Образовательная программа (стр. 7 )

Внеучебная деятельность в 10-11 классах (дополнительное образование)

Направления деятельности по формированию основных компетенций	Форма организации деятельности, содержание	10	11	Всего
Предметная, мыслительная, исследовательская и информационная компетенция	Научное общество учащихся	2	2
В мире математики	2	2	4
Избранные вопросы физики	2	2
Компетенция в сфере личностного самоопределения	Государство и общество		2	2
Лидер	1	1	2
Коммуникативная компетенция	Стилистика русского языка	2	2
Классный час, тренинги, КТД, экскурсии	2	2	4
Социально-трудовая компетенция	Вожатское мастерство	1	1	2
Отряд профилактики	2	2
Юные пожарные	2	2
Социальные практики, проектная деятельность	2	2
Общекультурная компетенция	Баскетбол	2	2
Театральный кружок	1	1
Танцевальный кружок	1	1
ОФП	2	2
КВН		1	1
Объём внеучебной занятости по 10-11классам	33

Раздел V. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса.

5.1. Уровень реализуемых образовательных программ.

на I ступени - общеобразовательные программы начального общего образования
на II ступени - общеобразовательные программы основного общего образования
на III ступени - общеобразовательные программы среднего (полного) общего
образования

программы углублённого изуения математики (основная школа)

программы профильного обучения (полное среднее образование)

5.2.Учебные программы, используемые в образовательном учреждении:

на I ступени - учебные программы образовательной системы «Школа России», «Школа России 2100»
на II ступени - учебные программы, составленные на основе Федерального
компонента государственного стандарта основного общего образования (2004г.)

на III ступени в 10-11-ых классах - учебные программы базового и профильного
уровней (социально-экономического, информационно-технологического
профилей), составленные на основе Федерального компонента государственного
стандарта (2004г.)

В школе реализуются индивидуальные программы обучения детей по медицинским показаниям, а так же региональные программы по истории (история Татарстана), татарского языка и литературы, программы дополнительного образования, элективных предпрофильных и профильных курсов.

5.3. Перечень программ элективных курсов предпрофильной подготовки

№ п/п	Класс	Наименование курса	Количество часов	Наличие рецензии (внутренняя или внешняя)
1	9	«Искусство десятипальцевой печати»	12	внутренняя
2	9	«Проценты вокруг нас»	12	внутренняя
3	9	«Юный корректор»	12	внутренняя
4	9	«Татар әдәби теленең стильләре»	12	внутренняя
5	9	«Живая инновация»	12	внутренняя
6	9	«Основы машиностроительного черчения»	12	внутренняя
7	9	«Вещества и материалы в вашем доме»	12	внутренняя
8	9	«Выбираю профессию»	12	внутренняя
9	9	«Школа лидерства и вожатского мастерства»	12	внутренняя

5.4. Перечень программ элективных предметов профильного обучения

№ п/п	Класс	Наименование курса	Количество часов	Наличие рецензии (внутренняя или внешняя)
1	10	«Основы педагогики и методики воспитательной работы»	35	внешняя
2	10	«Решение расчётно - экспериментальных задач по химии»	35	внутренняя
3	10	«Стилистика русского языка»	35	внутренняя
4	10	«Основы правовых знаний»	35	внутренняя
5	11	«Основы психологии»	35	внешняя
6	11	«Решение комбинированных задач по физике»	35	внутренняя
7	11	«Стилистика русского языка»	35	внутренняя
8	11	«Основы экономической теории»	35	внутренняя

Раздел VI. Система оценки реализации образовательной программы.

6.1. Показатели эффективности реализации программы.

Критерии	Показатели
Самоактуализированность личности	Овладение учащимися набором ключевых компетенций: общекультурной, социально-трудовой и коммуникативной, компетенцией в сфере личностного определения, что выражается: -  в умении и стремлении учащихся к познанию, проявлению и развитию своих возможностей; -  в максимальном развитии креативных свойств личности, наличии высоких достижений в каких-либо видах деятельности; -  направленность на социальное, продуктивное и безконфликтное взаимодействие с другими членами общества; -  способность к осознанному выбору нравственных форм и способов самореализации и самоутверждения, в конечном итоге -  жизнеутверждения.
Конкурентоспособность всех субъектов образовательного процесса, школы в целом.	Усвоение учащимися образовательной программы на уровне необходимом для продолжения образования в соответствии с запросами и интересами учащихся. Психологическая готовность учащихся и педагогов образовательного учреждения вступать в конкурентную борьбу. Высокий уровень теоретических знаний и практических навыков, необходимый для успешного участия в конкурентной борьбе.
Удовлетворённость учащихся, родителей и педагогов жизнедеятельностью в учебном заведении	Полноценная жизнедеятельность каждого учащегося в школе, обеспечивающая комфортность и защищённость личности ученика, наличие внешних связей, увеличивающих степень социализации ребёнка. Удовлетворённость родителей качеством образования своего ребёнка, его положением в школьном коллективе. Удовлетворённость педагогов содержанием, организацией и условиями педагогической деятельности.

6.2. Программа мониторинговых исследований качества образования

Качество результатов

1. Учебные достижения обучающихся
Код	Индикатор	Способ проверки индикатора	Оценка в баллах
Максимальный балл по показа
Р.1.1	Уровень освоения стандарта обучающимися 4 классов (математика, русский язык, литературное чтение)	Проверочные тестовые работы	Наличие обучающихся, имеющих успеваемость менее 100%	Доля обучающихся , имеющих успеваемость 100%	Качество знаний обучающихся до 36-50%	Качество знаний обучающихся до 50-75%	Качество знаний обучающихся до 75-100%
-5	5	4	7	10
Р.1.2а	Доля обучающихся 4-х классов, подтвердивших результаты обучения по итогам независимой аттестации	Соотношение данных образовательной статистики	50-65%	65-80%	80-100%
4	7	10
Р.1.2б	Доля обучающихся 2-3-х классов, подтвердивших годовые оценки на итоговой (годовой) аттестации	Проверочные тестовые работы Соотношение данных образовательной статистики
Р.1.2в	Доля обучающихся 5-8-х классов, подтвердивших годовые оценки на итоговой (годовой) аттестации	Проверочные тестовые работы Соотношение данных образовательной статистики
Р.1.2г	Доля обучающихся 10-х классов, подтвердивших годовые оценки на итоговой (годовой) аттестации	Проверочные тестовые работы Соотношение данных образовательной статистики
Р.1.3а	Наличие выпускников начальной школы, получивших похвальные листы		1 балл за каждый лист, но не более 10 баллов
Р.1.4	Уровень освоения образовательного стандарта обучающимися 9 классов		Наличие обучающихся, имеющих успеваемость менее 100%	Доля обучающихся , имеющих успеваемость 100%	Качество знаний обучающихся до 36-50 %	Качество знаний обучающихся до 50-75 %	Качество знаний обучающихся до 75-100 %
-5	5	4	7	10
Р.1.5	Доля обучающихся 9-х	Соотношение данных	50-65 %	65-80 %	80-100 %

	классов, подтвердивших результаты обучения по итогам независимой аттестации	образовательной статистики	4	7	10
Р.1.6	Наличие выпускников основной школы, получивших аттестаты особого образца		1 балл за каждый аттестат, но не более 10 баллов
Р.1.7	Уровень освоения образовательного стандарта обучающимися 11 классов		Наличие обучающихся, имеющих успеваемость менее 100%	Доля обучающихся , имеющих успеваемость 100%	Качество знаний обучающихся до 36-50%	Качество знаний обучающихся до 50-75 %	Качество знаний обучающихся до 75-100 %
-5	5	4	7	10
Р.1.8	Доля обучающихся 11-х классов, подтвердивших результаты обучения по итогам аттестации в формате ЕГЭ	Соотношение данных образовательной статистики	50-65 %	65-80%	80-100%
4	7	10
Р.1.9	Наличие выпускников средней школы, награќденных медалями «За особые успехи в учении»		1 балл за каждого награжденного выпускника, но не более 10 баллов
2. Надпредметные компетенции
Максимальный балл по показа
Код	Индикатор	Способ проверки индикатора	Оценка в баллах
Р.2.1	Доля обучающихся 4-х классов с высоким уровнем сформированно - сти учебных умений •  целеполагание •  планирование •  самоконтроль	Проверочные тестовые работы	Высокий уровень сформированности учебных умений обучающихся 4-х классов
10-20% обучающихся	20-40% обучающихся	40-60% обучающихся	60-80% обучающихся	80-100% обучающихся
5	10	17	25	30
Р.2.2	Доля обучающихся 9-х классов, обнаруживших готовность к обучению в интерактивном режиме и к групповой работе на уроке	Модифицированная методика 1. «Тест на выявление готовности к обучению в интерактивном режиме»	Высокий уровень готовности обучающихся 9-х классов к обучению в интерактивном режиме и к групповой работе на уроке
10-20% обучающихся	20-40% обучающихся	40-60% обучающихся	60-80% обучающихся	80-100% обучающихся
5	10	17	25	30
Р.2.3	Доля обучающихся 9-х, 11-х классов с высоким	Методика 2. «Готовность работать с информацией и информационными	Высокий уровень готовности 9-х, 11-х классов работать с информацией и информационными источниками

	уровнем готовности работать с информацией и информационными источниками	источниками»	10-20% обучающихся	20-40% обучающихся	40-60% обучающихся	60-80% обучающихся	80-100% обучающихся
8	16	24	32	40
3. Ключевые компетенции
Максимальный балл по показа
Код	Индикатор	Способ проверки индикатора	Оценка в баллах
Р.3.1	Доля обучающихся 4-х классов с высоким уровнем развития учебной мотивации	Методика 3. «Изучение мотивации обучения у младших школьников»	Высокий уровень развития учебной мотивации обучающихся 4-х классов
10-20% обучающихся	20-40% обучающихся	40-60% обучающихся	60-80% обучающихся	80-100% обучающихся
2	4	6	8	10
Р.3.2	Доля обучающихся 4-х классов с высоким уровнем социализированности	Методика 4. «Социализированность личности учащегося»	Высокий уровень социализированности обучающихся 4-х классов
10-20% обучающихся	20-40% обучающихся	40-60% обучающихся	60-80% обучающихся	80-100% обучающихся
2	4	6	8	10
Р.3.3	Доля обучающихся 9-х классов с высоким уровнем социализированности	Методика 4. «Социализированность личности учащегося»	Высокий уровень социализированности обучающихся 9-х классов
10-20% обучающихся	20-40% обучающихся	40-60% обучающихся	60-80% обучающихся	80-100% обучающихся
2	4	6	8	10
Р.3.4	Доля обучающихся 11-х классов, инициирующих позитивное общение с окружающими в образовательном процессе	Методика 5. «Матрица изучения позиций субъекта в педагогическом общении»	Позиция позитивного общения у обучающихся 11-х классов
10-20% обучающихся	20-40% обучающихся	40-60% обучающихся	60-80% обучающихся	80-100% обучающихся
2	4	6	8	10
Р.3.5	Готовность обучающихся 9-х классов к выбору профессии	Методика 6. Опросник «Готовность подростков к выбору профессии»	Высокий уровень готовности обучающихся 9-х классов к выбору профессии
10-20% обучающихся	20-40% обучающихся	40-60% обучающихся	60-80% обучающихся	80-100% обучающихся
2	4	6	8	10
Р.3.6	Доля обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, продолжающих обучение (на 1 октября текущего учебного года)	По факту	Наличие обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, не продолжающих обучение	100 % обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, продолжают обучение
- 5	10
Р.3.7	Доля выпускников 11-х классов, работающих или продолживших обучение (на 1 октября	По факту	Наличие выпускников 11-х классов, достигших 18 лет, не работающих или не продолживших обучение	100 % выпускников 11-х классов, работающих или продолживших обучение

	текущего учебного года)		- 5	10
Р.3.8	Доля обучающихся 9-х классов, продолжающих обучение в соответствии с выбранными элективными курсами	Количество обучающихся 9-х классов, продолжающих профильное обучение в соответствии с выбранными элективными курсами/общее количество обучающихся, охваченных предпрофильной подготовкой х 100 (процент)	10-20% обучающихся	20-40% обучающихся	40-60% обучающихся	60-80% обучающихся	80-100% обучающихся
2	4	8	11	15
Р.3.9	Доля обучающихся 11-х классов, продолживших обучение в вузе и ссузе в соответствии с выбранным в школе профилем обучения	Количество обучающихся, продолживших обучение в вузе и ссузе в соответствии с выбранным в школе профилем обучения / общее количество выпускников, поступивших в вуз и ссуз х 100 (процент)	10-20% обучающихся	20-40% обучающихся	40-60% обучающихся	60-80% обучающихся	80-100% обучающихся
2	4	8	11	15
4. Внеучебные достижения обучающихся
Максимальный балл по критерию - 100
Код	Индикатор	Способ проверки индикатора	Оценка в баллах
Р.4.1	_Результативность участия в международных, всероссийских, федеральных (ПФО), региональных, муницип альных предметных олимпиадах и конкурсных мероприятиях (конкурсы, гранты, фестивали, научные конференции, интеллектуальные марафоны, смотры знаний)	Образовательная статистика	участие
школьный уровень	муниципальн ый, городской уровень	региональный уровень	международный, всероссийский, федеральный (ПФО) уровень
более 50% обучающихся	10% и более обучающихся	5% и более обучающихся	1% и более обучающихся
1	2	3	5
победа
муниципальн ый, городской уровень	региональный уровень	международный, всероссийский, федеральный (ПФО) уровень
0,1 за каждого, но не более 1 балла	0,5 за каждого, но не более 3 баллов	2 за каждого, но не более 10 баллов
Р.4.2	Результативность участия в международных, всероссийских, федеральных (ПФО), региональных, муницип альных спортивных соревнованиях	Образовательная статистика	участие
школьный уровень	муниципальн ый, городской уровень	региональный уровень	международный, всероссийский, федеральный (ПФО) уровень
более 90% обучающихся	20% и более обучающихся	10% и более обучающихся	5% и более обучающихся
1	2	3	5
победа
муниципальн ый, городской	региональный уровень	международный, всероссийский, федеральный (ПФО) уровень

	прикладным видам спорта		уровень
0,1 за каждого, но не более 1 балла	0,5 за каждого, но не более 3 баллов	2 за каждого, но не более 10 баллов
Р.4.3	Результативность участия в международных, всероссийских, федеральных (ПФО), региональных, муниципальных творческих конкурсах	Образовательная статистика	участие
школьный уровень	муниципальн ый, городской уровень	региональный уровень	международный, всероссийский, федеральный (ПФО) уровень
100% обучающихся	30% и более обучающихся	10% и более обучающихся	5% и более обучающихся
1	2	3	5
победа
муниципальн ый, городской уровень	региональный уровень	международный, всероссийский, федеральный (ПФО) уровень
0,1 за каждого, но не более 1 балла	0,5 за каждого, но не более 3 баллов	2 за каждого, но не более 10 баллов
Р.4.4	Наличие в образовательном учреждении научного общества обучающихся	нет	есть
0	5
Р.4.5	Доля обучающихся, участвующих в научно - исследовательской и проектной деятельности	Количество обучающихся, участвующих в научно - исследовательской и проектной деятельности количество обучающихся в школе х 100 (процент)	До 30 %	3%	4%	5%	60% и более
2	4	6	8	10
Р.4.6	Охват обучающихся дополнительным образованием в школе	Количество детей, охваченных дополнительным образованием в школе / количество обучающихся в школе х 100 (процент)	60-70 %	70-80%	80-90%	90-95%	95% и более
2	4	6	8	10
Р.4.7	Доля обучающихся, членов школьных детских и молодёжных общественных объединений	Количество обучающихся, членов школьных детских и молодежных общественных объединений / количество обучающихся в школе х 100 (процент)	50-60%	60-70%	70-80%	80-90%	90% и более
1	2	5	8	10
Р.4.8	Наличие органа ученического самоуправления. Количество направлений работы, реализуемых органом ученического самоуправления	нет	есть
0	1 балл за каждое направление, реализуемое органом ученического самоуправления, но не более 5 баллов
Р.4.9	Количество обучающихся, состоящих на учёте ПДН табакокурение, употребление алкоголя, наркотиков и ПАВ по отношению к общей численности обучающихся	нет	есть	Сняли с учета в течение года
5	- 1 за каждого	+1 за каждого, но не более 15
5. Состояние здоровья обучающихся

Код

Индикатор

Способ проверки индикатора

Оценка в баллах

Максимальный балл по показа

Р.5.1

Соответствие запросу родителей и обучающихся 4-х, 9-х, 11-х классов деятельности ОУ по сохранению здоровья обучающихся

Методика 7. «Удовлетворенность обучающихся и родителей» образованием»

50-60 %

2

60-70 %

4

70-80 %

6

0-90 %

90 % и более

10

Р.5.2

Соотношение доли детей, имеющих отклонения в здоровье (понижение остроты зрения, нарушения осанки, состояние желудочно - кишечного тракта) до поступления в школу (1) с долей детей с отклонениями в здоровье в возрасте 15 лет (2)_____

(1)  Количество детей с отклонениями в здоровье перед поступлением в школу / осмотрено детей перед поступлением в школу х 100 (процент) (2)  Количество школьников с отклонениями в здоровье в возрасте 15 лет / Осмотрено школьников в возрасте 15 лет х 100 (процент)

отсутствует отрицательная динамика

10

позитивная динамика

15

Р.5.3

Доля обучающихся, изучающих за счет школьного и регионального компонентов учебного плана отдельным часом ОЗОЖ

Количество обучающихся школы, изучающих за счет школьного и регионального компонентов учебного плана отдельным часом ОЗОЖ / общая численность обучающихся в школе х 100 (процент)

50-60 %

1

60-70 %

2

70-80 %

3

0-90 %

90% и более

5

Р.5.4

Наличие специальных медицинских групп для занятий физкультурой для обучающихся, имеющих специальные медицинские показания

Количество обучающихся, изучающих физкультуру в соответствии с физкультурной группой здоровья / общая численность обучающихся в школе х 100 (процент)

50-60 %

60-70 %

70-80 %

0-90 %

90 % и более

4

8

12

16

20

Р.5.5

Количество случаев травматизма в школе во время учебно - воспитательного процесса

По факту

есть случаи травматизма

- 5

отсутствуют случаи травматизма

+ 10

Р.5.6

Заболеваемость в днях на 1 учащегося (за исключением хронически больных детей и детей, находящихся на индивидуальном обучении на дому)_______________

Статистические данные на основе медицинских документов (в среднем на 1 учащегося)

5-6 дней

3

3-4 дня

6

0-2 дня

10

Р.5.7

Доля часто болеющих

Количество часто болеющих

7-8

5-6%

3-4%

0-2%

8

4

	детей (за исключением хронически больных детей и детей, находящихся на индивидуальном обучении на дому)	обучающихся (за исключением хронически больных детей и детей, находящихся на индивидуальном обучении на дому) / общая численность обучающихся в школе х 100 (процент)	2	4	6	10
Р.5.8	Наличие лагеря с дневным пребыванием детей, оздоровительной площадки		нет	1 смена	2 смены
0	3	10
Р.5.9	Доля обучающихся, охваченных горячим питанием	Количество обучающихся, охваченных горячим питанием/общая численность обучающихся в школе	до 70%	70-80%	80-100 %
0	5	10
Качество процесса 1. Условия организации образовательного процесса ( ОУ)
Код	Индикатор	Способ проверки индикатора	Оценка в баллах
Максимальный балл по показа
П.1.1	Обеспечение температурного режима в ОУ в соответствии с СанПиН	Да/ нет	да	нет
2	0
П.1.2	Наличие в учреждении работающих систем водоснабжения (включая локальные системы), обеспечивающие необходимый санитарный и питьевой режим в соответствии с СанПиН	Да /нет	да	нет
3	0
П.1.3	Наличие работающих систем канализации, а также оборудованных в соответствии с СанПиН туалетов	Да /нет	да	нет
3	0
П.1.4	Наличие в учреждении оборудованных аварийных выходов, необходимого количества средств пожаротушения, подъездных путей к зданию, отвечающих всем требованиям пожарной безопасности	Да /нет	да	нет
2	0
П.1.5	Наличие в учреждении электропроводки здания в соответствии с современными	Да /нет	да	нет

	требованиям безопасности		3	0
П.1.6	Наличие в учреждении пищеблока, оборудованного в соответствии с СанПиН	Да /нет	да	нет
3	0
П.1.7	Наличие в учреждений собственного (или на условиях договора пользования) безопасного и пригодного для проведения уроков физической культуры спортивного зала площадью не менее 9х18 м при высоте не менее 6 м, в том числе: • с оборудованными раздевалками	Есть Есть частично Нет	Есть	Нет	Частично
3	0	1
• с действующими душевыми комнатами и туалетами	Есть Есть частично Нет	Есть	Нет	Частично
3	0	1
П.1.8	Наличие в образовательном учреждении второго спортивного зала	Да /нет	Оборудованного тренажерами	Частично оборудованного	Нет
3	1	0
П. 1.9	Наличие спортивной площадки	Да /нет	Да	Нет
3	0
П.1.10	Наличие в образовательном учреждении собственного (или арендованного на условиях договора) функционирующего бассейна	Да /нет	Да	Нет
3	0
П. 1.11	Наличие в образовательном учреждении хореографического зала	Да /нет	Да	Нет
3	0
П.1.12	Наличие в образовательном учреждении комнаты психологической разгрузки	Да /нет	Да	Нет
3	0
П.1.13	Наличие в образовательном учреждении кабинета БОС	Да /нет	Да	Нет
3	0
П.1.14	Наличие у учреждения действующей пожарной сигнализации и автоматической системы оповещения людей при пожаре	Да /нет	Да	Нет
3	0
П.1.15	Наличие действующей охраны (кнопки экстренного вызова милиции, охранника или сторожа)	Да /нет	Да	Нет
3	0

П.1.16	Наличие в учреждении собственных (или на условиях договора пользования) компьютерных классов:
	• оборудованных металлической	Да /нет	Да	Нет
	дверью		1	0
	• электропроводкой	Да /нет	Да	Нет
		1	0
	• кондиционером или проточно - вытяжной вентиляцией	Да /нет	Да	Нет
			1	0
	• немеловыми досками	Да /нет	Да	Нет
		1	0
	• площадью, обеспечивающей установку компьютеров в	Да /нет	Да	Нет 0
	количестве не менее т/2 + 2, включая компьютер учителя (где т - проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы)		1
П.1.17	Наличие в учреждении кабинета физики • с подводкой низковольтного электропитания к партам	Да /нет	Да	Нет
	обучающихся (включая независимые источники)		1	0
	• с лаборантской (для школ,		Да	Нет
	имеющих классы старше 7-го)		1	0
П.1.18	Наличие в учреждении кабинета химии
	• с вытяжкой	Да /нет	Да	Нет
			1	0
	• подводкой воды к партам обучающихся	Да /нет	Да	Нет
			1	0
	• лаборантской (для школ, имеющих	Да /нет	Да	Нет
	классы старше 7-го)		1	0
П.1.19	Наличие благоустроенной пришкольной территории (озеленение территории,	Да /нет	Да	Нет 0
	наличие оборудованных мест для отдыха)		3

П.1.20	Наличие в учреждении оборудованного в соответствии с требованиями СанПиН	Да /нет	Да	Нет
	медицинского кабинета и лицензии на			5			0
	медицинскую деятельность
П.1.21	Наличие у учреждения комплекта	Да/ есть частично/	Да		Нет	Частично
	лицензионного или свободно	нет
	распространяемого общесистемного и		3		0	2
	прикладного программного обеспечения (операционная система, офисные
	программы (редакторы текстов, таблиц),
	СУБД, навигаторы) для каждого
	установленного компьютера
П.1.22	Наличие у учреждения (или на условиях	Да / есть частично/	Да		Нет	Частично
	договора пользования) оборудованной	нет
	территории для реализации раздела		3		0	2
	«Лёгкая атлетика» программы по
	физической культуре (размеченные
	дорожки для бега со специальным
	покрытием, оборудованный сектор для
	метания и прыжков в длину)
П.1.23	Наличие в учреждении по каждому из	Да / есть частично/	Да		Нет	Частично
	разделов физики (электродинамика,	нет
	термодинамика, механика, оптика, ядерная физика) лабораторных комплектов (в		3		0	2
	соответствии с общим количеством
	лабораторных работ согласно программе по физике в 7-11 классах) в количестве не
	менее т/2 + 1 (где т - проектная
	наполняемость классов в соответствии с
	предельной численностью контингента
	школы)
П.1.24	Наличие в учреждении по каждому из	Да / есть частично/	Да		Нет	Частично
	разделов химии (неорганическая химия, органическая химия) лабораторных	нет
	комплектов оборудования и препаратов (в		3		0	2
	соответствии с общим количеством
	лабораторных работ согласно программе
	по химии в 7-11 классах) в количестве т/2
	+ 1 (где т - проектная наполняемость
	классов в соответствии с предельной
	численностью контингента школы)
П.1.25	Наличие в учреждении по каждому из	Да / есть частично/	Да		Нет	Частично
	разделов биологии (природоведение	нет
	(окружающий мир), ботаника, зоология,		3	0	2

	анатомия, общая биология) лабораторных комплектов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по биологии в 5-11 классах) в количестве т/2 + 1 (где т - проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы)
П.1.26	Наличие в учреждении всех карт в соответствии с реализуемыми программами по географии или наличие лицензионного демонстрационного компьютерного программного обеспечения по каждому из разделов географии	Да / есть частично/ нет	Да	Нет	Частично
3	0	2
П.1.27	Наличие в учреждении всех карт в соответствии с реализуемыми программами по истории или наличие лицензионного демонстрационного компьютерного программного обеспечения по каждому из курсов истории	Да /есть частично /нет	Да	Нет	Частично
3	0	2
П.1.28	Наличие у учреждения скоростного выхода в Интернет (скорость канала не ниже 128 кб/с)	Да /нет	Да	Нет
3	0
П.1.29	Доля рабочих мест педагогов, оснащенных компьютерами	Да /нет	менее 20%	20-29%	30-50%	более 50%
0	1	2	3
П.1.30	Наличие у образовательного учреждения сайта в сети Интернет с размещенным публичным докладом руководителя	Да /нет	Да	Нет
3	0
П.1.31	Наличие в образовательном учреждении локальной сети	Да /нет	Да	Нет
3	0
П.1.32	Результативность участия образовательных учреждений в конкурсе ПНПО	Победитель (участник) конкурса ПНПО Образовательное учреждение не участвовало в конкурсе	Победитель конкурса ПНПО	Участник конкурса ПНПО	Образовательное учреждение не участвовало в конкурсе
3	1	0
2. Педагогические кадры
Код	Индикатор	Способ проверки индикатора	Оценка в баллах
Максимальный балл по показа
П.2.1	Доля преподавателей, Количество преподавателей, имеющих высшее имеющих высшее образование по	до 50%	50-60%	60-70%	70-80%	80-100%
0	2	4	7	10

	образование по профилю преподаваемого предмета	профилю преподаваемого предмета / количество преподавателей в школах х 100 (процент)
П.2.2	Доля преподавателей, имеющих высшую квалификационную категорию	Количество преподавателей, имеющих высшую квалификационную категорию / количество преподавателей в школах х 100 (процент)	до 40%	40-60%	60-70%	70-80%	80-100%
2	4	6	8	10
П.2.3	Доля преподавателей, имеющих первую квалификационную категорию	Количество преподавателей, имеющих первую квалификационную категорию / количество преподавателей в школах х 100 (процент)	до 20%	20-40%	40-60%	60-80%	80-100%
1	2	3	4	5
П.2.4	Доля преподавателей, имеющих ученую степень, ученое звание	Количество преподавателей, имеющих ученую степень, ученое звание / количество преподавателей в школах х 100 (процент)	0,1- 1%	1-3%	3-6%	6-9%	Более 9%
2	4	6	8	10
П.2.5	Доля преподавателей, имеющих государственные и отраслевые награды	Количество преподавателей, имеющих государственные награды / количество преподавателей в школах х 100 (процент)	менее 5%	5-10%	10-30%	30-50%	более 50%
1	2	3	4	5
П.2.6	Доля преподавателей, участвующих в конкурсах профессионального мастерства	участники	1 за каждого, но не более 5 баллов
победители	2 за каждого, но не более 10 баллов
П.2.7	Доля преподавателей, обученных ИКТ	Количество преподавателей, обученных ИКТ / количество преподавателей в школах х 100 (процент)	до 75%	75-100%
0	5
П.2.8	Доля учителей, применяющих ИКТ в учебном процессе	Количество преподавателей, применяющих ИКТ в учебном процессе / количество преподавателей в школах х 100 (процент)	до 20%	20-40%	40-60%	60-80%	80-100%
0	2	3	4	5
П.2.9	Количество учителей, победивших в конкурсе ПНПО	За предыдущий год	1 за каждого, но не более 5 баллов
П.2.10	Доля учителей, повысивших квалификацию в последние 5 лет	Количество учителей, повысивших квалификацию в последние 5 лет / количество учителей в школах х 100 (процент)	менее 90%	90-100%
0	5

П.2.11	Количество учителей, разработавших авторские программы (в т. ч. дополнительного образования детей), элективные курсы, утвержденные министерством образования Саратовской области		2 за каждую разработку, но не более 10 баллов
П.2.12	Количество учителей, имеющих публикации по результатам инновационной и экспериментальной деятельности, в т. ч. на сайтах в сети Интернет	1 за каждую разработку, но не более 5 баллов
П.2.13	Доля учителей, подготовивших победителей и призеров (2, 3 место) международных, всероссийских, федеральных (ПФО), региональных олимпиад и других конкурсных мероприятий	Количество учителей, подготовивших победителей и призеров (2, 3 место) международных, всероссийских, федеральных (ПФО), региональных олимпиад и других конкурсных мероприятий / количество учителей в школах х 100 (процент)	менее 5%	5-10%	10-30%	30-50%	50 % и более
2	4	6	8	10
П.3. Образовательные программы
Код	Индикатор Способ проверки индикатора	Оценка в баллах
Максимальный балл по показа
П.3.1	Реализация в общеобразовательном учреждении программ углубленного изучения предметов	нет	да
0	10
П.3.2	Реализация в общеобразовательном учреждении программ профильного обучения	нет	да
0	10
П.3.3	Реализация в общеобразовательном учреждении программ развивающего обучения	нет	да
0	10
П.3.4	Реализация в общеобразовательном учреждении программ коррекционно-развивающего обучения	нет	да
0	5
П.3.5	Реализация в общеобразовательном учреждении обучения по индивидуальным планам (выбор обучающимся индивидуальной образовательной траектории)	нет	да
0	5
П 3.6	Реализация программ профилактики табакокурения, алкогольной зависимости, наркомании и ВИЧ/СПИДа	нет	да
0	4
П 3.7	Реализация программ профилактики заболеваний органов зрения, пищеварения, опорно-двигательного аппарата	нет	да
0	4
П.3.8	Реализация профориентационных программ и программ социально - психологической адаптации, наличие договора о взаимодействии с центром занятости	нет	да
0	4

П.3.9.	Реализация программ правового	воспитания	нет	да
			0	4
П.3.10	Реализация программ родительского всеобуча	нет	да
			0	4
П.3.11	Доля обучающихся,	Количество учащихся,	до 10 %	10-20 %	20-30 %	30-40 %	40 и более %
	занимающихся по программам углубленного обучения	обучающихся по программам углубленного обучения / количество обучающихся в школах х 100 (процент)	2	4	6		8	10
П.3.12	Доля учащихся, обучающихся	Количество учащихся,	до 20 %	20-40 %	40-60 %	60-80 %	80-100 %
	по программам профильного обучения	обучающихся по программам профильного обучения / количество обучающихся в 10-11 классах школы х 100 (процент)	2	4	6		8	10
П.3.13	Доля обучающихся,	Количество обучающихся,	до 20 %	20-40%	40-60%	60-80%	80-100%
	занимающихся по программам	обучающихся по программам	2	4	6		8	10
	развивающего обучения в	развивающего обучения /
	начальной школе	количество обучающихся в начальной школе х 100 (процент)
П.3.14	Наличие в	По факту	до 10	10-20	20-30	30-40	более 40
	общеобразовательном		наименований
	учреждении электронных образовательных материалов, разработанных педагогами,		2	4	6		8	10
	размещенных в Интернет (на
	сайте ОУ, муниципального
	органа управления образованием), на Порталах МО и Н РТ и РФ, в сетях творческих сообществ

Приложение. Список учебников.