Публичное выступление директора школы (стр. 4 )

Итого в кружках школы занимаются 64 ребенка.

Итого: 17 учащихся

Итого в кружках ЦДТ занимаются 281

Всего в кружках с. Таштып наших учащихся – 362

Занимаясь в кружках, ребята обязательно принимают участие в конкурсах, общешкольных, муни­ципальных и районных мероприятиях.

Участник	Мероприятие	Форма проведения	Уровень	Место
	ПДД	Олимпиада	Муниципальный	1
	ПДД	Олимпиада	Муниципальный	3
	ПДД	Олимпиада	Муниципальный	1
	ПДД	Олимпиада	Муниципальный	2
	"Виктория"	Конкурс патриотиче­ской песни	Муниципальный	1
	"Виктория"	Конкурс патриотиче­ской песни	Муниципальный	2
	Хысхы саннары	Конкурс	Муниципальный Ре­гиональный	1 призер
Команда	"Безопасное колесо"	Соревнования	Муниципальный	2
Команда	"Победа"	Игра	Муниципальный. Региональный	1 2
	"Знание права"	Олимпиада	Региональный	2

Традиционная муниципальная выставка декоративно – прикладного искусства "Город мастеров" показала, насколько целенаправленно и системно работают кружки "Умелые руки", ИЗО (руководи­тели: , , ).

В выставке приняли участие 40 учащихся. Отмечены работы старшеклассниц по изготовлению швейных изделий (русские народные и хакасские стилизованные костюмы, детская одежда), коллек­ция кукол в национальных костюмах России и ближнего зарубежья, витражная роспись и роспись ткани (батик), вышивка икон.

Музыкальную школу посещают 52 человека. Результатом стали ежегодные творческие концерты, знакомство с национальными инструментами, творческие встречи с композиторами Хакассии.

Совместная работа школы и редакции газеты "Земля Таштыпская" позволила создать районную га­зету для молодежи "Молодая газета", редактором которой стала Генке Алена, ученица 10 класса.

В рамках реализации воспитательной программы школы действует модель ученического само­управления, главной задачей которой является создание условия для самореализации каждого уче­ника, расширение сферы интересов, демократизация процесса обучения. Президент ученического са­моуправления и министры принимают активное участие в разработке мероприятий, составлении плана работы, подведение итогов. Один раз в полугодие они подводят итоги участия классов в меро­приятиях, чтобы в конце года определить победителя в номинациях: самый активный класс, самый читающий класс, самый спортивный класс, самый трудолюбивый класс, самый дисциплинированный класс. А по результатам, один класс станет "Самым творческим классом".

В муниципальном конкурсе "Я – лидер" министр досуга Крючкова Мария заняла 1 место.

В рамках воспитательной программы "Школа, открытая для творчества" реализуются:

- патриотическое воспитание. Цель: формирование гражданской позиции школьников. Формы ра­боты: классные часы "Грамотное письмо – глубокая мысль", "Конституция РФ", "Из пламени Афга­нистана", "Главные вехи Победы", КТД "Твори! Люби! Будь! Живи!", "Толерантная личность", "Мы выбираем жизнь", "Готов служить в армии"; уроки мужества, месячники правовых знаний; игра "По­беда", "Вперед мальчики!"

- нравственное воспитание. Цель: воспитание нравственного человека, готового принимать ответст­венные решения и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях. Формы работы: клуб "Азбука нравственности", классные часы "Как сохранить достоинство", "Жить и быть человеком", "Гармония мысли и поступка".

- эстетическое воспитание. Цель: формирование чувство прекрасного. Фомы работы: конкурсы ри­сунков, песен, чтецов; выставки прикладного искусства; работа кружков; фестивали.

- экологическое воспитание. Цель: формирование чувства гражданской ответственности за сохра­нение жизни на Земле. Формы работы: экскурсии, классные часы: "По следам Красной книги", "Моя Хакассия – заповедный край"; экологические интеллектуальные игры, КВН, деловая игра "Экологи­ческий марафон"; акция "Кормушка", "Покорми птиц".

- формирование здорового образа жизни. Цель: привлечение учащихся к здоровому образу жизни, занятиям физкультурой, спортом, формирование понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения. Формы работы: спортивные секции, спортивные мероприятия, соревнования, Дни здоровья, школьный туристический слет; спортивные праздники "Папа. Мама, я – спортивная семья", "Мы выбираем жизнь", "Безопасное колесо".

Все эти направления в воспитательной программе школы должны помочь формированию творче­ской, социально – активной личности, создать условия для самопознания и самовоспитания школь­ников, оказать помощь в укреплении здоровья и способствовать стремлению к здоровому образу жизни.

Насыщенная, полноценная воспитательная работа школы, системный подход к ее реализации, "оживление" работы кружков, секций показали, что ребята хотят сделать свою школьную жизнь ин­тересней, наполненной не только развлекательными, но и познавательными, обучающими мероприя­тиями. Инициатива ребят никогда не подавляется, принимаются к реализации их идеи, ребята прояв­ляют самостоятельность, а педагоги выступают в роли консультантов. Система целенаправленных мероприятий работа на поддержку социально – значимых инициатив учащихся. Все они подчинены воспитательной программе школы, отражая всю систему воспитательной работы.

Участие в мероприятиях различного уровня

Класс	2006 – 2007 учебный год	2007 – 2008 учебный год
Школьн.	Муниц.	Региональн.	Школьн.	Муниц.	Региональн.
1- 4	90%	35%	10%	100%	40%	15%
5 - 8	75%	40%	10%	80%	35%	20%
9 – 11	70%	35%	15%	85%	45%	25%
Всего	78%	37%	12%	88%	40%	20%

Задачи ВР МОУ "ТОШ – И№1" ИМ. на учебный год

1.  Продолжить работу по воспитанию духовно богатой, свободной, физически здоровой, творче­ски мыслящей личности, ориентированной на высокие нравственные ценности, способной в бу­дущем участвовать в духовном и культурном развитии общества.

2.  Усилить педагогическое воздействие на воспитание учащихся в семье. Продолжить обновлять формы и содержания работы с родителями.

3.  Оказание помощи в организации воспитательной работы в классном коллективе и составление ка­чественных планов ВР в классе.

4.  Формировать активную. Позицию ученического самоуправления.

5.  Активнее принимать участие в воспитательных проектах различного уровня.

Социальный паспорт школы

Основной задачей школы является социальная защита прав детей, создание благоприятных условий

для развития ребёнка, установление связей и партнёрских отношений между семьёй и школой.

Цель деятельности:

-оказание ребёнку комплексной помощи в саморазвитии, самореализаций и адаптации.

-защита ребёнка в его жизненном пространстве.

В начале учебного года проводилась корректировка списков детей, семей по социальному статусу, формирова­ние банка данных, социальной картотеки, в которую включаются:

·  Малообеспеченные, многодетные, неполные семьи

·  «трудные» дети, безнадзорные

·  Опекаемые дети

·  Дети-инвалиды

·  Неблагополучные семьи

Сравнительный социальный паспорт ТОШИ №1

Всего учащихся	543	527	498
Многодетные семьи	106	45	46
Малообеспеченные семьи	144	204	127
Неблагополучные семьи	8	15	4
Неполные семьи	128	76	61
Опекаемые дети		28	26
Дети - инвалиды	4	3	5
На учете РОВД		3 (8)	6 (4)
ВШУ	17	30	16

Формы работы с детьми «группы риска»

Социально-педагогическое исследование с целью исследования социальных и

личностных проблем детей всех возрастов.

-проведение социальной паспортизации

-социально-педагогическая диагностика

Социально-педагогическая защита прав ребенка:

-выявление и поддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите (опекаемые дети, дети из неблагопо­лучных, многодетных и малообеспеченных семей

-защита прав и интересов учащихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

-защита и индивидуальная работа с учащимися, подвергающихся насилию и агрессии со стороны

взрослых.

Социально-педагогическое консультирование

-проведение индивидуальных консультаций для учащихся, оказавшихся в трудных жизненных

ситуациях

-консультирование и помощь учащимся в профессиональном самоопределении

Социально-педагогическая профилактика и коррекция:

- раннее выявление и предупреждение отклоняющегося поведения

- профилактическая и коррекционная работа с детьми, стоящими на различных формах учета

( ВШУ, ГДН, на учете классного руководителя)

- повышение уровня правовой грамотности учащихся и их родителей.

-собеседование с подростками, семьей, одноклассниками, учителями-предметниками, классными руководите­лями

-посещение семьи и обследование материально-бытовых условий проживания учащихся

«группы риска».

На внутришкольном учете в учебном году состояло 16 учащихся, все учащиеся

посещали кружки и секции, старшие классы - элективные курсы:

На учете ГДН состояло в начале учебного года 6 учащихся, в конце - 4.

В школе работает еженедельно Совет профилактики. Основной задачей деятельности Совета

профилактики является предупреждение, выявление и устранение причин и условий, способствую-