Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-7: готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ПК-1: способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК-2: способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК-7: способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;
ПК-15: способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 ч.).
Б3.в.8 ФИНАНСЫ БЮДЖЕТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Цели освоения дисциплины: ознакомление студентов с теоретическими и методологическими основами формирования и функционирования финансов бюджетных учреждений в Российской Федерации, формирование у студентов практических навыков по проведению расчетов оперативно-сетевых и финансовых показателей деятельности учреждений, организаций бюджетной сферы, разработке мер по повышению эффективности их функционирования.
Основные задачи:
- изучение условий и причин функционирования финансовых отношений в сфере бюджетных и автономных учреждений;
- освящение дискуссионных вопросов сущности и функционирования финансовых отношений в указанной сфере;
- рассмотрение процесса трансформации финансового механизма бюджетных учреждений в рыночной экономике;
- раскрыть процесс управления финансовыми отношениями в сфере бюджетных учреждений и государственных автономных учреждений;
- изучить финансовое состояние бюджетных учреждений в условиях функционирования рыночных отношений.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Финансы бюджетных учреждений» относится к вариативной части профессионального цикла.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-7: готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-8: способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность;
ПК-2: способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК-7: способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 ч.).
Б3.ДВ1.1 Автоматизированная обработка финансовой информации
Цели освоения дисциплины:
– формирование теоретических знаний в области создания и функционирования автоматизированных систем обработки экономической информации;
– формирование и развитие умений и навыков работы с компьютерными информационными системами бухгалтерского учета и аудита, с банковскими информационными системами, с информационными системами рынка ценных бумаг и с информационно-правовыми системами.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Автоматизированная обработка финансовой информации» является дисциплиной по выбору, относится к профессиональному циклу.
Для освоения данной дисциплины необходимы знания, полученные в ходе изучения дисциплин «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Бухгалтерский учет и анализ».
Знания, умения и навыки, полученные в результате изучения дисциплины, найдут применение при проведении собственных экономических исследований, составляющих основу курсовых и дипломных работ.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-5: умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
ОК-7: готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-8: способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность;
ПК-5: способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;
ПК-10: способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии;
ПК-12: способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 ч.).
Б3.ДВ1.2 Автоматизированные информационные технологии
в бюджетном учете
Цели освоения дисциплины:
– формирование теоретических знаний в области создания и функционирования автоматизированных систем обработки экономической информации;
– формирование и развитие умений и навыков работы с компьютерными информационными системами бухгалтерского учета и аудита, с банковскими информационными системами, с информационными системами рынка ценных бумаг и с информационно-правовыми системами.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Автоматизированные информационные технологии в бюджетном учете» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знаниях по дисциплинам: «Финансы», «Бухгалтерский учет и анализ».
Знания, умения и навыки, полученные в результате изучения дисциплины, найдут применение при проведении собственных экономических исследований, составляющих основу курсовых и дипломных работ.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-5: умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
ОК-7: готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-8: способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность;
ПК-5: способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;
ПК-10: способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии;
ПК-12: способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 ч.).
Б3.ДВ2.1 аудит
Цели: изучение организационно-правовых основ аудиторской деятельности в РФ и за рубежом; понимание сущности, основных задач, тенденций развития, методов и приемов аудита, используемых при проведении внешнего аудита, а также возможностей практического использования теоретических знаний при планировании и проведении проверки бухгалтерской (финансовой) отчетности экономических субъектов различных форм собственности.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Аудит» является дисциплиной по выбору профессионального цикла.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-7: готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-8: способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность;
ПК-1: способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК-2: способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК-3: способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 ч.)
Б3.ДВ2.2 финансовый контроль
Цели освоения дисциплины: изучение вопросов организации и осуществления контроля и ревизии финансово-экономической деятельности организаций. Объектом исследования являются хозяйственные процессы, состояние и использование материальных и финансовых средств организаций в процессе их функционирования. В ходе изучения дисциплины большое внимание уделяется системе финансового контроля в Российской Федерации, административному регламенту проведения ревизионных мероприятий федеральными органами контроля, проверке годовой отчетности, санкциям, применяемым к нарушителям финансового законодательства.
Задачи: формирование у студентов понимания сущности и роли финансового контроля, изучение теоретических и практических основ финансового контроля организаций, формирование системы практических навыков в области контроля и ревизии организаций.
Изучение данной дисциплины базируется на знаниях по дисциплинам: «Финансы», «Деньги, кредит, банки», «Финансовое право».
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Финансовый контроль» является дисциплиной по выбору профессионального цикла.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-7: готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-8: способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность;
ПК-1: способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК-2: способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК-3: способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 ч.)
Б3.ДВ3.1 инвестиции
Цель освоения дисциплины: формирование у студентов знаний об особенностях и механизмах инвестиционной деятельности, теории и практики управления инвестициями, обучение современным методам анализа и обоснования эффективности инвестиционных проектов. Дисциплина предусматривает изучение таких важнейших аспектов управления инвестициями, как взаимодействие участников инвестиционной деятельности всех уровней включая иностранных инвесторов, системы финансирования, кредитования, стимулирования и правового регулирования инвестиционной деятельности, технико-экономическую оценку инвестиционного проекта, анализ бизнес-плана и пр. Кроме того, дисциплина предусматривает знакомство студентов с законодательными и нормативными актами, регламентирующими процедуры инвестиционного проектирования, с общепринятой методикой разработки инвестиционных проектов, с методами оценки эффективности инвестиционных проектов.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
«Инвестиции» является дисциплиной по выбору профессионального цикла учебного плана.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-7: готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ПК-2: способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК-9: способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;
ПК-15: способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 ч.).
Б3.ДВ3.2 инвестиционная стратегия предприятия
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов современного финансово-экономического мышления, позволяющего эффективно использовать на практике основные положения теории стратегического управления инвестиционной деятельностью. Дается представление о сущности и значении инвестиционной стратегии для предприятия, характеризуются принципы и последовательность ее разработки, раскрываются методы оценки результативности инвестиционной стратегии. Студенты учатся грамотно формулировать стратегические инвестиционные цели предприятия; принимать стратегические инвестиционные решения, давать оценку результативности инвестиционной стратегии предприятия; оценивать инвестиционную привлекательность предприятий, отраслей и регионов России.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Инвестиционная стратегия предприятия» является дисциплиной по выбору профессионального цикла учебного плана.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-7: готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ПК-2: способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК-9: способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;
ПК-15: способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 ч.).
Б3.ДВ4.1 Региональная экономика
Цели освоения дисциплины:
– приобретение студентами системного знания о закономерностях взаимодействия хозяйствующих субъектов разных регионов в области производства, финансовой деятельности и обмена товарами, ресурсами, информацией, становлении глобальной экономической системы;
– формирование целостного представления о принципах современного комплекса региональных экономических отношений.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Региональная экономика» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании дисциплин базовой и вариативной частей профессионального цикла: «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Мировая экономика и международные экономические отношения», «История экономических учений» и др.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-4: способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;
ОК-8: способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность;
ПК-1: способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК-14: способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы;
ПК-15: способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч.).
Б3.ДВ4.2 Социально-экономическое развитие
южно-Якутского региона
Цели освоения дисциплины:
– приобретение студентами системного знания о закономерностях взаимодействия хозяйствующих субъектов разных регионов в области производства, финансовой деятельности и обмена товарами, ресурсами, информацией, становлении глобальной экономической системы;
– формирование целостного представления о принципах современного комплекса региональных экономических отношений.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Социально-экономическое развитие Южно-Якутского региона» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании дисциплин базовой и вариативной частей профессионального цикла: «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Мировая экономика и международные экономические отношения», «История экономических учений» и пр.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-4: способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;
ОК-8: способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность;
ПК-1: способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК-14: способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы;
ПК-15: способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч.).
Б3.дв5.1 банковский менеджмент
Цель изучения дисциплины: сформировать теоретические и прикладные знания в области банковского менеджмента как научной системы управления банком, ознакомить и привить навыки по применению инструментария управления на практике.
Задачи дисциплины:
- изучить теоретические и правовые основы банковского менеджмента;
- раскрыть содержание основных элементов системы банковского менеджмента: финансового менеджмента и управления персоналом;
- определить критерии качества банковского менеджмента;
- определить роль менеджмента в достижении банком своих целей;
- привить навыки применения основ банковского менеджмента.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Банковский менеджмент» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ПК-1: способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК-6: способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;
ПК-15: способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 ч.).
Б3.дв5.2 финансовый менеджмент
Цель дисциплины - формирование современных фундаментальных знаний в области теории управления финансами организации (предприятия), раскрытие основ взаимодействия теории и практики финансового менеджмента, необходимости управления финансами, содержания его традиционных и специальных функций, роли и значения в современных рыночных отношениях.
Основной задачей является формирование правильного подхода к финансовому управлению предприятием в условиях развитых рыночных отношений.
Для изучения дисциплины требуются базовые знания и умения, приобретенные при изучении дисциплин: «Микроэкономика», «Финансы», «Статистика», «Бухгалтерский учет и анализ», «Экономика предприятия» и др.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Финансовый менеджмент» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ПК-1: способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК-6: способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;
ПК-15:способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 ч.).
Б3.дв6.1 финансовое право
Цель освоения дисциплины: ознакомление с основами финансовой политики государства, формами и методами ее реализации; содержанием и организацией финансовой деятельности государства; понятием, системой финансового права и содержанием основных его институтов.
В процессе изучения дисциплины «Финансовое право» необходимо решить следующие задачи:
- формирование знаний о финансовых правоотношений, возникающих по поводу использования и распределения денежных средств;
- рассмотрение финансовых правоотношений, возникающих в сфере банка и банковской деятельности;
- выявление особенностей финансовых правоотношений, возникающих в сфере финансовых отношений, финансового контроля и налогообложения.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Финансовое право» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-7: готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ПК-2: способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 ч.).
Б3.дв6.2 бюджетное право
Цель преподавания курса «Бюджетное право» состоит в выработке у студентов комплексной системы знаний о правовом механизме государственного регулирования бюджетных отношений, складывающихся в процессе функционирования бюджетной системы государства и местного самоуправления в Российской Федерации.
Задачи дисциплины:
- изучение правовых основ бюджетной деятельности государства и местного самоуправления;
- усвоение основных категорий, понятий и терминов, применяемых в бюджетном праве, специфике его норм;
- изучение основных институтов бюджетного права (государственных доходов, государственных расходов);
- овладение навыками практического решения конкретных задач по проблемам применения бюджетного законодательства;
- усвоение правовых основ бюджетного процесса;
- изучение теории бюджетного контроля.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Бюджетное право» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-7: готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ПК-2: способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 ч.).
Б4.Б.1 Физическая культура
Цель освоения дисциплины – формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Физическая культура» входит в четвертый цикл ООП. Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: история, концепции современного естествознания, Безопасность жизнедеятельности.
Краткое содержание дисциплины
Определение исходного уровня физической подготовленности студента. Лекция № 1 Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и социокультурное развитие личности студента. Семинарское занятия № 1 Регулирование работоспособности студента в учебном году. Легкая атлетика: техника низкого старта и стартового ускорения; бег на короткие дистанции; эстафетный бег; техника прыжка в длину с места. Фитнес классическая - аэробика: название и техника выполнения базовых шагов, методика составления базовой связки; выполнение простой базовой связки на 32 счета с движением рук под музыку. Гимнастика: комплекс акробатических упражнений; комплекс упражнений на бревне. Бадминтон: удары справа и слева; техника подачи. Развитие физических качеств. Развитие специальных физических качеств. Лекция № 2 Социально-биологические основы адаптации человека к физической и умственной деятельности, факторам среды обитания. Семинарское занятие № 2 Средства и методы мышечной релаксации в спорте. Основы методики самомассажа. Оценка двигательной активности и суточных энергетических затрат. Волейбол: техника верхней и нижней передачи мяча; - техника подачи мяча. Лыжная подготовка: техника скользящего шага в классическом стиле: одношажного, двухшажного, бесшажный ходов; техника спуска и подъема в гору. Легкая атлетика: техника эстафетного бега; техника бега на короткие и средние дистанции. Развитие физических качеств. Развитие специальных физических качеств.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-16: владеть средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 400 ч.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 (ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ)
Аннотации программ учебной, производственной и
производственной преддипломной практик
по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»
профиль «Финансы и кредит»
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным. Практики представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.
Программы учебной и производственной практик содержат формулировки целей и задач практик, вытекающих из целей ООП ВПО бакалавриата «Экономика», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной и научной деятельности.
Аттестация по итогам практик производится в виде защиты обучающимися выполненного индивидуального или группового задания и представления отчета, оформленного в соответствии с установленными правилами и требованиями.
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
При реализации данной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» и профилю «Финансы и кредит» предусмотрена учебная практика во втором семестре.
Цели учебной практики:
– обобщение, закрепление и систематизация теоретических знаний;
– формирование у обучающихся практических представлений о функционировании предприятия в сфере финансово-хозяйственной деятельности.
Задачи учебной практики:
– ознакомление с организационной структурой предприятия;
– изучение нормативных документов, федеральных законов в области бухгалтерского (финансового) учета.
Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата
Учебная практика относится к циклу учебной и производственной практик Б. 5.
Для успешного прохождения учебной практики обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части профессионального цикла: «Микроэкономика», «Бухгалтерский учет и анализ».
Место и время проведения учебной практики
Учебная практика проводится в сторонних организациях, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом, или в структурных подразделениях вуза. Продолжительность учебной практики во втором семестре - 2 недели.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
В результате прохождения данной учебной практики у обучающихся должны быть сформированы элементы следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:
а) общекультурных (ОК):
– готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
– способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
– способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
– способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
– владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
– владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).
б) профессиональных (ПК):
расчетно-экономическая деятельность:
– способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
– способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
– способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
аналитическая, научно-исследовательская деятельность:
– способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
– способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
– способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
– способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
– способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
– способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
– способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
организационно-управленческая деятельность:
– способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
– способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
– способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен:
– знать: предмет и объект выбранного направления и профиля профессиональной подготовки; круг своих будущих профессиональных обязанностей; критерии профессиональной успешности.
– уметь: осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов, правильно применять полученные теоретические знания при анализе конкретных экономических ситуаций и решении практических задач.
– владеть: методикой анализа процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности.
Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, 2 недели.
Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
Промежуточная аттестация по учебной практике проводится в форме дифференцированного зачёта на 1 курсе.
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА
При реализации данной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» и профилю «Финансы и кредит» предусмотрена производственная практика в шестом семестре.
Цель производственной практики: обобщение, закрепление теоретических и практических знаний, приобретенных в ходе изучения дисциплин профессионального цикла, и ознакомление с финансово-хозяйственной деятельностью предприятия (учреждения).
Задачи производственной практики:
– применение знаний, приобретенных в процессе обучения, для подготовки и последующего анализа финансовых (бухгалтерских) документов;
– овладение методикой работы, применяемой на предприятии (учреждении);
– приобретение практических навыков по всем видам финансовой деятельности, проведении анализа итогов деятельности хозяйствующих субъектов;
– овладение приемами финансовых проверок на различных участках учета.
Место производственной практики в структуре ООП бакалавриата
Производственная практика относится к циклу учебной и производственной практик Б. 5.
Для успешного прохождения производственной практики обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин профессионального цикла: «Финансы», «Деньги, кредит, банки», «Бюджетная система РФ», «Казначейская деятельность», «Государственные и муниципальные финансы», «Страхование».
Прохождение данной производственной практики является основой для последующей подготовки к итоговой государственной аттестации.
Место и время проведения производственной практики
Производственная практика проводится в сторонних организациях, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом, или в структурных подразделениях вуза. Продолжительность производственной практики в 6 семестре - 2 недели.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики
В результате прохождения данной производственной практики у обучающихся должны быть сформированы элементы следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:
а) общекультурных (ОК):
– готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
– способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
– способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
– способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
– владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
– владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).
б) профессиональных (ПК):
расчетно-экономическая деятельность:
– способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
– способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
– способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
аналитическая, научно-исследовательская деятельность:
– способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
– способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
– способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
– способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
– способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
– способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
– способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
организационно-управленческая деятельность:
– способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
– способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
– способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен:
– знать организационную структуру предприятия, основные его подразделения и службы, их функции и взаимодействие; виды производственной деятельности; назначение изделий, основные финансово-экономические показатели деятельности предприятий,
– уметь рассчитывать основные финансово-экономические показатели, анализировать полученные данные, делать выводы.
– владеть методикой работы, применяемой в данной организации (учреждении); применять полученные в процессе обучения знаний для подготовки и последующего анализа финансово-экономических (бухгалтерских) документов и дел.
Трудоёмкость производственной практики
Общая трудоёмкость производственной практики составляет 3 зачётные единицы, 108 часов, 2 недели.
Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
Промежуточная аттестация по производственной практике проводится в форме дифференцированного зачёта на 2 курсе.
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА
При реализации данной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» и профилю «Финансы и кредит» предусмотрена производственная преддипломная практика в восьмом семестре.
Целью производственной преддипломной практики является обобщение, систематизация теоретических знаний и приобретение практических навыков на предприятии по финансовому учету в учреждениях бюджетной сферы, страховых и кредитных организациях, а также подготовка к дипломному проектированию.
Основным содержанием производственной преддипломной практики является изучение финансового учета в разных секторах бухгалтерии, финансово-экономических служб и выполнение учетных работ. В ходе выполнения индивидуального задания студент занимается сбором данных, необходимых для дипломной работы.
Основной задачей преддипломной производственной практики является сбор данных для написания дипломной работы:
- изучение организации бюджетного учета в учреждениях бюджетной сферы;
- формирование учетной политики бюджетного учреждения;
- учет финансовых и нефинансовых активов;
- учет лимитов бюджетных обязательств и объемов финансирования полученных;
- учет финансовых результатов от предпринимательской деятельности;
- порядок формирования финансовой отчетности;
- анализ исполнения сметы доходов и расходов бюджетного учреждения;
- учет финансовых операций и порядок представления отчетности в страховых и кредитных организациях, учреждениях социальной сферы, здравоохранения и образования.
Место и время проведения производственной преддипломной практики
Производственная преддипломная практика проводится в сторонних организациях, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом, или в структурных подразделениях вуза. Продолжительность производственной практики в 8 семестре – 4 недели.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной преддипломной практики
В результате прохождения производственной преддипломной практики у обучающихся должны быть сформированы элементы следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:
а) общекультурных (ОК):
– готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
– способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
– способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
– способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
– владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
– владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).
б) профессиональных (ПК):
расчетно-экономическая деятельность:
– способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
– способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
– способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
аналитическая, научно-исследовательская деятельность:
– способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
– способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
– способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
– способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
– способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
– способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
– способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
организационно-управленческая деятельность:
– способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
– способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
– способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
В результате прохождения данной производственной преддипломной практики обучающийся должен:
– знать организационную структуру предприятия, основные его подразделения и службы, их функции и взаимодействие; виды производственной деятельности; основные финансово-экономические показатели деятельности предприятий,
– уметь рассчитывать основные финансово-экономические показатели, анализировать полученные данные, делать выводы.
– владеть методикой работы, применяемой в данной организации (учреждении); применять полученные в процессе обучения знаний для подготовки и последующего анализа финансово-экономических (бухгалтерских) документов и дел.
Общая трудоёмкость производственной преддипломной практики составляет 6 зачётных единиц, 216 часов, 4 недели.
Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
Промежуточная аттестация по производственной преддипломной практике проводится в форме дифференцированного зачёта на 3 курсе.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |
