Рабочая программа педагога по алгебре, 9 класс (стр. 2 )

	Тема	Тип урока	Вид, форма контроля	Основные цели	Требования к ЗУН	Компьютерное обеспечение
1.  3.	Повторение	Урок обобщения и систематизации	Фронтальный опрос, карточки	Повторить материал, изученный в 7-8 классе по теме «Функция»	Знать определение функции, способы задания функции. Уметь строить графики линейной функции, параболу y=x2, графики у=х3, у=, у=.
2.  4.	Вводное тестирование	Контроль знаний и умений	тест	Проверка знаний.
3.  5.	Функция. Область определения и обл. значений.	Урок ознакомления с новым материалом	Фронтальный опрос	Повторить определение функции, графика функции ; учить находить область определения и область значений функции	Знать определение функции, понятие области определения и области значений; уметь находить значения функции, строить графики и находить ООФ и ОЗФ	Демонстрационный материал «Функция. Область определения и область значений функции»
4.  6.	Функция. Область определения и обл. значений.	Урок закрепления изученного материала	Обучающая С/Р	Закрепить изученный материал в ходе выполнения упражнений ; развивать навыки нахождения ООФ и построения графиков	Уметь находить ООФ, строить графики
5.  7	Свойства функций	Урок ознакомления с новым материалом	Фронтальный опрос	Изучить свойства функций	Уметь исследовать функции	Демонстрационный материал «Чтение свойств функций по ее графику»
6.  9.	Свойства функций	Урок закрепления изученного материала	Работа по карточкам,	Закрепить изученные свойства функций	Знать основные св.-ва изученных функций и уметь применять их при выполнении упражнений	презентация
7.  10.	Свойства функций	Урок применения знаний и умений	Самостоятель-ная работа 2.2 «Свойства функций»	Закрепить изученные свойства функций, проверить знания	Знать основные св.-ва изученных функций и уметь применять их при выполнении упражнений	Задания для устного счета. Упр.3 «Свойства функций»
8	Квадратный трехчлен и его корни	Урок ознакомления с новым материалом	Фронтальный опрос	Ввести понятие квадратного трёхчлена и его корней; закрепить умения решать квадратные уравнения по формулам	Знать определение квадратного трёхчлена; уметь находить корни кв. трёхчлена по формуле
9	Разложение кв. трехчлена на множители	Комбинированный	Самостоятельная работа 2.3 «Разложение квадратного трехчлена на множители»	Доказать теорему о разложении кв. трёхчлена на линейные множители	Уметь разлагать кв. трёхчлен на линейные множители
10	Разложение квадратного трехчлена на множители	Урок закрепления изученного материала	Работа по карточкам, Устный счет	Закрепление умений разлагать кв. трёхчлен на множители	Уметь разлагать кв. трёхчлен на линейные множители	Задания для устного счета. Упр.4 «Разложение квадратного трехчлена на множители»
11	Разложение квадратного трехчлена на множители	Урок применения знаний и умений	Самостоятель-ная работа	Проверить усвоение темы; устранить пробелы в знаниях	Уметь применять разложение кв. трёхчлена на множители при сокращении дробей, нахождении наиб. и наим. значений трёхчлена
12	Контрольная работа № 1	Контроль знаний и умений	К/Р №1	Проверка знаний, выявление пробелов
13	Анализ к/р. Выполнение работы над ошибками.	Урок коррекции знаний	тест	Коррекция знаний
14	Функция у = ах2, ее график и свойства	Урок ознакомления с новым материалом	Фронтальный опрос	Ввести определение квадратичной функции, рассмотреть графики функций у=ах2 и у=-ах2( при а не равном 0) и их св.-ва	Знать определение квадр. функции, уметь строить графики указанных функций	Демонстрационный материал «Определение квадратичной функции» Демонстрационный материал «Свойства квадратичной функции
15	Функция у = ах2, ее график и свойства	Урок закрепления изученного материала	Устный счет, самостоят. работа	Способствовать развитию у уч.-ся навыков чтения графиков	Уметь читать графики	Задания для устного счета. Упр.5 «Определение квадратичной функции»
16	График функции у = ах2+n, у =а(х - m)2	Урок ознакомления с новым материалом	Устный опрос, карточки	Рассмотреть частные случаи квадр. функции, научить строить графики используя шаблоны параболы	Уметь строить графики с помощью шаблонов параболы	презентация
17	График функции у = ах2+n, у =а(х - m)2	Урок закрепления изученного материала	Работа по индивид. карточкам	Выработать навык построения графиков; расширить знания о преобразованиях графиков	Знать виды преобразований графиков: перенос, сдвиг вдоль осей, сжатие и растяжение
18	График функции у = ах2+n, у =а(х - m)2	Комбинированный	Устный счет Самостоятельная работа 2.4 «Квадратич-ная функция»	Закрепить навык построения графиков с помощью преобразования, проверить знания.	Знать виды преобразований графиков: перенос, сдвиг вдоль осей, сжатие и растяжение	Задания для устного счета. Упр.6 «Квадратичная функция»
19	Построение графика квадратичной функции	Урок ознакомления с новым материалом	Устный опрос, устный счет	Рассмотреть построение графика кв. функции и научить учащихся работать с графиком	Уметь строить график кв. функции	Задания для устного счета. Упр.7 «Свойства квадратичной функции» Презентация
20	Построение графика квадратичной функции	Комбинированный	Индивидуаль-ные карточки	Способствовать развитию навыка построения параболы; закрепить умения описывать свойства функции с помощью графика	Уметь строить параболу и описывать свойства квадр. функции
21	Построение графика квадратичной функции	Урок применения знаний и умений	Самостоятель-ная работа 2.5 «Свойства и график квадратичной функции»	Обобщить и систематизировать изученный материал	Знать понятия «квадр. трехчлен и его корни», «квадр. функция и его график»; уметь разлагать кв. трехчлен на линейные множители, уметь строить параболу
22	Зачет № 2 по теме: Квадратичная функция и её график.	Контроль ЗУН	Индивидуаль-ные карточки	Проверить умение строить график квадратичной функции, знание свойств.	Уметь строить график квадратичной функции, знать свойства.
23	Функция у = хп	Урок ознакомления с новым материалом	Фронтальный опрос	Изучить свойства функции с натуральным показателем, её график и закрепить знание свойств функции у = x n в ходе решения задач	Уметь строить график функции с натуральным показателем и описывать её свойства	Демонстрационный материал «Степенная функция с натуральным показателем»
24	Функция у = хп Степень с рациональным показателем	Комбинированный	Устный счет	Закрепить знание свойств степенной функции	Уметь строить график функции с натуральным показателем и описывать её свойства	Задания для устного счета. Упр.8 «Степенная функция»
25	Корень п - ой степени	Урок ознакомления с новым материалом	Устный опрос	Ввести понятие корня n-ой степени, арифметического корня n-ой степени и закрепить эти понятия в ходе выполнения упражнений	Знать понятия корня n-ой степени и арифметического корня n-ой степени и уметь применять их при вычислениях
26	Свойства арифметического корня	Комбинированный	Устный счет Самостоятельная работа 2.6 «Степенная функция»	Рассмотреть свойства арифметического корня n-й степени и закрепить их в ходе выполнения упражнений	Знать свойства арифметического корня n-ой степени	Задания для устного счета. Упр.9 «Корень n-й степени»
27	Контрольная работа № 2 по теме: Степенная функция. Корень n-ой степени.	Контроль ЗУН	К/Р №2	Выявление знаний и степени усвоения материала
28	Анализ к/р. Выполнение работы над ошибками.	Урок коррекции	Тест 2 «Квадратичная функция»	Ликвидация пробелов, закрепление знаний по теме.		Демонстрационный материал «Парабола. Применение в науке и технике»
29	Целое уравнение и его корни	Урок ознакомления с новым материалом	Фронтальный опрос	Ввести понятие целого уравнения, степени уравнения, корней уравнения; повторить и закрепить умения решать квадратные уравнения	Знать смысл понятия « целое уравнение»; уметь решать целые уравнения, приводящиеся к линейным	Демонстрационный материал «Графический способ решения уравнений»
30	Целое уравнение и его корни	Урок закрепления изученного материала	Самостоятельная работа 3.1 «Уравнения с одной переменной»	Закреплять умения решать целые уравнения; повторить способы разложения многочлена на множители и научить решать уравнения с помощью разложения на множители	Уметь решать уравнения способом разложения на множители
31	Целое уравнение и его корни	Комбинированный	Самостоятельная работа 3.2 «Графический метод решения уравнений с одной переменной»	Закреплять умения решать уравнения, приведением к квадратным. Показать способ решения уравнений способом введения новой переменной	Уметь решать уравнения способом введения новой переменной
32	Целое уравнение и его корни		Устный счет, тест	Закрепить знания учащихся по решению уравнений с помощью введения новой переменной; ввести понятие биквадратного уравнения	Уметь решать биквадратные уравнения	Задания для устного счета. Упр.10 «Уравнения с одной переменной»
33	Целое уравнение и его корни	Урок закрепления изученного материала	Фронтальный опрос, самост. работа	Закрепить знания учащихся по решению биквадратных уравнений	Уметь решать биквадратные уравнения
34	Дробные рациональные уравнения	Урок ознакомления с новым материалом	Обучающая с/р	Вспомнить какие уравнения называются дробно-рациональными, закрепить умение решать простейшие дробно-рациональные уравнения.	Уметь решать простейшие дробно-рациональные уравнения
35	Дробные рациональные уравнения	Комбинированный	Работа по карточкам	Расширить сведения о решении дробно-рациональных уравнений	Уметь решать дробно-рациональные уравнения
36	Дробные рациональные уравнения	Урок обобщения и систематизации	Устный опрос	Обобщить и систематизировать знания по теме дробно-рациональные уравнения
37	Зачет № 3 по теме: Уравнения с одной переменной.	Контроль ЗУН	Индивидуальные карточки-задания	Проверить знания по теме « Уравнения с одной переменной	Уметь решать уравнения с одной переменной.
38	Решение неравенств второй степени с одной переменной	Урок ознакомления с новым материалом	Фронтальный опрос	Рассмотреть на примерах решение неравенств второй степени с одной переменной с помощью параболы; закрепить навык решения квадр. неравенств	Уметь решать неравенства второй степени с помощью параболы	Демонстрационный материал «Решение квадратного неравенства с помощью графика квадратичной функции»
39	Решение неравенств второй степени с одной переменной	Комбинированный	Самостоятельная работа, устный счет	Закрепить навыки решения квадр. неравенств	Уметь решать неравенства второй степени	Задания для устного счета. Упр.12 «Решение квадратных неравенств»
40	Решение неравенств методом интервалов	Урок ознакомления с новым материалом	Обучающая самостоятельная работа, карточки	Рассмотреть решение неравенств методом интервалов, используя св.-во непрерывной функции ( теорема о знакопостоянстве)	Знать и понимать метод интервалов решения неравенств	Презентация
41	Решение неравенств методом интервалов	Комбинированный	Контр. самостоятельная работа	Упражнять в решении более сложных квадр. неравенств методом интервалов	Уметь применять метод интервалов при решении сложных квадр. неравенства
42	Решение неравенств с одной переменной	Урок обобщения и систематизации знаний	Работа по карточкам	Обобщить знания по теме решение неравенств второй степени с одной переменной	Уметь решать квадратные неравенства
43	Контрольная работа № 3 по теме: Неравенства с одной переменной.	Контроль ЗУН	К/Р №3	Проверка знаний и умений учащихся	Уметь решать неравенства с одной переменной
44	Уравнения с двумя переменными и его график	Урок ознакомления с новым материалом	Фронтальный опрос	Ввести понятие уравнения с двумя переменными, показать примеры графиков уравнений с двумя переменными	Понятие уравнения с двумя переменными	Демонстрационный материал «Примеры графиков уравнений с двумя переменными»
45	Уравнения с двумя переменными и его график	Урок закрепления изученного	Работа по карточкам	Закрепить понятие уравнение с двумя переменными, учить строить графики с двумя переменными	Строить простейшие графики с двумя переменными
46	Графический способ решения систем уравнений	Урок ознакомления с новым материалом	Фронтальный опрос	Рассмотреть графический способ решения систем уравнений	Знать понятие уравнения с двумя переменными; уметь решать системы уравнений с двумя переменными с помощью графика	Демонстрационный материал «Графический способ решения систем уравнений»
47	Графический способ решения систем уравнений	Урок закрепления изученного	Самостоятель-ная работа 4.1 «Графический метод решения систем уравнений»	Закрепить навык решения систем с помощью графиков	Уметь строить графики функций, уметь решать системы уравнений с двумя переменными с помощью графика,.
48	контрольная работа	Урок проверки и оценки знаний		Проверить знания за 1 полугодие
49	Решение систем уравнений 2 степени	Урок ознакомления с новым материалом	Фронтальный опрос	Повторить способы решения систем; Рассмотреть способ подстановки при решении систем уравнений второй степени	Уметь решать системы уравнений с двумя переменными, составленными из одного линейного и одного квадратного уравнений
50	Решение систем уравнений 2 степени	Урок закрепления	Обучающая с/р	Закрепить умения решать системы уравнений второй степени	Уметь решать системы способом подстановки
51	Решение систем уравнений 2 степени	Комбинированный	ДМ самостоят. работа	Показать решение систем способом сложения; закрепить умения решения систем уравнений	Иметь понятие о способе сложения решения систем уравнений
52	Решение задач с помощью систем уравнений 2 степени.	Урок ознакомления с новым материалом	Фронтальный опрос	Учить решать задачи с помощью систем уравнений второй степени	Иметь навыки решения текстовых задач с помощью систем
53	Решение задач с помощью систем уравнений 2 степени.	Урок закрепления изученного	ДМ обучающая с/р	Выработать навык решения задач на совместную работу с помощью систем уравнений второй степени	Уметь решать задачи на совместную работу с помощью систем
54	Решение задач с помощью систем уравнений 2 степени.	Комбинированный	Работа по карточкам	Выработать навык решения задач на движение с помощью систем; закрепить умения решать системы	Уметь решать задачи на движение с помощью систем
55	Решение задач с помощью систем уравнений 2 степени.	Урок-практикум	Самостоятельная работа 4.3 «Решение задач с помощью систем уравнений»	Закрепить навык решения задач на движение с помощью систем; закрепить умение решать системы.	Уметь решать задачи с помощью систем
56	Зачет № 4 по теме: « Решение систем с двумя переменными»	Контроль знаний	Зачет № 4	Проверить степень усвоения темы « Уравнения и системы уравнений второй степени»
57	Неравенства с двумя переменными	Урок ознакомления с новым материалом	Фронтальный опрос	Ввести понятие неравенства с двумя переменными, научить определять множество решений неравенства с двумя переменными	Уметь определять множество решений неравенств с двумя переменными	Демонстрационный материал «Неравенства с двумя переменными»
58	Неравенства с двумя переменными	Урок закрепления изученного	Работа по карточкам	Закрепить умение определять множество решений неравенства с двумя переменными	Уметь определять множество решений неравенств с двумя переменными
59	Системы неравенств с двумя перемен.	Комбинированный	Самостоятельная работа 4.4 «Неравенства с двумя переменными»	Ввести понятие системы неравенств с двумя переменными, научить определять множество решений системы неравенства с двумя переменными	Уметь определять множество решений системы неравенств с двумя переменными	Демонстрационный материал «Системы неравенств с двумя переменными»
60	Системы неравенств с двумя перемен.	Урок закрепления изученного	Самостоятельная работа 4.5 «Неравенства с двумя переменными и их системы	Закрепить умение определять множество решений системы неравенства с двумя переменными	Уметь определять множество решений системы неравенств с двумя переменными
61	Решение неравенств с двумя переменными и их систем.	Урок систематизации и обобщения знаний	Индивидуальные карточки-задания	Обобщить и систематизировать знания по теме.	Уметь определять множество решений системы неравенств с двумя переменными
62	Контрольная работа № 4 по теме: Уравнения и неравенс тва с двумя переменными.	Контроль знаний	К/Р №4	Проверка знаний и умений учащихся
63	Последовательности	Урок ознакомления с новым материалом	Фронтальный опрос	Ввести понятие последовательности и её членов; рассмотреть способы задания последовательнос-тей.	Знать определение последовательности и её членов, способы задания последовательностей
64	Определение арифметическая прогрессии, формула n-го члена.	Комбинированный	Математический диктант, устный счет	Дать определение арифметической прогрессии и вывести формулу n-ого члена	Знать определение ариф. прогрессии и уметь выводить формулу n-ого члена	Задания для устного счета. Упр.14 «Последовательности»
65	Формула п-го члена арифметической прогрессии.	Комбинированный	Устный опрос,	Учить решать задачи, используя формулу n-ого арифметической прогрессии	Уметь решать задачи на применение формулы n-ого члена ариф. прогрессии
66	Формула суммы п первых членов ариф. прогрессии	Урок применения знаний	Самостоятельная работа 5.2 «Сумма n первых членов арифметической прогрессии»	Вывести формулу суммы n первых членов ар. прог. и учить применять при решении задач	Знать и уметь выводить формулу суммы n первых членов ариф. прог.; уметь применять формулу суммы при решении задач
67	Нахождение суммы n первых членов арифметической прогрессии.	Урок обобщения и систематизации знаний	Работа по карточкам	Вырабатывать навык решения задач с использованием формул суммы n первых членов ар. прог.	Уметь применять формулу суммы при решении задач
68	Решение задач	Урок обобщения и систематизации знаний		Закрепление изученного материала	Знать все формулы и понятия , связанные с ариф. прогрессией.
69	Контрольная работа № 5 по теме: Арифметическая прогрессия.	Контроль знаний	Контр. работа	Проверить степень усвоения изученного материала
70	Опр. геометрической прогрессии. Формула п-го члена	Комбинированный	Фронтальный опрос	Ввести понятие геометрической прогрессии; вывести формулу n-го члена геом. прогрессией	Знать понятие геометрической прогрессии и формулу n-го члена геом. прогрессией и уметь её применять при решении задач
71	Опр. геом. прогресс. Формула п-го члена	Урок закрепления изученного	Математический диктант, устный счет	Закрепить знание формулы n-ого члена ГП в ходе решения задач	Уметь решать задачи на применение определения ГП и формулы n-го члена ГП	Задания для устного счета. Упр.16 «Геометрическая прогрессия»
72	Формула суммы п первых членов геометрической прогрессии	Комбинированный	Карточки-задания	Закрепить знания уч.-ся о ГП; вырабатывать навыки по решению задач	Уметь решать задачи на применение определения ГП и формулы суммы первых nленов
73	Формула суммы п первых членов геометрической прогрессии	Урок-практикум	Самостоятельная работа 5.3 «Геометрическая прогрессия»	Закрепление изученного материала	Знать все формулы и понятия , связанные с геом.. прогрессией.
74	«Сумма бесконечной геометрической прогрессии при |q|<1».	Комбинированный		Научить уч.-ся находить сумму бесконечной ГП ; познакомить с представлением числа в виде обыкновенной дроби	Знать формулу суммы бесконечной ГП и уметь её применять при представлении числа в виде обыкновенной дроби	Демонстрационный материал «Сумма бесконечной геометрической прогрессии при |q|<1»
75	Решение задач по теме: «Геометрическая прогрессия».	Урок обобщения и систематизации знаний		Закрепление изученного материала	Знать все формулы и понятия , связанные с геом.. прогрессией.
76	Контрольная работа № 6 по теме: Геометрическая прогрессия.	Контроль знаний	К/р №6	Проверить степень усвоения изученного материала
77	Примеры комбинаторных задач	Урок ознакомления с новым материалом	Фронтальный опрос	Рассмотреть задачи, в которых требуется составить те или иные комбинации элементов и подсчитать их число. Рассмотреть комбинаторное правило умножения.	Уметь составлять комбинации элементов, подсчитывать их число. Уметь решать задачи с помощью комбинаторного правила умножения	Демонстрационный материал «Комбинаторные задачи: перебор возможных вариантов, правило умножения».
78	Примеры комбинаторных задач	Урок закрепления изученного	Самостоятельная работа 6.1 «Решение комбинаторных задач»	Закрепить умение решать комбинаторные задачи
79	Перестановки	Урок ознакомления с новым материалом	Устный опрос	Ввести понятие перестановки, вывести формулу для вычисления числа перестановок.	Уметь решать задачи на применение формулы для вычисления числа перестановок	презентация
80	Перестановки	Урок закрепления изученного	Самостоятельная работа	Закрепить умение решать задачи по теме
81	Размещения	Урок ознакомления с новым материалом	Фронтальный опрос	Ввести понятие размещения, Вывести формулу для вычисления числа размещений	Уметь решать задачи на применение формулы для вычисления числа перестановок.	презентация
82	Размещения	Комбинированный	Фронтальный опрос, карточки-задания	Закрепить умение решать задачи на вычисление числа размещений.
83	Сочетания	Урок ознакомления с новым материалом	Устный опрос	Ввести понятие сочетания. Вывести формулу для вычисления числа сочетаний. Формировать умение определять , о каком виде комбинации идет речь.	Уметь решать задачи на применение формулы для вычисления числа сочетаний
84	Сочетания	Урок-практикум	Самостоятельная работа 6.2 «Перестановки, размещения, сочетания»	Закрепить навык решения задач на вычисления числа перестановок, размещений, сочетаний.	Уметь различать понятие «размещение» и «сочетание»
85	Относительная частота случайного события	Урок ознакомления с новым материалом	Фронтальный опрос	Ввести понятие случайного события, относительной частоты, научить вычислять относительную частоту.	Уметь определять случайные события, вычислять относительную частоту случайного события.
86	Вероятность событий	Урок ознакомления с новым материалом	Устный опрос	Ввести понятие вероятность случайного события, рассмотреть статистические и классические подходы к определению вероятности случайного события.	Уметь определять вероятность событий в простейших случаях..
87	Вероятность равновозможных событий	Комбинированный	ДМ проверочная работа	Рассмотреть понятие равновозможных событий, формировать навык решения вероятностных задач	Уметь определять вероятность случайных событий в простейших случаях.
88	Решение задач	Урок применения знаний	Карточки-задания	Закрепить умение решать задачи на определение вероятности случайного события.
89	Контрольная работа № 7по теме: Элементы комбинаторики и теории вероятностей.	Контроль знаний и умений	К/Р №7	Проверить знания и умения по теме.
90	Выражения и их преобразования	Применение знаний и умений	Устный счет, тест, сам. работа	Повторить все действия с рациональными числами. Закрепить умения применять правила: раскрытие скобок, применение формул сокращенного умножения. Закрепить умения упрощать дробные выражения	Уметь выполнять действия с рациональными числами, свободно владеть навыками решения примеров. Знать и уметь применять правила упрощения выражений. Уметь упрощать дробные выражения	Презентации, задания для устного счета. Упр.18 «Числа и вычисления», задания для устного счета. Упр.1 «Выражения и их преобразования»
91	Арифметический квадратный корень и его св.-ва	Применение знаний и умений	Тест, самост. работа	Повторить и закрепить навыки применения определения и св.-в арифм. квадр. корня	Знать и уметь применять св.-ва квадр. корня
92	Уравнения и системы уравнений	Применение знаний и умений	тест	Закреплять навыки решения линейных уравнений и их систем	Уметь решать линейные уравнения и их системы	презентации
93	Неравенства и системы неравенств	Применение знаний и умений	тест	Закрепить умения решать неравенства И системы неравенств	Уметь решать неравенства и системы неравенств
94	Функции и их графики	Применение знаний и умений	тест	Повторить определения функций и виды графиков и их построения	Знать определения функций и уметь строить их графики	презентации
95	Решение текстовых задач	Применение знаний и умений	тест	Закрепить умение решать задачи на проценты, движение, работу, сплавы	Уметь решать задачи арифметически, с помощью уравнений, систем уравнений.	презентации
96	Итоговая контрольная работа	Контроль знаний	тест	Проверить уровень подготовки к выпускному экзамену
97	Анализ итоговой работы	Обобщение и систематизация знаний		Анализ ошибок, ликвидация пробелов
98	Обобщающее повторение	Обобщение и систематизация знаний		Подготовка к ГИА
99	Обобщающее повторение	Обобщение и систематизация знаний		Подготовка к ГИА
100	Обобщающее повторение	Обобщение и систематизация знаний		Подготовка к ГИА
101	Обобщающее повторение	Обобщение и систематизация знаний		Подготовка к ГИА
102	Обобщающее повторение	Обобщение и систематизация знаний		Подготовка к ГИА

Учебно-методический комплект:

Для учителя:

1. Учебник: , « Алгебра. 9 класс», М.: «Просвещение», 2011

2. «Поурочное планирование по алгебре» М.: «Просвещение», 2011

3. «Дидактические материалы по алгебре для 9 класса»

4. .П. Ершова « Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 9 класса» М:Илекса, 2010

5. « Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Алгебра. 9 класс». М.: «Интеллект-Центр», 2010

6. « Программа общеобразовательных учреждений. Алгебра. 7-9 классы» М. Просвещение, 2011

Для ученика:

1. Учебник: , « Алгебра. 9 класс», М.: «Просвещение», 2010

2. «Дидактические материалы по алгебре для 9 класса», 2009 г

3. « Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Алгебра. 9 класс». М.: «Интеллект-Центр», 2007

4. http://www. *****

Для проведения промежуточного контроля используется:

1.  Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. Алгебра. 9 класс. Тематические тесты для подготовки к ГИА – 2013. Алгебра: сб. заданий для подгот. к гос. итоговой аттестации в 9 кл. /, , и др. – 5-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2012 – 240 с.: ил.

Адреса сайтов:

http://www. *****

www. *****

http://www.prosv.ru

http:/www. *****

http://school-collection. *****