2. Написание терминологического диктанта.
3. Итоговый тест
Примечание 2
Материалы для изучения тем представлены в УМКД «Теоретическая фонетика английского языка» (сост. )
Технологическая карта дисциплины
Б.3.2.6 «История китайского языка» по части курса (3 курс, 5 семестр)
Группы____________________________________
Направление подготовки: 050100.62 Педагогическое образование Профиль Иностранный язык и иностранный язык
Степень выпускника Бакалавр Форма обучения Очная
Преподаватель
Общая трудоемкость дисциплины в 5 семестре - 3 зачетных единицы (всего часов в 3 семестре = 108: лекций 12 ч., практических 12 ч, самостоятельная работа 46 ч., вид промежуточной аттестации – экзамен 36 ч)
ОК-1, ОК-8, ПК-9,11,13, СК-4, СК-5, СК-6
ОИФ | Основной модуль (100 %) | Итоговый % за 1и 2 контрольные точки 100 % | Надбавка | Дополни-тельный модуль | Итого | Подпись преподавателя | ||||||||||
Контрольная точка 1 | Вес точки – 50 % | Итоговый % за 1 контрольную точку | Контрольная точка 2 | Вес точки –50 % | Итоговый % за 2 контрольную точку | Экзамен/ зачет | Рейтинг | Оценка по рейтингу | ||||||||
Опрос | Задания для самостоятельного выполнения | Грамматический анализ | Контр. работа по части курса | Опрос | Задания для самостоятельного выполнения | Грамматический анализ | Контр. работа по части курса | |||||||||
20 % | 30 % | 20 % | 30 % | 20 % | 30 % | 20 % | 30 % | 20% | ||||||||
Примечание 1
Заполнение 1 контрольной точки
Опрос на лабораторном занятии правил по темам: . Предмет, задачи, содержание. Общие сведения о китайском языке. Формирование и развитие древнекитайскогоязыка. Структурное развитие китайского языка в эпоху Хань. Пути формирования древнекитайских диалектов. Словарь Фань янь. Лингвистическая интеграция в Китае.
2. Задания для самостоятельного выполнения по темам: Предмет, задачи, содержание. Общие сведения о китайском языке. Формирование и развитие древнекитайскогоязыка. Структурное развитие китайского языка в эпоху Хань. Пути формирования древнекитайских диалектов. Словарь Фань янь. Лингвистическая интеграция в Китае.
3. Анализ грамматических явлений в пределах изученных тем на материале практических заданий.
4. Контрольная работа по темам: Предмет, задачи, содержание. Общие сведения о китайском языке. Формирование и развитие древнекитайскогоязыка. Структурное развитие китайского языка в эпоху Хань. Пути формирования древнекитайских диалектов. Словарь Фань янь. Лингвистическая интеграция в Китае.
Заполнение 2 контрольной точки
1. Опрос на лабораторном занятии правил по темам: Зарождение китайской письменности. Инькое письмо (иньские гадательные надписи). Чжоуское письмо. Циньское письмо. Ханьское письмо. Китайский язык 10-16 веков. Общий язык и произносительный стандарт. Сфера и принципы рассмотрения чтений иероглифов. Упорядочение иероглифов и проблема иероглифической письменности на современном этапе. Определение числа. Упрощение и стандартизация начертаний иероглифов. Переход на алфавитное письмо и проблема орфографии. Национальный язык путунхуа.
2. Задания для самостоятельного выполнения по темам: Зарождение китайской письменности. Инькое письмо (иньские гадательные надписи). Чжоуское письмо. Циньское письмо. Ханьское письмо. Китайский язык 10-16 веков. Общий язык и произносительный стандарт. Сфера и принципы рассмотрения чтений иероглифов. Упорядочение иероглифов и проблема иероглифической письменности на современном этапе. Определение числа. Упрощение и стандартизация начертаний иероглифов. Переход на алфавитное письмо и проблема орфографии. Национальный язык путунхуа
3. Анализ грамматических явлений в пределах изученных тем на материале практических заданий.
4. Контрольная работа по темам: Зарождение китайской письменности. Инькое письмо (иньские гадательные надписи). Чжоуское письмо. Циньское письмо. Ханьское письмо. Китайский язык 10-16 веков. Общий язык и произносительный стандарт. Сфера и принципы рассмотрения чтений иероглифов. Упорядочение иероглифов и проблема иероглифической письменности на современном этапе. Определение числа. Упрощение и стандартизация начертаний иероглифов. Переход на алфавитное письмо и проблема орфографии. Национальный язык путунхуа
Технологическая карта дисциплины
Б.3.2.18 «Практика устной и письменной речи (англ.)» (3 курс, 5 семестр)
Студента(ки)____________________________группы____________________________________
Направление подготовки: 050100.62 Педагогическое образование
Профиль Иностранный язык и Иностранный язык
Степень выпускника Бакалавр
Форма обучения Очная
Преподаватель
Общая трудоемкость дисциплины в 5 семестре - 5 зачетных единиц (всего часов в 5 семестре = 180: лабораторных 108 ч, самостоятельная работа 36 ч, вид промежуточной аттестации – экзамен 36 ч)
ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОПК-3, ПК-9, СК-1, СК-2, СК-3
Основной модуль (60 %) | Итоговый % за 1и 2 контрольные точки 60 % | Надбавка | Доп. мод. | Итого | Подпись преподавателя | ||||||||||||
Контрольная точка 1 | Вес точки – 50 % | Итоговый % за 1 контрольную точку | Контрольная точка 2 | Вес точки –___ % | Итоговый % за 2 контрольную точку | Экзамен/ | Рейтинг | Оценка по рейтингу | |||||||||
Тест | Изложение (диктант) | Устн. высказ. | Доп. вокабуляр | Тест | Пересказ | Диалоги | Итоговый дикт. | ||||||||||
20% | 10% | 20% | 50% | 20% | 20% | 20% | 40% | ||||||||||
Примечание
В пятом семестре изучаются следующие темы: “ Changing patterns of leisure”, “Man and the movies”, “Bringing up children”. Каждая тема завершается письменными контрольными работами: лексико-грамматический тест, диктант или изложение. Знание дополнительного вокабуляра подразумевает самостоятельную работу студента при подготовке домашнего и индивидуального чтения. Высказывания по темам и диалоги предполагают оценивание неподготовленной речи студентов в рамках изучаемой тематики. Оценка за пересказ текста предполагает оценивание устных подготовленных высказываний, представляющих собой анализ текста из изучаемого раздела. На экзамен выносится анализ текста, неподготовленное высказывание по ситуации, контроль вокабуляра. Экзамену предшествуют контрольные работы: лексико-грамматический тест, орфографический диктант, изложение.
Технологическая карта дисциплины
Б.3.2.19 «Практика устной и письменной речи (ПУПР)» по части курса
(3 курс, 5 семестр)
Студента(ки)____________________________группы________________________________
Направление подготовки: 050100.62 Педагогическое образование
Профиль Иностранный язык и иностранный язык
Степень выпускника Бакалавр
Форма обучения Очная
Преподаватель
Общая трудоемкость дисциплины в 5 семестре - 4 зачетные единицы (всего часов в 5 семестре = 144: лабораторные 108 ч., самостоятельная работа 36 ч., вид промежуточной аттестации – оценка)
ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОПК-3, ПК-9, СК-1, СК-2, СК-3
ОИФ | Основной модуль (100 %) | Итоговый % за 1и 2 контрольные точки 60 % | Надбавка | Дополни-тельный модуль (0 %) | Итого | Подпись преподавателя | ||||||||||
Контрольная точка 1 | Вес точки – 50 % | Итоговый % за 1 контрольную точку | Контрольная точка 2 | Вес точки –50 % | Итоговый % за 2 контрольную точку | Рейтинг | Оценка по рейтингу | |||||||||
Контр. работа по части курса | Монолог. высказывание | Диалог. высказывание | Вокабуляр | Контр. работа по части курса | Монолог. высказывание | Вокабуляр | Индивидуальное чтение | |||||||||
30 % | 20 % | 20 % | 30 % | 30 % | 20 % | 20 % | 30 % | 20% | ||||||||
Примечание 1
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
