Рабочая учебная программа (стр. 3 )

№ п/п	Кол-во часов	Наименование лекции	Перечень учебных вопросов
1.	2	Физиологические основы функций органов челюстно-лицевой области.	1. Введение в предмет. 2. Нормальная физиология – наука о процессах жизнедеятельности здорового организма, значение физиологии для формирования клинического мышления врача. 3. Физиология челюстно-лицевой области. Функциональные элементы зубочелюстной системы. 4. Физиологические основы функций, принципы регуляции физиологических функций. 5. Строение, функции биологических мембран, виды транспортных белков мембраны, классификация и свойства ионных каналов. 6. Мембранные и ионные механизмы, происхождения биопотенциалов в покое и в процессе возбуждения. 7. Потенциал действия, его фазы. Методы регистрации биопотенциалов.
2.	2	Законы раздражения. Механизмы проведения возбуждения по нервам, в синапсе.	1. Классификация нервных волокон. Механизмы проведения возбуждения вдоль нервных волокон. Законы проведения возбуждения, их применение в стоматологической практике. 2. Мионевральный синапс. Механизм передачи возбуждения с нерва на мышцу. Нарушение передачи возбуждения в мионевральном синапсе. Миорелаксанты. 3. Физиологические особенности и свойства скелетных мышц. Понятие двигательной единицы, 4. Характеристика видов и режимов мышечного сокращения: одиночное и тетаническое сокращение. Условия возникновения оптимума и пессимума 5. Сократительный аппарат скелетной мышцы. Механизм мышечного сокращения. 6. Сила мышц, факторы, влияющие на силу мышечного сокращения. 7. Особенности жевательных мышц.
3.	2	Морфофункциональная характеристика центральной нервной системы. Рефлекторный принцип деятельности центральной нервной системы.	1. Структурно-функциональная организация ЦНС. Классификация нейронов, их функции. 2. Синаптическая организация ЦНС. Виды синапсов, характеристика медиаторов. 3. Виды центрального торможения, его механизмы и значение в интегративной деятельности мозга. 4. Понятие нервного центра. Свойства нервных центров. 5. Основные принципы координационной деятельности ЦНС. Принцип доминанты. 6. Рефлекторный принцип деятельности ЦНС, виды рефлексов. Понятие рефлекторной дуги. 7. Рефлекторная природа мышечного тонуса, его функциональное значение. Механизм возникновения и регуляции мышечного тонуса на спинальном уровне. Миотатический рефлекс жевательных мышц. 8. Роль структур продолговатого мозга, среднего мозга, мозжечка в регуляции мышечного тонуса. 9. Роль различных отделов ЦНС в реализации рефлекторных актов челюстно-лицевой области.
4.	2	Физиология вегетативной (автономной) нервной системы.	1.  Вегетативная (автономная) нервная система. Ее функции. Роль различных отделов ЦНС в регуляции функции автономной нервной системы. 2.  Структурно-функциональные особенности симпатического, парасимпатического, метасимпатического отделов автономной нервной системы, основные виды их медиаторов и рецепторов. 3.  Роль вегетативной нервной системы в регуляции функций организма. Симпатическая и парасимпатическая регуляция слюнных желез. Представление о типологических особенностях вегетативной регуляции гемодинамики. 4.  Ганглии вегетативной нервной системы, их замыкательная функция. 5.  Вегетативные рефлексы. Центры регуляции вегетативных функций. Роль гипоталамуса в регуляции вегетативных функций. 6.  Современные электрофизиологические методы исследований функций ЦНС.
5.	2	Понятие о железах внутренней секреции, гормонах, их характеристика, механизмы действия гормонов.	1. Основные компоненты эндокринной системы (локальная и диффузная). Понятие желез внутренней секреции, гормона. 2. Морфофункциональные признаки желез внутренней секреции. Биологическая роль желез внутренней секреции, их гормонов. 3. Классификация гормонов, этапы биологической жизни гормонов, транспорт гормонов кровью. 4. Механизмы действия гормонов. 5. Характеристика гипоталамо-гипофизарных систем. 6. Морфофункциональная характеристика желез внутренней секреции, влияние их гормонов на органы зубочелюстной системы.
6.	2	Общие свойства сенсорных систем. Сенсорная функция челюстно-лицевой области.	1. Понятие сенсорной системы, анализатора с позиции учения . Общие свойства сенсорных систем. 2. Классификация рецепторов, механизмы их возбуждения. Адаптация рецепторов, значение в стоматологической практике. Особенности организации проводникового, коркового отделов сенсорной системы. 3. Соматосенсорный анализатор, тактильная рецепция полости рта. 4. Температурная чувствительность, температурная карта полости рта. 5. Вкусовая сенсорная система. Механизм рецепции вкуса. Функциональные элементы органа вкуса. Висцеролингвальные отношения (гастро-лингвальный рефлекс). 6. Роль рецепторов полости рта в регуляции активности различных систем организма. 7. Структурно-функциональная организация обонятельной сенсорной системы.
7.	2	Боль как ощущение и состояние.	1. Понятие боли, ноцицепции. Место боли в функциональной системе сохранения целостности организма. Компоненты болевой реакции. 2. Классификация боли. Представление о теориях возникновения дентальной боли. 3. Морфофункциональная характеристика отделов болевой сенсорной системы: виды ноцицепторов, проводниковые пути болевой чувствительности, болевые центры. 4. Понятия антиноцицепции и антиноцицептивной системы (АНЦС), ее функции. Компоненты и уровни АНЦС, нейрохимические и нейрофизиологические механизмы деятельности. 5. Физиологические основы обезболивания.
8.	2	Физиология высшей нервной деятельности (ВНД).	1. Понятие ВНД. Представление о проявлениях ВНД (врожденных и приобретенных формах поведения, высших психических функциях). 2. Сравнительная характеристика условных и безусловных рефлексов. Значение условных рефлексов в приспособлении организма. Условия и стадии выработки, классификация условных рефлексов. 3. Понятие временной связи. Представления об уровнях локализации временной связи и механизмах ее образования. 4. Торможение при ВНД, его виды. Значение процесса торможения для ВНД. 5. Понятие типа ВНД (по ). Классификация и характеристика типов ВНД. Роль типов ВНД в реализации приспособительной деятельности. 6. Понятия психики и высших психических функций. Виды основных психических функций. 7. Понятие мотивации, их классификация. Понятие эмоции. Виды эмоций. Представление о механизмах мотиваций, эмоций, их значение для организации поведения. 8. Понятие памяти, ее виды. Современные представления о механизмах кратковременной и долговременной памяти. 9. Сон, механизмы сна. Стадии сна, их функциональное значение. Электрическая активность коры головного мозга во время сна.
9.	2	Дыхательная и коммуникативная функции органов челюстно-лицевой области. Внешнее дыхание.	1. Сущность процесса дыхания, его физиологическое значение. Основные этапы дыхания. 2. Внешнее дыхание, биомеханика вдоха и выдоха. Роль верхних дыхательных путей в процессе дыхания. 3. Носовое и ротовое дыхание, их особенности. 4. Взаимодействие дыхательной и рече-образовательной функций, участие дыхания в формировании речи. 5. Речь, ее виды и функции. Активные и пассивные органы, участвующие в звукообразовании. 6. Значение органов ЧЛО для мимики, фонации и речеобразования. Влияние стоматологических заболеваний на коммуникативную функцию.
10.	2	Пищеварительная функция органов челюстно-лицевой области. Пищеварение в полости рта.	1. Пищеварение, сущность пищеварения, его значение для поддержания гомеостаза, жизнедеятельности организма. Типы и формы пищеварения. 2. Нейрофизиологические, гуморальные механизмы голода и насыщения. Роль рецепторов полости рта в процессе сенсорного насыщения. 3. Нейрогуморальные механизмы регуляции функций пищеварительного тракта. Участие рецепторов полости рта в регуляции работы всего желудочно-кишечного тракта. 4. Системная организация жевания. Методы исследования жевательного аппарата и эффективности жевания. 5. Секреторный компонент жевания. Структурно-функциональные особенности слюнных желез. Фазы слюноотделения, слюноотделительный рефлекс, приспособительный характер слюноотделения. 6. Биологические жидкости полости рта (слюна, десневая жидкость). 7. Глотание, его фазы и механизмы.
11.	2	Возрастные особенности органов челюстно-лицевой области.	1. Онтогенез органов ЧЛО, системогенетическое развитие. 2. Возрастные особенности организации акта жевания, сосания, роль афферентация с различных рецепторов полости рта в реализации этих процессов. 3. Формирование физиологического прикуса. Непостоянный и постоянный прикусы. 4. Процесс развития речи, его периодизация. Развитие органов, обеспечивающих функции речи, в различные возрастные периоды. 5. Системогенез вкусовой сенсорной системы, возрастные изменения вкусового восприятия.
12.	2	Адаптационные процессы и компенсация утраченных функций в стоматологии.	1.Понятие адаптации как вида приспособительных реакций организма, механизмы адаптации (генотипическая, фенотипическая адаптация). 2. Закономерности кратковременной и долговременной адаптации. Механизмы адаптивных реакций. 3. Роль биологических ритмов в процессах адаптации. 4. Адаптация и компенсация в стоматологии. 5. Адаптация к сменным и постоянным зубным протезам. Заключение. Задачи на предстоящую аттестацию.

План практических занятий

№ п/п	Кол-во часов	Наименование практических занятий	Перечень практических работ
1.	3	Физиологические основы функций органов челюстно-лицевой области.	1. Приготовление нервно-мышечного препарата. 2. Первый и второй опыты Гальвани. 3. Регистрация мембранного потенциала, потенциала действия.
2.	3	Физиология возбудимых тканей. Законы раздражения. Механизмы проведения возбуждения по нервам, в синапсе.	1. Измерение порога возбудимости нерва и мышцы. 2. Определение сенсорной, двигательной хронаксии мышц предплечья. 3. Наблюдение двустороннего проведение возбуждения по нервам. 4. Значение физиологической целости нерва для проведения возбуждения.
3.	3	Физиология мышц, особенности скелетных и гладких мышц.	1.Регистрация одиночного и тетанического сокращения скелетных мышц. 2.Динамометрия. 3.Электромиография жевательных мышц.
4.	3	Морфофункциональная характеристика центральной нервной системы. Рефлекторный принцип деятельности ЦНС. Роль различных отделов ЦНС в регуляции соматических функций.	1.Анализ рефлекторной дуги. 2.Наблюдение тонических рефлексов (опыт на морской свинке). 3.Наблюдение нарушения двигательной активности лягушки после удаления мозжечка. 4.Наблюдение сухожильных рефлексов и мозжечковых проб у человека.
5.	3	Физиология вегетативной (автономной) нервной системы. Современные электрофизиологические методы исследований функций ЦНС.	1.Электроэнцефалография. 2. Определение тонуса вегетативной нервной системы по холодовой пробе у человека. 3.Наблюдение поведенческих реакции кролика при стимуляции хронически вживленных электродов в различные области мозга.
6.	3	Понятие о железах внутренней секреции, гормонах, их характеристика. Механизмы действия гормонов.	1.Инструментальное определение уровня глюкозы в крови. 2.Видеофильм по теме «Физиология эндокринных систем»
7.	3	Комплексное занятие по разделам: «Физиология возбудимых тканей», «Регуляция функций организма».
8.	3	Физиология сенсорных систем. Общие свойства сенсорных систем.	1. Определение зависимости ощущения от изменения силы раздражителя. 2. Определение остроты зрения 3. Определение поля зрения. 4. Опыт по выявлению слепого пятна в сетчатке глаза. 5. Выявление нарушений цветоощущений.
9.	3	Сенсорная функция челюстно-лицевой области.	1.Определение порога вкусовой чувствительности (густометрия). 2.Термоэстезиометрия. 3.Определение остроты осязания на различных участках кожи лица. 4.Ольфактометрия.
10.	3	Боль как ощущение и состояние.	1.Определение типов болевых ощущений 2.Определение топографии болевых рецепторов в коже руки.
11.	3	Физиология высшей нервной деятельности.	1. Выработка условного рефлекса у человека на световой раздражитель по двигательной методике на речевом подкреплении. 2. Выработка мигательного условного рефлекса на звук или свет лампочки. 3. Выявление внимания, степени работоспособности человека с использованием корректурных таблиц .
12.	3	Интегративная деятельность мозга. Физиологические основы эмоций, мотиваций, памяти.	1. Определение типов ВНД человека по методике Айзенка 2. Определение у студентов объема слуховой кратковременной памяти. 3. Определение у студентов объема зрительной кратковременной памяти.
13.	3	Комплексное занятие по разделу: «Интегративная деятельность организма».
14.	3	Дыхательная и коммуникативная функции органов челюстно-лицевой области. Внешнее дыхание.	1.Наблюдение изменений плеврального и легочного давления во время вдоха и выдоха (демонстрация модели Дондерса). 2.Определение легочных объемов и емкости методом спирометрии. 3.Запись и анализ спирограммы. 4.Определение жизненной емкости легких и объема первого секундного форсированного выдоха с помощью спиротеста.
15.	3	Пищеварительная функция органов челюстно-лицевой области. Пищеварение в полости рта. Взаимодействие органов челюстно-лицевой области с другими системами организма в процессе пищеварения.	1. Знакомство с методикой операции на околоушной слюнной железе, с капсулой Лешли-Красногорского. 2. Гнатодинамометрия 3.Исследование вкусовых полей языка.
16.	3	Комплексное занятие по разделу: «Физиология челюстно-лицевой области». Оценка уровня теоретической подготовки путем тестирования, оценка уровня усвоения практических навыков и умений.

Занятия, проводимые в интерактивной форме