Комплексная программа оздоровления детей дошкольного возраста с 2х до 7 лет на г. г. «Крепыш» (стр. 4 )

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Для реализации программы в детском саду имеются следующие условия:

  медицинский кабинет, изолятор и процедурный кабинет, которые оснащены медицинским оборудованием;

  опытные медицинские специалисты: старшая медицинская сестра, фельдшер.

  два физкультурных зала, которые оборудованы необходимым инвентарём: мягкими модулями (тоннелями, полосой препятствия, горками), сухим бассейном, гимнастическими скамьями, спортивными матами; гимнастическими стенками, ребристыми досками, мячами, обручами, канатами и другим необходимым оборудованием.

  библиотека методической литературы для организации эффективной двигательной активности детей, развития основных видов движений

  в каждой возрастной группе имеются спортивные уголки, где дети занимаются как самостоятельно, так и под наблюдением педагогов

  в ДОУ работают узкие специалисты узкой направленности: педагог-психолог, учителя-логопеды, инструктор по физ. воспитанию, инструктор по плаванию.

  оснащены кабинеты педагога – психолога, учителей – логопедов, для групповой и индивидуальной коррекционной работы с детьми

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

В штатное расписание дошкольного образовательного учреждения включены следующие единицы, обеспечивающие реализацию комплексной общеобразовательной программы развития и воспитания ребенка в детском саду «От рождения до школы»;

  фельдшер;

  медицинская сестра;

  заместитель заведующего по МР;

  заместитель заведующего по ВОР;

  старший воспитатель;

  учитель-логопед – 2 ед.;

  педагог-психолог – 1 ед;

  инструктор по физической культуре – 2 ед;

  инструктор по плаванию – 1 ед;

  музыкальный руководитель – 2 ед; педагоги – 36 человек

  воспитатели – 24 ед;

  воспитатель по изодеятельности – 1 ед;

  воспитатель по ручному труду – 1 ед;

  воспитатель по экологии – 1 ед;

  воспитатель по информатике -1 ед.

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ РАБОТНИКОВ ДОУ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «КРЕПЫШ»

Заведующий ДОУ:

  общее руководство по внедрению программы

  контроль по соблюдению охраны жизни и здоровья детей

Старший воспитатель:

  проведение мониторинга (совместно с педагогами)

Заместитель заведующего по методической работе:

  контроль за реализацией программы

  анализ реализации программы - 2 раза в год

Инструктор по физической культуре и инструктор по плаванию:

  определение показателей двигательной подготовленности детей

  внедрение здоровьесберегающих технологий

  коррекция отклонений физического развития, включение в физкультурные занятия:

-  упражнений для профилактики нарушений осанки, плоскостопия

-  упражнений на релаксацию

-  дыхательных упражнений

  закаливающие мероприятия

o  сниженная температура воздуха

o  облегченная одежда детей

  проведение спортивных праздников, развлечений, Дней здоровья

  пропаганда здорового образа жизни

Педагоги:

  внедрение здоровьесберегающих технологий

  пропаганда здорового образа жизни

  проведение с детьми оздоровительных мероприятий

-  закаливания

-  дыхательной гимнастики

-  релаксационных, кинезиологических упражнений

-  самомассажа

-  упражнений для профилактики плоскостопия и нарушений осанки

  пропаганда методов оздоровления в коллективе детей

Педагог-психолог:

  внедрение здоровьесберегающих технологий

  охранительный режим

  коррекция отклонений в психическом развитии

  методы психологической разгрузки

Медперсонал:

  пропаганда здорового образа жизни

  организация рационального питания детей

  иммунопрофилактика

  лечебные мероприятия

  реализация оздоровительно-профилактической работы по годовому плану

  определение оценки эффективности оздоровления, показателей физического развития

Заместитель заведующего по АХЧ:

  создание материально-технических условий

  контроль за выполнением младшим обслуживающим персоналом санитарно-гигиенических условий при реализации программы

  создание условий для предупреждения травматизма в ДОУ

  обеспечение ОБЖ

Шеф-повар:

  организация рационального питания детей

  контроль за соблюдением технологий приготовления блюд

  контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм на пищеблоке

Младший обслуживающий персонал:

  соблюдение санитарно-охранительного режима

  соблюдение санитарно-гигиенических условий

  помощь педагогам в организации образовательного процесса, физкультурно-оздоровительных мероприятий

Литература

1.  Банникова оздоровления детей в ДОУ: методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2008. – 48с. – (Библиотека руководителя ДОУ).

2.  Гаврючина технологии в ДОУ: методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 160с.

3.  , , Попова -оздоровительная работа в ДОУ: планирование, занятия, упражнения, спортивно-досуговые мероприятия. – Волгоград: Учитель, 2008. – 159с.

4.  Деркунская культуры здоровья дошкольников. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2006. – 96с.

5.  Здоровый малыш: Программа оздоровления детей ДОУ. Под. ред. З.И. Бересневой. - М.: ТЦ Сфера, 20с.(Библиотека руководителя ДОУ).

6.  . Зеленый огонек здоровья. Программа оздоровления дошкольников. М. Творческий Центр Сфера, 2007.

7.  . Организация предметно-развивающей среды: из опыта работы. – Волгоград: Учитель, 2009. – 143с.

8.  . Оздоровление детей в детском саду. М. Айрис Пресс, 2008.

9.  , , В стране здоровья. Программа эколого-оздоровительного воспитания дошкольников. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 80с.

10.  Медико-психолого-педагогическая служба в ДОУ: Организация работы / Под ред. . – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 128с. – (Приложение к журналу «Управление ДОУ»).

11.  , Сергиенко . Система оздоровления дошкольников. – Воронеж: ЧП , 2007. – 96с.

12.  Организация воспитательной и оздоровительной работы в ДОУ / Колл. авт. –М.: ТЦ Сфера, 2006. – 128с. – (Приложение к журналу «Управление ДОУ»).

13.  , . Оздоровительная работа в дошкольных образовательных учреждениях. СПб.: Детство – Пресс, 2008.

14.  , . Здоровьесберегающая система ДОУ. Волгоград «Учитель», 2009.

15.  , , Гаврилова дошкольников к здоровому образу жизни. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 128с. (Библиотека Воспитателя)

16.  Рунова активность ребёнка в детском саду: пособие для педагогов дошкольных учреждений, преподавателей и студентов педвузов и колледжей. – М.: Мозаика-Синтез, 2000. – 256с.

17.  . Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте: Учеб. пособие для высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 232 с.: ил.

18.  Физкультурно-оздоровительная работа детского сада в контексте новых федеральных требований. Методическое пособие / под общей ред. – М.: УЦ «Перспектива», 2011. – 152с.

Приложение 1

Режим двигательной активности детей

МАДОУ д/с «Дюймовочка»

Вид занятий и форма двигательной деятельности	Младший дошкольный возраст	Средний дошкольный возраст	Старший дошкольный возраст	Особенности организации
I младшая группа	II младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа
1.Учебные занятия в режиме дня
1.1. По физической культуре. 1.2. По плаванию.	10 мин.	15 мин.	20 мин. 20 мин.	25 мин. 25 мин.	30 мин. 30 мин.	2 раза в неделю в физкультурных залах. В теплое время года занятия проводятся на улице. 1 раз в неделю по подгруппам из 12-13 человек.
2. Физкультурно-оздоровительные занятия
2.1.Утренняя гимнастика.	5 мин.	5-7 мин.	6-8 мин.	8-10 мин.	15 мин.	Ежедневно в группах и в физкультурных залах. В теплое время года на улице.
2.2. Двигательная разминка во время перерыва между занятиями.	Проводится одно занятие утром, одно – вечером	10 мин.	10 мин.	10 мин.	Ежедневно во время большого перерыва между занятиями (с преобладанием статических поз).
2.3. Физкультминутка.	1.5-2 мин.	1.5-2 мин.	3 мин.	3 мин.	3 мин.	Ежедневно, по мере необходимости, в зависимости от вида и содержания занятий и состояния детей.
2.4. Подвижные игры и физические упражнения на прогулках.	5-7 мин.	7-10 мин.	10-15 мин.	10-15 мин.	10-15 мин.	Ежедневно, во время прогулок, подгруппами с учётом уровня двигательной активности детей.
Оздоровительно-игровой «час»	10 мин.	12 мин.	15 мин.	15-20 мин.	20 мин.	Ежедневно, в конце утренней прогулки.
Подвижные игры и физические упражнения в группе	5 мин.	8 мин.	7-10 мин.	10-13 мин.	16 мин.	Ежедневно утром и вечером по1-2 подвижной игре.
2.5.Индивидуальная работа с детьми по освоению ОВД		5-8 мин.	5-8 мин.	8-10 мин.	8-10 мин.	Ежедневно, во время вечерней прогулки.
2.6. Упражнения на кроватях после дневного сна, дыхательная гимнастика, самомассаж, закаливающие мероприятия в сочетании с упражнениями на профилактику нарушений осанки и плоскостопия.	3-5 мин. Игровые упражнения в кроватках, игровой массаж, упражнения для профилактики плоскостопия, контрастное воздушное закаливание	8 -10 мин.	10-12 мин.	10-12 мин.	Ежедневно, после дневного сна (дыхательная гимнастика – со средней группы, самомассаж – с 1 мл. гр.) по мере пробуждения и подъёма детей.
2.7. Оздоровительный бег.				3-7 мин.	8-10 мин.	2 раза в неделю, подгруппами по 5-7 человек, проводится во время утренней прогулки (с учетом погодных условий)
3. Активный отдых
3.1. Целевые прогулки		10-15мин.	15-20мин.	25-30мин.	25-30мин.	Младшие, средние группы-1 раз в 2 недели. Старшие, подготов. группы - 1раз в неделю.
3.2. Физкультурно-спортивные, праздники		15-20 мин	20-30 мин.	30-40мин.	30-40 мин.	2 раза в год на открытом воздухе или в зале.
3.3. Дни здоровья, каникулы.						Дни здоровья - 1 раз в квартал Каникулы-1раз в год (январь). Отменяются все виды учебных занятий. Двигательный режим насыщается играми, музыкальными развлечениями, спортивными играми и упражнениями, соревнованиями, трудом на природе, художественным творчеством и т. д.
3.4. Самостоятельная двигательная деятельность.						Ежедневно (в группе и на прогулке), под руководством воспитателя. Продолжительность зависит от индивидуальных особенностей детей, состояния их здоровья.

Приложение 2