Форма | Учебные предметы | 3А | 3Б | 3В | 3Г | 4А | 4Б | 4В |
2100 | Э-Д | Ш. Р. | Ш. Р. | Э-Д | 2100 | Ш. Р. | ||
Новый уч. предмет | Риторика | 1 | - | - | - | - | 1 | - |
Курс по выбору | «Эрудит» | 1 | - | |||||
«Ступеньки интеллекта» | - | 1 | ||||||
«Почемучка» | - | 1 | ||||||
«Первый раз в 5 класс» | - | 0,25 | 0,25 | 0,25 | ||||
«Я познаю мир» | - | 1 | ||||||
«Познавайка» | 1 | - | ||||||
Исследовательская деятельность | 1 | |||||||
«Тайны планеты» | - | 0,25 | ||||||
«Очумелые ручки» | 1 | |||||||
«Живое слово Прикамья» | 1 |
Учебный план Конзаводской средней общеобразовательной школе им. составлен на основе Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (вариант 1).
В 2012/ 2013 учебном году будут обучаться 6 учеников по программам С(К)К 8 вида и «Особый ребёнок»:
в 1 классе - 1 человек,
в 3 классе - 3 человека,
в 4 классе - 2 человека,
Учебный план С(К)К VIII вида включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям умственно отсталых детей, специфические коррекционные предметы, а также индивидуальные и групповые коррекционные занятия.
В I – IV классах из традиционных обязательных учебных предметов изучаются: русский язык (чтение и письмо), математика, физическое воспитание во всех классах. В этом году выделен третий час на физическую культуру за счёт оптимизации.
Ручным трудом учащиеся занимаются с 1 по 4 класс
Специфической формой организации учебных занятий является коррекционная работа с 1-4 класс:
- развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности;
- социально-бытовая ориентировка;
- логопедические занятия.
На коррекционные занятия по логопедии отводится время как в первую половину дня. Их продолжительностьминут.
Образовательные компоненты | Количество часов в неделю по классам | |||
Младшие | ||||
I | II | III | I V | |
I. Общеобразовательные курсы | 5 | 5 | 4 | 4 |
1. Чтение и развитие речи | 5 | 5 | 5 | 5 |
2. Письмо и развитие речи | 5 | 5 | 6 | 6 |
3. Математика | - | - | - | |
4. Природоведение | - | - | - | |
5. Биология | ||||
6. География | ||||
7. История Отечества | ||||
8. Обществознание | 1 | 1 | 1 | 1 |
9. ИЗО | 1 | 1 | 1 | 1 |
10. Музыка и пение | 1 | 2 | 2 | 2 |
11. Физкультура | ||||
II. Трудовая подготовка | 2 | 2 | 2 | 2 |
Ручной труд / ОПТ | ||||
Профессиональное обучение | ||||
Трудовая практика (в днях) | ||||
III. Коррекционная подготовка | 1 | 1 | 2 | 2 |
а) коррекционные курсы: - развитие условий речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности. | ||||
- социально-бытовая ориентировка (СБО) | 1 | 1 | 1 | 1 |
- ритмика | ||||
б) факультативные занятия | 22 | 2 3 | 24 | 2 4 |
Итого: обязательная нагрузка учащихся | 4 | 4 | 3 | 3 |
12. Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия :- логопедические занятия | 1 | 1 | 1 | 1 |
- Лечебная физкультура | 2 | 2 | 2 | 2 |
- Развитие психомоторики и основных процессов. | 29 | 30 | 30 | 30 |
Всего: максимальная нагрузка учащегося | 5 | 5 | 4 | 4 |
2. План внеурочной деятельности
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
