Рабочая программа по факультативному курсу «Занимательная математика» 2-4 класс (стр. 2 )

-  древнерусский способ умножения.

Должны уметь:

-  решать задачи разными способами, выбирая наиболее продуктивный способ решения;

-  оформлять презентацию;

-  преобразовывать геометрические фигуры на плоскости по заданной программе и составлять свои подобные задания;

-  конструировать геометрические фигуры;

-  изображать на плоскости объемные фигуры;

-  составлять развертку фигур и собирать по ней фигуру;

-  анализировать и решать головоломки, шарады;

-  осуществлять самостоятельный поиск решений;

-  выполнять объёмные фигуры конуса, цилиндра, усеченного конуса по их развёртке;

-  пользоваться математической терминологией.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

Факультативные занятия должны помочь учащимся:

-  усвоить основные базовые знания по математике, её ключевые понятия;

-  помочь овладеть способами исследовательской деятельности;

-  формировать творческое мышление;

-  способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности;

-  успешному выступлению на олимпиадах, играх, конкурсах. 

Должны знать:

-  свойства арифметических действий;

-  разрядный состав многозначных чисел;

-  названия геометрических фигур;

-  старинные меры измерений;

-  алгоритм выполнения решения головоломок, шарад, ребусов;

-  алгоритм выполнения проектов;

-  дроби: чтение, запись, простейшие приёмы сложения и вычитания дробей;

-  древнерусский способ умножения.

Должны уметь:

-  устно выполнять вычислительные приемы;

-  анализировать и решать головоломки, шарады, ребусы, примеры со «звездочками»;

-  осуществлять самостоятельный поиск решений логических задач и задач повышенного уровня;

-  принимать участие в школьных, районных олимпиадах и международном конкурсе «Кенгуру»;

-  решать задачи разными способами, выбирая наиболее продуктивный способ решения;

-  оформлять презентацию;

-  преобразовывать геометрические фигуры на плоскости по заданной программе и составлять свои подобные задания;

-  конструировать геометрические фигуры;

-  изображать на плоскости объемные фигуры;

-  составлять развертку и собирать по ней фигуру;

-  выполнять объёмные фигуры конуса, цилиндра, усеченного конуса по их развёртке;

-  пользоваться математической терминологией.

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Учебник, учебное пособие
Дополнительная литература для учителя и учащихся.	-  Агаркова математика. 1 – 4 классы. Занимательная математика. Волгоград, «Учитель», 2007. -  Учимся думать. Занимательные логические задачи, тесты и упражнения для детей 8 – 11 лет. С. – Пб,1996. -  , Фрид квадрата и кубика. Москва, «Контекст», 1995. -  Белякова математического кружка. 3 – 4 классы, Волгоград, «Учитель», 2008. -  Лавриненко развивающего характера по математике. Саратов, «Лицей», 2002. -  Симановский творческого мышления детей. Москва, «Академкнига/Учебник», 2002. -  Сухин материалы. Москва, «Вако», 2004 -  Шкляров научить вашего ребёнка решать задачи. Москва, «Грамотей», 2004. -  Сахаров арифметика. Санкт - Петербург, «Лань», 1995 . -  , Нефёдова математика с контрольными вопросами и великолепными игровыми задачами. 1 – 4 классы, Москва, 2004. -  Методика работы с задачами повышенной трудности в начальной школе. Москва «Панорама», 2006. -  «Начальная школа» Ежемесячный научно-методический журнал -  Добрая математика, как подружиться с математикой (для занятий с детьми младшего и среднего возраста). Москва, « Амрита-Русь», 2004 г.
Наглядный материал	-  макеты геометрических фигур
Оборудование, приборы	-  линейка -  циркуль -  таблица разрядов -  макеты геометрических фигур -  палочки
Перечень Интернет ресурсов и других электронных информационных источников	Интернет ресурсы: -  http://viki. *****/cd_ella/ - детские электронные презентации и клипы -  http://school-collection. *****/catalog/pupil/?subject=25 – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов -  http://uchitel. *****/node/16047?page=1 – игры, презентации в начальной школе -  http://www. *****/load/47-4-2 - учительский портал -  http://www. *****/weblinks/44168 - открытый класс -  http://ru. wikipedia. org/ - энциклопедия (Тихвин - Википедия) -  http://ru.wikipedia.org/w/index. - энциклопедия -  http://*****/russia/obl/articles/3831.html - федеральный портал -  Портал Внеурока. ru ( http://*****)

ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Класс:2

Предмет: факультативный курс «Занимательная математика»

Программа: рабочая программа по факультативному курсу «Занимательная математика» 2-4 классы

Учебник: нет

Количество часов: 34часа (1 час в неделю)

№п/п	Название темы	количество часов	контрольные работы	практические работы	сопутствующее повторение	сроки окончания работы над темой
план	факт	план	факт	план	факт	план	факт
1.	Вводное занятие «Математика – царица наук»	1
2.	Числа и операции над ними	8
3.	Занимательные задачи	10
4.	Учимся отгадывать ребусы	3
5.	Оформляем школьную математическую газету	2				2
6.	Олимпиады, конкурсы	3				3
7.	Наглядная геометрия	3
8.	Жизнь замечательных людей	2
9.	Подведение итогов	2
10.	итого:	34

ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Класс: 3

Предмет: факультативный курс «Занимательная математика»

Программа: рабочая программа по факультативному курсу «Занимательная математика» 2-4 классы

Учебник: нет

Количество часов:час в неделю )

№п/п	Название темы	количество часов	контрольные работы	практические работы	сопутствующее повторение	сроки окончания работы над темой
план	факт	план	факт	план	факт	план	факт
1.	Вводное занятие «Математика – царица наук»	1
2.	Числа и операции над ними	5
3.	Занимательные задачи	6
4.	Оформляем школьную математическую газету	1				1
5.	Олимпиады, конкурсы	3				3
6.	Наглядная геометрия	3
7.	Симметрия фигур	2
8.	Площадь и объем фигур	4
9.	Арифметические фокусы, игры, головоломки	3
10.	Проектная деятельность	2				2
11.	Подведение итогов	4
	итого:	34

ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ