Анализ учебно-воспитательной работы ГОУ СОШ № 000 за учебный год

АНАЛИЗ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ГОУ СОШ № 000 ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД.

В учебном году в школе было скомплектовано 11 классов:

9-основной школы

2-общего полного образования

Вся работа педагогического коллектива осуществлялась по следующим направлениям:

-совершенствование учебно-воспитательного процесса;

-обеспечение нового качества образования;

-создание педагогических, ресурсных и организационных условий для осуществления

профильного обучения;

-внедрение методической системы формирования общеучебных умений и навыков в

учебно - воспитательный процесс и поиск новых технологий;

-обеспечение благоприятных условий физического, интеллектуального, психологического,

социального становления личности;

-сохранение и укрепление здоровья учащихся и учителей, пропаганда здорового образа

жизни; введение новых здоровьесберегающих технологий;

-обеспечение роста уровня профессиональной компетентности учителей, создание условий для роста педагогического мастерства учителя на основе организации системы самообразования и повышения квалификации;

-расширение спектра услуг дополнительного образования учащихся.

1. Характеристика педагогического коллектива.

Педагогический коллектив в прошедшем учебном году насчитывал 30 человек:

Распределение по квалификационным категориям:

Высшая квалификационная категория -21 человека (70%)

Первая категория -6 человек (20%)

Вторая категория 1 человек (3,3%)

Распределение по педагогическому стажу:

От 2 до 5 лет – 1 человек (3,3%)

От 5 до 10 лет - 4 человека (13,3%)

От 10 до 20 лет – 8 человек (26,7%)

Свыше 20 лет -17 человек (56,7%)

Имеют отраслевые награды 12 человек (40%)

«Отличник народного просвещения»

1. учитель химии.

2. учитель русского языка литературы

«Почетный работник общего образования Российской Федерации»

1. директор школы

2. зам. директора по УВР

3. зам. директора по ВР

4. учитель русского языка и литературы

5. учитель русского языка и литературы

6. учитель русского языка и литературы

7. учитель русского языка и литературы

8. учитель математики

9. учитель математики

10. Юн Н. А. учитель истории

11. зам. директора по НМР

награждена нагрудным знаком «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга»

И. награждена Почетной Грамотой Министерства образования и науки РФ.

Повысили квалификацию:

Юн Н. А. – годичные курсы по истории «Петербургская модель гражданско-правового образования. Модульное преподавание обществознания в 8-9 классах».

Вакулова физика. Методы работы на интерактивной доске при РЦОКе.

-годичные курсы при АППО.

«Методы работы на интерактивной доске» при РЦОКе.

«Тьюторы-технологи».

, «Подготовка учащихся к ЕГЭ по русскому языку».

курсы переподготовки на учителя музыки.

«ИКТ-компетентность» при АППО.

краткосрочное повышение квалификации «Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов в новой форме по алгебре»

М – годичные курсы «Актуальные аспекты преподавания в профильной школе».

2.Обеспечение нового качества образования.

2.1. Результаты государственной (итоговой) аттестации.

В 20учебном году основное общее образование завершили 28 человек.

Среднее (полное) образование завершили 24 человека.

2.2. Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по русскому языку за четыре года

ГОД	Количество учащихся	«5»	«4»	«3»	«2»	% качества
	38	4	16	17	1	53
	36	6	13	14	3	53
2	47	7	18	19	3	53
	22	1	11	10	-	55

Результаты ЕГЭ по русскому языку в нашей школе стабильно хорошие. В этом учебном году процент качества выше, чем в прошлом на 2%.

2.3. Результаты ЕГЭ по выбору (процент качества)

История России -100%

2.4. Анализ работы по классам

Основная школа-9 классов, 198 учащихся.

Учатся на «отлично»- 13 учащихся: Турутина Елизавета 5б

Сысоев Дмитрий 6а

Савина Диана 6а

Кудряшова Дарья 6а

Есипова Ксения 6а

Фатеева Елена 6а

Цветик Ксения 6а

Дернова Нелли 7а

Москвина Анна 7а

Иванова Ольга 7а

Павленко Наташа 7б

Бородовский Саша 8а

Долгих Ксения 8а

Учатся на «4» и «5» 58 учащихся.

Не успевает ученик 7б класса Буянов Максим по шести предметам (русский язык, литература, алгебра, геометрия, история, физика).

Итого по основной школе: успеваемость 99,5%, качество 35,9%.

Средняя школа-2 класса, 52 учащихся.

На «отлично»- 3 учащихся: Ярикова Валерия, Клепиков Игорь, Левковская Евгения.

На «4» и «5»- 14 учащихся.

Итого по средней школе: успеваемость-100%, качество - 31,5%

Итого по школе:

успеваемость и качество знаний за последние три учебных года:

Отличники	14 (5%)	19(6,5%)	16(5,6%)
На «4» и «5»	65(23%)	75(26%)	72(28,6)
С одной «3»	21(7%)	23(8%)	19(7,5)
Неуспевающие	2(0,7%)	3(1%)	1(0,4%)
Успеваемость	99,5%	99%	99,4%
Качество знаний	28%	32%	34,9

Сравнительный анализ приведенных данных позволяет сделать вывод о стабильности успеваемости. Если судить о качестве знаний по приведенным выше цифрам, то нельзя не обратить внимание на тенденцию роста.

4. Участие в олимпиадах и конкурсах.

Традиционно учащиеся нашей школы принимают участие в районных и городских предметных олимпиадах.

Дипломы 1 степени в городских турах олимпиад получили:

Есипова Ксения 6а - музыка (учитель )

Заболотнева Оля 9а – химия (учитель )

Бекиева Маша 10 – биология (учитель )

Акопян Володя 9а – химия (учитель )

Есипова Ксения 6а – биология (учитель )

Зоболотнева Оля 9а – история (учитель Юн Н. А.)

Рыжов Дмитрий 5б – математика (учитель )

Дипломы 2 степени в городских турах олимпиад имеют:

Бородовский Александр 8а – английский язык (учитель )

Щербинин Сергей 11а – биология (учитель С )

Белых Денис 10а – история (учитель Юн Н. А.)

Дипломы 3 степени в городских турах олимпиад у учащихся:

Турутина Елизавета 5б – математика (учитель )

Акопян Володя 9а – информатика (учитель )

Родин Игорь 7б – математика (учитель )

Ярикова Валерия 10а – биология (учитель )

Клепиков Игорь 10а – информатика (учитель )

За участие в районных краеведческих чтениях получили:

Диплом 1 степени ученик 8а класса Бородовский Александр,

Диплом 2 степени ученик 10а класса Клепиков Игорь,

Диплом 3 степени ученица 11а класса Кузьменко Кристина.

Диплом 2 степени получила ученица 5б класса за участие в олимпиаде по

технологии в номинации «Декоративно – прикладное искусство».

Победители 1 этапа Всероссийского конкурса исследовательских работ, посвященных 175-летию со дня рождения Д. И Менделеева учащиеся 10а класса Ярикова Валерия и Клепиков Игорь.

1 место в Курортном районе Санкт – Петербурга заняла ученица 10а класса Ярикова Валерия за участие в Международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру».

5. Анализ работы по предметам.

Преподавание русского языка и литературы осуществляется:

Ф. И.О.	Категория	Русский язык	Литература
1.	Высшая	100% - 54,5%	100% - 69%
2.	Высшая	100% - 76,7%	100% - 88%
3.	Высшая	100% - 34%	100% - 44%
4.	Высшая	95% - 50%	95% - 63%

Предметы преподаются на высоком уровне. Преподаватели отличаются профессионализмом, творческим подходом к своему предмету, великолепными знаниями, которыми они щедро делятся с учениками.

Учителя создали все необходимые условия для обучения детей с разной степенью усвоения учебного материала.

Экзамен по русскому языку в 9 классе (изложение) показал, что большая часть учащихся

владеет умением последовательно, близко к тексту пересказывать прослушанный текст,

делать выводы, формулировать основную идею, анализировать, обобщать.

По результатам ЕГЭ школа на пятом месте, неудовлетворительных оценок нет.

На уроках литературы учащиеся показывают умение анализировать произведение, формулировать свое отношение к авторской позиции, рассуждать, правильно использовать

в работе теоретические понятия литературного процесса.

Математику преподают:

Ф. И.О. учителя	Категория	Математика	Алгебра	Геометрия
	Первая	100% -7 0%	100% - 35%	100% - 50%
	Высшая		100% - 50%	100% - 50%
	Высшая	100% - 62%	98,3% - 40,7%	98,3 – 40,8%
Ю	Высшая	100% - 59%	100% - 41%	100% - 41%

Учителя математики прекрасно знают свой предмет, постоянно повышают свою квалификацию, творчески подходят к своему делу, бесконечно ему преданы, требуют от учащихся прилежания и ответственного отношения к учебе. Учащиеся школы активно участвуют в Международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру».

Преподавание истории и обществознания:

Ф. И. О. учителя	Категория	История	Обществознание
	Высшая	97% - 68, 4	100% - 68, 1%
Юн Н. А.	Высшая	100% - 66,5%	96% - 67%

Учителя истории проводят нетрадиционные уроки - викторины, брейн – ринги, КВН.

Принимают активное участие в олимпиадах, в краеведческих чтениях, в патриотическом

воспитании подрастающего поколения и воспитании толерантности. Ученик 11класса Уваров Миша сдал ЕГЭ по истории России на «отлично» (учитель ).

Физику преподает – высшая категория – 96% - 49,6%.

В 9а классе работала – первая категория – 100% - 46%.

– знающий учитель. На ее уроках создан благоприятный климат для плодотворной работы, сформирован интерес к предмету. У В на протяжении нескольких лет нет неуспевающих по предмету.

Преподавание биологии осуществляется следующими учителями:

Ф. И. О. учителя	Категория	Успеваемость
	Высшая	100% - 68%
	Высшая	100% - 76,7%

Преподаватели отличаются профессионализмом, творческим подходом к своему предмету.

Учителей отличает стремление повышать свой профессиональный уровень. Учащиеся испытывают интерес к предмету, увлечены им. На протяжении нескольких лет учащиеся нашей школы с удовольствием участвуют в олимпиадах и занимают призовые места.

Химию преподает – высшая категория – 100% - 64%.

Это опытный учитель, дающий учащимся конкретные знания, для продуктивной жизни в обществе. На ее уроках создана благоприятная атмосфера для всех учащихся, независимо от их успеваемости.

Географию преподает – первая категория – 100% - 63%

Имеет опыт работы в классах разного уровня. На ее уроках доброжелательная атмосфера.

На протяжении нескольких лет нет неуспевающих по предмету.

Преподавание иностранного языка осуществляют:

Ф. И. О. учителя	Категория	Английский язык	Немецкий язык
	Высшая	100% - 55,4%
	Высшая	100% - 77%
	Высшая		100% - 79,4%

– высококвалифицированный, знающий учитель стремиться повышать свой профессиональный уровень. Использует современные образовательные технологии.

ИЗО и трудовое обучение преподает – высшая категория

100% - 91,2%(труд)

100% - 84,7%(ИЗО)

Физическую культуру преподают:

Ф. И. О. учителя	Категория	Успеваемость, качество знаний.
	Первая	100% - 78%
	Первая	100% - 76,5%

Оба учителя постоянно повышают свой профессиональный уровень. Растет интерес к предмету, увеличилось число победителей районных соревнований.

ОБЖ преподают – высшая категория – 100% - 87% и – первая категория – 100% - 85%. На уроках активно пропагандируется здоровый образ жизни, действия в чрезвычайных ситуациях.

Информатику и ИКТ преподают:

– высшая категория - 100% - 93,9%(ИКТ), 100% - 100% (информатика).

– вторая категория – 100% - 89,7%(ИКТ), 100% - 100% (информатика).

6. Методическая работа.

В 2007 – 2008 учебном году педагогический коллектив работал над методической темой:

«ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ И ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ»

ЗАДАЧИ:

1.  Дифференциация содержания обучения старшеклассников в соответствии с их интересами и возможностями.

2.  Повышение адаптивной способности выпускников школы к современным рыночным

условиям.

3.  Подготовка выпускников к освоению программ высшего профессионального образования.

4.  Осуществление более глубокого изучения учащимися отдельных предметов, входящих в программу полного среднего образования.

5.  Система обучения не только одаренных учащихся, но также учащихся ,имеющих низкую мотивацию к учебно – познавательной деятельности.

Методическая работа сегодня – это традиции и новации. Методическая работа велась по следующим направлениям:

-  гуманитарное

-  политехническое

В течение учебного года наши учителя принимали участие в городских и районных семинарах и конференциях, заседаниях районных МО, посещали открытые уроки. В школе проводился семинар для директоров школ и дошкольных учреждений, на котором давали открытые уроки , ,

призер конкурса педагогического собрания Всероссийской акции «Открытый урок для президента России», победитель районного тура Всероссийского конкурса патриотических программ и методического материала «Растим патриотов России», победитель конкурса в рамках приоритетного национального проекта образования в номинации «Лучший учитель».

участвовала в конкурсе в номинации «Классный руководитель», является победителем конкурса.

приняла участие в районном конкурсе педагогических достижений и провела открытый урок в 8а классе на тему «Гигиена кожи. Заболевания кожи и их профилактика».

Регулярно проводились заседания МО, взаимопосещение уроков. Председатели МО регулярно осуществляли контроль за ведением рабочих и контрольных тетрадей, проводили промежуточный мониторинг, диагностику ЗУН.

Особенно заметной в школе была декада биологии, посвященная Дню птиц.

В нее вошли конкурс «Природа и человек», КВН «Удивительный мир природы», ролевая игра «Мусорный монстр», поле чудес «Мы длинной вереницей летим за синей птицей», деловая игра «Земля – наш общий дом», конкурс рисунков, стихов и плакатов на тему

«Удивительный мир природы».

Интересной и разноплановой была работа учителей иностранных языков: Рождественский и Пасхальный праздники, викторины, игры по станциям, различные конкурсы

.

Традиционными стали уроки истории, посвященные Дню снятия блокады Ленинграда.

7. Инновационная деятельность

Школа является районной экспериментальной площадкой. Экспериментальная работа велась по направлению «Профильное обучение. Химико-биологический профиль.». Актуальность опытно-экспериментальной работы определяется тем, что Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года основными целями развития образования в России определила повышение его качества, доступности и эффективности.

Целью опытно-экспериментальной работы стало создание и отработка профильной модели ОУ на основе анализа современной демографической и социально-экономической ситуации. Задачей этой работы являлось сохранение и привлечение в ОУ контингента учащихся, создание условий для реализации индивидуальных способностей детей. Социально-экономической спецификой Курортного района является отсутствие градообразующих предприятий и достаточно большое количество лечебных и оздоровительных учреждений (более 40 санаторно-курортных и медицинских учреждений). По статистике, на первом месте в структуре вакантных мест стоят организации здравоохранения. Поэтому в районе все более востребованными становятся медицинские специальности – врачи, медицинские сестры.

Учитывая эти особенности района и желание родителей учащихся, администрацией школы, по согласованию с Отделом образования и молодёжной политики, было принято решение реализовывать химико-биологический профиль. В учебный план с 10 класса включаются предметы, изучаемые на профильном уровне (химия и биология по 3 часа в неделю), предметы, поддерживающие профиль (математика-5 часов, физика - 4 часа). Специфику лицейского образования поддерживают элективные курсы:

№	Название	Класс	Кол-во часов
1	Построение графиков элементарных функций	11	35
2	Аналитическая химия	11	35
3	Математические аспекты физики	11	35
4	Основы стилистической речи	11	35
5	Решение нестандартных задач	10	35
6	Духовные основы истории русской культуры	10	35
7	Основы стилистической деловой речи	10	35
8	Аналитическая химия	10	35
9	Химия и здоровье	9	35
10	Черчение	9	17
11	Человек и законы физики	9	17
12	Человеческое в человеке	9	17
13	Химия нашего организма	9	17

8. Информатизация образования

В учебном году в области информатизации образования были проведены следующие мероприятия:

-реализуется школьная программа «Информатизация школы»;

- реализована региональная адресная программа по подключению к сети Интернет;

-в практику работы внедрена информационная технология системы учета детей (АИСУ «Параграф движение», «Кадры»);

- Учителя информатики и ИКТ и приняли участие в городской научно-практической конференции «Информатизация образовательного процесса петербургской школы в контексте национального проекта «Образование» с докладом «Игровые методы обучения на уроках информатики».

9.Трудоустройство учащихся

9 классов окончили -28 учащихся.

Поступили:

в 10 класс нашей школы -16 учащийся,

в 10 класс других ОУ - 3 учащийся,

в ПТУ - 2 учащихся,

колледж – 4 учащихся,

в профессиональный лицей – 3.

11 классов окончили – 24 учащихся.

Поступили:

в ВУЗы - 14 выпускников,

в средние учебные заведения -7 чел.

на работу – 2 чел.

служба в ВС РФ -1 чел.

Выводы:

1.  Школа работает стабильно в режиме развития.

2.  В школе красиво и уютно.

3.  Педагогический коллектив постоянный и высококвалифицированный.

4.  Качество обученности стабильно.

5.  Контингент учащихся сохранен.

6.  Для стимулирования успешной учебы и творческой активности успешно реализуется такая система поощрения учащихся как проведение линеек по итогам четверти и года, награждение грамотами.

7.  В школе созданы условия для самореализации ребенка в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается участием в олимпиадах, фестивалях, конкурсах.

8.  Родители, выпускники выражают позитивное отношение к деятельности школы.

Вместе с тем, необходимо и далее повышать мотивацию к обучению и качество обучения. Хорошо учить каждого ученика, дать ему прочные знания – задача, стоящая перед педагогическим коллективом.

Для этого нужно:

Усилить дифференцированную работу с учащимися по всем предметам и при выставлении оценок учитывать их индивидуальные достижения. Суметь равномерно распределить свое внимание на каждого ученика независимо от его способностей. Профессионал может и должен научить своему предмету каждого ребенка. Методическую работу направить на разработку технологий дифференцированного обучения и сформированности у учащихся общеучебных навыков и умений. Всем учителям обращать внимание на выполнение учащимися единого орфографического режима, придумывать и планировать вводное, текущее и итоговое повторение с учетом выявления недостатков в знаниях, умениях и навыках учащихся, а также с учетом выявления невыполнения программы в предыдущем году. Больше внимания уделять проблеме закрепления изученного материала.