Социальные и политические коммуникации: история и современность

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Социальные и политические коммуникации: история и современность» являются: формирование у магистрантов определенных представлений о сравнении социальных и политических коммуникаций, уникальных форм и каналов коммуникаций. Развитие познавательных навыков в области социальных и политических коммуникаций. Использование историко-сравнительного подхода в изучении исторического и современного периодов развития социальных коммуникаций. Использование сравнительного метода в изучении социальной и политической коммуникации.

Теоретическая и методическая подготовка магистрантов к общей поисковой и научной деятельности по профилю «Социология политики и международных отношений».

Дисциплина закрепляет практические знания магистрантов в сфере социальных и политических коммуникаций, развивает информационную культуру, вооружает исследователей методами анализа информации и коммуникаций. Рассматриваются исторические, а также современные практики социальных и политических коммуникаций в обществе. Генезис и социальная роль социальных и политических коммуникаций в обществе.

Учебный курс содержит базовые понятия: коммуникации, социальные коммуникации, политические коммуникации, агенты политических коммуникаций, каналы и уровни коммуникаций, политические коммуникации в СМИ, история социальных коммуникаций, история политических коммуникаций.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистерской программы по направлению «Социология»

Курс «Социальные и политические коммуникации: история и современность» является дисциплиной профессионального цикла М2. ДВ.7 – «Дисциплины по выбору», курс по выбору (к. п.в.), изучается магистрантами в 4-м семестре (2 – й год обучения).

Изучение курса связано с предыдущими курсами общей социологии, истории социологии, политической социологии и всем остальным спектром отраслевых социологий, в частности для специалистов и бакалавров с курсом «Социология коммуникаций» и «Социология политики». С учетом учебного плана подготовки некоторые магистраты во 2-м семестре могут выбрать изучение курса по выбору «Политические коммуникации».

В процессе освоения дисциплины студенты получают систематизированное представление о социальных и политических коммуникациях, каналах, формах и уровнях коммуникации, а так же современные каналы и практики социальной и политической коммуникации. Исследуется историко-сравнительная ретроспектива развития социальной и политической коммуникации в обществе.

Задачи учебной дисциплины:

·  формирование у магистрантов понятийного аппарата изучаемой дисциплины, знание междисциплинарных концепций и подходов, профессиональной терминологии;

·  рассмотрение видов и уровней социальной и политической коммуникаций;

·  изучение каналов социальной и политической коммуникаций;

·  изучение истории изучения социальной и политической коммуникации;

Обязательный минимум содержания:

Ø  Представление о понятиях «социальная коммуникация», «политическая коммуникация», «формы коммуникации», «каналы коммуникации» «история социальных и политических коммуникаций»;

Ø  Формы социальной и политической коммуникации;

Ø  Каналы социальных и политических коммуникаций;

Ø  Изучение истории развития социальных и политических коммуникаций.

Знания, умения и владения, полученные в результате освоения учебного курса, окажутся полезными для выполнения магистрантами предквалификационной практики и написания магистерской диссертации (на втором году обучения).

Дисциплина изучается на 2-м курсе магистратуры в 4-м семестре.

Курсовая работа – не предусмотрена учебным планом.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Социальные и политические коммуникации: история и современность».

В результате освоения дисциплины обучающийся магистрант должен освоить следующие компетенции:

Коды компетенции	Содержание компетенций*	Результат
Общекультурные компетенции
ОК-9	Способность собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам	Знать: - фундаментальную структуру социологической теории, ее основные категории, подходы и проблемы. Уметь: - собирать и использовать новые знания и умения, расширять и углублять собственную научную компетентность; - обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий необходимые данные. Владеть: - прикладными методиками, экспертной диагностикой; - методиками аналитической деятельности и проверки достоверности результатов исследований.
Специальные профессиональные компетенции
СПК-1	Способность формирования антикоррупционного мировоззрения у студентов (реализуется частично)	Знать: - виды недостоверной, манипулятивной информации транслируемой в социальных и политических коммуникациях. Уметь: - использовать основные социологические понятия как инструмент верификации социологического исследования Владеть: - навыками научной организации социологических исследований.

4. Структура и содержание дисциплины

«Социальные и политические коммуникации: история и современность»

Общая трудоемкость дисциплины составляет _2_ зачетные единицы _72_ часа.

4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)

4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом

для очной формы обучения

Вид учебной работы	Всего часов
Общая трудоемкость базового модуля дисциплины	72
Аудиторные занятия (всего)	24
В том числе:
Лекции	12
Семинары	12
Самостоятельная работа	48
В том числе:
Ознакомление с основной и дополнительной литературой	20
Исторические аналогии социальных и политических коммуникаций	10
Анализ современных каналов политической коммуникации	10
Творческая работа (эссе) и т. п.	8
Вид промежуточного контроля*	беседы, экспресс-опрос
Вид итогового контроля – зачет

4.1.2. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах)

для очной формы обучения

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Общая трудоёмкость (часах)	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Учебная работа	В. т.ч. активных форм	Самостоятельная работа
Всего	лекции	практ.
1.	Понятия «социальные коммуникации» «политические коммуникации»: трактовки, история изучения	4	2-3	10	4	4		12	подбор и анализ материала из периодических изданий и методич. литературы на кафедре
2.	Методологические основы изучения социальных коммуникаций	4	4	29	2	2	2	14	опрос на семинаре
3.	Власть и убеждение – инструменты политической коммуникации	4	5	14	2	2	3	10	опрос на семинаре
4.	Социальные и политические коммуникации в современном мире	4	6-7	11	4	4	1	12	обсуждение докладов / статей
	Итого:	72	12	12	6	48	Зачет

Знания и умения, полученные магистрантами в освоении данной дисциплины приобретают практическое подтверждение в процессе подготовки и написания годовой научно-исследовательской работы магистрантов (в разделе аналитического обзора и научного анализа статей и публикаций, в списке источников и литературы, оформлении примечаний и ссылок).

4.2 Содержание дисциплины

Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины

4.2.1 Содержание лекционного курса

№	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела дисциплины	Результат обучения, формируемые компетенции
1	Понятия «социальные коммуникации» «политические коммуникации»: трактовки, история изучения	Понятия: «социальные коммуникации», «политические коммуникации». Социологические трактовки и междисциплинарный подход. Политическая коммуникация как особая форма информационного обмена. Социальные функции политической коммуникации. Наиболее известные теории социальной и политической коммуникации. Изучение понятий «социальная коммуникация» и «политическая коммуникация» в работах зарубежных и отечественных авторов. История исследования политической коммуникации в социологической науке. Творчество исследователей социальной и политической коммуникации, произведение, критика. Функции политической коммуникации по Г. Алмонду и др. Основные каналы распространения информации. Естественные и опосредованные формы коммуникации.	Способность собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-9)
2	Методологические основы изучения социальных коммуникаций	Осмысление социальной коммуникации в качестве инструмента социально-политического взаимодействия. Социальная роль направленного информационного воздействия: возможности и ограничения.	Способность собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-9)
3	Власть и убеждение – инструменты политической коммуникации	Виды политической коммуникации. Принцип обратной связи в политических коммуникациях. Использование политических коммуникаций в социально-экономическом и политическом моделировании, инновационной проектной деятельности. Адресность и латентность политической информации. Каналы передачи и обмена значимой информации. О роли СМИ и СМК в информационном сопровождении политики.	Способность собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-9); Способность формирования антикоррупционного мировоззрения у студентов (реализуется частично) (СПК-1)
4	Социальные и политические коммуникации в современном мире	Модель коммуникационного процесса Дж. Гербнера. Политические коммуникации «вещательного типа», интерактивные процессы. Восприятие политической информации населением. Развитие социальной и политической коммуникации в сети-Интернет. Выборы в Интернете. Преимущества и ограничения Интернета по сравнению с традиционными коммуникационными каналами. Виртуальное общество: социологические подходы и междисциплинарные определения. Социальные сети, виртуальные коммуникации, компьютерные сети. Возможности политической коммуникации в современных информационных сетях. Интернет как инструмент расширения возможностей политического участия.	Способность собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-9)

4.2.2 Содержание практических занятий

№	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела дисциплины	Результат обучения, формируемые компетенции
1	Понятия «социальные коммуникации» «политические коммуникации»: трактовки, история изучения	1. Понятия «социальные коммуникации» и «политические коммуникации»: сравнение определений, новые трактовки. 2. История изучения социальных и политических коммуникаций.	ОК-9
2	Методологические основы изучения социальных коммуникаций	1. Основные научные концепции социальных коммуникаций. Сравнительное объяснение. 2. Методологическое разнообразие концепций коммуникации: варианты, «популярные» подходы, ограничения достоверности исследований.	ОК-9
3	Власть и убеждение – инструменты политической коммуникации	1.  Использование политической коммуникации представителями власти. 2.  Манипулятивные технологии и возможности информационных вбросов на различных уровнях политической коммуникации. Ресурсное оснащение политических коммуникаций (количественные и качественные измерения).	ОК-9, СПК-1 (частично)
4	Социальные и политические коммуникации в современном мире	1.  Электронные информационные ресурсы политической коммуникации. 2.  Политические коммуникации в информационном обществе: возможности и ограничения. 3.  Социальные коммуникации в будущем (прогноз / сказка) или свободные рассуждения на заданную тему.	ОК-9

5. Образовательные технологии

В процессе освоения дисциплины «Социальные и политические коммуникации: история и современность» используются следующие образовательные технологии:

Стандартные методы обучения: лекции; семинарские занятия; письменные домашние задания (в рамках самостоятельной подготовки и для выступления на занятиях); самостоятельная работа студентов; беседы и консультации преподавателей; подготовка докладов и выступлений, рефератов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки магистров, реализация компетентностного подхода должна предусматривать использование в учебном процессе следующих активных и интерактивных форм проведения занятий:

Проблемные ситуации, моделируемые преподавателем, для освещения сложных, разделов и тем. Сложность ситуации задается и корректируется в зависимости от изучаемой темы, уровня подготовки аудитории, разновидности занятий, наличия дополнительной литературы и т. д.;

Ситуационный анализ, используется для построения комплексных представлений об исследуемых проблемах;

Элементы стратегии игр, ролевых игр, уместно использовать для проведений семинарских занятий или творческих заданий (характеризуется тщательной проработкой дополнительного материала и домашней подготовкой студенческих выступлений);

Магистранты могут самостоятельно познакомиться с интересными изданиями, выложенными в Интернете (например, можно использовать электронный ресурс «Русского гуманитарного университета».

В ходе лекционных занятий преподаватель может использовать разбор конкретных ситуаций, которые могут рассматриваться с использованием знаний и умений, полученных студентами в ходе освоения учебного курса, с целью формирования и развития исследовательских навыков обучающихся.

В рамках учебного курса можно использовать видео-трансляцию (из доступных материалов и видео-нарезки из сети интернет), а также образовательные блоки, предусматривающие трансляцию аудио - материалов и книг.

Основная оболочка для формирования интерактивного пакета составляет презентации созданные в программе Microsoft PowerPoint.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 20 % аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП по направлению «Социология»). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40 % аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС 040100 «Социология» утвержден приказом Минобрнауки РФ № 42 от 14 января 2010 г.).

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

6.1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов.

Рефераты:

Социальные модели развития общества

Формы политической коммуникации

Российские практики политической коммуникации

Информационно-коммуникативные системы (на примере деловой и профессиональной коммуникации студенческой молодежи)

Теория коммуникации

П. Лазерсфельд: вклад в изучение истории социальной коммуникации

Понятие «политическая коммуникация»: междисциплинарные трактовки

Социальная коммуникация в условиях освоения нововведений

Альтернативные каналы передачи политической информации

Негосударственные организации в роли посредников социально-политического взаимодействия

Формы социальной коммуникации в российском обществе (досоциологический период)

Актеры политической коммуникации в период трансформации российского общества в 1990-х годах

«Электронная квартира»: современные достижения и перспективы

Модели эволюции стратегий развития общественных связей (Дж. Грюниг, Т. Хант)

«Паблик рилейшнз» в политических кампаниях: «черные» и «белые» технологии

Шумы и барьеры в социальной коммуникации

Формальные и содержательные требования к письменным заданиям

1) эссе должно:

• демонстрировать понимание студентом предмета и объекта социологии, умение подчеркнуть актуальность и проблемную ситуацию;

• показать освоение студентом основных понятий социологической теории, используемых в теме;

• воспроизводить механизмы социологических законов и правил и особенности социологического анализа общества;

• учитывать особенности социологических методов и методик;

2) тема письменной работы должна быть раскрыта с позиций социологии, независимо от того, какой материал используется (публицистические статьи, жизненный опыт, библиографический материал, социальная статистика и т. д.);

3) в содержании работы студенту необходимо продемонстрировать самостоятельность написания эссе и глубину понимания проанализированных источников и литературы;

4) некоторые темы могут содержать междисциплинарные материалы, в которых необходимо раскрыть специфику социологии;

5) используя перекачанные материалы из Интернета, учебные статьи, информацию из специализированных словарей, важно продемонстрировать умение корректно цитировать и пересказывать первичный текст (с оформлением соответствующих ссылок, сносок, описаний и т. д.);

6) в письменной работе полезно содержать список использованной литературы, где для каждого источника должны быть указаны автор (ы) или редактор, место издания, год издания и точно указанные страницы на цитируемые источники;

Особенности эссе:

1) меньший по сравнению, например, с рефератом объем работы;

2) менее жестко привязан к тексту предлагаемого источника (ов), не обязан содержать подробный пересказ содержания первоисточника;

3) эссе имеет ярко выраженный творческий характер и анализирует ситуации с помощью рассматриваемых социологических понятий и концепций;

4) эссе должно продемонстрировать определенный уровень овладения, навыки оперирования изученными понятиями, то есть применения их при рассмотрении некоторых социальных ситуаций – здесь можно использовать газетные материалы, материалы из Интернета;

5) эссе должно показать уровень социологического мышления студента, демонстрируя скорее аналитическую работу, а не комментирование и описание исходного текста[1].

Задание: эссе на тему «О возможностях коммуникации нового «человека цифрового общества»

Примерные вопросы к зачету по дисциплине

«Социальные и политические коммуникации: история и современность»

1.  Понятие «социальные коммуникации»

2.  Понятие «политические коммуникации»

3.  Политические коммуникации: история изучения

4.  Социальная роль коммуникации в обществе

5.  Модели социальных и политических коммуникаций (по одной на выбор)

6.  Формы социальных и политических коммуникаций: сравнение

7.  Современные каналы политической коммуникации

8.  Авторы-исследователи социальной и политической коммуникации: творчество, заслуги, произведения (2-3 на выбор)

9.  Методологические подходы в исследовании социальных и политических коммуникаций

10.  Манипулировные технологии в политической коммуникации. Информационные вбросы и проблемы достоверности информации

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Социальные и политические коммуникации: история и современность»

а) основная литература:

1.  Бурдьё, П. Социальное пространство: поля и практики: пер. с фр. / П. Бурдьё. – М.: Ин-т экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, 2005. – 576 с.

2.  Бурдьё, П. Социология социального пространства: пер. с фр. / П. Бурдьё. – М.: Ин-т экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, 2005. – 288 с.

3.  Бурдье, П. Социология социального пространства / П. Бурдьё; пер. с франц.; отв. ред. перевода . – М.: Институт экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, 2007. – 288 с.

4.  Гофман, И. Представление себя другими в повседневной жизни / И. Гофман; пер. с англ. . – М., 2000. – 304 с.

5.  Грачев, коммуникация: теоретические концепции, модели, векторы развития / . – М.: Прометей, 2004. – 328 с. [Электронный ресурс.] – 2013. – Режим доступа: http://*****/Grachev/n56_04mg. htm.

6.  Гидденс, Э. Устроение общества: Очерк теории структурации. – 2-е изд. / Энтони Гидденс. – М.: Академический Проект, 2005. – 528 с.

7.  Гидденс, Э. (при участии Карен Бердсолл). Социология. – 2-е изд, полностью перераб. и доп. / Э. Гидденс; отв. ред. . – М.: Эдиториал УРСС, 2005. – 632 с.

8.  Головацкий, ресурсы политических нововведений в российском обществе: монография / ; отв. ред. д-р социол. наук, проф. . – Томск: Изд-во ТГПУ, 2008. – 200 с.

9.  Грачев теории политико-коммуникационных процессов в американской политической науке ХХ века / , А. Д. Трахтенберг // Вестн. Российского университета дружбы народов. Сер.: Политология. – 2004. – № 1 (5). – С. 89-96 [Электронный ресурс.] – 2012. – Режим доступа: http://www. humanities. *****/db/msg/62678

10.  Грачев, М. Н. «Электронная демократия» и «электронное правительство»: к вопросу об определении понятий с учетом реалий становления информационного общества / // Политическое управление и публичная политика XXI века: Гос-во, об-во и политич. элиты / Редкол.: О. В. Гаман-Голутвина (отв. ред.) и др. – М.: РАПН; РОССПЭ, 2008. – С. 334-345.

11.  Ионин, в обществе знаний: от эпохи модерна к информационному обществу / ; Гос. ун-т – Высшая школа экономики. – М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2007. – 431 с.

12.  Луман, Н. Социальные системы. Очерк общей теории / Н. Луман; пер. с нем. И. Д. Газиева; под ред. . – СПб.: Наука, 2007. – 648 c.

13.  Мертон, Р. Социальная теория и социальная структура / Роберт Мертон. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА: ХРАНИТЕЛЬ, 2006. – 873 с.

14.  Ионин в обществе знаний: от эпохи модерна к информационному обществу / ; Гос. ун-т – Высшая школа экономики. – М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2007. – 431 с.

15.  Основы теории коммуникации: учебник / под ред. проф. . – М.: Гардарики, 2007. – 615 с.

16.  Побережников, от традиционного к индустриальному обществу: теоретико-методологические проблемы модернизации / И. В. Побережников. – М.: РОССПЭН, 2006. – 240 с.

17.  Тощенко человек: монография / . – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 543 с.

18.  Политическая социология: учебник для вузов / под ред. чл.-корр. РАН Ж. Т. Тощенко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 495 с.

19.  Политические коммуникации: учебное пособие для студентов вузов / Под ред. . – М.: Аспект Пресс, 2004. – 331 с.

б) дополнительная литература:

учебники, учебные пособия, научные статьи

1.  Анохин, -коммуникативные технологии в политике // Вестн. Росс. ун-та дружбы народов. Сер.: Политология. – 1999. – № 1. – С. 40–52

2.  Анохин, информационные технологии PR: возможности и перспективы / , // Связи с общественностью в политике и государственном управлении / Под общ. ред. В. С. Комаровского. – М.: Изд-во РАГС, 2001. С. 408-425.

3.  Арон, Р. Этапы развития социологической мысли / Р. Арон; пер. с фр. – М.: Прогресс, Универс, 1993. – 606 с.

4.  Баранов, отношения и политический процесс в современной России: курс лекций. В 3-х ч. – СПб.: Питер, 2008. – 395 с.

5.  Бориснев, коммуникации: учеб. пособие для вузов. / С. В. Бориснев. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 270 с. (учеб. пособие пригодится для уточнение трактовок социальной коммуникации и самоподготовки в случае непрофильной подготовки магистрантов)

6.  Белонучкин, Г. Политический сегмент российского Интернета, его развитие и перспективы / Г. Белонучкин, Е. Михайловская // Интернет и российское общество / Московский Центр Карнеги; под ред. И. Семенова. – М.: Гендальф, 2002. С. 70-90 [Электронный ресурс.]. – 2012. – Режим доступа: http://www. *****/ru/pubs/books/volume/66585.htm.

7.  Бодрийяр, Ж. Реквием по масс-медиа / Ж. Бодрийяр // Поэтика и политика: Альманах Российско-французского центра социологии и философии Института социологии Российской Академии наук. – М.: Ин-т экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, 1999. – С. 193-226.

8.  Бородкин, развитие и человеческие беды / Ф. М. Бородкин, // Мир России=Universe of Russia. – М., 2003. – Т. 12, № 1. – С. 138-182.

9.  Бурдье, П. Социология политики: пер. с фр. / Сост. общ. ред. и предисл. Н. А. Шматко. – М.: Socio-logos, 1993. – 336 с.

10.  Гавров, во имя империи: социокультурные аспекты модернизационных процессов в России / . – М.: Эдиториал УРСС, 2004. URL: http://yanko. *****/books/cultur/gavrov-modernizac_vo_imya_imperii. pdf (режим доступа 28.08.2012 г.)

11.  Гавров, России: постимперский транзит / . – М.: МГУДТ, 2010.

12.  Гельман, В. Я. «Transition» по-русски: концепции переходного периода и политическая трансформация в России () / // Общественные науки и современность. – 1997. – № 4.

13.  Гнатюк, О. Л. Из истории американской коммуникологии и коммуникативистики: Гарольд Лассуэлл (1902–1978) / // Актуальные проблемы теории коммуникации: Сборник научных трудов. – СПб.: Изд-во СПбГПУ, 2004. C. 11-20 [Электронный ресурс.]. – 2012. – Режим доступа: http://**/rca_biblio/g/gnatuk. shtml.

14.  Головацкий, ресурсы: понятие, структура, использование: учеб. пособие (спецкурс) / ; Кемеровский гос. ун-т. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2005. – 159 с. (см.: раздел посвященный информационно-коммуникативным, информационно-коммуникационным, и организационно-технологическим политическим ресурсам, а также часть работы, посвященная административным ресурсам)

15.  Грачев, М. Н. СМИ и социально-политические акторы: обобщенная модель взаимодействия / // Моделирование в социально-политической сфере: Научный альманах. – 2007. – № 1. – С. 63-67.

16.  Давыдов, социального пространства / // Социс. – 1996. – № 8. – С. 96-98.

17.  Джерри, Д. Большой толковый социологический словарь: рус.-англ., англ.-рус.: пер. с англ. / Джери Дж. − М.: Вече: АСТ, 2001 (Т.1. − 543 с.; Т. 2. − 527 с.).

18.  Домозетов, Х. Компьютеризация и проблемы здоровья, свободы и безопасности личности / Х. Домозетов // Философская и социологическая мысль. – 1991. – № 4. – С. 93-99.

19.  Дьякова, политическая коммуникация в теории установления повестки дня: от эффекта к процессу / // Полис. – 2003. – № 3. – С. 109-119.

20.  Дьякова, коммуникация и проблема конструирования реальности: анализ основных теоретических подходов / , А. Д. Трахтенберг. – Екатеринбург: УрО РАН, 1999. – 129 c. [Электронный ресурс.] – 2012. – Режим доступа: http://www. humanities. *****/db/msg/46229

21.  Кретов, массовой информации – элемент политической системы общества / // Социально-гуманитарные знания. – 2000. – № 1. – С. 101-115.

22.  Лазарсфельд, П. Массовая коммуникация, массовые вкусы и организованное социальное действие / П. Лазарсфельд, Р. Мертон // Назаров коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. – М.: УРСС, 1999. – С. 138-149.

23.  Лассвелл, Г. Структура и функции коммуникации в обществе / Г. Лассвелл // Назаров коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. – М.: УРСС, 1999. – С. 131-138.

24.  Ледяев, власти. Теория и опыт эмпирического исследования власти в городских сообществах. / . – М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2012. – 472 с.

25.  Луман, Н. Власть / Н. Луман; пер. с нем. . – М.: Праксис, 2001. – 256 с.

26.  Луман, Н. Глобализация мирового сообщества: как следует системно понимать современное общество / Н. Луман // Социология на пороге XXI века. Новые направления исследований. – М.: Интеллект, 1998. – С. 94-109.

27.  Медведев, регионолистика: учебник / . – М.: Гардарики, 2002. – 176 с.

28.  Мендра, А. Основы социологии: учеб. пособие / А. Мендра; пер. с фр. − М., 2000. − 342 с.

29.  Морозова, рынок и политический маркетинг: концепции, модели, технологии / . – М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 1999. – 247 c. [Электронный ресурс.]. – 2012. – Режим доступа: http://www. humanities. *****/db/msg/62522

30.  Подгорная, реклама как форма коммуникации современного общества / // Вестн. Российского университета дружбы народов. – Сер.: Политология. – 2006. – № 8. – С. 85-94 [Электронный ресурс.]. – 2012. – Режим доступа: http://www. humanities. *****/db/msg/81497

31.  Поздняков, безопасность личности, общества, государства / // Военная мысль. – 1993. – № 10.

32.  Почепцов, . / ; 2-е изд., испр. и доп. – М.: Рефл-бук, 2002. – 698 с.

33.  Почепцов, коммуникации./ . − М.; Киев, 2001.

34.  Ритцер, Д. Современные социологические теории / Д. Ритцер; пер. с англ. / 5-е изд. − М. и др.: Питер, 2002. − 686 с.

35.  Символическая власть: социальные науки и политика. / сост., общ. ред. Н. А. Шматко. – М.: Изд-во Университетская книга, 2011. – 347 с.

36.  Соколов, теория социальной коммуникации: учебное пособие. – СПб.: Изд-во , 2002. – 461 с.

37.  Сокулер, и власть: наука в обществе модерна / . − СПб.: РХГИ, 2001 − 240 с.

38.  Соловьев, коммуникация: к проблеме теоретической идентификации / . // Полис. – 2002. – № 3. – С. 5-18.

39.  Социологический энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА-М: НОРМА, 1998.

40.  Томпсон, С. Осваиваем мультимедиа / С. Томпсон и др.; пер. с англ. – М.: Бином: Восточ. книж. Компания, 1997. – 288 с. (для иллюстрации работы с мультимедиа и электронными презентациями)

41.  Шарков, и парадигмы исследований социальной коммуникации / // Социс. – 2001. – № 8. – С. 52-61.

42.  Швецов, общество: Теория и практика становления в мире и в России. / . – М., 2012. – 280 с.

43.  Электоральное поле России и стратегии избирательных кампаний. – Н. Новгород: Изд-во , 2004. – 160 с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Рабочая программа и учебные материалы выполнены с использованием лицензионного ПО Windows XP, Microsoft Office Word – 2007; мультимедийные презентации выполнены в программе Microsoft Office PowerPoint.

Гуманитарный Интернет-университет // [Электрон. ресурс]. – 2012. – Режим доступа: *****

Журнал «Социальная реальность» (изд-во «ФОМ») // [Электрон. ресурс]. – 2013. – Режим доступа: http://socreal. *****/?link=PAST_RELEASES

Виртуальная библиотека по социологии (на английском языке) // [Электрон. ресурс]. – 2008. – Режим доступа: http://socserv. mcmaster. ca/w3virtsoclib

Рабочая программа учебной дисциплины «Сетевые коммуникации в политических отношениях» для бакалавров политологов / Составитель: канд. политич. наук, доцент ; Российский экономический университет имени (ГОУ ВПО «РЭУ имени ») – М., 2011. // [Электрон. ресурс]. – 2013. – Режим доступа: http://www. *****/Main. aspx? page=Setevye_kommunikacii_v_politicheskikh_otnoshenijakh_1

Виртуальная социологическая библиотека. Содержит ссылки на социологические факультеты российских вузов, социологические ассоциации, материалы по классикам социологии, информационные ресурсы, банки данных, аналитические материалы // [Электрон. ресурс]. – 2008. – Режим доступа: http://www. *****/socio/content/vsb. htm

Миросистема-2025 Иммануил Валлерстайн о закате американской эры // [Электрон. ресурс]. – 2010. – Режим доступа: http://*****/crisis/197613

Журнал «Социологические исследования» // [Электрон. ресурс]. – 2008. – Режим доступа: http://socis. *****

Теоретическая социология и социологическое воображение Библиотека Гумер – социология // [Электрон. ресурс]. – 2010. – Режим доступа: http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Sociolog/Article/stomp_teo soc. php

«Фонд общественное мнение» (ФОМ) // [Электрон. ресурс]. – 2010. – Режим доступа: http://www. *****/

Федеральный образовательный портал «Экономика, Социология, Менеджмент» // [Электрон. ресурс]. – 2011. – Режим доступа: http://www. ecsocman. *****/

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Социальные и политические коммуникации: история и современность»

Преподавание дисциплины осуществляется в оборудованных учебных аудиториях 4-го корпуса, а также в мультимедийной аудитории 4-го учебного корпуса КемГУ. Для самостоятельной работы студентами могут быть использованы факультетский методический кабинет, кабинет общественных наук в помещении 4-го учебного корпуса (2 этаж), а также читальные залы студенческой научной библиотеки КемГУ (1 и 2 этаж 1-го главного корпуса).

Магистранты могут скачать необходимые электронные учебные и методические материалы у методиста или лаборанта кафедры социологических наук (ауд. 4217).

Для оперативной визуализации может быть использован мультимедийный проектор модели HPх24, переносной экран. Доступ в Интернет: коаксиальный кабель и WiFi

Приложение

Сведения о переутверждении РП на текущий учебный год и регистрации изменений

№ п/п	учебный год	содержание изменений* / без изменений	преподаватель- разработчик рабочей программы	РП одобрена на заседании кафедры (№ протокола; дата, подпись зав. кафедрой)	РП утверждена деканом факультета (дата, подпись)

* - тексты изменений к рабочей программе прилагаются обязательно

* Текущий контроль освоения дисциплины осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия в виде: письменного опроса по теории; бесед; письменных домашних заданий; индивидуальных проектов; подготовки докладов и презентаций.

[1] См. например: Аналитические описательные работы // [Электрон. ресурс]. – 2010. – Режим доступа: http://www. /projects/41306.html