Заполнение 1 контрольной точки
1. Контрольная работа, включающая лексику по теме «受伤以后».«再试一次»
2. Монологическое высказывание по теме «受伤以后».«再试一次»
(объем высказывания – 50 предложений).
3. Диалогическое высказывание по теме «受伤以后».«再试一次»
(объем высказывания – 50 реплик со стороны каждого партнера).
4. Вокабуляр по теме «受伤以后».«再试一次»
(в форме диктанта).
Заполнение 2 контрольной точки
1. Контрольная работа, включающая лексику по теме «理发».«网络学校»
2. Монологическое высказывание по теме «理发».«网络学校» (объем высказывания – 50 предложений).
3. Вокабуляр по теме «理发».«网络学校» (в форме диктанта).
4. Индивидуальное чтение произведений немецких авторов (объем – 150 страниц).
Примечание 2
Материалы для изучения тем представлены в УМКД «Практический курс иностранного (китайского) языка» для студентов 3 курса факультета иностранных языков
Технологическая карта дисциплины
Б.3.3.1 «Основы специальной педагогики и психологии» (3 курс, 5 семестр)
Студента(ки)____________________________группы____________________________________
Направление подготовки: 050100.62 «Педагогическое образование» Профиль Иностранный язык и иностранный язык
Степень выпускника - бакалавр Форма обучения - очная
Преподаватель – к. п.н., доцент
Общая трудоемкость дисциплины – 36 ч. (лекций – 6ч, практических – 12 ч, сам. р. – 18 ч., зачет)
Формируемые компетенции – ОК-2,3,14, ОПК -1,2,4, ПК – 1,4,5,6,8,9
Основной модуль (100%) | Итоговый % за 1и 2 контрольные точки 60 % | Надбавка | Дополни-тельный модуль (0 %) | Итого | Подпись преподавателя | ||||||||||
Контрольная точка 1 | Вес точки – 40 % | Итоговый % за 1 контрольную точку | Контрольная точка 2 | Вес точки –60 % | Итоговый % за 2 контрольную точку | Экзамен/ зачет | Рейтинг | Оценка по рейтингу | |||||||
Выполнение отчетов по предложенным схемам, выполнение блока тестов | Выполнение диагностической работы с детьми, вынесение рекомендаций, оформление отчетов по схемам | Выполнение отчетов по анализу личных дел воспитанников специальных учреждений | Выполнение творческих проектов, их защита | Выполнение отчетов по предложенным схемам, выполнение блока тестов | Составление схемы сбора и подготовки документации | Выполнение творческих проектов, их защита | Выполнение самоанализа по схеме | ||||||||
25% | 25% | 25% | 25% | __% | 25% | 15% | 10% | 50% | |||||||
Примечание 1
Заполнение 1 контрольной точки
Требования по видам работ
Выполнение отчетов по предложенным схемам, выполнение блока тестов. Выполнение диагностической работы с детьми, вынесение рекомендаций, оформление отчетов по схемам Выполнение отчетов по анализу личных дел воспитанников специальных учреждений Выполнение творческих проектов, их защита (выполненная работа, ее описание и защита).Заполнение 2 контрольной точки
Требования по видам работ
Выполнение отчетов по предложенным схемам, выполнение блока тестов Составление схемы сбора и подготовки документации Выполнение творческих проектов, их защита (выполненная работа, ее описание и защита). Выполнение самоанализа готовности к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья по схемеНадбавка
Написание реферата по темам, предложенным преподавателем, или выбранным студентом (объем – до 10 стр. печатного текста).
Примечание 2
На последнем зачетном занятии студенты предоставляют подготовленные виды отчетности и при условии выполнения всех форм контроля получают зачет. Зачет выставляется в случае, если студент набрал не менее 60%.
Студент может получить надбавку за участие в благотворительных акциях, в волонтерском движении и выполнении дополнительных видов работ ( не более 10%).
Технологическая карта дисциплины
(3 курс, 5 семестр)
Б.3.3.2 «Особенности методики обучения второму иностранному языку» Студента(ки)____________________________группы____________________________________
Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование
Профиль Иностранный язык и Иностранный язык
Степень выпускника Бакалавр
Форма обучения Очная
Преподаватель
Общая трудоемкость дисциплины в 5 семестре - 1 зачетная единица (всего часов в 1 семестре = 36 ч.: лекций – 12 ч., самостоятельная работа 24 ч., вид промежуточной аттестации - зачет)
ОК – 6,7,13 ОПК-1,2,3,5 ПК - 1,2,3,5,6
Основной модуль (60 %) | Итоговый % за 1и 2 контрольные точки 200 % | Надбавка | Дополни-тельный модуль (40 %) | Итого | Подпись преподавателя | ||||||||||
Контрольная точка 1 | Вес точки 100 % | Итоговый % за 1 контрольную точку | Контрольная точка 2 | Вес точки –100 % | Итоговый % за 2 контрольную точку | зачет | Рейтинг | Оценка по рейтингу | |||||||
Устный опрос/тест | Устный опрос/тест | Ролевая игра | Фрагмент урока | Устный опрос по терминам | Ролевая игра | фрагментов уроков | Разработка заданий и упражнений | ||||||||
10 % | 10 % | 40 % | 40 % | 100 % | 10 % | 40 % | 20 % | 30 % | 100 % | ||||||
Примечание 1
Заполнение 1 контрольной точки
1.Требования к зачету по курсу «Особенности методики обучения ИЯ 2»
Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для текущего контроля:
1. охарактеризовать особенности обучения грамматической стороне иноязычной речи;
2. охарактеризовать особенности обучения лексической стороне иноязычной речи;
3.охарактеризовать особенности обучения фонетической стороне иноязычной речи;
4. охарактеризовать особенности обучения аудированию;
5.рассмотреть психологические особенности начальной, средней и старшей ступени обучения
6.составить комплекс упражнений, направленных на формирование лексических навыков с учетом специфики методики обучения второго иностранного языка;
7.составить комплекс упражнений, направленных на формирование грамматических навыков с учетом специфики методики обучения второго иностранного языка;
8.составить комплекс упражнений, направленных на формирование фонетических навыков с учетом специфики методики обучения второго иностранного языка;
9.составить план - конспект, посвященный презентации лексического материала;
10.составить план - конспект, посвященный презентации грамматического материала;
11.составить план - конспект, посвященный презентации фонетического материала;
12.составить план - конспект, посвященный формированию навыков письма;
13. составить план - конспект, посвященный формированию технических навыков чтения вслух;
14. составить план - конспект, посвященный формированию лексических навыков;
15. составить план - конспект, посвященный формированию грамматических навыков;
16. составить план - конспект, посвященный формированию фонетических навыков;
17. составить план - конспект, посвященный совершенствованию фонетических навыков;
18. составить план - конспект, посвященный совершенствованию лексических навыков;
19. составить план - конспект, посвященный совершенствованию грамматических навыков;
20. составить план - конспект, посвященный формированию навыков монологической форме общения;
21. составить план - конспект, посвященный совершенствованию навыков диалогической формы общения;
22. составить план - конспект, посвященный совершенствованию навыков аудирования;
23. составить план - конспект, посвященный совершенствованию навыков письменной речи;
24. составить план - конспект, посвященный совершенствованию навыков чтения;
25. проанализировать УМК по второму иностранному языку;
26. проанализировать фрагменты уроков студентов;
27. подобрать игры для презентации нового материала;
28. подобрать игры для формирования навыков;
29. подобрать игры для совершенствования навыков;
30. подобрать игры для развития умений.
· Перечень вопросов к зачету:
Проблемы обучения второму иностранному языку в школе. Педагогические аспекты обучения второму иностранному языку. Психологические особенности обучения второму иностранному языку. Цели обучения второму иностранному языку, согласно , , и др. Принципы обучения второму иностранному языку. Содержание обучения второму иностранному языку. Особенности обучения фонетической стороне иноязычной речи на ИЯ2. Особенности обучения грамматической стороне иноязычной речи на ИЯ2. Особенности обучения лексической стороне иноязычной речи на ИЯ2.. Особенности обучения письменной речи на ИЯ2. Особенности обучения устной речи на ИЯ2. Особенности обучения аудированию на ИЯ2. Особенности обучения чтению на ИЯ2.o Обобщающий тест по курсу по выбору (письменно)
«Особенности методики обучения ИЯ2»
Примечание 2
Материалы для изучения тем представлены в УМКД «Особенности методики обучения ИЯ2»
(сост. )
Технологическая карта дисциплины
Б.3.«Ведение школьной документации» (3 курс, 5 семестр)
Группы____________________________________
Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование
Профиль Иностранный язык
Степень выпускника Бакалавр
Форма обучения Очная
Преподаватель
Общая трудоемкость дисциплины в 5 семестре - 1 зачетная единица (всего часов в 5 семестре = 36 ч: лекционные 12 ч., самостоятельная работа 24 ч., вид промежуточной аттестации – зачет)
ОК-6, ОК-7, ОК-13, ОПК-1,2,3,5, ПК-1,2,3,5,6
Основной модуль (60 %) | Итоговый % за 1и 2 контрольные точки 60 % | Надбавка | Дополни-тельный модуль (40%) | Итого | Подпись преподавателя | ||||||||
Контрольная точка 1 | Вес точки – 50 % | Итоговый % за 1 контрольную точку | Контрольная точка 2 | Вес точки –50 % | Итоговый % за 2 контрольную точку | Экзамен/ зачет | Рейтинг | Оценка по рейтингу | |||||
Посещение | Тест | Посещение | Тест | ||||||||||
20% | 80% | 20% | 80% | 3% | |||||||||
Примечание 1
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
