Количество учащихся – 11чел; к экзаменам допущены все учащиеся
предмет | сдавало учащихся | зачет | неуд. | успеваемость |
Алгебра ЕГЭ | 11 | 10 | 1 | 91% |
Русский язык ЕГЭ | 11 | 1 | 0 | 100% |
Обществознание | 4 | 4 | 0 | 100% |
География | 1 | 1 | 0 | 100% |
Физика | 2 | 2 | 0 | 100% |
Динамика результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников XI (XII) классов
Учебный год | Всего обучающихся 11 классов на конец уч. г. | Из них допущено к ЕГЭ | Сдавали экзамены в форме | Сдавали экзамен повторно | Всего получили аттестат | Выдана справка об обучении | Успеваемость | Награждены Похвальной грамотой | Награждены медалями | |||
ЕГЭ | ГВЭ | ЕГЭ | ГВЭ | золотая | серебр. | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 11 | 12 | 13 | |
15 | 15 | 15 | 3 | 15 | - | 100% | 7 | - | 4 | |||
УКП | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | 100% | - | - | - | ||
8 | 8 | 8 | - | - | - | 8 | - | 100% | 1 | - | - | |
УКП | 1 | 1 | 1 | - | 1 | - | - | 1 | - | - | - | - |
11 | 11 | 11 | - | 1 | - | 10 | 1 | 91% | 6 | 1 | 2 | |
УКП | 1 | 1 | 1 | - | 1 | - | - | 1 | - | - | - | - |
3.Результаты итоговой аттестации учащихся УКП
Учебный год | 2009-10 | 2010-11 | 2011-12 | 2009-10 | 2010-11 | 2011-12 |
Количество учащихся | - | - | 2 | 2 | 1 | 1 |
Успеваемость | - | - | 100% | 100% | - | - |
ВЫВОДЫ
При проведении итоговой государственной аттестации учащихся 9-11 классов школа руководствовалась Положением о проведении государственной итоговой аттестации, разработанной Министерством образования РФ, документами департамента образования и науки Костромской области, отдела образования администрации Чухломского муниципального района. Нормативные документы подготовлены в срок. Для учителей и учащихся был оформлен стенд в соответствии с инструкцией, разработана программа по подготовке к итоговой аттестации. Прошли родительские собрания в выпускных классах с приглашением учителей-предметников, администрации школы, на которых подведены итоги подготовки к экзаменам, даны рекомендации, во время каникул организовывались репетиционные экзамены по русскому языку и математике в выпускных классах. Результаты их анализировались на совещании при директоре, методсовете, доводились до сведения учащихся и их родителей.
Для учащихся основной школы экзамен проходил в другом пункте проведения (МБОУ Чухломская СОШ). Все 22 уч-ся были допущены к итоговой аттестации.
Экзамен по русскому языку и математике проходил в новой форме с заполнением бланков. Несерьезное отношение группы девятиклассников к подготовке к экзаменам, переезд к пункту проведения, сдача экзамена в первый раз вызвали стрессовые ситуации у ряда учащихся, что повлияло на результат экзамена. По русскому языку и математике была организована пересдача экзамена в традиционной форме.
Экзамены по выбору были выбраны учащимися в традиционной форме, которые выпускники сдали. Но результаты у ряда учащихся ниже годовой оценки, что свидетельствует о недостаточной подготовке к экзаменам, о несформированном умении давать монологический ответ, об отсутствии системы подготовки к экзаменам у учителей математики (), обществознания (), физкультуры ()
Среди учащихся 11 класса все экзамены успешно сдали 10 учащихся и получили аттестаты. Один уч-ся 11 кл и учащийся УКП 12 класса пересдавали экзамен по математике. Пересдача экзамена по математике не дала положительного результата. В итоге данным выпускникам выданы справки об обучении в образовательном учреждении.
Анализ работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учению
Программой развития школы предусмотрено создание условий, максимально благоприятных для самореализации каждого воспитанника, развития его способностей, формирования его творческого потенциала, возможности достижения успеха. Результативность образовательных технологий, олимпиадного движения, участия в исследовательно-познавательных играх, научно-практических конференциях, разработка и апробация элективных курсов способствовали формированию устойчивой мотивации учащихся, значительному увеличению числа участников и победителей олимпиад, конкурсов.
Достижения учащихся за три последних года
Участие в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах.
предмет | 2009-10 | 2010-11 | 2011-12 |
| |||
Кенгуру, в т. ч. выпускники | 46 | 38 | 37 +31 |
Русский медвежонок | 62 | 50 | 56 |
КИТ (информатика) | 3 | - | |
Инфознайка | 14 | ||
Олимпус | 40 | ||
Молодежный чемпионат по обществознанию | 11 | ||
Итого | 189 | ||
Региональный этап Всероссийской олимпиады |
| ||
Русский язык | - | - | - |
Право | - | - | - |
История | - | - | - |
ИКТ | -/4 | ||
Итого | - | - | -/4 |
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады |
| ||
География | 3 | 7/3 | 3/2 |
Экология | 5 | 6 | - |
Биология | 14 | 13 | 7 |
Немецкий язык | 1 | - | 1 |
Математика | 8/2 | 8 | 2/5 |
Русский язык | -/5 | 10/4 | 6 |
Право | 12 | 7/7 | - |
Обществознание | 9/2 | 6/1 | 4/7 |
История | 2 | 9/3 | 6 |
Физика | 1/3 | -/5 | 1/2 |
Химия | 8/4 | 10/3 | 4/3 |
ОБЖ | 6 | 8 | 9 |
Литература | - | 6/1 | -/3 |
Физкультура | 3 | - | |
Технология | 1 | 1 | - |
Информатика | - | -/1 | -/3 |
Истоки | 13 | ||
Православие | 7 | ||
Итого | 70/16 | 114/28 | 43/25 |
Предметные олимпиады школьного уровня |
| ||
География | 2 | 68 | 21 |
Биология | 24 | 78 | 94 |
Немецкий язык | 9 | 121 | 99 |
Математика | 16 | 33 | 101 |
Русский язык | 15 | 70 | 113 |
Право | - | -/3 | |
Обществознание | 7 | 30 | 43 |
История | 8 | 54 | 107 |
Физика | 6 | 48 | 75 |
Химия | 8 | 38 | 46 |
ОБЖ | 11 | - | 74 |
Литература | 9 | 69 | 72 |
Физкультура | - | - | 17 |
Технология | - | - | |
Информатика | - | - | 63 |
Истоки | 12 | ||
Итого | 115 | 937 | |
Количество победителей, призеров /в том числе дистанционных/
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
