Я и СЕМЬЯ»

Формирование гражданского отношения к своей семье

Задачи:

·  Формировать уважение к членам семьи;

·  Воспитывать семьянина, любящего своих родителей;

·  Формировать у детей понимание сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены

·  Учить бережно относится к традициям семьи, изучать связь поколений

Советы классному руководителю

Особое внимание уделите привлечению ближайших родственников учащихся к жизни класса. Организуйте заочное путешествие « Здесь живет моя семья», праздники семейных династий и т. д.

Предполагаемый результат деятельности:

·  Сформировано представление о том, что настоящий мужчина обладает умом, решительностью, смелостью, благородством;

·  Сформировано представление о том, что настоящий сын и дочь берегут покой членов семьи, готовы помочь старшим в работе по дому, не создают конфликтов, умеют держать данное слово, заботятся о своей семье.

ПЛАН

мероприятий по разделу «Я и СЕМЬЯ»

Название мероприятия	форма	класс	Ответств.	Время проведения
«Забота о родителях – дело совести каждого»	Кл. час	5-9 кл.	кл. рук.	Октябрь
«Дети + родители + учителя»	Общешкольное родительское собрание	5-9 кл.	Адм. Школы Кл. рук.	Октябрь
«От всей души» , концерт, посвященный Дню матери	концерт	5-9 кл.	Зам. дир. по ВР Учитель музыки	Ноябрь
«Здоровье наших детей»	Родительское собрание	5-9 кл.	Адм. Школы Учитель физкультуры Кл. рук.	Февраль
«Мама – папа, я – дружная семья»	Спортивные соревнования	5-9 кл.	Зам. дир. по ВР Учитель физкультуры Кл. рук.	По календарному плану физкультурно – оздоровительных мероприятий и плану кл. рук.
Участие в Кроссе наций	Пробег	5-9 кл.	Зам. дир. по ВР Учитель физкультуры Кл. рук.	23.09.2011г
Участие во всероссийском празднике « Лыжня России»	Спортивные соревнования	5-9 кл.	Зам. дир. по ВР Учитель физкультуры Кл. рук.	февраль
«Мамин день» Празднование 8 Марта	концерт	5-9 кл.	Зам. дир. по ВР Учитель музыки	Март
День семьи	Конкурсная программа	5-9 кл.	Зам. дир. по Вр Кл. рук.	Апрель
День открытых дверей	Открытые занятия для родителей Концерт Творческий отчет кружков	5-9 кл.	Адм. Школы Кл. рук. Рук. кружков	Апрель
Участие в проекте «Одаренные дети – надежда России» в номинации «Моя родословная»	конкурс	5-9 кл.	Зам. дир. по ВР Кл. рук. Учитель истории	март

«Я и КУЛЬТУРА»

Формирование отношения к искусству:

Задачи:

·  воспитывать у школьников чувство прекрасного, развивая их творческое мышление, художественные способности, формировать эстетические идеалы, вкусы;

·  формировать понимание значимости искусства в жизни каждого гражданина.

Советы классному руководителю:

Организация кружков, вовлечение в них учащихся с учетом интересов («Акварель», «Хореография», «Оригами», «Юный журналист», проведение классных часов, праздников, расширяющих знания об искусстве).

Предполагаемый результат деятельности: умение видеть прекрасное в окружающей жизни, занятие детей одним из видов искусства в кружках художественного цикла, участие в художественной самодеятельности.

ПЛАН

мероприятий по разделу «Я и КУЛЬТУРА»

Наиманование мероприятия	Форма	Класс	Ответственный	Время проведения
«Выставка осенних букетов и композиций из природного материала»	Конкурс выставка	5-9 кл.	Классные руководители	октябрь
Открытый урок чтения	Выставки книг, презентации, викторины, инсценировки сказок, защита рефератов и т. п.	5-7 классы 8-9 классы	Зам. директора по ВР, учителя литературы, учителя начальных классов	октябрь
«Осенний бал»	Вечер отдыха для старшекласников	7-9 классы	Зам. директора по ВР, классные руководители	октябрь
Занятость по интересам	Мониторнг	5-9 кл.	Зам. директора по ВР, классные руководители	Октябрь
«От всей души» концерт, посвященный Дню матери	Праздничный концерт	5-9 кл.	Зам. директора по ВР, учитель музыки	Ноябрь
Новогодние программы	Утренники, вечера	5-6 классы 7-9 классы	Зам. директора по ВР, классные руководители	Декабрь
Участие в районном конкурсе «Киришское подворье»	Концерт, массовый праздник		Зам. директора по ВР	Март
Книжкина неделя	Игры, викторины, проверка сохранности учебников и ходожественной литературы	5-6 классы 7-9 классы	Зам. директора по ВР, билиотекарь, классный руководители	Апрель
Волшебный мир руками детей	Выставка работ кружков, творческий отчет	5-9 кл.	Зам. директора по ВР, руководители кружков	Апрель
«День победы»	Уроки истории, праздничный концерт, встреча с ветеранми ВОв	5-9 кл.	Зам. директора по ВР, классные руководители, учителя истории	Май

«Я и ШКОЛА»