Анализ воспитательной работы МАОУ СОШ №» г. Малая Вишера за учебный год.
Задачами современной школы являются не только обучение, но и воспитание школьников. Под воспитанием в современной школе принято считать формирование общечеловеческих ценностей, социально - адаптированного характера, социально одобряемого поведения. Поэтому определив динамику показателей результативности воспитательной и профилактической работы можно говорить о работе школы в целом.
Целями воспитательной работы в учебном году были следующие:
Развитие воспитательной системы, содействующей формированию социальной и культурной компетентности личности, её нравственному и профессиональному самоуправлению;
Создание условий для развития индивидуальных способностей каждого ребенка, их совершенствование в условиях школьного процесса, через вовлечение учащихся в жизнедеятельность школы.
Для реализации поставленных целей были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:
1. Активизировать процесс ученического самоуправления в школе и классе.
2. Систематически отслеживать эмоциональное состояние, уровень комфортности и удовлетворенности учащихся с целью предупреждения суицидальных действий.
3.Обновить подходы организации методической работы с классными руководителями.
4.Активизировать работу учителей –предметников в подготовке школьников к предметным олимпиадам.
5.Привлекать родителей к делам и проблемам школы.
6. Создавать систему психолого-педагогической помощи учащимся школы и родителям.
7. Создавать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни;
8. Создавать условия для самореализации личности каждого учащегося через систему дополнительного образования, внеурочных мероприятий.
9. Оказывать помощь учащимся в жизненном самоопределении, создавать условия для трудовой деятельности.
10. Усиливать роль в семье в воспитании детей и привлекать ее к организации учебно-воспитательного процесса в школе.
В этом году учащиеся школы принимали участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников общеобразовательных учреждений
Всего призовых мест-10 | Всего призовых мест-57 | Всего призовых мест-85 |
Из данной таблицы видно, что в 2году школа достигла высокого результата. Необходимо отметить работу учителей всех учителей –предметников в подготовке детей к олимпиадам.
В 6 предметных олимпиадах (география, математика (2), русский язык, физика и экономика) учащиеся школы представляли наш район в областном этапе всероссийской олимпиады школьников.
Также учащиеся приняли активное участие в дистанционных олимпиадах и заняли 19 призовых мест во всероссийской олимпиаде по математике ( «Кенгуру», «Альбус») 5 всероссийских лауреатов под руководством учителей А, ,
«Русский медвежонок»- 17 призовых мест под руководством учителей русского языка и литературы ,
По итогам года в части « Дополнительное образование» наши учащиеся приняли участие в 32 районных мероприятиях и заняли 88 призовых мест. В сравнении с прошлым годом выше, чем в прошлом году. Результативность участия в областных мероприятиях выше прошлого года.
уч. г – | уч. г.- | |
1м-19 | 1м - 18 | 1м-20 |
2м-17 | 2м - 16 | 2м-22 |
3м-18 | 3м - 54 | 3м-45 |
Учащиеся заняли 1 места в следующих конкурсах в различных номинациях, проведённых муниципальным автономным учреждением дополнительного образования ДЮЦ.
1.Краеведческая конференция
2. «Марш парков» ., ,, В области -2 место
3.Конкурс «Славлю Рождество». , , 5.Туристический слёт «Робинзонада»
6.Олимпиада по НТМ «В гостях у сказки»
7. «Мир заповедной природы»
8.»Новгородские традиции»
9. Областной конкурс «Волонтёр года»
7.Районный конкурс «Сказки красивого сердца»
9. «Путешествие в страну див» 3 место в области
10. Всероссийский фестиваль –конкурс «Алмазные грани» , лауреат международного конкурса
11 Районный конкурс «Лидеры Новгородчины»
12.Всероссийская акция «Спорт –альтернатива пагубным привычкам» , ( в области 2 место)
13. «Созвездие» в области 3 место
Хочется отметить работу педагогов в данном направлении: М, , В, В,
В этом учебном году учащиеся школы приняли участие в 17 областных массовых мероприятиях( в – в 6 мероприятиях) и заняли 2 призовых мест в конкурсе «Марш парков», «Созвездие» 3 место, «Новгородские традиции» , «Волонтёр игода», «Путешествие в страну див» в 7 конкурсах Всероссийского и Международного уровней.
Анализируя воспитательную работу в разделе « Дополнительное образование» необходимо отметить, что в этом учебном году работа была эффективной:100% охват дополнительным образованием, разнообразие форм внеклассной и внеурочной деятельности и системная работа с родителями позволяют педагогам школы развивать индивидуальные творческие способности учащихся.
% учащихся занятых ДО по школе.
уч. г | уч. г | уч. год |
99,49 % | 100 % | 100 % |
В школе работает 6 творческих объединений ДО() , в , в 9 объединений ДО, ведется работа с одаренными детьми.
1. «Юный спортсмен» -
2. «Юный спортсмен» -
3. «Допризывник» -
4. «Занимательная информатика»
5. «Инфознайка» -
6. «Общественные сферы» -
7. «Малая родина - Малая Вишера»-
8. «Самоделкин»-
9. «Твой лучший друг – родной язык»
Работали 4 кафедры «Платных дополнительных услуг».
1. «Математическая азбука»-
2. «По дорогам к азбуке»-
3. «Твой лучший друг – родной язык» -
4. «Общественные сферы»-
Все объединения ДО работают по лицензированным программам дополнительного образования.
Педагогический коллектив школы в своей работе с детьми и их родителями использует многообразные формы: дни открытых дверей, театрализованные праздники, устные журналы, круглые столы, классные часы, диспуты, беседы на нравственные, здоровьесберегающие и т. д. темы, лекции, лектории, творческие отчеты, концерты, торжественные линейки и линейки по текущим делам, встречи с известными людьми и специалистами, конкурсы, выставки, смотры, традиционные праздничные концерты, тематические недели, заседания «Совета старшеклассников», трудовые десанты, субботники, спортивные мероприятия различных форм, экологические уроки, акции, операции, походы, экскурсии.
В соответствии с разработанными локальными актами работает Совет старшеклассников « Лидер», который в течение года принимал активное участие в учебно-воспитательной работе школы, создавая разновозрастные группы – Советы дела - для подготовки и проведения общешкольных творческих дел.
В связи с новыми подходами к управлению образовательным процессом и общественным характером управления школой огромная роль отводится участию родительской общественности в школе.
Анализируя профилактическую работу за прошедший год в соответствии с критериальной оценкой можно выделить следующие показатели:
№ | Показатели | 2011г | 2012г | 2013 |
1. | - число учащихся, пропустивших за период обучения свыше 10% занятий по неуважительной причине | 0 | 0 | 0 |
2 | -число учащихся, состоящих на учете ПДН на конец года | 6 человек | 3 человека | 6 человек |
3. | - % учащихся, охваченных превентивными программами по профилактике злоупотребления ПАВ | 99,23 % | 100% | 100% |
Для снижения противоправных действий среди учащихся ОУ были проведены следующие мероприятия: совет профилактики, знакомство с семьями, индивидуальные беседы, организация контроля, работа с психологом, оказание материальной помощи, взаимодействие со службой безнадзорности и центром социальной помощи семьи и детям, проведение школьных дней профилактики, внедрение превентивной профилактической программы «Полезные навыки», встреча с медицинскими работниками, создана и пополняется картотека семей по социальному статусу, обследуются бытовые условия семей, проводятся консультации с родителями, оказывается психолого-педагогическая помощь. Также в школе обучаются учащиеся из семей, состоящих в социально-опасном положении - Тогушев Сергей, Середа Максим, Стрельчук Сергей, Бауров Михаил, Богданов Алексей. С данными учащимися проводилась специальная работа по программе реабилитации.
Анализ деятельности за предыдущий период показал, что педагогическим коллективом школы создается система воспитательной работы, в основу которой легла концепция КПМО, накоплен практический опыт развития детской подростковой организации «Наша школьная страна»», программ развития личности и классного коллектива, созданы благоприятные условия для самореализации и самовыражения как обучающихся, так и педагогов школы.
За последние годы наиболее важными достижениями коллектива школы являются следующие:
• Школа продолжает добиваться результативности в олимпиадах, смотрах, конкурсах.
• Приведена в систему нормативно-правовая база органа ученического
самоуправления.
• Продолжают развиваться формы взаимодействия семьи и школы, такие как: праздничные совместные вечера, отчеты детей перед родителями, родительские лектории;
• Классными руководителями осознана полезность работы по формированию самостоятельности и сплоченности детского коллектива, необходимость исследовательской деятельности по изучению личности, детского коллектива, необходимость совершенствования форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя;
• Бережно сохраняются и преумножаются традиции школы;
• Ведется постоянное сотрудничество и взаимодействие с организациями – субъектами системы воспитания: Маловишерским ОВД (ПДН, ГИБДД, участковыми и т. д.), ГОБУЗ Маловишерской ЦРБ, ГОУЦПМСС, ДЮЦ, ДЮСШ, ЦД(Ю)ТТ, РОМЦ, КДН при администрации района, с комитетом по делам молодежной политики при администрации района, районной газетой «Малая Вишера», библиотекой.
По итогам года в части « Воспитательная работа» мы заняли 3место в районе.
Несмотря на рост результативности критериальных показателей в сравнении с прошлым учебным годом итоговый рейтинг школы за уч. год - 3 место.
В заключение моей аналитической работы, можно подвести следующие итоги:
В целом в деятельности школы по организации воспитательного процесса учащихся, формировании у них духовного и нравственного внутреннего мира, хорошего физического состояния видны положительные результаты. Деятельность преподавательского состава и руководства школы совместно с родителями дала свои плоды, и многие показатели по сравнению с прошлым годом изменились в лучшую сторону, а другие приобрели определенную базу для их качественного изменения. Но, несмотря на приведенную выше позитивную динамику в школьном преобразовании, есть определенные проблемы, которые не позволяют выйти школе на качественно новый уровень и превысить планку показателей. Во–первых, это проблема в подготовке учащихся школы в предметных олимпиадах муниципального и областного тура.
В этом учебном году ведется в полном объеме превентивная программа « Полезные навыки»;
Для решения проблемы классного часа и ликвидации причин падения результативности воспитательной работы предлагается:
- внести в рамки расписания классный час
- привлекать к совместной работе педагога – психолога для консультативной помощи, просветительной и диагностической работы учащихся и родителей
- в рамках ШМО классных руководителей, каждому классному руководителю в течение года провести открытый классный час и подготовить его сценарий для обмена опытом и составления сборника работ учителей школы.
В целом по результатам критериально-ориентированного анализа необходимо продолжить работу по реализации целей и задач, поставленных педагогическим коллективом, закрепить полученные положительные результаты и создать предпосылки для их улучшения, а также определить новые направления воспитательной работы на год.
Также низок % участия школьников во всероссийских конкурсах и олимпиадах, проблема состоит в том, что с 2011 года участие во всероссийских конкурсах платное.
Важнейшее требование к организации воспитательной работе в школе - гуманистическая ориентация современного воспитания, отраженная в законе РФ «Об образовании» и рассматривающая ребёнка как главную ценность в системе человеческих отношений. Основной программой для реализации в школе воспитательной работы является, государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на годы».
Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие у обучающихся социально значимых ценностей – гражданственности и патриотизма: воспитание у молодежи таких качеств, как трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, семье
На уч. год необходимо продолжить работу в следующих направлениях:
Развивать познавательный интерес и повышение интеллектуального уровня учащихся.
Создавать условия для самореализации личности каждого учащегося через систему дополнительного образования, внеурочных мероприятий, развивая систему платных образовательных услуг.
Оказывать помощь учащимся в жизненном самоопределении, создавать условия для трудовой деятельности.
Усиливать роль семьи в воспитании детей и привлекать ее к организации учебно-воспитательного процесса в школе.
Зам. директора По ВР_____________________
