Корпоративная социальная ответственность (стр. 3 )

1. Знаком «+» обозначен виды учебной работы по освоению соответствующего компонента компетенции. Ниже в скобках указаны условное обозначение формы обучения и номера тем.

2. Содержание подготовки к экзамену приведены в соответствующих разделах настоящего УМК и являются единым для всех форм обучения.

2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины

Активное обучение студентов предполагает взаимодействие преподавателя и студентов на паритетных началах, а интерактивные методы можно рассматривать как наиболее современную форму активных методов, в которой исключается доминирование как отдельной личности, так и одного-единственного мнения.

Задачи использования активных и интерактивных методов:

·  конкретно-познавательная, связанная с закреплением знаний по дисциплине;

·  коммуникативно-развивающая, в процессе которой формируются навыки общения студентов друг с другом в рамках деятельности по управлению качеством и овладение определенными практическими навыками;

·  социально-ориентированная, направленная на развитие не только профессиональных, но и общекультурных компетенций, в том числе на приобретение навыков публичных выступлений.

Активные и интерактивные методов обучения используются преимущественно на аудиторных семинарских и практических занятиях для всех форм обучения. Для очной формы обучения возможно также проведение интерактивных лекций.

Тематические тренинги направлены на рассмотрение конкретных ситуаций и обсуждение проблем, связанных с выбором показателей качества продукции, услуг, технологических процессов; методами разработки и внедрения СМК в организации; разработки контрольных листков и контрольных карт.

Методика проведения тренинга предусматривает наличие общей программы тренинга, подготовленной преподавателем, рабочего сценария тренинга, набора заданий и задач для отработки, набора раздаточных материалов. Программа тренинга имеет междисциплинарный характер (дисциплины «Статистика», «Теория менеджмента» «Учет и анализ»). Вводная часть тренинга составляет не более 10 минут от общего времени занятия и предназначена для определения и разъяснения преподавателем конкретных условий и задач тренинга.

Цель и содержание практических занятий в активной и интерактивной форме приведены в Разделе 6.

План тренинга включает:

Подготовленные преподавателем варианты задания с описанием предметной области и практических целей работы. Отчетность студентов по выполнению задания. Обзор проведенного тренинга. Зачет по результатам тренинга. Цель зачета состоит в оценке степени сформированности компонентов компетенций в ходе тренинга.

Наименование и содержание активных и интерактивных методов по формам обучения, а также цель и сроки их проведения представлены в табл. 2.

Практическая реализация активных и интерактивных технологий по данной дисциплине предусматривает два типа практических занятий:

Практические занятия, проводимые в активной форме. Практические занятия, проводимые в интерактивной форме с решением практических задач (рассмотрением конкретных ситуаций) по одной или нескольким взаимосвязанным темам.

Все практические занятия предусматривают вводно-установочную часть (до 10 минут) с целью определения основных задач применительно к теме (темам) занятия.

РАЗДЕЛ 3. ОЦЕНКА УРОВНЯ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ. ТЕКУЩИЙ И ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ. ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

3.1. Оценочные средства и сроки их реализации

Основной задачей оценочных средств является контроль и управление процессом формирования у студентов компетенций, определенных ФГОС ВПО и ООП.

Оценочные средства для контроля знаний, умений и навыков, формируемых дисциплиной, оцениваемые компоненты компетенций и сроки проведения оценочных процедур представлены в табл.3.

Текущий контроль по дисциплине включает в себя оценку сформированности компонентов компетенций на практических занятиях, а также оценку самостоятельной работы студентов. Промежуточный контроль проводится в форме экзамена.

Таблица 3.

Технологии оценки уровня освоения компетенций по формам обучения

Оцениваемые компоненты компетенций	Оценочные средства, технология и сроки их реализации по формам и видам обучения: О-очная; ОЗ-очно-заочная; З-заочная; ПЗ – практическое занятие
Контрольная работа О - на ПЗ №8 ОЗ и О-на зачетном ПЗ	Оценка самостоятельной работы студентов На всех ПЗ для всех форм обучения	Тест по темам №1-№5 О-на ПЗ №5 ОЗ иО –на зачетном ПЗ	экзамен (по расписанию)
Компетенция ПК-3ю -
Знать: 1. Федеральные законы и принятые в соответствии с ними внутрикорпоративные положения и документы, определяющие и закрепляющие права и обязанности субъектов внутрикорпоративных отношений		+		+
2. Систему корпоративной социальной ответственности в корпоративном управлении и её составляющие	+		+
Уметь: 1. Понимать сущность и социальную значимость своей профессии, знать основные проблемы обеспечения соблюдения законодательства субъектами права		+		+
2. Делать выводы, анализировать законодательство 3. Комментировать и практически разъяснять новые законодательные акты в области корпоративного управления		+		+
Владеть: 1. Способами использования источников права при обсуждении и решении теоретических и практических вопросов		+		+
2. Приёмами выявления связи показателей степени развития системы корпоративной социальной ответственности с показателями развития общественного производства и социально-экономического состояния работников	+		+	+
Компетенция ОК-7ю -
Знать: 1. Значение и содержание корпоративной культуры 2. Общие нормы этики и специфику внутрикорпоративного этикета	+		+	+
Уметь: 1. Быть толерантным и терпимым к чужим недостаткам и мнениям 2. Использовать культурологическое лидерство в межкультурных отношениях	+		+	+
Владеть: 1. Умением обеспечивать баланс интересов в межличностном и профессиональном общении 2. Навыками поведения и деятельности в коллективе в соответствии с требованиями морали, этики и профессионального этикета		+		+
ПК-1м - знанием основных этапов эволюции управленческой мысли
Знать: 1. Основы теории управления 2. Последовательность этапов развития системы корпоративной социальной ответственности в корпоративном управлении и части, её составляющие	+		+	+
Уметь: 1. Анализировать и решать конкретные проблемы корпоративного управления		+		+
2. Выявлять факторы определяющие необходимость дальнейшего развития системы корпоративной социальной ответственности	+	+
Владеть: 1. Навыками принимать решения по разработке КСО и контроле за реализацией стратегии	+		+	+
2. Приёмами выявления связи показателей степени развития системы корпоративной социальной ответственности с показателями развития общественного производства и социально-экономического состояния работников	+	+
Компетенция ПК-13 - способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию
Знать: 1.  Принципы формировании культуры корпоративного управления 2.  Основы психологии и теории управления человеческими ресурсами	+		+	+
Уметь: 1. Разрабатывать предложения по формированию и реализации стратегии корпоративной социальной ответственности с учётом качества человеческих ресурсов		+		+
2. Разрабатывать и обосновывать варианты эффективных управленческих решений управленческих и производственных ситуаций в условиях неопределенности и риска	+		+
Владеть: 1. Методиками оценки эффективности систем управления	+		+	+
2. Навыками использования методов анализа и проектирования систем управления для решения задач управления		+		+
ПК-16 - способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации
Знать: 1. Систему корпоративной социальной ответственности в корпоративном управлении и звенья, её составляющие	+		+	+
2. Основы Кодекса корпоративного поведения; общие характеристики корпоративной социальной ответственности 3. Механизмы включения КСО в различные стратегии организации		+		+
Уметь: 1. Разрабатывать стратегию КСО на основе свода принципов, определяющих её структуру, методы и процессы	+	+
2. Определять элементы и принципы КСО при разработке конкретной стратегии организации 3. Определять основные узкие звенья КСО	+		+	+
Владеть: 1. Навыками распределения функций и полномочий между сторонами корпоративного управления (акционеры, Совет директоров, менеджмент) в области корпоративной социальной ответственности	+	+
2. Навыками контроля за реализацией стратегии корпоративной социальной ответственности
ПК-25 - знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде
Знать: Принципы формировании культуры корпоративного управления Основы теории толерантности	+		+	+
3. Значение и содержание корпоративной культуры: символы, предания, герои, девизы, церемонии, среда и культура, подходы к решению этических отношений в менеджменте: утилитаристский, индивидуалистический, морально-правовой, концепцию справедливости		+	+	+
Уметь: 1. Формировать новые требования к управлению корпоративной культурой.		+		+
2. Формулировать определяющие этический выбор факторы: менеджер, организация, группы, природная среда	+		+	+
Владеть: 1.Способами принимать решения по разработке системы корпоративной культуры и контроля за её реализацией	+		+	+
2. Методами оценки результатов социальной деятельности организации		+		+

Примечания к табл. 3: