План воспитательной работы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Мыютинская основная общеобразовательная школа

Согласованно_______ Утверждаю______

Зам. директора по УВР Директор школы

Тенгерекова В. С.

План

воспитательной работы

2012 – 2013 уч. год

МБОУ «Мыютинская основная общеобразовательная школа»

Анализ воспитательной работы

за 2учебный год.

В 2011 – 2012 учебном году воспитательная работа в школе осуществлялась заместителем директора по УВР, организатором детского коллектива, 7 классными руководителями, социальным педагогом, руководителями кружков.

Основные положения воспитательной работы отражены в следующих документах:

● План воспитательной работы на 2011 – 12 учебный год;

● Планы воспитательной работы классных руководителей;

● План работы организатора детского коллектива;

● План работы социального педагога;

● План работы кружков.

Анализ воспитательной работы проведён на основе личных наблюдений, по результатам контроля, а также по анализам воспитательной работы за год классных руководителей, организатора детского коллектива, руководителей кружков и социального педагога.

Тема воспитательной работы в текущем году: «Воспитание духовно - нравственной личности через создание условий, способствующих овладению воспитанниками духовными ценностями»

Цель: Формирование единого воспитательного пространства, способствующего полноценному развитию каждого ребёнка.

Задачи:

● Способствовать воспитанию свободной, физически здоровой, духовно – богатой нравственной личности.

● Формировать гуманистическое мировоззрение, ответственность перед собой и обществом за результаты своей деятельности в социальной, природной и культурной среде.

● Создавать условия для улучшения и принятия традиций и культуры своего и других народов России.

● Развивать познавательные интересы, творческие способности, навыки самопознания и самообразования, способствующие дальнейшему развитию и самореализации личности.

Реализация поставленных задач осуществлялась через направления воспитательной деятельности:

◄ гражданско-патриотическое воспитание;

◄ нравственно-эстетическое воспитание;

◄ интеллектуально-познавательная деятельность;

◄ физкультурно-оздоровительное воспитание;

◄ самоуправление;

◄ профилактика правонарушений.

В школе работает детское объединение «ЭДЕЛЬВЕЙС».

Цели работы детского объединения:

● Создание условий для развития интересов, способностей детей, формирования их гражданского самосознания;

● Организация личностного роста каждого члена детского объединения через различные виды деятельности

Детское объединение «Эдельвейс», включающее в себя семь отрядов, работает по программе. В него входят учащиеся 1-9 классов.

В течение всего учебного года предстояла серьёзная работа по сплочению единого детского коллектива, укреплению дружеских и деловых связей школьников разных возрастов, разного уровня развития, разрушению межвозрастных барьеров.

Направления деятельности детского объединения:

- спортивно-оздоровительное;

- досуговое;

- тимуровское;

- образовательное «Хочу всё знать»

Члены детского объединения незаменимые помощники в подготовке и проведении школьных праздников. Этот год был годом 90-летия Всесоюзной пионерской организации имени . Активистами и членами детского объединения были организованы и проведены такие мероприятия, как книжно-иллюстрированная выставка «История пионерии», общепионерский трудовой десант, часы общения «Мы дружбой сильны», игра –путешествие по станциям. Традиция школы проводить пионерский костер 19 мая. В этот день приняли в ряды пионерской организации учащихся 4 класса.

Учеба актива проводилась, но не регулярно. На занятиях учёбы актива ребята познакомились с историей детского общественного движения, в частности, с Всесоюзной пионерской организацией имени ; разучили пионерские песни; познакомились с правилами межличностного общения, особенностями общения и работы с младшими школьниками и пожилыми людьми, созданием позитивных дружеских отношений. Для некоторых активистов эти темы уже знакомы. Они с удовольствием помогали организатору в проведении таких занятий, выступали в роли руководителей.

Все мероприятия, проводимые в текущем учебном году, были интересны и тщательно подготовлены. Учителям приходилось при подборе материала учитывать интересы детей разного возраста и уровня развития. Педагогам пришлось использовать весь накопленный арсенал знаний, выбрать оптимальный вариант проведения проводимого мероприятия, чтобы не оставить детей быть равнодушными созерцателями к происходящему. Очень трудно выделить какое-либо, как наиболее удачное. С самого первого дня - Дня Знаний, в выступлении ребят, участников праздничной программы (организатор ) звучали слова, призывающие к дружбе, к воспитанию толерантности.

Конкурс-соревнование «День Зелёного огонька» (), проходивший в форме путешествия по станциям и проводимый в рамках акции «Внимание: дети!», позволило проверить знания правил дорожного движения, оказания первой медицинской помощи.

Очень интересным и необычным был в этом году и Праздник урожая ( , ). Казалось бы, ежегодное его проведение ничего нового уже не принесёт, но, когда бразды правления в свои руки взяло на себя Пугало (в роли ), смех и шутки не смолкали долго. Скучающих и равнодушных не было.

Ставший уже традиционным праздник День матери(, ) был очень насыщенным. Ребята показали кукольный спектакль, куклы для которого сшили своими руками, компьютерная презентация познакомила с лучшими мамами на свете. Мамы вместе со своими детьми (, , ) показали свою эрудицию, поделились своими секретами воспитания.

Отрадно, что и в последующих мероприятиях учителя использовали мультимедийные презентации, интервью, где ребята выступали в роли корреспондентов. Всё это вместе взятое повышало интерес к проводимому мероприятию, позволяло проявить себя в различной роли, приковывало внимание.

В феврале традиционно проходит неделя военно-патриотической работы. В этом году неделя получилась очень насыщенным мероприятиями, встречами. В рамках недели были проведены мероприятия: тематические классные часы «Дети и война», в начальной школе «Марш-парад», организованный на хорошем уровне, в котором приняли активное участие учащиеся и родиклассов, ответственные за проведение А, учителя начальных классов. Для учащихся 5-9-х классов традиционно проводили игру «Зарница» ответственный , проведен на хорошем организационном уровне. Учащиеся 5-9 приняли участие в интеллектуально-спортивной игре «Армейский экспресс», ответственный педагог-организатор ОБЖ

Особое внимание каждый год в школе уделяется празднованию Дня Победы. Работа в этом направлении начинается задолго до празднования славной даты, подарившей нам жизнь, свободу и мир. В нашем селе не осталось в живых ни одного участника войны, но остались труженики тыла, с которыми ребята пообщались, навестив их и оказав посильную помощь. Хотя для этих людей простое человеческое внимание, интерес к их настоящему и прошлому важнее любой помощи.

Накануне Дня Победы все жители были приглашены в сельский клуб на литературно – музыкальную композицию «Мы славим имя твоё, солдат». Много тёплых, проникновенных слов звучало в этот и следующий день из уст ребят и учителей в адрес старшего поколения. Провели одно из самых значимых мероприятий – презентация книги нашего земляка «Сороковые, роковые..» с приглашением автора. Большое воспитательное значение имела беседа с ветераном фронтовиком. Дети внимательно слушали воспоминания Михаила Викторовича. Его рассказы о фронте, о трудной жизни в детские годы. Также на встрече присутствовали его одноклассники, друзья и родственники. Было сказано много теплых слов в адрес Михаила Викторовича.

Думаю, дети надолго запомнят эту встречу.

Еще одно значимое для нашей школы мероприятие посвященное празднованию 100-летнего юбилея , нашего земляка. Было много гостей: , гости из Шебалино, родственники и односельчане. Праздник прошел на высоком уровне, силами учителей и учеников был оформлен зал. Звучали песни на слова поэта на русском и алтайском языках. Слушали воспоминания тех людей, которые близко знали Ивана Петровича. Мероприятие имело большое воспитательное значение. Писал он о родном крае, сказки обращенные детям нашли отклик в душе у каждого ребенка. У детей воспитывалось чувство гордости за своего земляка, любовь к Родине и вкус к художественному слову.

Наибольшее внимание гражданско-патриотическому воспитанию уделяют 7 кл., , 6 кл. Успешно решается проблема воспитания любви к своей малой родине учителями начальных классов, особенно кл. руководителем 4 кл.

Однако недостаточно активно осуществляется работа по вовлечению учащихся в поисковую и исследовательскую деятельность.

Вся запланированная работа по данному направлению выполнена. Тем не менее, в новом учебном году, работа по патриотическому воспитанию должна быть продолжена

Конечно же, классные руководители вели работу и по правовому воспитанию, профориентации, по предупреждению эгоцентризма со стороны подростков, организовывали часы общения, диспуты по вопросам насилия в семьях. Каждому педагогу хочется видеть своих воспитанников здоровыми, счастливыми, быть подготовленными к любым реалиям жизни, жить в социуме.

В конкурсах рисунков регулярно принимают участие учащиеся начальной школы. Отмечается низкая активность учащихся 5-8 классов в творческих конкурсах. Приняла участие в районном конкурсе чтецов «Живая классика» ученица 5 класса Тыдыкова Карина отметили ее благодарственным письмом за участие (рук. ) Особое внимание необходимо уделить литературным конкурсам. Уровень заинтересованности учащихся в подобных мероприятиях средний, что позволяет судить о недостаточном хорошем уровне сформированности нравственных и духовных качеств учащихся.

Настораживает в отдельных случаях среди подростков недоброжелательность, нетерпимость по отношению друг к другу, к людям, неумение вести себя в общественных местах, бережно относиться к собственности, школьному имуществу. Положительное отношение к обществу и природе остается примерно на одном уровне. Такие результаты говорят о недостаточном воспитательном воздействии классных руководителей.

Физкультурно – оздоровительное направление деятельности школы осуществлялось в ходе реализации программы «Здоровье», целью которой являлось создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

Акция, проводимая ежегодно в школе «Мы выбираем жизнь», очень актуальна в наше время и требует особого подхода. Каждый классный руководитель в своих классах провёл определённую воспитательную работу, которая отразилась в использовании различных форм проведения мероприятий с учащимися и родителями.

В начальных классах ребята совершили путешествие в страну здоровья (), в игровой форме прошла беседа «О нашей пище» (). Не остались без внимания здесь и родители: лекция «Жизнь дана на добрые дела» () никого не оставил равнодушным, ведь именно родители – источники здоровья детей.

Всегда интересны и необычны, хорошо продуманны все мероприятия, подготовленные Соломоновой несёт в себе позитив, ненавязчиво говорит о важнейших нравственных, личностных ценностях. Да и формы проведения разнообразны. Это и «Сок - шоу (агитационная акция за ЗОЖ), ситуативный практикум «Жизнь без вредных привычек». Интересно была подана ребятам игра «Азбука витаминов» ().

Итогом проводимой акции стала Неделя здоровья (), в которой приняли участие все обучающиеся школы.

Согласно плану воспитательной работы, в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков на протяжении всего учебного года в школе велась работа по выявлению несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также учащихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия:

- составлялись списки;

- своевременно ставились такие дети на внутришкольный контроль;

- велась работа по устранению причин, условий и обстоятельств, способствующих совершению правонарушений несовершеннолетними.

Велось обследование жилищно-бытовых условий учащихся, находящихся в социально-опасном положении 1 раз в месяц, составлялись акты;

Разработан план по профилактике правонарушений, включающий мероприятия по правовому воспитанию, профилактике вредных привычек, пропаганде здорового образа жизни.

В школе осуществляется контроль получения образования несовершеннолетними. Строгий учет пропущенных уроков. Работа по ликвидации пропусков без уважительной причины, деятельность школы по выявлению необучающихся детей, правовое просвещение подростков и их родителей – основные формы деятельности школы в этом направлении.

Классными руководителями проводится работа в этом направлении с учащимися и их родителями - классные часы, беседы по профилактике правонарушений.

Ежемесячно, в течение года проводились заседания школьного Совета профилактики, на котором рассматриваются текущие вопросы, вопросы постановки учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета.

На внутришкольном учете состоит 4 человека: Голубев Максим 4 кл., Карачакова Надя 7 кл., кл., Назарова Варя 7 кл., Тибаков Вадим 3 кл. за нарушение Устава школы. Классным руководителем 7 класса , совместно с администрацией школы неоднократно проводились беседы с учащимися, родителями, состоялось родительское собрание совместно с педагогами школы. Работа по профилактике правонарушений в данном классе проводится регулярно, но дает лишь кратковременный положительный результат.

Зам. директора по УВР ., соц. педагогом отслеживалась занятость учащихся, состоящих на внутришкольном учете, на учете в КДН, в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях.

Все учащиеся, находящиеся в трудном социальном положении были заняты в кружках и секциях при школе.

Большая работа была проведена с семьями, находящимися в социально опасном положении.

В КДН на учете состояло две семьи находящихся в социально опасном положении: Башкирова М. А.,

На конец года в школе нет семей состоящих на учете в КДН.

На внутришкольном учете состоит семья , так как мать склонна к употреблению спиртных напитков.

Администрацией школы регулярно совершались рейды в неблагополучные семьи плановые и внеплановые, совместно с инспектором КДН, и участковым.

Родительских прав за учебный год никто не лишен

В течение года не только добросовестно выполняли обязанности классного руководителя, но и активно взаимодействовали с администрацией школы по профилактике правонарушений, работе с «трудными детьми», семьями, находящиеся в социально-опасном положении классные руководители: , ,

Со стороны школы родителям учащихся постоянно оказывается возможная помощь. Это, прежде всего, педагогические консультации, родительские собрания, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья, т. е. педагогическое просвещение родителей.

В системе проводятся общешкольные тематические родительские собрания

В этом учебном году проведено четыре общешкольных родительских собрания на тему:

1. Об организации работы школы в новом учебном году. Выборы родительского комитета;

2. Семья в современном обществе ();

3. Совместное собрание девятиклассников и их родителей о форме проведения итоговой аттестации и знакомство с Инструкцией об экзаменах;

Анализ посещаемости родителями школьных собраний показал, что посещаемость классных собраний в 5 классе кл. руководитель , 6 кл. ., 1 кл. низкая. Это свидетельствует о недостаточном взаимодействии классного руководителя с родителями. На высоком организационном уровне проводятся родительские собрания в 2 кл. и 3кл К сожалению, не все родители посещают родительские собрания. Зачастую не интересуются учёбой и поведением своих детей. Это объясняется не достатком внимания к образованию своих детей и нежеланием участвовать в их делах, а также невысоким образовательным и общекультурным уровнем родителей. Таких немного, но они есть. Именно такие семьи( 2) и стоят на внутришкольном учёте.

В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей: «День пожилого человека», «День матери», «Марш парад», «Праздник урожая», новогодние праздники.

В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм занятости учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.

Важным элементом воспитательной работы школы является занятость учащихся в кружках и секциях, которая составила в текущем учебном году 87% от общего числа обучающихся.

На базе школы работало 8 кружков. У детей была возможность выбрать себе занятие по интересам и развивать свои творческие способности:

Драматический кружок «Арлекин», - рук. . – как и в прошлом году ребята приняли участие в районном фольклорном конкурсе детского творчества, где показали хорошие результаты: ребята заняли второе призовое место. Кружковцы также участвуют во всех школьных мероприятиях. «Хореография»- рук. . Ребята из хореографического кружка активно участвуют в проведении общешкольных мероприятий. В течение года в школе работал туристический кружок руководитель Беленов с удовольствием посещают данный кружок. Подводя итоги работы педагогов дополнительного образования, необходимо отметить работу , ,

В этом учебном году МО классных руководителей (рук. ) работало над темой «Воспитание духовно-нравственной личности через создание условий, способствующих овладению воспитанниками духовными ценностями» и ставило перед собой следующие цели: создание условий для развития личности, для вхождения её в гражданское правовое общество через становление отношений к миру и к себе в нём.

Было проведено четыре заседаний методобъединения. Все запланированные вопросы рассмотрены. Классные руководители не только планировали свою работу по проведению различных месячников, каникул, но и обсуждали новинки методической литературы в области воспитательной системы, делились опытом работы. В традиционных школьных мероприятиях принимали участие все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей их желанием и умением организовывать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе.

Положительные результаты:

1.Гражданско-патриотическому воспитанию уделяется все больше внимания.

2.Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной.

3.Увеличение занятости детей во внеурочное время.

4.Работа с трудными подростками в школе уделяется достаточное внимание.

  Повысился уровень взаимодействия школы с родителями.

Проблемы и возможные пути устранения:

1.Активизация поисковой работы с привлечением учителя истории, родителей через внедрение новых форм.

2.Поставить на контроль деятельность классов в творческих конкурсах.

3.Классными руководителями совершенствовать методы стимулирования успешности в преодолении трудностей учащимися; уделять больше внимания различным интеллектуальным турнирам, которые помогли бы заинтересовать учащихся.

4.Недостаточное материально-техническое обеспечение для полноценного развития спортивно-массового воспитания.

5.Привлечение родителей к совместной деятельности.

Выводы: Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:

1.Повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.

2. Расширение общего и художественного кругозора учащихся общей и специальной культуре, обогащение эстетических чувств.

3. Развитие диапазона управлением учащимися своим поведением в ситуациях взаимодействия с другими людьми, освоение способов создания ситуаций гармонического межличностного взаимодействия.

4. Развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления, развивать творческую инициативу.

.

5. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.

Цель воспитательной работы школы в учебном году – подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить и оценивать происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии с собственными интересами и с учетом интересов и требований окружающих его людей и общества в целом.

4 класс

Сентябрь Основные требования к знаниям, умениям, навыкам учащихся к концу четвертого класса.

Октябрь Младший подросток и его особенности.

Ноябрь Воспитание у школьников ответственного отношения к учебе.

Декабрь О воспитании сознательной дисциплины

Январь Трудовое воспитание младших подростков в семье.

Февраль Физическое воспитание и воспитание здорового образа жизни младших подростков в семье.

Март Природа и дети. Охрана окружающей природы. Роль семьи в Экологическом воспитании.

Апрель Методы семейного воспитания и их роль в нравственном развитии школьников.

Май Досуг школьников. Средства массовой информации, кино, книга в воспитании школьников Организация летнего отдыха.

5класс

Сентябрь Задачи и функции современного семейного воспитания.

Октябрь Младший подросток и его особенности.

Ноябрь Воспитание у школьников ответственного отношения к учению. Режим дня младших подростков.

Декабрь Воспитание гражданина в семье.

Январь Роль родителей в трудовом воспитании подростка.

Февраль Забота родителей о физическом развитии и здоровье младших подростков.

Март Родителям о роли общения в жизни подростка.

Апрель Методы семейного воспитания и их роль в нравственном развитии подростков.

Май Роль родителей в организации досуга подростка.

6класс

Сентябрь Гуманизация семейного воспитания. Возрастание роли семьи в развитии социальных потребностей и творческого потенциала личности.

Октябрь Учебный труд подростка. Помощь родителей в учении шестиклассникам.

Ноябрь Мировоззренческая подготовка личности в семье.

Декабрь Подросток и природа. Экологическое воспитание в семье.

Январь Укрепление здоровья, предупреждение утомляемости, нервных и инфекционных заболеваний у подростков. Профилактика детского травматизма.

Февраль Формирование у подростка правосознания, культуры поведения, ответственности за свои поступки в школе, семье, общественных местах.

Март Формирование гуманности у подростков.

Апрель Формирование эстетического отношения к окружающей действительности в семье.

Май Проблема взаимоотношения родителей и подростков. Авторитет родителей в воспитании детей в семье.

7класс

Сентябрь Успех семейного воспитания. От чего он зависит?

Октябрь Половозрастные и индивидуальные особенности развития подростков – семиклассников, учет их в воспитании.

Ноябрь Познавательная деятельность семиклассника. Руководство детским чтением.

Декабрь Воспитание патриотов – одна из задач родительского воспитания.

Январь Создание в семье условий для укрепления здоровья и физической закалки подростков. Туризм и экскурсии с детьми.

Февраль Круг общения подростков и его влияние на формирование нравственного поведения, профилактика употребления ПАВ

Март Роль семьи в развитии художественного и технического творчества подростков.

Апрель Экономическое воспитание в семье.

Май Организация летнего труда и отдыха

8класс

  Сентябрь Педагогическая культура родителей и условия эффективного семейного воспитания.

Октябрь Старший подростковый возраст и его особенности. Укрепление здоровья и физического развития старших подростков.

Ноябрь О задачах обучения и воспитания учащихся 8 класса.

Декабрь Философско – мировоззренческая подготовка ребенка в семье

Январь Формирование самопознания и самовоспитания подростков. Руководство со стороны родителей процессом самовоспитания подростков.

Февраль Участие родителей в воспитании у подростков положительного отношения к труду

Март Проблема вредных привычек у детей и подростков.

Апрель Вопросы полового воспитания. Формирование высоконравственных отношений между мальчиками и девочками. Подготовка подростка к семейной жизни.

Май Целенаправленная организация свободного времени в семье.

9класс

Сентябрь Особенности организации учебного труда девятиклассников.

Октябрь Психолого – педагогическая характеристика подростков в переходный период от подросткового к раннему юношескому возрасту.

Ноябрь Проблемы полового воспитания подростков.

Декабрь Выбор профессии и социально – нравственное самоопределение.

Январь Курение, алкоголизм и развивающийся организм.

Февраль Правовое воспитание подростков в школе и семье

Март Возможности физического развития старшеклассников в семье

Апрель Этика и эстетика в быту и поведении старшеклассников.

Май Подготовка к экзаменам. Как избежать стрессовых ситуаций.

Месячник

оборонно – массовой и спортивной работы в Плотниковской основной общеобразовательной школе

Сроки проведения с 23.01. по 23.02.

(67 –летию Победы в ВОВ посвящается)

№ п/п	Название мероприятия	Дата проведения	Ответственные за проведение
1.	Открытие месячника	24.01	9 класс
2.	Конкурсы, викторины знатоков военного дела	В течение месячника	,
3.	Соревнования по лыжным гонкам	По графику
4.	Веселые старты, 1 – 4 кл.	По графику	, совет физкультуры, классные руководители
5.	А ну – ка, парни!	По графику	Совет физкультуры
6.	Зарница 2 – 9кл.. (смотр- строя и песни, полоса препятствий)	По графику	, классные руководители, совет школьной республики
7.	Конкурс рисунков «Наша Армия сильна», «Пусть будет мир на всей планете»	23.01 – 22.02 До 11.02	Учителя нач. классов, классные руководители
8.	Праздничная газета	До 18.02	Совет школьной республики
9.	Тематическая линейка, посвященная Дню Защитника Отечества	22.02
10.	Операция «Забота»	В течение месячника	Комитет «Забота»
11.	Классные вечера (поздравление пап и мальчиков с Днем Защитника Отечества)	20.02 – 22.02	Классные руководители
12.	Часы общения по знаменательным датам	В течение месячника	Кл. рук.
13.	Акция «Обелиск»	В течение месячника	9 класс
14.	Выставка книг «Этих дней не смолкнет слава»	В течение месячника
15.	Встречи с участниками войн.	В течение месячника	Классные руководители
16.	67 км к дню Победы в ВОВ	С 24.01	Совет физкультуры